九年级上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学Word（统编版）

该初中历史学案聚焦希腊城邦的“小国寡民”特点、雅典奴隶制民主政治及亚历山大帝国的扩张与文明影响，通过大单元综述衔接古希腊与古罗马文明，梳理从地理环境到城邦制度再到帝国扩张的发展脉络，以知识网络表格、课前预学填空等学习支架帮助学生夯实基础。 该资料以唯物史观为指导，分析地理环境与城邦制度的关系理解经济基础决定上层建筑，结合时空观念构建历史时序轴。课堂探究设计“看图说史”“史料实证”活动，利用雅典卫城遗址、陶片放逐法实物分析民主政治，培养史料实证与历史解释能力。习题分层设计，强化易错易混点辨析，渗透家国情怀，树立文明互鉴意识，提升课堂效率。

多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 第二单元古代欧洲伩明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 @大单元综述 ☆☆☆大单元偏述☆☆☆ 单元概述 本单元聚焦古希腊与古罗马文明，呈现了古代欧洲在政治制度、军事扩张和文 化成就上的独特发展脉络，并探讨其对后世西方文明的影响。古代欧洲文明以海洋 环境为依托，发展出与东方大河文明不同的城邦民主与法律体系，并通过军事扩张 推动跨区域文化交流。其政治制度、文化遗产深刻塑造了西方社会的价值观和制度 基础。 时圉观念 古希腊文明历程 爱琴文明 +荷马时代 →城邦时代 ,希腊化时代（亚历山大帝国） 古罗马文明历程 罗马王政时代 →罗马共和国 →罗马帝国 希腊城 雅典民主政 希腊北部的马其 邦出现 治达到高峰 顿成为军事强国 亚历山大东征 古希腊文明 →1 公元前8世纪 公元前5世 公元前4世纪 公元前 公元前 纪中后期 334年 324年 海洋文明 罗马城 罗马共和国罗马控制了西 罗马征服东屋大雏 罗马帝 罗马帝 西罗马帝 邦兴起 建立 地中海地区 地中海地区 当政 国建立 国分裂 国灭亡 古罗马文明 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 4世纪末 476年 1000年左右 509年 3世纪初 2世纪 31年 27年 单元线索 ◆独家授权侵权必究 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 城邦兴起：公元前8世纪 希腊城邦 雅典城邦：民主政治 兴起：公元前4世纪 亚历山大帝国 东征 版图：地跨欧、亚、非 兴亡：前509年至前27年 供和国 统治：元老院、《十二铜表法》 古代欧洲文明 衰落：斯巴达克起义 古代罗马 建立：前27年屋大维 帝国 扩张：2世纪，地垮欧、亚、非 分裂：4世纪末，分为东西罗马帝国 希腊：《荷马史诗》、宙斯像、《掷铁饼者》、帕特农 神庙、哲学家德漠克里特、苏格拉底、亚里士多德 文化 罗马：罗马竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙、 《十二铜表法》、儒略历 @目标导学·把握方向 ● ☆☆☆目标导学·把握方向☆☆☆ 1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦。 课标要球 2.了解希腊的古典文化成就，以及亚历山大帝国对文化传播和交 流的作用。 ·独家授权侵权必究 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1.掌握古代希腊的地理范围及文明发展时间线。通过分析希腊地 理环境与城邦制度的关系，理解经济基础与上层建筑的辩证关 系，认识雅典民主的阶级本质与亚历山大东征的双重性。（时空 观念、唯物史观) 核心素养 2.运用文献与考古文物，实证希腊城邦的社会结构与文化成就。 目标 辩证评价雅典民主的历史价值，解释亚历山大东征对东西方文明 的深远影响。（史料实证、历史解释） 3.认识希腊文明对西方政治制度、哲学思想、艺术的奠基作用， 培养尊重多元文明的国际视野，强化构建人类命运共同体的意 识。（家国情怀〉 @知识网络·脉络梳理 ☆☆☆知识网洛·脉洛航理☆☆☆ 希腊文明 克里特文明 (摇篮：爱琴文明) 迈锡尼文明→荷马时代 雅典民 高峰：伯里克利主政时期 主政治 给东方人民带来巨大灾难 亚历山 影响 大东征 促进了东西方文化的大交汇，加强了 东西方之间的经济联系和贸易往来 个特点：“小国寡民” 一种制度：奴隶制民主政治 一个帝国：亚历山大帝国 两个城邦：斯巴达、雅典 两个人物：伯里克利、亚历山大 @课前预学·夯实基础 ☆☆☆课前须学·亦实基础☆☆☆ ”---- 知识梳理 知识点一：希腊城邦 1.希腊城邦的地理位置 独家授权侵权必究 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (1) 地理位置：古代希腊包括希腊半岛（主体）、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西 岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 (2)地理特点：环海、多山、多岛屿，平原面积很小，耕地十分有限。 (3)地理影响：①政治上：多山不便于各地联系，影响了希腊的统一： ②经济上：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易发展。 2.爱琴文明：希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特 文明和 迈锡尼文明。 3.荷马时代：迈锡尼各国后来被攻占，迈锡尼文明中断，希腊进入相对落后的荷 马时代 。 4.希腊城邦（城邦阳时代 时间 公元前8世纪， 希腊出现了城邦 突出特点 66 小国寡民” 城邦居民 希腊城邦的居民分为公民和非公民（外邦人和奴隶〉 斯巴达（最大） 崇尚武力/军事化城邦（政治特色） 主要城邦 雅典：雅典盛行奴隶制民主政治 成年男性公民有参与统治的权利。只有公民才能占有土地， 公民概况 参军打仗是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛 都以公民为主体 非公民 非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人，但没有政治 概况 权利一，不能占有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转 居民关系 化为公民，极为困难 名师助学 【拓展延伸】 独家授权侵权必究 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 O雅典被伯里克利誉为“全希腊的学校”，主要是因为民主政治比较健全。 ©马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时 代。”希腊“内部极盛”的主要原因是民主政治的发展。 ◎雅典民主政治是奴隶主的民主政治，而不是雅典所有成员的民主政治。 ▣“陶片放逐法”：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员 认为有公民将会危害民主或危害国家，便再召开一次公民大会，用陶片投票方式决 定被放逐的人选。 知识点二：雅典的民主政治 1.初步建立：雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典建立了民主政 体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 2.全盛时期：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制 民主政治发展到高峰。 3.民主政治的表现 (1)公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机 会。 (2)代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 (3) 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能： (4)建立了津贴制度。（保证贫穷公民参政议政） 4.民主政治的局限 (1)占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 (2)一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至 沦为一种暴民政治。 知识点三：亚历山大帝国 1.建立者：马其顿国王亚历山大。 2.都城：巴比伦 3.建立过程 (1)前提：公元前4世纪，希腊北培部边陲的马其顿成为军事强国。 独家授权侵权必究。 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 (2)开始：公元前334年，马其顿国王 亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝 国。 (3)进程：进攻波斯帝国（伊苏斯平原大战）→攻占地中海东岸地区→兵不血刃进 入埃及→公元前331年，进入两河流域，再度会战波斯大军→公元前330年，波 斯帝国灭亡。 (4)结果：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。 (5)帝国版图：其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨 欧、亚、非三洲。 4.影响 (1)消极影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺 了东方世界的无数财富。 (2)积极影响：促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东 西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为 新的经济文化中心。 【易错警示】 ©希腊城邦只有成年男性公民有参与统治的权利，而非全体公民： ◎古希腊并不是一个国家，而是一个地区，该地区曾出现过许多城邦，雅典和斯巴 达是其中最重要的两个城邦。 【知识点拨】 ©民主政治的特点：人民主权、轮番而治、权力制约、法律至上。 ©评价伯里克利时代的雅典民主政治 (1)积极性：它为雅典的昌盛提供了政治上的保障，使奴隶制民主政治发展到高 峰，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。 (2)局部限性：它本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，是奴隶主贵族的民 主。 【比较记忆】 ◎希腊城邦与亚历山大帝国 独家授权侵权必究 色学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 项 希腊城邦 亚历山大帝国 目 前8世 时 前334一 纪一 间 前323年 前4世纪 以雅典 为代表 政 的民主 治 制和斯 君主专制，实行中央集权 体 巴达为 代表的 寡头制 独家授权侵权必究 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 项 希腊城 亚历山大帝国 目 邦 雅典以 工商业 和海外 经 贸易为 济 主，斯 依托军事征服建立交通网络，促进东西方贸易 模 巴达以 式 农业和 奴隶劳 动为基 础 公民 (成年 男性) 享有政 治权 利，非 社 公民 (外邦 征服者希腊-马其顿人构成统治阶层，被征服地区居民保留原有身 结 人、奴 份，但需服从中央统治 隶)无 政治权 利，妇 女被排 除在公 共事务 之外 独家授权侵权必究· 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 @课堂探究 核心素养 ☆☆☆课堂保究·核心素养☆☆☆ 核心研讨 1.探究一： 【看图说史】 (1)图一是古代希腊示意图。古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、 爱琴 海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 。有里人是民时角年 图二 图三 (2)图二是雅典卫城遗址。雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后，雅典 建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 图 图二 图三 (3)图三是骑在战马上的亚历山大。历经10年征战， 马其顿国王亚历山大建 立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃 及，地跨欧、亚 、非三洲。 图 图二 图三 2.探究二 【史料实证、历史解释】 查找资料，分析雅典民主政治的利弊。 独家授权侵权必究。 多学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.c0m○ 您身边的互联网+教辅专家 利：公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，这就使每一名公民都有参政的机 会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团 由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。这种直接民主政治制度的核心是广大 公民直接参与，它为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神， 推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。 弊：雅典民主政治真正享有民主权利的，还局限于人数不多的成年男性公民，妇 女、外邦人、奴隶被排除在政治生活之外。一切公职人员由选举和抽签产生，这种 轮番而治极有可能导致极端民主化。一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成 为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治 名师助学·素养提升 【唯物观】 ◎经济基础与上层建筑：通过分析希腊城邦的经济基础与政治制度的关系，理解希 腊城邦的工商业经济推动民主政治发展，而斯巴达的农业经济强化了军事体制 ©文明交流规律：亚历山大帝国的“希腊化时代”体现生产力（如铸币技术）与文 化（哲学、建筑）的跨区域传播。 【时空观念】 ◎历史时序：构建希腊城邦形成（前8世纪）至亚历山大帝国瓦解（前323年）的 时间轴。 【史料实证】 ©考古与文献互证：利用雅典卫城遗址、陶片放逐法实物与希罗多德《历史》记 载，论证希腊城邦的民主政治特征 通过亚历山大石棺浮雕与阿里安《亚历山大远征记》对比，分析帝国扩广张中的文化 交现象。 【历史解释】 独家授权侵权必究·