九年级下册 第3单元 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约)(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word(统编版)

2025-11-14
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 572 KB
发布时间 2025-11-14
更新时间 2025-11-14
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-11-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54684236.html
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来源 学科网

内容正文:

第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 一、选择题 @基础过关 1.(时空观念)图示法是历史学习常采用的方法之一。右图反映了一战后某场国际会议,英、美、法对处理德国问题意见不一,但对苏俄态度却不谋而合。该会议是( A ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.开罗会议 D.雅尔塔会议 2.(历史解释)《凡尔赛条约》共15部分,包括440个条款和一项协定书。根据条约规定,德国损失了近13.5%的领土,12.5%的人口,所有的海外殖民地,16%的煤产地及半数的钢铁工业。由此可知,《凡尔赛条约》( A ) A.为二战埋下了隐患 B.是一份公平的文件 C.维护了战后的和平 D.激起了殖民地反抗 3.(历史解释)缔结和约“与其说是协商解决,倒不如说更像法庭上的判决”。德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其相继在“被告席”接受战胜国拟定的“和平条款”。这主要反映巴黎和会( A ) A.其实质是强权主宰的分赃会议 B.加剧了西方列强与殖民地矛盾 C.确立了战后国际关系的新秩序 D.为解决国际争端提供良好典范 4.(历史解释)“日本乘欧化东渐,在欧风美雨中,利用科学新法发展国家,维新五十年,便成为当时亚洲最强盛的国家,和欧美各国并驾齐驱,欧美人不敢轻视。”材料中“欧美人不敢轻视”表现在( B ) A.19世纪50年代日本开放港口 B.巴黎和会上对山东权益的处置 C.雅尔塔会议上的大国强权 D.冷战开始后美国积极扶持日本 @能力提升 5.(历史解释)右图是一幅1921年的时政漫画。画中德国被画作一匹羸弱的老马,它所承担的货物是永无尽头的赔款,英、法两国被画作贪得无厌的马夫。该漫画意在揭示( D ) A.《凡尔赛条约》中战胜国分赃不均 B.英法没有在巴黎和会上获得益处 C.德国不是第一次世界大战的元凶 D.战胜国对于德国的制裁过于严苛 6.(史料实证)《九国公约》的核心是肯定美国提出的在华实行“门户开放,机会均等”原则,并赋予它国际协定的性质。这样一来,日本独占中国的野心被限制了,这是美国外交的“胜利”。下列选项说明属于美国外交“胜利”的是( D ) A.中国的独立与主权得到尊重 B.开始形成美国独霸中国的局面 C.确立了美国的世界霸主地位 D.“机会均等”有利于美国工业优势 7.(历史解释)右图是一幅刊于1921年的英国漫画,英国人正在拆卸德国机器。该漫画勾勒了( D ) A.《九国公约》对德国的掠夺 B.两大军事集团疯狂扩军备战 C.战胜国之间矛盾重重 D.国际关系新秩序逐渐形成 8.(历史解释)一战结束后,主要战胜国的第一反应就是竭力把战争爆发的罪责完全推给德国。到了20世纪20年代中期,越来越多的人接受了这样的认识:缺陷丛生的国际关系体系导致了战争。与“这样的认识”相匹配的是( B ) A.外交关系影响无足轻重 B.良好国际体系利于和平 C.经济发展缓和彼此矛盾 D.军备竞赛完全可以避免 二、非选择题 9.【宝典原创】《凡尔赛条约》的签署给人类留下深刻的反思和教训。阅读材料,回答问题。(12分) 材料一 材料二 “迷惘的一代”一词源于海明威的小说。这一代人又被称为“1914年一代”。美国政府把参战描绘成“拯救民主”“伸张正义”“为和平而战”的“圣战”。包括海明威在内的青年人怀着理想主义的使命感走上战场。战后签署的《凡尔赛条约》使他们以前奉为神圣的价值观念土崩瓦解。他们承受着战争带来的肉体创伤和精神困惑。 ——摘编自肖娜《“迷惘的一代”与“垮掉的一代”之比较研究》 材料三 《凡尔赛条约》签订后,各方评价不一。 人物 身份 评价 谢德曼 德国魏玛共和 国首任总理 谁要是签署这样的条约,他的手就会烂掉 凯恩斯 英国经济学家 它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一 福煦 法国元帅、协约国联军总司令 这不是和平,不过是20年的休战 (1)根据材料一并结合所学知识,指出图1反映的两大对峙军事集团的名称。哪一条约的签订导致图2中德国被“五头怪兽”踩在脚下?(2分) 名称:三国同盟与三国协约。(1分)条约:《凡尔赛条约》。(1分) (2)根据材料二并结合所学知识,谈谈你对“战后签署的《凡尔赛条约》使他们以前奉为神圣的价值观念土崩瓦解”这句话的理解。(4分) 理解:《凡尔赛条约》是宰割战败国德国和重新瓜分世界的不平等条约,这反映出一战的实质是帝国主义国家之间的争霸战争。(4分) (3)指出材料三中表格内容的史料类型。结合《凡尔赛条约》的具体内容,分析凯恩斯的论断是否恰当。(6分) 史料类型:一手史料。(2分)分析:《凡尔赛条约》对德国的领土、军事、政治作了严格的限制,并要求德国缴纳巨额的赔款,剥夺德国全部的海外殖民地,反映了帝国主义国家分赃掠夺的本质,因此凯恩斯对《凡尔赛条约》的论断是十分恰当的。(4分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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