精品解析：黑龙江省佳木斯市汤原县2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

汤原县2025秋季九年级历史上学期期中测试卷 （考试时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某旅行博主在视频中描述：“这里烈日当空，尼罗河缓缓流淌，河谷黑土肥沃，矗立的金字塔见证着古人对天文与数学的探索。”他拍摄的地点位于（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古印度 2. 古代苏美尔人用60进制计算粮食产量，古埃及人按尼罗河涨落制定太阳历。这反映了早期文明与自然环境的关系是（ ） A. 自然环境决定文明高度 B. 文明发展依赖地理条件 C. 文明与环境相互隔绝 D. 环境对文明无影响 3. 下列史料中，可直接用于研究古印度种姓制度的实物史料是（ ） A. 《摩诃婆罗多》史诗 B. 摩亨佐达罗遗址出土印章 C. 释迦牟尼传教图 D. 阿拉伯人记载的旅行笔记 4. “他建立的帝国地跨欧亚非，将希腊文化传播到东方，也吸收了东方文明成果。”“他”是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 穆罕默德 5. 罗马共和国时期，《十二铜表法》颁布意义重大，主要在于（ ） A. 完全消除了贵族特权 B. 标志罗马帝国建立 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 确立了民主政治 6. 公元2世纪，一位商人从长安出发，经丝绸之路向西航行，最可能抵达的帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 7. 下表是屋大维权力演变简表，这一过程反映了古罗马（ ） 时间 权力变化 公元前27年 获“奥古斯都”尊号 公元前23年 掌握最高统治权与保民官权力 公元前2年 获“祖国之父”称号 A. 共和制的巩固 B. 向帝制过渡 C. 奴隶制的瓦解 D. 宗教权力衰落 8. 中世纪西欧流传着这样的誓词：“我效忠我的主人，主人赐我土地与保护，我必遵从其意志。”这一誓词与哪种制度相关（ ） A. 庄园农奴制 B. 封君封臣制 C. 城市自治制 D. 种姓制度 9. 13世纪的牛津大学学者对亚里士多德著作提出质疑，通过实验验证观点。这体现了早期大学的（ ） A. 神学至上理念 B. 科学探索精神 C. 完全独立地位 D. 商业服务功能 10. 拜占庭帝国对世界文明的贡献是（ ） A. 发明象形文字 B. 制定《汉谟拉比法典》 C. 汇编《罗马民法大全》 D. 创造楔形文字 11. 日本大化改新中，“废除贵族世袭制，以才选官”的措施，借鉴了（ ） A. 古埃及制度 B. 中国唐朝制度 C. 古希腊制度 D. 阿拉伯制度 12. 某同学整理文明交流史料，下列属于“和平交流”的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 阿拉伯人传播文化 D. 希波战争 13. 庄园法庭记录：“农奴约翰因拒绝为领主耕种被起诉，经查领主未按约定提供农具，法庭判约翰无罪。”这说明庄园法庭（ ） A. 维护领主绝对权力 B. 注重公平正义 C. 压制农奴反抗 D. 取代地方行政 14. 基督教、伊斯兰教、佛教的共同点是（ ） A. 都诞生于欧洲 B. 都主张众生平等 C. 都有宗教经典 D. 都信仰唯一神 15. 古希腊雕塑《掷铁饼者》体现的精神是（ ） A. 神权至上 B. 人文主义 C. 专制集权 D. 禁欲主义 16. 下列关于《罗马民法大全》的说法，正确的是（ ） A. 由查士丁尼亲自编写 B. 否定奴隶制 C. 奠定了欧洲民法基础 D. 首部成文法 17. 阿拉伯人被誉为“东西方文化使者”，主要因为他们（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了伊斯兰教 C. 传播了东西方文明 D. 建立了庞大帝国 18. 历史解释是对史实的分析评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 646年日本开始大化改新 B. 查理曼帝国分裂为三个国家 C. 大学的兴起是中世纪教育的进步 D. 1453年拜占庭帝国灭亡 19. 古埃及太阳历、古罗马儒略历、中国农历都源于（ ） A 农业生产需求 B. 宗教祭祀活动 C. 军事战争需要 D. 商业贸易发展 20. 中世纪欧洲城市获得自治权的主要方式是（ ） A. 武装斗争与金钱赎买 B. 领主主动赐予 C. 教皇授权 D. 城市居民选举 二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。先判断对错，再改正错误部分） 21. 雅典民主政治在屋大维主政时期达到顶峰，所有公民都能参与国家管理。 22. 大化改新使日本从封建社会过渡到资本主义社会，促进了经济发展。 23. 《荷马史诗》是古埃及文明的宝贵遗产，记录了早期希腊社会历史。 三、材料分析题（本大题共2小题，第24题14分，第25题14分，共28分） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 如下图所示 材料二 古代文明的交流既有暴力冲突，也有和平往来。亚历山大东征将希腊文化带到东方，丝绸之路则促进了东西方商品与文化的交流，阿拉伯人在其中扮演了重要的传播角色。 （1）材料一中的图片分别对应哪一文明？图2文献的历史地位是什么？ （2）根据材料二，列举两种文明交流的方式并各举一例史实。 （3）综合上述材料，谈谈你对古代文明认识。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的西欧，庄园是主要的经济组织形式。庄园内有农田、牧场、作坊，领主拥有司法权和行政权，农奴依附于领主，为其服劳役。 材料二 12世纪，西欧的大学逐渐兴起，如巴黎大学、牛津大学。大学开设文法、修辞、医学等课程，部分学者敢于质疑教会观点，推动了学术发展。 （1）根据材料一，概括庄园的特点。庄园法庭的作用是什么？ （2）材料二中大学的兴起被称为中世纪教育的“最美好的花朵”，结合材料说明理由。 （3）庄园和大学在中世纪西欧社会中分别扮演了怎样的角色？ 四、探究题（本大题共1小题，共20分） 26. 某历史兴趣小组以“文明的起源与发展”为主题开展探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一：梳理文明起源】 （1）完成下表，梳理亚非欧早期文明的核心成果。 文明区域 发源地 代表性成果 古埃及 尼罗河流域 ①____ 古巴比伦 两河流域 ②____ 古希腊 爱琴海地区 ③____（民主政治） 古罗马 意大利半岛 ④____（法律成果） 【任务二：分析文明影响】 （2）选择下列任一文明成果，分析其对后世的影响。 A.阿拉伯数字B.基督教C.罗马建筑 【任务三：总结文明启示】 （3）综合上述探究，谈谈古代文明的发展给现代社会带来的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汤原县2025秋季九年级历史上学期期中测试卷 （考试时间60分钟，满分100分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 某旅行博主在视频中描述：“这里烈日当空，尼罗河缓缓流淌，河谷黑土肥沃，矗立的金字塔见证着古人对天文与数学的探索。”他拍摄的地点位于（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古印度 【答案】A 【解析】 【详解】题干和所学知识可知，古埃及位于尼罗河流域，有炎热的气候，且金字塔是古埃及的标志性建筑，体现了古埃及人在天文、数学等方面的成就，A项正确；古巴比伦：位于两河流域（底格里斯河和幼发拉底河），无尼罗河和金字塔，标志建筑是空中花园或金字形神塔，排除B项；古希腊：位于巴尔干半岛，无尼罗河和金字塔，以神庙（如帕特农神庙）和哲学著称，排除C项；古印度：位于印度河和恒河流域，无尼罗河和金字塔，以佛塔和城市遗址（如摩亨佐-达罗）闻名，排除D项。故选A项。 2. 古代苏美尔人用60进制计算粮食产量，古埃及人按尼罗河涨落制定太阳历。这反映了早期文明与自然环境的关系是（ ） A. 自然环境决定文明高度 B. 文明发展依赖地理条件 C. 文明与环境相互隔绝 D. 环境对文明无影响 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，古代苏美尔人因农业生产需要发展出60进制，古埃及人依据尼罗河涨落制定太阳历，这些都体现了文明的发展依赖于地理环境和自然条件，B项正确；“决定” 表述错误，自然环境影响文明而非完全决定，排除A项；文明与环境并非相互隔绝，而是相互影响，排除C项；环境对文明有显著影响，该选项不符合事实，排除D项。故选B项。 3. 下列史料中，可直接用于研究古印度种姓制度的实物史料是（ ） A. 《摩诃婆罗多》史诗 B. 摩亨佐达罗遗址出土的印章 C. 释迦牟尼传教图 D. 阿拉伯人记载的旅行笔记 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实物史料是可直接感知的文物，摩亨佐 达罗遗址的印章属于实物史料，可用于研究古印度文明，B项正确；《摩诃婆罗多》是文献史料，排除A项；释迦牟尼传教图是图像史料，排除C项；阿拉伯人记载的旅行笔记是二手资料，排除D项。故选B项。 4. “他建立的帝国地跨欧亚非，将希腊文化传播到东方，也吸收了东方文明成果。”“他”是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 屋大维 D. 穆罕默德 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大东征建立地跨欧亚非的帝国，具有侵略性，但是客观上促进东西方文化交融，B项正确；伯里克利推动雅典民主政治发展，排除A项；屋大维建立罗马帝国，排除C项；穆罕默德创立伊斯兰教，排除D项。故选B项。 5. 罗马共和国时期，《十二铜表法》的颁布意义重大，主要在于（ ） A. 完全消除了贵族特权 B. 标志罗马帝国建立 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 确立了民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，将以往的习惯法以文字形式固定下来，使量刑定罪有了明确的文字依据，限制了贵族的司法专断，C项正确；《十二铜表法》虽限制了贵族对法律的垄断，但并未“完全消除”贵族特权，排除A项；罗马帝国建立于公元前27年，而《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期（公元前450年左右），时间不符，排除B项；罗马共和国实行的是贵族共和制，并非民主政治，排除D项。故选C项。 6. 公元2世纪，一位商人从长安出发，经丝绸之路向西航行，最可能抵达的帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 阿拉伯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公元2世纪，一位商人从长安出发，经丝绸之路向西航行，最可能抵达的帝国”和所学知识可知，西汉（公元前202年-公元9年）对应西方的罗马帝国（公元前27年-公元4世纪），二者可能通过丝绸之路往来，A项正确；法兰克王国建立于5世纪，排除B项；阿拉伯帝国崛起于7世纪，排除C项；奥斯曼帝国建立于13世纪，排除D项。故选A项。 7. 下表是屋大维权力演变简表，这一过程反映了古罗马（ ） 时间 权力变化 公元前27年 获“奥古斯都”尊号 公元前23年 掌握最高统治权与保民官权力 公元前2年 获“祖国之父”称号 A. 共和制的巩固 B. 向帝制过渡 C. 奴隶制的瓦解 D. 宗教权力衰落 【答案】B 【解析】 【详解】根据“获‘奥古斯都’尊号”结合所学知识可知，屋大维逐步掌握最高权力，获得尊号，反映古罗马从共和制向帝制过渡，B项正确；材料体现共和制瓦解，排除A项；表格内容体现了屋大维官职和权力的变化，没涉及奴隶制，排除C项；材料并没有涉及宗教的相关内容，所以不能得出宗教权力衰落的结论，排除D项。故选B项。 8. 中世纪西欧流传着这样的誓词：“我效忠我的主人，主人赐我土地与保护，我必遵从其意志。”这一誓词与哪种制度相关（ ） A. 庄园农奴制 B. 封君封臣制 C. 城市自治制 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，中世纪西欧的封君封臣制中，封臣向封君宣誓效忠，封君则赐予封臣土地（采邑）并提供保护，这一誓词体现了封君与封臣之间的权利和义务关系，B项正确；庄园农奴制侧重于农奴对庄园主的依附，核心是经济剥削关系，排除A项；城市自治制是城市市民争取自治权的制度，与誓词中的主从关系无关，排除C项；种姓制度是古印度的社会等级制度，与西欧无关，排除D项。故选B项。 9. 13世纪的牛津大学学者对亚里士多德著作提出质疑，通过实验验证观点。这体现了早期大学的（ ） A. 神学至上理念 B. 科学探索精神 C. 完全独立地位 D. 商业服务功能 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，学者质疑权威、通过实验验证观点，体现科学探索精神，B正确；神学之上与题干中的质疑和实验的科学理念相违背，排除A项；西欧中世纪大学有一定的自主权，但是完全独立地位过于绝对，还受到国王和教会的影响，排除C项；材料未涉及商业服务相关信息，无法得出早期大学商业服务功能的结论，排除D项。故选B项。 10. 拜占庭帝国对世界文明的贡献是（ ） A. 发明象形文字 B. 制定《汉谟拉比法典》 C 汇编《罗马民法大全》 D. 创造楔形文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织汇编《罗马民法大全》，奠定欧洲民法的基础，C项正确；象形文字是古埃及发明的，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦文献，排除B项；楔形文字是苏美尔人创造的，排除D项。故选C项。 11. 日本大化改新中，“废除贵族世袭制，以才选官”的措施，借鉴了（ ） A 古埃及制度 B. 中国唐朝制度 C. 古希腊制度 D. 阿拉伯制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“日本大化改新中，‘废除贵族世袭制，以才选官’的措施”和所学知识可知，日本大化改新是公元7世纪仿效中国唐朝制度进行的改革，唐朝的科举制等选官制度强调以才取士，B项正确；古埃及制度以神权世袭为主，没有以才选官的传统，排除A项；古希腊制度以民主政治为特点，但未对日本大化改新产生直接影响，排除C项；阿拉伯制度在7世纪尚未对东亚产生重大影响，且没有类似选官制度，排除D项。故选B项。 12. 某同学整理文明交流史料，下列属于“和平交流”的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 阿拉伯人传播文化 D. 希波战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，判断“和平交流”的关键在于是否存在武力征服或暴力冲突，核心是通过非战争手段实现文化、技术、知识的互通，阿拉伯人通过贸易、迁徙等方式，将中国的四大发明等文明成果传播至欧洲，同时吸收希腊、波斯等文明成果，是不同文明间的知识与技术交流，是和平交流，C项正确；亚历山大东征通过军事征服建立帝国，伴随掠夺与破坏，属暴力扩张，排除A项；罗马帝国扩张依赖战争扩大版图，属于武力征服，排除B项；希波战争是希腊与波斯的军事对抗，属东西方文明的暴力冲突，排除D项。故选C项。 13. 庄园法庭记录：“农奴约翰因拒绝为领主耕种被起诉，经查领主未按约定提供农具，法庭判约翰无罪。”这说明庄园法庭（ ） A. 维护领主绝对权力 B. 注重公平正义 C. 压制农奴反抗 D. 取代地方行政 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息可知，庄园法庭是中世纪欧洲庄园内部的司法机构，主要处理庄园内领主与农奴、农奴之间的纠纷，“农奴约翰因拒绝为领主耕种被起诉，经查领主未按约定提供农具，法庭判约翰无罪”体现了法庭并非无条件偏袒领主，而是依据实际约定和事实进行裁决，说明庄园法庭注重公平正义，B项正确；若法庭完全维护领主权力，会无视领主未履行义务的事实，直接判约翰有罪，排除A项；农奴因领主过错被无罪释放，未被压制，排除C项；庄园法庭是司法机构，不承担行政管理职能，与“取代地方行政”无关，排除D项。故选B项。 14. 基督教、伊斯兰教、佛教的共同点是（ ） A. 都诞生于欧洲 B. 都主张众生平等 C. 都有宗教经典 D. 都信仰唯一神 【答案】C 【解析】 【详解】题干和所学知识可知，基督教有《圣经》，伊斯兰教有《古兰经》，佛教有《大藏经》等宗教经典，因此三者都有宗教经典，C项正确；基督教诞生于亚洲西部（巴勒斯坦地区），伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛（亚洲），佛教诞生于古印度（亚洲），并非都诞生于欧洲，排除A项；佛教主张众生平等，基督教和伊斯兰教强调的是在宗教信仰层面的平等，与佛教的 “众生平等” 内涵有差异，排除B项；基督教和伊斯兰教信仰唯一神，佛教不信仰唯一神，主张缘起性空，排除D项。故选C项。 15. 古希腊雕塑《掷铁饼者》体现的精神是（ ） A. 神权至上 B. 人文主义 C. 专制集权 D. 禁欲主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古希腊雕塑《掷铁饼者》体现的精神”和所学知识可知，古希腊艺术强调人的价值、人体美和现实生活，体现了人文主义精神，B项正确；“神权至上”与中世纪宗教艺术相关，古希腊艺术以人为中心，排除A项；“专制集权”与古希腊民主政治和人文精神不符，排除C项；“禁欲主义”主张克制欲望、否定现世享受，与《掷铁饼者》歌颂人体美与现世价值的理念完全相反，排除D项。故选B项。 16. 下列关于《罗马民法大全》的说法，正确的是（ ） A. 由查士丁尼亲自编写 B. 否定奴隶制 C. 奠定了欧洲民法基础 D. 是首部成文法 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世组织编纂的法律汇编，对欧洲民法发展产生了深远影响，奠定了欧洲民法基础，C项正确；《罗马民法大全》是由查士丁尼委托委员会编纂，而非亲自编写，排除A项；《罗马民法大全》并未完全否定奴隶制，而是保留了奴隶制的某些内容，排除B项；《罗马民法大全》并非首部成文法，首部成文法可追溯至《十二铜表法》或更早的法典，排除D项。故选C项。 17. 阿拉伯人被誉为“东西方文化使者”，主要因为他们（ ） A. 发明了阿拉伯数字 B. 创立了伊斯兰教 C. 传播了东西方文明 D. 建立了庞大帝国 【答案】C 【解析】 【详解】题干和所学知识可知，阿拉伯人在东西方文化交流中起到了关键的传播作用，他们将东方的文化（如中国的造纸术、印度的数字等）传到西方，也将西方的文化传入东方，因此被誉为“东西方文化使者”，C项正确；阿拉伯数字是古印度人发明的，阿拉伯人进行了传播，排除A项；创立伊斯兰教是阿拉伯人的宗教成就，并非其成为文化使者的主要原因，排除B项；建立庞大帝国是其政治军事成就，与文化传播的关联不大，排除D项。故选C项， 18. 历史解释是对史实的分析评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 646年日本开始大化改新 B. 查理曼帝国分裂为三个国家 C. 大学的兴起是中世纪教育的进步 D. 1453年拜占庭帝国灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是对史实的分析评价”和所学知识可知，历史解释需要包含对史实的分析或评价，大学的兴起是中世纪教育的进步，是大学兴起的评价，C项正确；“646年日本开始大化改新”只是陈述史实，没有分析评价，排除A项；“查理曼帝国分裂为三个国家”只是陈述史实，没有分析评价，排除B项；“1453年拜占庭帝国灭亡”只是陈述史实，没有分析评价，排除D项。故选C项。 19. 古埃及太阳历、古罗马儒略历、中国农历都源于（ ） A. 农业生产需求 B. 宗教祭祀活动 C. 军事战争需要 D. 商业贸易发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥，是农业生产的命脉；历法帮助预测洪水、播种和收获时间，直接服务于农业生产。儒略历是在太阳历基础上制定的，中国的农历是农业生产经验的总结，这三者都源于农业生产需求，A项正确；宗教祭祀活动虽然使用历法，但是历法主要是源于农业生产需求，排除B项；军事行动与题干所述历法制定依据（自然规律）关联弱，非主要目的，排除C项；商业交易与太阳历、儒略历和中国农历无关，排除D项。故选A项。 20. 中世纪欧洲城市获得自治权的主要方式是（ ） A. 武装斗争与金钱赎买 B. 领主主动赐予 C. 教皇授权 D. 城市居民选举 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪城市通过武装斗争（如琅城起义）和金钱赎买获得自治权，A项正确；领主不会主动赐予，而是要靠市民争取，排除B项；金钱赎买和武装斗争是中世纪城市获得自治权的主要方式，教皇授权与史实不符，排除C项；城市居民选举是城市自治的表现，而不是取得自治权的主要方式，排除D项。故选A项。 二、辨析改错题（本大题共3小题，每小题4分，共12分。先判断对错，再改正错误部分） 21. 雅典民主政治在屋大维主政时期达到顶峰，所有公民都能参与国家管理。 【答案】判断：错误；改正：雅典民主政治伯里克利主政时期达到顶峰，成年男性公民能参与国家管理。 【解析】 【详解】结合所学可知，屋大维是罗马统治者，雅典民主仅限成年男性公民，妇女、奴隶等无资格。故原题错误，应该改为：雅典民主政治在伯里克利主政时期达到顶峰，成年男性公民能够较广泛地参与国家管理。 22. 大化改新使日本从封建社会过渡到资本主义社会，促进了经济发展。 【答案】判断：错误；改正：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了经济发展 【解析】 【详解】结合所学知识可知，646年，日本孝德天皇效仿中国隋唐制度实行大化改新，政治上建立中央集权体制，经济上推行公地公民制与租庸调制，使日本由奴隶社会过渡到封建社会；明治维新使日本进入资本主义社会。故本题错误，应该改为：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，促进了经济发展。 23. 《荷马史诗》是古埃及文明的宝贵遗产，记录了早期希腊社会历史。 【答案】判断：错误； 改正：《荷马史诗》是古希腊文明的宝贵遗产，记录了早期希腊社会历史。 【解析】 【详解】根据所学可知，《荷马史诗》是古希腊文明的宝贵遗产，由诗人荷马创作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部史诗。它主要记录了早期希腊社会历史，如特洛伊战争和英雄奥德修斯的冒险故事，反映了古希腊社会的文化、宗教和价值观。错误原因：古埃及文明是独立于古希腊的文明，位于尼罗河流域，以其独特的文化遗产闻名，如金字塔、象形文字和法老制度。《荷马史诗》与古埃及无关，两者属于不同地域和文明体系。本题错误。 三、材料分析题（本大题共2小题，第24题14分，第25题14分，共28分） 24. 阅读材料，回答问题。 材料一 如下图所示 材料二 古代文明的交流既有暴力冲突，也有和平往来。亚历山大东征将希腊文化带到东方，丝绸之路则促进了东西方商品与文化的交流，阿拉伯人在其中扮演了重要的传播角色。 （1）材料一中的图片分别对应哪一文明？图2文献的历史地位是什么？ （2）根据材料二，列举两种文明交流的方式并各举一例史实。 （3）综合上述材料，谈谈你对古代文明的认识。 【答案】（1）图1：古埃及文明；图2：古巴比伦文明；图3：古印度文明；图4：古希腊文明。 历史地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）方式1：暴力冲突，史实：亚历山大东征； 方式2：和平往来，史实：丝绸之路（或阿拉伯人传播文化）。 （3）认识：古代文明起源于不同区域，各具特色；文明交流方式多样，暴力与和平并存；文明在交流中发展，共同构成人类文明宝库。（任答两点，言之有理即可） 【解析】 【24题详解】 对应文明：根据所学知识可知，图1金字塔是古埃及文明成果，体现了法老至高无上的权力；图2《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时期颁布的法典，属于古代两河流域巴比伦文明；图3释迦牟尼像是古代印度佛教的创立者，对应古印度文明；图4雅典卫城的帕特农神庙体现的是古代希腊的建筑文明成果，对应古希腊文明。 历史地位：结合所学知识可知，古代两河流域巴比伦王国颁布的《汉谟拉比法典》旨在维护奴隶主的利益，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，体现了人类法制传统源远流长。 【25题详解】 方式1：根据材料“古代文明的交流既有暴力冲突，也有和平往来。亚历山大东征将希腊文化带到东方”可知，古代文明交流主要有暴力冲突和和平交往两种方式，其中暴力冲突的史实有亚历山大东征，其东征具有侵略性，但同时也将希腊文化带到东方。 方式2：根据材料“丝绸之路则促进了东西方商品与文化的交流，阿拉伯人在其中扮演了重要的传播角色。”，结合所学知识可知，古代文明交往的方式中和平往来的史实体现在：丝绸之路促进了东西方的文化交流；阿拉伯人传播文化，称为沟通东西方文明交流的桥梁。 【26题详解】 认识：综合上述材料并结合所学知识可知，古埃及、古巴比伦、古印度和古希腊文明体现了古代人类丰富的文明成果，古代文明起源于不同区域（如亚非文明多发源于大河流域，欧洲文明多发源于海洋区域），各具特色；文明交流方式多样，暴力与和平并存（如亚历山大东征和丝绸之路）；文明在交流中发展，共同构成人类文明宝库。 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的西欧，庄园是主要的经济组织形式。庄园内有农田、牧场、作坊，领主拥有司法权和行政权，农奴依附于领主，为其服劳役。 材料二 12世纪，西欧的大学逐渐兴起，如巴黎大学、牛津大学。大学开设文法、修辞、医学等课程，部分学者敢于质疑教会观点，推动了学术发展。 （1）根据材料一，概括庄园的特点。庄园法庭的作用是什么？ （2）材料二中大学的兴起被称为中世纪教育的“最美好的花朵”，结合材料说明理由。 （3）庄园和大学在中世纪西欧社会中分别扮演了怎样的角色？ 【答案】（1）特点：经济上自给自足；领主拥有绝对权力；农奴依附性强。 作用：维护庄园秩序，调解领主与农奴、农奴之间的纠纷。 （2）理由：开设多种课程，推动学术发展；学者敢于质疑教会观点，促进思想进步。 （3）角色：庄园是中世纪西欧基本的经济和社会单位；大学是学术研究和思想传播的中心，推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“庄园内有农田、牧场、作坊，领主拥有司法权和行政权，农奴依附于领主，为其服劳役”可知经济上自给自足；领主拥有绝对权力；农奴依附性强。 作用：结合所学知识可知，庄园法庭以庄园习惯法为依据，处理土地使用、借贷、婚姻等日常事务纠纷。 它通过裁决纠纷、惩罚违规行为，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的任意妄为，为农奴提供了有限的权利保护。 【小问2详解】 理由：根据材料二“大学开设文法、修辞、医学等课程，部分学者敢于质疑教会观点，推动了学术发展”可知开设多种课程，推动学术发展；学者敢于质疑教会观点，促进思想进步。 【小问3详解】 角色：结合所学知识可知，庄园是自给自足的经济实体，以土地耕种为核心，涵盖农业生产、手工业劳作等，能满足领主与农奴的基本生活需求。同时它也是基层社会组织，通过庄园法庭维护内部秩序、调解纠纷，构成了中世纪西欧社会的基础架构；大学汇聚了学者与学生，以神学、法学、医学等为主要研究领域，成为西欧学术研究的核心阵地。它打破了教会对知识的垄断，传播先进思想与文化，培养了各类专业人才，为后续西欧思想解放和社会进步提供了智力支撑。 四、探究题（本大题共1小题，共20分） 26. 某历史兴趣小组以“文明的起源与发展”为主题开展探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一：梳理文明起源】 （1）完成下表，梳理亚非欧早期文明的核心成果。 文明区域 发源地 代表性成果 古埃及 尼罗河流域 ①____ 古巴比伦 两河流域 ②____ 古希腊 爱琴海地区 ③____（民主政治） 古罗马 意大利半岛 ④____（法律成果） 【任务二：分析文明影响】 （2）选择下列任一文明成果，分析其对后世的影响。 A.阿拉伯数字B.基督教C.罗马建筑 【任务三：总结文明启示】 （3）综合上述探究，谈谈古代文明的发展给现代社会带来的启示。 【答案】（1）①金字塔（或太阳历）；②《汉谟拉比法典》（或楔形文字）；③雅典民主政治；④《十二铜表法》（或《罗马民法大全》）。 （2）示例一：选择A.阿拉伯数字。影响：由古印度人发明，阿拉伯人传播到世界各地，成为通用的数字符号，便利了世界范围内的数学计算和商业交流，推动了科技与经济发展。 示例二：选择B.基督教。影响：起源于巴勒斯坦地区，逐渐传播到欧洲、美洲等地，成为世界三大宗教之一，对欧洲中世纪文化、政治产生深远影响，也影响了现代社会的伦理观念。 示例三：选择C.罗马建筑。影响：罗马大竞技场、引水道工程等建筑体现了高超的建筑技艺，其拱券、穹顶结构被后世借鉴，影响了欧洲乃至全球的建筑风格。 （3）启示：文明的发展离不开自然环境与社会需求；文明具有多样性，应尊重不同文明；文明在交流互鉴中不断进步；要传承和弘扬古代文明中的优秀成果，推动现代社会发展。（任答三点，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：根据表格内容结合所学知识可知，古埃及发源于尼罗河流域，文明成果有金字塔、太阳历、木乃伊等。 ②：结合所学知识可知，古巴比伦发源于两河流域，文明成果有《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字。 ③：结合所学知识可知，古希腊发源于爱琴海地区，雅典民主政治是古希腊的代表性文明成果，雅典民主政治的最高权利机关是公民大会。 ④：结合所学知识可知，古罗马发源于意大利半岛，罗马共和国时期颁布《十二铜表法》，是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。东罗马帝国时期颁布《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 【小问2详解】 影响：根据题干可选择A、B、C任意一项，写出其对后世的影响即可，如：示例一：选择A.阿拉伯数字。影响：结合所学知识可知，阿拉伯数字是由古印度人发明，阿拉伯人传播到世界各地，成为通用的数字符号，阿拉伯数字的广泛传播便利了世界范围内的数学计算和商业交流，推动了科技与经济发展。 示例二：选择B.基督教。影响：结合所学知识可知，1世纪，耶稣创立了基督教，基督教起源于巴勒斯坦地区，逐渐传播到欧洲、美洲等地，成为世界三大宗教之一，对欧洲中世纪文化、政治产生深远影响，也影响了现代社会的伦理观念。 示例三：选择C.罗马建筑。影响：结合所学知识可知，罗马著名建筑有罗马大竞技场、引水道工程等，体现了高超的建筑技艺，其拱券、穹顶结构被后世借鉴，影响了欧洲乃至全球的建筑风格。 【小问3详解】 启示：开放题，可根据文明的多样性，从文明的发展离不开自然环境与社会需求；文明具有多样性，应尊重不同文明；文明在交流互鉴中不断进步；要传承和弘扬古代文明中的优秀成果，推动现代社会发展等方面回答，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $