九年级上册 第1单元 古代亚非文明(背记手册)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word（统编版）
九年级上册·背记手册
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
【核心知识整合】
◎文明发源地（大河流域）：非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。
◎社会形态：原始社会→奴隶社会
◎古代埃及是“尼罗河的赠礼”的理解：①提供水源。②提供肥沃的土壤。③提供便利的交通。
◎金字塔的意义：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。②反映了古埃及国王的无限权力。③胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
◎古代埃及国家体制：奴隶制专制统治。
◎核心考点速记
最早的文字：古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。
最早的历法：古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。
法老的统治：法老作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
【知识梳理】
要点一：尼罗河与古埃及文明
★位置 （发源地） | 尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。 | |
文明发展 | 国家兴起 | 约从公元前3500年开始，尼罗河下游陆续出现若干个小国家。 |
初步统一 | 公元前3100年左右，古埃及初步实现统一。 | |
★帝国建立 | 在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国。 | |
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| 外族入侵 | 公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 |
★文明 成果 | 天文学 | 太阳历（影响后世的罗马公历）。 |
文字 | 象形文字（世界上最早的文字之一）。 | |
建筑 | 金字塔（古埃及重要的文明象征）、狮身人面像。 | |
其他 | 数学、医学成就突出。 | |
记忆口诀：“尼罗河畔文明兴，泛滥沃土农业盛。太阳历法农事行，象形文字史最早。” | ||
要点二：金字塔
评价 | 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 |
★象征 意义 | ①金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。②之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 |
记忆口诀：“法老陵墓金字塔，权力象征神威显。胡夫塔高技艺绝，文明标志传千年。” | |
要点三：法老的统治
★权力 | 法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 |
在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。 | |
记忆口诀：“法老集权称太阳，神权王权集一身。” | |
第2课 古代两河流域
【核心知识整合】
◎文明发源地（大河流域）：亚洲西部两河流域，“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。
◎社会形态：原始社会→奴隶社会
◎古巴比伦社会的社会等级：拥有公民权的自由民→无公民权的自由民→奴隶
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◎古巴比伦国家体制：君主专制制度（奴隶制专制统治）。
◎核心考点速记
《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，而不是第一部法典。
古巴比伦文明只是古代两河流域文明的一个组成部分，并不等于古巴比伦文明。
【知识梳理】
要点一：古代两河流域文明
位置 （发源地） | 两河流域又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 | |
文明发展 | 国家兴起 | 约从公元前3500年起产生一些小国。 |
流域统一 | 大约在公元前24世纪，两河流域实现了初步统一。 | |
★文明成就 | 文字 | 苏美尔人发明了楔形文字。 |
天文历法 | 苏美尔人根据月亮盈亏变化制定了阴历。 | |
数学 | 两河流域人发明了计数法中的60进位制。 | |
建筑 | 空中花园（被誉为古代世界七大奇迹之一）。 | |
记忆口诀：“两河沃土城邦连，楔形文字泥板刻。六十进制传至今，阴历历法耀史篇。” | ||
要点二：古巴比伦王国（两河流域文明代表）
★存在时间 | 公元前19世纪至前16世纪。 |
★强盛时期 | 公元前18世纪，古巴比伦第六代国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一，建立了统一、强大的奴隶制国家。他在位时实行君主专制制度，加强中央集权（君权神授），还制定了《汉谟拉比法典》。 |
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