第五单元-【一本•同步训练】2025-2026学年五年级上册语文(统编版)

第五单元 16太阳 ②学校邀请同学们参加“解密宇宙”小课堂，了解太阳、月亮和地球的相关知识。 基础运用 1.下面是关于“太阳对环境的作用”的资料，读一读，完成练习。 资料一：刘公岛，素有“海上仙山”“世外桃源”的美誉。该dqū( 位于海中，因光照充足，岛上植被茂密，适合多种生物生长、繁殖(zzh)。 同时，刘公岛全年平均气温在l2摄(shèniè)shi()度左右，是 避暑、度假、liao yang( )的理想之地。 资料二：清晨，太阳缓缓升起，武当山上的雾变得( )不定，远处的山峰 若隐若现，宛如仙境；太极湖中，几朵睡莲在晨光的轻抚下半开半合，静静 )在水面上，仿佛还未从梦中醒来，显得格外柔美，惹人怜爱。 (1)根据拼音写字词，补全资料一。 (2)在资料一中加点字的正确读音下面画“√”。 (3)选择恰当的选项填人资料二中。（填字母） A.漂浮 B.飘浮 2.[梳理与探究]梳理课文信息，制作太阳百科资料卡。 ④ ① 煤炭的形成 ② 特点 和人类的关系 自然气候变化 ③ 预防和治疗疾病 3.[语文要素]读一读下面两张卡片中的内容，完成练习。 女 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太 太阳离我 阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 们非常遥远。 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 02 2 卡片一 卡片二 (1)比较阅读后，我发现这两张卡片都是围绕太阳 的特点来写的，但卡片二中 061@ 小学语文五年级上册 的句子运用了 的说明方法，使太阳的这一特点更加准确、具体。 (2)比较下面这句话中的“一百三十万个”和“一个”，你体会到了什么？ 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ④阅读理解 4.阅读《地球卫星一月球》，完成下面的练习。 地球卫星一月球 月球就是我们通常说的月亮。关于月亮，人类自古就有许多神奇的想象。古代的中 国人认为月亮上有华美的宫殿，有伐桂的吴刚，还有美丽的嫦娥和她的玉兔；古希腊神话 里则有月亮女神阿尔忒弥斯，她是太阳神阿波罗的孪生妹妹，还是个神箭手。 月球是最靠近地球的天体，同时还是地球唯一的天然卫星。它环绕着地球运行，与 地球组成了一个天体系统—地月系统。 站在地球上望月时，我们感觉月亮和太阳差不多大，其实它的体积却比太阳小得多， 比地球也小得多。月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4，质量大约是 地球的1/81。它的表面起伏很大，有很多环形山，还有高大山脉以及幽深的月谷。月球 上那些明亮的区域就是“月陆”。月陆是月球表面上古老的高地和山脉，由于反光能力很 强，所以看上去很亮。月陆占据了月球表面的绝大部分面积。 月球的体积比地球小，其重力也只相当于地球重力的1/6。航天员登陆月球后， 由于所受重力影响小，按照在地球上走路的力度，很容易飞起来，所以航天员更多选 择蹦跳的前行方式。在月球上，轻轻一跳就是5米多的高度，稍用点儿力的话，也许 就到10米了。 由于没有大气圈来起到保温的作用，月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达 127℃，夜晚最低可达一183℃。这是因为没有大气的阻挡，太阳照得到的地方温度很高， 而到了夜晚，能量流失，又会变得很冷。 另外，月球上没有空气的散射、折射，所以一切黑白分明。阳光照耀之处，光亮刺眼 灼人，但是能清楚地看见星空；而在阴影处，却是漆黑一片，什么也看不见。我们在地球 上能够听到声音，是因为空气可以传播声音，但是月球上没有大气，这就意味着月球上没 有传播声音的介质，所以在月球上什么声音也听不到。 当月球转到地球背着太阳的一面，恰好太阳、地球、月球处在同一直线或近于同一直 线时，地球挡住了太阳光，就发生了月食。发生月食时，当月球部分进入地球的阴影时， 就会发生月偏食；当月球全部进入地球的阴影时，就会发生月全食。 飞上月球，这是人类千百年来的梦想。这一愿望终于在1969年7月实现了，美国航 0062 天员阿姆斯特朗成功登上月球，在月球上留下了第一个人类的脚印。2007年10月 24日，中国成功发射了第一颗月球探测卫星一嫦娥一号。2013年12月2日，携带中 国第一辆月球车的嫦娥三号探测器着陆月面，中国首次实现了地外天体软着陆。相信在 不久的将来，人类将在月球这个地外天体上开创出属于我们地球人的文明。 (选入时有改动) (1)文章介绍了月球哪些方面的特点？请你根据文章内容，补全相关信息。（填序号） ①重力小 ②声音无法传播 ③表面温差大 中外传说 大小及环境 人类探月行动 月食的产生 切黑白分明 (2)文章以关于月亮的想象为开头，这样写的好处不包括下列哪一项？() A丰富关于月亮的知识。 B说明月亮对人类而言并不陌生。 C.激发读者的阅读兴趣。 D点明文章中心，统领全文。 (3)阅读文章，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 ①月球上那些明亮的区域包括高大的山脉以及幽深的月谷。 ②月球是地球唯一的卫星，它环绕着地球运行，与地球组成了地月系统。 ③月球没有起保温作用的大气圈，升温和降温都十分迅速，温度变化十分剧烈。 (4)[语文要素]将下列句子运用的说明方法写到后面的横线上。 ①月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/81。 ②由于没有大气圈来起到保温的作用，月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达127℃， 夜晚最低可达一183℃。 素养提升 心小练笔 [语文要素]在“解密宇宙”小课堂中，老师还介绍了我们的家园一地球。下面是关于地球的资 料，请你用上学到的说明方法，将这些信息整理成一段话介绍给大家。 形状：扁球体 极半径：6357千米 赤道半径：6378千米 环境：海洋（水圈）约70.8%，陆地约29.2% 大气成分：氨气约78.1%，氧气约20.9%，其他 成分约1% 063d 小学语文五年级上册 周末阅读培优（五) 专项训练阅读下面两篇选文，完成练习。 [训练目标]阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 (一)鼯(wú)鼠 鼯鼠又叫大飞鼠、飞虎、寒号鸟、寒号虫、催生虎等。它的粪便是贵重中药五灵脂，有活 血化瘀、调经止痛的功效，对治疗由冠心病引起的心绞痛也有一定疗效，也是治毒蛇咬伤的 特效药。 鼯鼠整体长26~38厘米，体重约5千克，外形似松鼠，生活习性近蝙蝠，能利用肢体间 飞膜做短距离滑翔。鼯鼠生活在峭壁的石缝中，或在树洞、岩石洞中筑巢，昼伏夜出觅食， 喜安静、凉爽、干燥环境，怕严寒、高温。鼯鼠平时潜伏在灌木丛中，捕食小免子等动物，吸 取其血，有时趁人不注意，会飞扑肩上伤人。 (选入时有改动) (二)飞鼠不会飞 飞鼠又称“飞虎”，学名为“鼯鼠”，外形酷似松鼠，然而并不是松鼠。松鼠属于啮齿目、 松鼠科，而飞鼠则属于啮齿目、鼯鼠科。 飞鼠体长16~20厘米，尾巴与体长接近。飞鼠的前后肢之间有一层又宽又薄的飞膜， 当它收拢飞膜在树上活动时，看着就与松鼠毫无二致。当飞鼠向着远方的树枝跳跃时，会 张开那如同羽翼一般的飞膜，像鸟儿一样在空中滑翔，但也只是滑翔罢了。飞鼠的飞膜只 能利用气流帮助自己进行短暂地飘浮，并不能像鸟儿的翅膀那样扇动，所以从严格意义上 来说，飞鼠是不会飞的。 飞鼠的习性和蝙蝠相似，喜欢独居，白天在洞中休息，夜晚出洞找吃的。飞鼠一般栖息 在针阔叶混交林中，主要以浆果、植物的芽、坚果等为食，偶尔也会捕捉昆虫或小型鸟类。 飞鼠的行动非常敏捷，活动范围也很大，但有固定排泄粪便的地方。它经常到很远的 地方活动、进食，而后不辞辛劳地折返回来进行排泄。必须回家上厕所，在这方面飞鼠绝对 是“洁癖患者”呢。 飞鼠的粪和尿在中药里被称为“五灵脂”，被认为有化瘀止血，治疗心痛、血气刺痛等疾 病的功效。不知道飞鼠是不是也清楚自身排泄物的珍贵，所以才专门在一个地方排泄，以 便把粪尿贮藏起来留作他用。 飞鼠虽然本领众多，但在古人看来是一个反面教材。《荀子·劝学》中有云：“梧鼠五技 而穷，五技谓：能飞不能上屋，能缘不能穷木，能游不能渡谷，能穴不能掩身，能走不能先 人。”大意是飞鼠尽管有着许多本领，例如滑行、爬树、游泳、打洞、走路，但不能专精一样，每 样本事都只是略通一二，不堪大用。《荀子·劝学》以此来劝诫人们不要盲目学习，不能对 任何知识都只是一知半解，而应该做到精通。 (选入时有改动) 0064 1.结合两篇选文，完善下面的资料卡。 姓名：①】 别称：大飞鼠、飞虎、寒号鸟、寒号虫、催生虎等 外形特征：酷似松鼠，其前后肢之间有② 生活环境和习性：喜欢在安静、凉爽、干燥的环境中独居；生活在峭壁的石 缝中，或在树洞、岩石洞中筑巢；白天③ 夜晚④ 药用价值：它的粪便是贵重中药⑤“ 2.[语文要素]阅读《鼯鼠》中画横线的句子，用“。”画出《飞鼠不会飞》中相应的内容，并体会 表达上的不同，完成表格。 标题 说明方法 语言风格 效果 《鼯鼠》 ① 语言平实 ④ 《飞鼠不会飞》 ② 语言③ ⑤ 3.[语文要素]《飞鼠不会飞》的第4自然段提到鼯鼠“必须回家上厕所”，并称其为“洁癖患者”。 请你分析一下这样将鼯鼠当作人来写的好处。 4.思辨阅读《飞鼠不会飞》的最后一个自然段，古人以飞鼠为反面教材，你认同吗？谈谈你的 看法。 我认同，因为 我们应该 只有这样，我们才能真正让所学发挥作用，在实践中派上用场 我不认同，因为 我们应该 只有这样，在未来我们才能适应 复杂多变的环境，抓住机遇，迎接挑战。 065可 小学语文五年级上册 17松鼠 ②班里筹备并开展了动物宣讲会，请你参与其中。 基础运用 1.[前期准备]下面是宣讲会的预热视频中对金丝猴的介绍，在加点字的正确读音下面画“/”。 金丝猴性情驯(xúnùn)良，身体矫(jiā0jiǎo)健，群栖于高山密林中。金丝猴以野果、 树叶、嫩芽、竹笋等为食，它们饭后喜欢蹲在树权(cha chà)上歇(jixi)凉。 2.[海报制作]下面是小本为了制作宣讲会海报而摘抄的词语，其中书写有误的是哪一项？（) A尾巴 B追逐 c玲珑 D清秀 3.[搜集资料]下面是宣讲会对几种动物的介绍词，其中哪个句子运用的说明方法与其他三项不 同？() A.鹰的嘴和爪子都如铁钩一般，强劲可怕。 B.一头蓝鲸的心脏体积和一辆小汽车差不多大。 C象的肩上披着两个巨大的耳朵，像芭蕉扇似的，时常挥动。 D.在空中翱翔时，鹰那长而窄的双翼伸展不动，尾部像舵一样掌握着飞行方向。 4.[宣讲·松鼠]第一场宣讲会的主题是“松鼠”，请你完成“松鼠百科信息卡”。 松鼠百科信息卡 名称：松鼠 特征：漂亮 活动范围和规律：经常在 活动；白天歇凉，晚上活动 行为特征：警觉，动作 ,秋存冬粮 搭窝经过：通常搭在树枝分权的地方；建造得千净、暖和、宽 敞、坚实、 ;有搭窝技巧 其他习性：通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子 和牙齿梳理全身的毛 5.[中场互动]比较下面两种语言风格，根据要求填空。 句1狗似乎生来就是当侦察兵的料，它的听力比人类要灵敏得多。当你看到趴在地上的狗突 然起身，竖起耳朵，双眼圆瞪，朝远方叫唤时，一定是前方有“敌情”了。 句2狗的听觉感应力可达12万赫兹，是人类的16倍。它能听到的最远距离大约是人类的400 倍。狗对于声音方向的辨别能力是人类的2倍，能分辨32个方向。 (1)桐桐要向上一年级的妹妹介绍狗的听力特征，她应该选句 ,因为这个句子的语言 (①平实严谨②生动形象)（填序号），能够激发妹妹的兴趣。 0066 (2)[语文要素]小本要在科学课上向老师汇报狗的听力信息，他应该选句 ,因为这个 句子运用了 的说明方法，语言 (①平实严谨②生动形象) (填序号)，更有利于老师和同学们获取准确的信息。 ④阅读理解 6.[宣讲·蜂鸟]第二场宣讲会的主题是“蜂鸟”。阅读《蜂鸟》，完成练习。 蜂鸟 在所有动物当中，蜂鸟体态最优美，色泽最亮丽，外观最匀称。蜂鸟是大自然的瑰 宝，是汇集其他鸟类的天资于一身的杰作：轻盈、迅疾、敏捷、优雅的特点，点缀上华丽的 羽毛—这个小宠儿真是应有尽有。它浑身的羽毛闪耀着绿宝石、红宝石与黄宝石般的 光芒，好似从不沾染地面一点儿尘埃。它终日飞行在蓝天下，穿梭在花朵之间，呼吸花儿 的清香，并以花蜜为食，只是偶尔从草地上掠过。 西班牙人称蜂鸟为“米粒鸟”，因为它们体形微小，不过 才十几粒米的重量。最小的蜂鸟，比牛虻(mng)还小，比雄 蜂还细。它的喙(u)好似一根细针；舌头仿若一根纤细的 线；眼睛好像两颗小亮点；翅上的羽毛非常细薄，仿佛是透明 的；双足又短又小，让人难以察觉。它极少用足，停下来也只 是为了过夜，更多使用的是翅膀。蜂鸟飞起来速度极快，一 刻也不停息，发出嗡嗡的声音。它在飞行时，双翅迅速振动，只见它在一朵花旁一动不动 地停留片刻，一转眼又突然落到了另一朵花上。蜂鸟是所有花朵的访客，但它只是吸食 花蜜，绝不会结束花儿的生命。它的舌头由两个类似凹槽的东西组成，刚好形成一个小 管，且在顶端分成两个叉，其功能类似于昆虫的口器。 蜂鸟精力充沛、勇气超群，甚至还有点儿鲁莽。有人曾见到蜂鸟怒火冲天地追赶比 它大二十倍的鸟，牢牢地附着在对方的羽毛上，不停地啄击对方，让对方载着自己翱翔， 直到怒气平息才肯罢休。有时，蜂鸟之间也会发生激烈的搏斗。它们似乎天生没什么耐 心，若是飞到一朵花的旁边，发现花儿已经调谢，便会猛地将花瓣啄落，以示不悦。 蜂鸟的巢是为其小巧的身体量身定制的，用从花朵中采集的细绒和花絮精心编织而 成，内有一层又厚又软的壁，既光滑又结实。蜂鸟总是夫妇分工合作，雄鸟负责运送材 料，雌鸟负责搭建巢穴。它们一丝不苟地投入筑巢当中，先是认真挑选每一根材料，然后 精心为子女们编织舒适的摇篮：用脖子把巢边磨平磨滑，又用尾巴将巢内打理平整，还在 巢的外面粘上一层密密的胶树皮，这层皮不仅可以为巢抵挡风雨，还能使其更为坚固。 整个巢穴只有半个杏子的大小，通常里面有两枚全白色、小豌豆那么大的蛋。雌鸟和雄 鸟轮流孵蛋共十二天，小蜂鸟在第十三天破壳而出，个头儿只有苍蝇那般大小。 (本文作者：布封。选入时有改动) 067@ 小学语文五年级上册 (1)阅读文章，和小本一起完善“蜂鸟百科信息卡”。 蜂鸟百科信息卡 名称：蜂鸟 具有的特点：① 羽毛特征：浑身的羽毛闪耀着② 般的 光芒 行为：终日飞行在③ 下，穿梭在④ 之间，以 ⑤ 为食 性情：⑥ ,甚至还有点儿⑦ (2)西班牙人称蜂鸟为“ ”,原因是 (3)读第4自然段，加点词语“量身定制”的意思是下列哪一项？( A蜂鸟按照半个杏子的大小筑巢。 B蜂鸟根据自己的体形大小筑巢。 C人们按照蜂鸟的身体尺寸制作鸟巢。 D.蜂鸟根据自身喜好精心挑选筑巢材料。 (4)[语文要素]品读文中画横线的句子，从说明方法和表达效果两个方面完成批注 (5)第4自然段中画波浪线的句子和课文《松鼠》第4自然段都写了小动物搭窝的过程，比较这两 部分内容，分析一下：这两部分在写法上有什么相同之处？ (6)思辨[语文要素]比较本文和《中国少年儿童百科全书》中对蜂鸟蛋的描写，你更喜欢哪种 语言风格？为什么？ 雌性蜂鸟每次产卵一两枚，只有豆粒般大小，每枚重量仅0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有 一个普通鸡蛋那么大。 《中国少年儿童百科全书》 (坠素养提升 心小练笔 [活动尾声]宣讲会即将结束，主持人邀请同学们根据《蜂鸟》一文提供的信息，为蜂鸟写一份自我 介绍，注意要突出“小”这一特点。 我是蜂鸟。正如大家所见，我是如此娇小，十几粒米的重量就足以和我 匹敌。 在我们的小家庭中，爸爸和妈妈会轮流孵蛋，历时十二天后，我们将会迎接 新生命的到来。毫不意外，这将是一个“小”宝宝，个头儿只有苍蝇那般 大小。 0068 习作：介绍一种事物 重点 ①写清楚事物的主要特，点；②试着用上恰当的说明方法；③分段介绍事物的不同方面。 1.[审清题意]按要求为下面的题目分类。（填序号，不重复） (1)生活中常见的 (2)介绍事物的某 ①桂花 ②汽车 事物： 方面： ③金星的秘密 ④怎样做腊八蒜 ⑤松鼠的尾巴 ⑥珍珠鸟的自述 (3)事物的制作过 (4)自己感兴趣、比 ⑦滑板的玩法 ⑧种子的旅行 程或使用方法： 较新奇的事物： 2.[筛选素材]依依的妈妈想种一棵树点缀院子，依依想为妈妈推荐桂花，她可以从哪些方面展开描 述？( )(多选) A别称 B.花的特点 C,花期 D.食用价值 E.叶子的形态 F.关于桂花的回忆 3.[结构技巧]选择你想要介绍的事物，完成习作提纲。 题目 ① 开头 引出说明对象：② 中间 运用恰当的说明方法说明事物的特，点（如③ 、④ 等) 结尾 总结全文，再次强调事物的特点，表达感情 4.[语言表达]读一读下面的语段，根据同学们的建议改一改。 金桂长势强健，枝条挺拔。它的叶片呈椭圆形，叶宽3.2~4.7厘米，叶长7.811.5厘米。 金桂的花朵小巧美丽，配上浓绿的叶片，十分惹人喜爱。 介绍金桂的枝条时，我们可 “金桂的花朵小巧美丽” 以运用 的说明方法，将 太笼统，不够形象，可以用上 枝条挺拔的特点写得更具体。 的说明方法来介绍。 根据同学们的建议，用上恰当的说明方法优化上面的语段吧！ 069d 小学语文五年级上册 单元过关训练（五) 1.[会写字词]看拼音，写词语。 shu liang shi shi tuo luò au sha jun zhi liao song shǔ guai giao ging xiù ling long wěiba xie liang zhui zhú chùdòng guang hua xia zhai mian giang cùncao bùsheng 2.[会认字]在下列各组词语中加点字的错误读音下面画“ ”,并改正到后面的横线上。 (1)繁殖(zhi) 树权(cha) (2)矫正(qiǎo) 锥子(zhu) (3)摄入(she) 苔藓(xian) (4)木炭(tàn) 疗养(nido) 3.[词语积累]读句子，选择恰当的词语填空。 警觉 警醒 (1)历史的经验值得我们( (2)在野外露营时，要提高( ),确保人身安全。 4.[句子练习]读下面的句子，将句子中运用的说明方法填在括号里。（填序号） ①打比方 ②列数字③举例子 ④作比较 (1)太阳会发光，会发热，是个大火球。( (2)太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。( (3)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ( (4)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几 年。( ) 5.[课文理解]按照课文内容填空。 (1)说明性文章的语言风格多样：有的平实，如课文《 》;有的活泼，如课文《 》。 (2)《太阳》介绍了太阳距离地球远、 的特点。《松鼠》从外形、 、行为特征、搭窝经过、其他习性这几个方面介绍了松鼠。 070皇宫履行边疆殿堂象征建筑 (3)【答案】BA 饱览境界潜水员乃至胎儿拘束 解析“飘浮”的意思是“随风摇动或飞扬”， 一泻千里 “漂浮”的意思是“停留在液体表面不下沉”。 2.【答案】C 2.【答案】①距离地球远②体积大③温 3.【答案】Iing sugěng lan yǎo 度高④动植物生长 chuT 3.(1)【答案】距离地球远列数字举例子 4.(1)【答案】洪红虹宏 解析从卡片一及卡片二中的“太阳离我们 (2)【答案】灰挥恢辉 约有一亿五千万千米远”可知，它们都是写 5.【答案】估姑奏奉消销 陵凌 太阳距离地球远的特点。从卡片二中“一亿 6.(1)【答案】heng 五千万”“三千五百”“二十几”这一系列数字 (2)【答案】hng 可知，卡片二运用了列数字的说明方法；以 7.【答案】C 步行和坐飞机所需时间为例，则是运用了举 8.【答案】B 例子的说明方法。 9.【答案】星月金 辉诗乐业 (2)【答案】这句话运用了列数字和作比较 忧患事 的说明方法，“一百三十万个”和“一个”比较 (1)【答案】诗情画意 准确直观地说明了太阳体积大的特点。 (2)【答案】安居乐业 解析从句中的“一百三十万”和“一”这两 (3)【答案】金碧辉煌 个数字可知，这句话运用了列数字的说明方 10.【答案】， 、 法；从句中的“抵得上”可知，这句话运用了 作比较的说明方法。 11.(1)【答案】宋 陆游 王师北定中原日 4.(1)【答案】①③② 家祭无忘告乃翁 三段式解标 (2)【答案】宋 林升山外青山楼外楼 ①考点：考查梳理文章内容的能力。 西湖歌舞几时休 ②方法：借助关键词句概括出每个自然段的 (3)【答案】龚自珍我劝天公重抖擞 主要内容，并排序。 不拘一格降人材 ③思路：从第4自然段中“月球的体积比地 12.(1)【答案】初升大光一泻汪洋 球小，其重力也只相当于地球重力的1/6” (2)【答案】与天不老与国无疆 可知，本自然段介绍的是月球上重力小的特 (3)【答案】不在他人而全在我少年 ,点；从第5自然段中“月球表面的温度变化 (4)【答案】千古八荒 似海 来日 十分剧烈，白天最高可达127℃，夜晚最低 方长 可达一183℃”可知，本自然段介绍的是月球 第五单元 表面温差大的特点；从第6自然段中“月球 上没有大气，这就意味着月球上没有传播声 16太阳 音的介质，所以在月球上什么声音也听不 1.(1)【答案】地区氏疗养 到”可知，本自然段介绍的是月球上声音无 (2)【答案】zhi sheè 法传播的特点。故依次选①③②。 018 (2)【答案】D 段的第1句话可知，飞鼠的学名是鼯鼠；根 解析文章开头介绍了中外关于月亮的想 据《飞鼠不会飞》第2自然段可知，鼯鼠的前 象，既能丰富读者关于月亮的知识，又能激 后肢之间有飞膜；根据《飞鼠不会飞》第3自 发读者的阅读兴趣。这也说明月亮对人类 然段的第1句话可知，鼯鼠白天在洞中休 而言并不陌生，同时还能使读者展开对月 息，夜晚出洞找吃的；根据《鼯鼠》第1自然 球的想象，但并没有起到点明文章中心和 段的第2句话可知，它的粪便是贵重中药五 统领全文的作用，故选D。 灵脂。 (3)【答案】①×②×③/ 2.【答案】飞鼠体长16~20厘米，尾巴与体 解析由第3自然段可知，月球上明亮的区 长接近。飞鼠的前后肢之间有一层又宽又 域是古老的高地和山脉，所以①说法错误； 薄的飞膜，当它收拢飞膜在树上活动时，看 由第2自然段可知，月球是地球唯一的天然 着就与松鼠毫无二致。当飞鼠向着远方的 卫星，所以②说法错误。 树枝跳跃时，会张开那如同羽翼一般的飞 (4)【答案】①列数字、作比较②列数字 膜，像鸟儿一样在空中滑翔，但也只是滑翔 解析从“1/49”“1/4”“1/81”这三个数据和 罢了。①作比较、列数字②作比较、列 “大约是地球的”这一表述可知，句①运用了 数字打比方③活泼④简洁明了，有利 列数字、作比较的说明方法；从“127” 于快速获得信息⑤充满趣味性，增强文章 “一183”这两个数据可知，句②运用了列数 感染力，吸引读者阅读 字的说明方法。 解析画横线的句子中，“鼯鼠整体长26一 小练笔 38厘米，体重约5千克”运用了列数字的说明 【答案】地球整体呈扁球体，赤道略鼓，赤道 方法。相应句子中，“飞鼠体长16~20厘米”运 半径为6378千米；两极稍扁，极半径为6357千 用了列数字的说明方法，“如同羽翼一般的 米。地球是一个美丽的蓝色星球，由约70.8% 飞膜”将鼯鼠的飞膜比作羽翼，运用了打比 的海洋（水圈）和约29.2%的陆地组成，丰富的 方的说明方法。 水资源保证了生物的生存。同时，地球的大气 3.【答案】①增强趣味性，将鼯鼠在固定地点 由约78.1%的氮气，约20.9%的氧气和约1% 排泄粪便的行为称为“回家上厕所”，拟人化 的其他成分组成，这为生物生存提供了另一个 的表达，使文章更加生动有趣，吸引读者的 重要条件一适当成分的大气。 注意力。②加深印象，通过拟人化的方式， 周末阅读培优（五）】 强调了鼯鼠排泄粪便行为的独特性和规律 1.【答案】①鼯鼠②飞膜 ③在洞中休息 性，拉近与读者间的距离，使读者更容易产 ④出洞找吃的⑤五灵脂 生共鸣、加深印象。 目段式解析 4.【示例】在学习中，如果盲目追求学习多种 ①考点：考查检索信息的能力。 知识和技能，就可能会导致我们对每一种都 ②方法：根据题干要求，在选文中找到对应 只是一知半解专注、深入地学习，努力精通 信息。 所学知识和技能广泛学习多种知识和技 ③思路：由资料卡中的别称可知，姓名处应 能，能开拓我们的视野，增加我们的知识储备 填飞鼠的学名，根据《飞鼠不会飞》第1自然 多接触不同的事物，提升我们的综合能力 19④ ⑦松鼠 ③思路：由文中“蜂鸟的巢是为其小巧的身 1.【答案】xùn jiao chàxie 体量身定制的”可知，此处的“量身定制”指 蜂鸟根据自己的体形大小筑巢。故选B。 2.【答案】B (4)【答案】这句话运用了打比方的说明方 解析B选项应写作 追逐 法，将蜂鸟的喙、舌头、眼睛分别比作细针、 3.【答案】B 细线、黑点，形象生动地说明了蜂鸟体形微 解析B选项的句子运用了作比较的说明 小的特点。 方法，A、C、D三个选项的句子均运用了打 (5)【答案】①表达有序。这两部分都用了 比方的说明方法。故选B。 “先”“然后”等表示顺序的词，清楚、有条理 4.【答案】乖巧驯良高处敏捷舒适 地介绍了蜂鸟和松鼠搭窝的过程。②用词 安全 准确。这两部分都用了一系列动词描写蜂 5.(1)【答案】1② 鸟和松鼠搭窝的过程，展现了蜂鸟和松鼠聪 解析说明文的语言风格是多样的，有的生 明、勤快、灵巧的特点。 动形象，有的平实严谨。要结合具体的情境 (6)【示例1】我更喜欢本文的语言风格。 和对象，有针对性地进行选择。句1的语言 因为文中运用作比较的说明方法，生动形象 更生动形象，突出了狗听力灵敏的特征，更 地写出了蜂鸟蛋之小，语言活泼有趣，能激 适合给还未接触过说明文的妹妹讲解。 发读者的阅读兴趣 (2)【答案】2列数字作比较① 【示例2】我更喜欢《中国少年儿童百科全 解析句2采用平实严谨的数据，用词准 书》的语言风格。因为例句采用客观严谨的 确，简洁明晰，更适用在科学课上作汇报。 数据，准确、具体地写出了蜂鸟蛋之小，语言 同时，由“12万”“16”“400”“2”“32”一系列 简洁明晰。 数据可知，句2运用了列数字的说明方法； 小练笔 由“是人类的16倍”“大约是人类的400倍” 【示例】在我的大家族中，有的兄弟姐妹体 “是人类的2倍”可知，句2运用了作比较的 形甚至比牛虻还小，粗细不及雄蜂。与我小 说明方法。 巧的身体相应的是，我的巢穴只有半个杏子 6.(1)【答案】①轻盈、迅疾、敏捷、优雅 的大小，蛋更是只有小豌豆那么大。 ②绿宝石、红宝石与黄宝石③蓝天 解析由题干可知，作答时首先要回到《蜂鸟》 ④花朵⑤花蜜⑥精力充沛、勇气超群 这篇文章中，筛选出说明蜂鸟“小”这一特点 ⑦鲁莽 的信息，其次要将各条信息进行整合，最后用 (2)【答案】米粒鸟 它们体形微小，不过 合适的语言将其串联起来即可。 才十几粒米的重量 习作：介绍一种事物 (3)【答案】B 1.(1)【答案】①② 三段式解析 (2)【答案】⑤⑧ ①考点：考查理解词语的能力。 (3)【答案】④⑦ ②方法：联系上下文，找到蜂鸟体形与鸟巢 (4)【答案】③⑥ 之间的联系，推测词语的意思。 2.【答案】ABCDE 020 3.【示例】①金桂飘香②桂花 ③树干的 2.(1)【答案】A 形态④花朵的颜色 解析例句和A选项中的省略号都表示语 4.【示例】作比较打比方 意未尽。B、C、D三个选项中的省略号分别 金桂长势强健，枝条挺拔，不像柳树那 表示引文的省略、说话时断断续续、重复短 样柔柔地垂在空中。它的叶片呈椭圆形，叶 语的省略。 宽3.24.7厘米，叶长7.8~11.5厘米。开 (2)【答案】我的母亲（示例）惊讶、心酸 花时节，米粒般大小的花朵嵌在浓绿的叶 这是我的母亲？这竟然真是我的母亲！ 片间，像是绿丝绒中点缀的碎金子。金黄的 那瘦弱的身影、那疲惫的眼睛让我不敢相 色调，由内至外，越变越深，将小巧的花朵装 信，母亲您太辛苦了，我不该来向您要钱。 点得越发惹人喜爱 解析恰当地反复使用某一个短语能增强 单元过关训川练（五)】 文章的感染力。此时的“我”体会到了母亲 1.【答案】梳理粮食拾取脱落地区 的艰辛，心疼母亲。 杀菌治疗松鼠乖巧 清秀玲珑 3.(1)【答案】初到厂房向母亲要钱母亲 尾巴歇凉追逐触动光滑狭窄 塞钱给“我” 勉强寸草不生 (2)【示例】母亲塞钱给“我”这个场景体 2.(1)【答案】cha cheà 现了母亲对“我”无私的爱以及对“我”读书 (2)【答案】qiǎojiǎo 的无条件支持。 (3)【答案】xian xiǎn 4.(1)【答案】母亲给“我们”塞棉被“我”偎 (4)【答案】niao liao 在母亲身旁 3.(1)【答案】警醒 解析第2自然段主要讲的是母亲给“我 解析“警醒”的意思是“警戒醒悟” 们”塞棉被；第3自然段主要讲的是母亲做 (2)【答案】警觉 缝补工作时，“我”总是偎在母亲身旁。 解析“警觉”的意思是“对危险或情况变化 (2)【答案】死亡 的敏锐感觉”。 解析联系下文“享寿九十岁”“如今我只有 4.(1)【答案】① 佩白康乃馨的份儿了”可知，文中的“弃养” (2)【答案】②③ 指“死亡”。 (3)【答案】②④ (3)【答案】B (4)【答案】②③ 解析“偎在母亲身旁”令“我”感到幸福，这 5.(1)【答案】太阳松鼠 是作者主要表达的情感，与珍惜时间无关， (2)【答案】体积大温度高活动范围和 故选B。 规律 (4)【答案】通过母亲“把油灯吹熄”“把我 第六单元 们每个人脖子后面的棉被塞紧”这些细节， 我感受到了母亲对“我们”的关心和照顾；通 18慈母情深 过“不知不觉就睡着了”这一细节，我感受到 1.(1)【答案】署暑燥噪照罩 了家的温暖和安心。整个句子传递出了作 (2)【答案】yi dou dan 者对母亲的思念之情。 21@ 目段式解析 设法给“我”筹生活费 ①考点：考查评价鉴赏的能力。 三段式解析 ②方法：抓住细节描写，体会人物感情。 ①考点：考查概括场景的能力。 ③思路：从细节与整个句子两方面分析，体 ②方法：先按场景划分文章内容，再用凝练 会母亲对子女的爱、“我”对母亲的思念。 的语言概括场景。 (5)【答案】“我同胞兄弟姊妹十一人”，一 ③思路：第1~4自然段是商量筹集学费的 位母亲有十一个孩子需要照顾，可见她的 场景；第5~8自然段是父亲卖掉寿方给 辛劳：①教育孩子勤奋学习；②百忙之中抽 “我”筹学费的场景；第9自然段是父亲送 空给几个较小的孩子洗澡；③每晚照顾孩 “我”报到，给“我”生活费的场景；第10自然 子们睡觉；④得暇时还得做缝缝补补的 段是父亲设法给“我”筹生活费的场景；第 工作。 11~13自然段是车站送别，拿到半边钱的 小练笔 场景 【示例】有一次，我期末考试没考好，心情很 (2)【答案】C 低落。回家后妈妈没有指责我，而是陪我分 解析联系上下文可知，这里父亲的动作是 析错题，耐心给我讲解。灯光下，她眼角的皱 上文思考后下定决心的体现，表现了父亲下 纹格外明显，我的鼻子瞬间一酸，暗暗发誓要 定决心后果断、千脆的样子。 更加努力学习。 (3)【答案】①√②/③√ 解析总结全文是对文章进行总结，加深读 19父爱之舟 者对全文的理解。本文结尾并没有起到总 1.【答案】煮糖果 精致陪伴 结全文的作用，并且文章旨在歌颂父亲无私 2.【答案】B 的爱，并没有体现“我”对父亲的怀念 解析A选项中，“跷跷板”的“跷”应读 (4)【答案】从“脱”“摸”“数”等动词可知， “qiāo”;C选项中，“落榜”的“榜”应读 这段话运用了动作描写，生动地写出了父亲 “bang”;D选项中，“枉费”的“枉”应读 给“我”钱时的谨慎、小心，表现了父亲质朴 “wang”。 谨慎的一面，最后“全给了我”展现了父爱的 3.【答案】(1)/(2)/(3)/(4) 无私与伟大 4.(1)【答案】卖茧子给“我”买枇杷带“我” (5)【答案】文中的父亲是一个爱孩子、愿 逛庙会为“我”缝补棉被 意为了孩子付出一切的父亲。他为了给孩 (2)【示例】带“我”逛庙会盛大的庙会和 子筹学费，卖掉了自己的寿方，又设法给孩 清贫的父子在画面中形成鲜明的对比，给 子筹生活费，连半边钱都要寄给孩子，并嘱 人一种强烈的冲击感。尽管没钱，父亲还是 咐孩子“粘后用”。 给“我”买了一碗热豆腐脑，回家后还给“我” 6.(1)【答案】③ 做了一个万花筒简。贫穷的家境丝毫没有减 (2)【答案】② 少父亲对“我”的爱。 (3)【答案】① 5.(1)【答案】①父亲卖掉寿方给“我”筹学费 周末阅读培优（六) ②父亲送“我”报到，给“我”生活费③父亲 1.【答案】母亲带病为“我”做鞋“我”苦苦 022