内容正文:
北京师花大学天津静渔实治学校
※
北师大静海实验学校2025-2026学年第一学期高三年级
第一次阶段性评估
物理试题
※
命题人:张艳英
考试时间:60分钟
满分:100分
如
1.本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时
※
60分钟。
那
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。答卷时,
的
考生务必将答案填写在答题卡上,答在试卷上无效。
3.祝各位考生考试顺利!
※
一、单项选择题(本卷共5小题,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项
长
是最符合题目要求的)
1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法,如比值法、理想实验法、控
拟
※
制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等,以下关于所用物理学
研究方法的叙述正确的有()
A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫等效替代
常
※
B.定义加速度a=光时,采用了比值定义法,因此加速度与速度的变化量成正比
C.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看
那
作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法
紧
※
D.牛顿采用了科学实验和逻辑推理相结合的方法研究自由落体运动的规律
2.如图所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得
和
到了图中1、2、3、4、5、..所示小球运动过程中每次曝光的位置,连续两次曝光的时间
间隔均为T,每块砖的厚度为d。根据图中的信息,下列判断正确的是(
※
A.位置1是小球释放的初始位置
脚
9d
B.位置1离小球释放点的距离为
Ad
※
C.小球下落的加速度为
第1页
D.小球在位置3的速度为
3.跳水10米台一直是我国的优势项目,若将10米跳台跳水简化为竖直方向的直线运动,以运动员离开
跳台时作为计时起点,取竖直向下为正方向,其运动的-t图像如图所示,0~1.9s、2.2s~2.5s内图线为直
线,1.9s2.2s内图线为曲线,不计空气阻力,则()
↑v/(ms)
A.在0~0.4s和0.4s~1.9s时间内,运动员的加速度方向相反
B.=1.9s时,运动员的速度大小为15m/s
C.仁1.s时,运动员重心到达最高点
1.912.
0
0.4
2.5t/s
D.2.2s~2.5s内运动员处于失重状态
.4
4.铲车是常见的生产工具。某次生产过程中,铲车的铲斗中装载一个球形石块,此时的铲斗简化为图(a),
铲斗的A板和B板内壁视为光滑,顶角∠AOB为锐角,∠AOB的角平分线竖直。铲车卸载石块的过程,
铲斗缓慢顺时针旋转,直至铲斗的B板水平,如图(b)所示。下列说法正确的是()
B
石块
石块
B
图(a)
图(6)
A.A板受到的压力一直减小,B板受到的压力先增大后减小
B.A板受到的压力一直减小,B板受到的压力一直增加
C.A板受到的压力先增大后减小,B板受到的压力一直减小
D.A板受到的压力先减小后增大,B板受到的压力一直增大
5.如图所示,A、B两个灯笼用轻绳悬挂于同一水平轻杆bc上,当灯笼静止时,b绳、cd绳与水平方
向的夹角分别为30°、60°。A、B的质量之比为()
a30°
A.1:5
B.√5:1
C.1:3
D.3:1
共4页)
二、多选题(本题共三道,共15分,错选得0分,漏选得3分)
6.如图所示,两小球1和2之间用轻弹簧B相连,弹簧B与水平方向的夹角为30°,小球1的左上方用
轻绳A悬挂在天花板上,轻绳A与竖直方向的夹角为30°,小球2的右边用轻绳C沿水平方向固定在竖
直墙壁上。两小球均处于静止状态。已知重力加速度为g,则()
A.球1和球2的质量之比为2:1
B.球1和球2的质量之比为1:2
C.在轻绳A突然断裂的瞬间,球2的加速度大小为V3g
B
D.在轻绳A突然断裂的瞬间,球1的加速度大小为√3g
2
7.如图所示,某同学用胶棉拖把擦黑板,拖把由拖杆和拖把头构成。设某拖把头的质量为,拖杆质
量可忽略,拖把头与黑板之间的动摩擦因数为!,重力加速度为8。该同学用沿拖杆方向的力F推拖把,
让拖把头在竖直面内的照板上匀速移动,此过程拖杆与竖直方向的夹角为日。则()
A.黑板受到的压力F=Fsin8
B.拖把对黑板的摩擦力F=g
C.下推时的推力F=
1l8
推
下推过
F
cosθ+usin8
D.上推时的推力F=。
nig
usinθ-cos8
8.如图甲所示,轻弹簧竖直固定在水平面上,一质量为=0.2kg的小球,从弹簧上端某高度处自由下
落,从它接触弹簧到弹簧压缩至最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内),其速度ⅴ和弹簧压缩量△x之
间的函数图像如图乙所示,其中A为曲线的最高点,小球和弹簧接触瞬间机械能损失不计,取g=10m/s2,
则下列说法正确的是()
A.小球刚接触弹簧时速度最大
v/(m's)
5.1
B.当△x=0.3m时,小球处于超重状态
C.该弹簧的劲度系数为20.0N/m
0
△x/m
0.1
0.61
D.从接触弹簧到压缩至最短的过程中,小球的加速度大
甲
乙
小先减小后增大
第2页
三、实验题(每空2分,共18分)
9.某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验,其中A为
※
固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳。
對
90°
120°
60°
0
※
150°
309
b
809
6的3
性
白Q
单位N
※
图1
图2
图3
(1)本实验最主要采用的科学方法是
(填选项前的字母)。
笨
A.等效替代法
B.理想实验法
C.控制变量法
D.建立物理模型法
※
(2)同学接着进行了如图3所示的实验,一竖直木板上固定白纸,白纸上附有角度
刻度线,弹簧测力计α和b连接细线系于O点,其下端用细线挂一重物Q,使结
点O静止在角度刻度线的圆心位置。分别读出弹簧测力计α和b的示数,并在白
※
纸上记录细线的方向。则图中弹簧测力计α的示数为
N。
(3)从Ob水平开始,保持弹簧测力计α和b的夹角及O点位置不变,使弹簧测力计
α和b均逆时针缓慢转动至弹簧测力计α竖直,则在整个过程中关于弹簧测力计a
※
和b的读数变化情况是
(填选项前的字母)。
A.a减小,b减小
B.a增大,b减小
烟
C.a增大,b先增大后减小
D.a减小,b先增大后减小
10.某实验小组利用图1所示的实验装置测量当地的重力加速度。在含有刻度尺的
气垫导轨上相隔一定距离安装两个光电门,滑块上固定一遮光条,数字计时器可以
哦
记录遮光条通过光电门的时间,用天平测出滑块(含遮光条)的质量为M,钩码的
质量为m,由刻度尺读出光电门1和光电门2中心之间的距离L,接通气源后部分
※
操作过程如下:
閭
※
共4页)
数字计时器
光电门2可
光电门1
气垫导轨
滑块遮光条
气源
2520
※
刻度尺
钩码
如
图1
图2
※
(1)图2中用螺旋测微器测出遮光条宽度止
mm。
(2)取下钩码和细线,轻推滑块使其依次通过光电门1和光电门2的时间分别为△、△2,如
解
果△1<△,,说明
端较高(选填“A'或“B),当△t,
△t2时(选填>x<”或=),
※
说明气垫导轨已经水平
(3)本实验
满足<M(填“需要或“不需要)。
长
(4)用细线跨过定滑轮连接滑块和钩码,释放滑块,两个光电门记录的时间分别为△、△2,
接
米
滑块运动的加速度表达式为
(用d、L、△t、△t2”表示)。当地的重力加速度g
的表达式为g=
(用“、M和d'表示)
E
四、解答题(本题共42分。11题12分:12题14分;13题16分)
11.依据运动员某次练习时推动冰壶滑行的过程建立如图所示模型:冰壶的质量m=19.7
※
kg,当运动员推力F为5N,方向与水平方向夹角为9=37°时,冰壶可在推力作用下沿着
那
水平冰面做匀速直线运动,一段时间后松手将冰壶投出,重力加速度g取10ms2,sin37°
=0.6,c0s37°=0.8,求:
紧
※
(1)冰壶与地面间的动摩擦因数μ:
(2)若冰壶投出后在冰面上滑行的最远距离是s=40m,则冰壶离开手时的速度v0为多少?
杯
(3)若某次训练,运动员仅增大推力使冰壶从静止开始做匀加速直线运动,然后松手直到冰
※
壶停下,已知加速距离与减速距离之比为1:2,求运动员推力的大小。
脚
※
第3页
12.是高速公路上不停车电子收费系统的简称。如图,汽车以的速度行驶,如果过人工收费通道,需要
在收费站中心线处减速至0,经过缴费后,再加速至行驶;如果过通道,需要在中心线前方处减速至,
匀速到达中心线后,再加速至行驶。设汽车加速和减速的加速度大小均为,求:
(1)汽车过人工通道时,从收费前开始减速到收费后加速至通过的路程ⅹ及所用的时间;
(2)汽车过通道时,汽车通过第(1)问路程所用的时间是多少?
(3)汽车通过通道比人工收费通道节约多长时间?
收费站中心线
-10m
15m/s
匀速行驶区间
ETC通道
15m/s
人工收费通道
13.如图甲,派件员将包裹放在静止的机器人的水平托盘上,机器人可将包裹送至指定分拣处,停止运
动后缓慢翻转托盘,当托盘倾角增大到时,包裹恰好开始下滑,如图乙。现机器人要把的包裹从分拣处
运至22.5m远的投递口处,为了运输安全,包裹需与水平托盘保持相对静止,到达投递口速度刚好为0。
已知最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,重力加速度。
(1)求包裹与托盘间的动摩擦因数:
(2)求机器人从分拣处运行至投递口(恰好静止)所需的最短时间;
(3)若某次机器人到达分拣处,派件员想用斜向上的拉力把包裹从机器人上直接拉出(机器人始终静止),
求拉力的最小值和方向。
包裹入一托盘
包裹
托盘
机器人
机器人
运送包裹的机器人
投递图
简化图
甲
乙
(共4页)
第4页(共4页)
※密※封※线※内※不※要※答※题※