第5单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文优化课堂7分钟（统编版2024）

语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 第五单元 小测三十三《猫》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(4分) 《猫》的作者是 ,笔名是 ,作家、翻译家、文学史家。他善于写“平平 淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“ 6 ”。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.消耗(hào) 怂恿(c6ng)蜷伏(quan)断语(duan) B.忧郁(yù) 乞丐(gài)叮嘱(shǔ)冤枉(yuan) C.懒惰(duò) 预警(jing)惩戒(chěng)虐待(nue) D.安详(xiang) 怅然(chang)悲楚(chu)畏罪潜逃(qian) 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 广州的秋，有如微风般温柔， 不像冬天那样咄咄逼人。秋天的三角梅，换上 了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈，红得 ,像把终年贮蓄的红色全拿出来 了，花枝招展地向秋风卖弄风姿。秋风吹起，这一把把红色的小扇子随风起舞，于是那红 色流动起来，真是 。风停了，夕阳染红了天空。三角梅沐浴在烈日里，显得 而又灵动。 A.即使灿烂琳琅满目绚丽 B.而且浪漫琳琅满目富丽 C即使浪漫美不胜收富丽 D.而且灿烂美不胜收绚丽 4.下列各项中分析不正确的一项是()(2分) ①这是为什么呢？②所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。③因为注视屏幕的时 候，屏幕的强光、闪烁、颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩，以保持视线清晰。 ④我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备，即使长时间盯着屏幕常常让我们感到 眼睛疲劳。⑤另外，使用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使 眼睛加倍努力去聚焦。 A.“屏幕”“视线”“娱乐”“距离”都是名词。 ·67 B.“是”“闪烁”“依赖”“聚焦”都是动词。 C.第④句有语病，修改方法是将“即使”改成“但是”。 D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是④①③⑤②。 5.名著阅读。(5分) 请结合《朝花夕拾》和《西游记》的阅读过程，完成下面小题。 (1)任务一：梳理成长的关键事件 一些事件成为人生转折的关键，改变了主人公的人生方向。《朝花夕拾》呈现了鲁迅 从童年到青年的成长历程，①《 》(篇名)中作者离开故乡，到南京求 学；《藤野先生》中，因“匿名信”事件、“幻灯片”事件的发生，作者走上了用文学改造国 民的道路。《西游记》讲述了孙悟空从天生石猴成长为斗战胜佛的故事，其中，因② ,孙悟空被佛祖压在五行山下五百年，不得自由，后拜师唐三藏，走上 修身成圣的道路。 (2)任务二：发现成长的关键人物 无论是鲁迅还是孙悟空，其成长过程都受到老师（师父）的重大影响。请从下面的四 位老师（师父）中选择一位，结合作品内容，阐述对他成长的影响。 鲁迅：寿镜吾藤野先生孙悟空：菩提唐三藏 (3)任务三：探究成长的关键原因(3分) 一个人的成长，除了外在的引导、教育，还需要个人的思考、行动，请根据动画片《西游 记》主题曲歌词，结合整本书，分析孙悟空成长的关键原因。 猴哥猴哥/你真了不得/五行大山压不住你/蹦出个孙行者/猴哥猴哥/你真太难 得/紧箍咒再念/没改变老孙的本色/拔一根毫毛/吹出猴万个/眨一眨眼皮/能把鬼识 破/翻个跟斗十万八千里/抖一抖威风山崩地也裂/哪里有难都想你/哪里有险都有 哥/身经百战打头阵/惩恶扬善心如佛/你的美名万人传/你的故事千家说/金箍棒啊 永闪烁/扫清天下浊 ·68。 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测三十四《猫》 类文迁移 阅读选文，完成下面小题。（15分) 橘子往事 张梦瑶 ①每次摸到衣兜里冰凉的钥匙，我总会想起橘子。 ②橘子，是我从小贩的刀下买回的一只鸽子。小小的一只，瞪着圆溜溜的小眼睛，喜欢 仔细打量四周，看到什么新奇好玩儿的东西，总要呷呷嘴，仿佛是在做一番绝妙点评。不仅 如此，它还爱干净，浑身雪白的羽毛被它用嘴梳理得油光水滑。这伶俐模样倒也俘获了母 亲，它像半片云锦似的终日搭在她肩上。 ③显然，它在我家的地位极高。它与谁都亲，唯独对我，它的救命恩人爱理不理的。摸 一下，它都会尖叫着展翅飞走，竟让我有种恶霸调戏良家妇女的错觉。 ④看到桌上很久没人动过的橘子，我心一横，赌气对它说：“赐你个名儿，就叫你橘子 吧！”并戏谑地冲它喊：“橘子橘子橘子！”直到它默默扭过头去，连一个眼神也不愿意施舍。 ⑤我和橘子关系的缓和，从那个补作业的深夜开始。 ⑥刚准备拿起笔，我突然听见窗户那有什么声响，过去一瞧，是橘子掉进空隙在扑腾。 我弯腰费力地把它捞上来，它咕咕乱叫一通，像是对我的粗鲁表示不满。我故作老成地叹 息一声，它就听话地窝在我手心里。我把它放在腿上，没敢去摸。于我而言，有这短暂的片 刻我也就满足了。可拿起笔刚写几个字，我就按捺不住心痒痒，在它的小脑袋上轻轻摸了 摸。出乎意料的是，它只是点点头，呷呷嘴，似乎默许了，这让我胆子更大了；我轻轻地揉着 揉着，心里不禁一阵窃喜。 ⑦叹了一口长气，我继续写作业。很快，作业写完了。我低头看见腿上的这一团柔软， 没忍住又撸了几下，还好它一动不动地伏着，睡了。哎呀，还是睡了好。我心里的蜜意漾到 了嘴角，如捧着失而复得的珍宝，将它举起，刚想把它放回窝，猝不及防地对上一双鸟黑的 小眼睛。我的笑容渐渐凝固了，有一瞬间的慌乱—它居然没睡！ ⑧我心里犹豫着要不要放下，僵着却不敢动。它颇为不满地呷呷嘴盯着我，很快又像 一个学者慢慢垂下头，仿佛在思量着什么。我刚要小小心心地将它放下，却猛地被它伸过 来的头蹭了蹭。一股暖流在心里化开。 ⑨从那以后，它似乎就认可我了。每逢放假，我俩必定是早出晚归，当然还得在母亲的 陪同下才行。 ⑩那个午后，我正舀着温水给橘子洗淋浴，朋友发信息约我去看新修的桥。我拿着毛 巾给橘子擦干水，一脸亢奋地对它说：“走走走，咱俩今天看桥去！”捧着湿漉漉的橘子，我跑 去告诉母亲，我和橘子出去走走就回来，你不用陪啦！ ①“别忘了带钥匙，还有！不要去那新桥附近逛。”母亲叮嘱我。 ②我忍不住在心里嘀咕：过了这个暑假，我就是高中生了，你还管这么宽。但我还是乖 巧地点头称是，出发了。 ③可谁知道，我这一个叛逆的念头会让我的橘子踏上不归路呢？如果我有未卜先知的 能力，我绝对不会带它去桥上，更不会心血来潮地把钥匙挂在它的小爪子上。 ④时至今日，想起当时的轻率，痛悔就会像无数蚂蚁日夜噬咬着我的心。 ·69· ⑤当钥匙掉入河中，橘子随着溅起的水花一同落下的时候，所有的想法与后悔都晚了。 我张皇地飞奔下桥，看见它拖着还在滴水的尾羽，嘴里叼着钥匙趴在岸边。我浑身发抖地 接过钥匙，捧着奄奄一息的橘子，一路飞奔回家。 ⑥我知道，它不怕水；可我不知道，冰凉刺骨的河水会让它生病。后来的几天，它一直 瘫卧在地上，母亲给它换了水加了食，它一点儿也未动过。最终，我眼睁睁看着它缓缓合上 眸子，我最后一次摸了摸它小小的脑袋，小声说：“睡吧，橘子！睡醒就好了，你就又能到处 飞了。我知道你一直很听话，像我小时候听大人的话一样。” ⑦母亲和我把它埋在我们家的橘树下。风偶尔经过，几片叶子缓缓地落在我的脚上。 橘子树年年会发芽开花结果。可我的橘子，再也回不来了… ⑧那把曾经留下过橘子体温的钥匙，我一直带在身上。 (选自《美文》) 1.文章以“橘子往事”为题，叙述了“我”和一只叫“橘子”的鸽子之间的故事，感人至深。请 结合文章内容，填写下表，梳理“我”与橘子的相处过程。(2分) 时间 事件 “我”的心情 初到“我”家 橘子对“我”爱理不理，“我”给橘子 生气 取名 写作业的晚上 “我”把橘子从窗户空隙捞上来，橘子 (1) 听话地让“我”抚摸 那个午后 (2) 后悔、悔恨 2.联系全文分析，文章为什么在开头和结尾都要提到“钥匙”？在内容和结构上分别有什么 作用？(3分) 3.按要求赏析下列句子。(6分) (1)小小的一只，瞪着圆溜溜的小眼睛，喜欢仔细打量四周，看到什么新奇好玩儿的东西， 总要呷呷嘴，仿佛是在做一番绝妙点评。（从描写方法的角度赏析） (2)时至今日，想起当时的轻率，痛悔就会像无数蚂蚁日夜噬咬着我的心。（从修辞手法 的角度赏析) 4.本文和郑振怿的《猫》都描绘了人与动物的相处，都给我们留下了思考和启迪。请你参照 示例，为上文写一段推荐阅读的话。(4分) 【示例】《猫》：这是一个悲伤的故事。作者记述了自己家三次养猫的经历，以人道主义 的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，尤其是对第 三只猫的歉疚之情，更体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。 ·70· 语文·七年级·上册。 班级： 姓名： 得分： 小测三十五《我的白鸽》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(2分) 《我的白鸽》的作者是 。 陕西西安人，作家。代表作有长篇小说《 》等。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A.鸟喙(yudn) 惬意(qiè)排解(jiě)畏罪浅逃(qidn) B.倦伏(quan) 邋遏(Ia)骊山(Ii)亭亭(ting) C.怅然(chang) 怂恿(yng)殉职(xùn)气象万千(xiàng) D.豁朗(huò) 淋漓(Ii)蜕变(tui)风烛残年(cn) 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ,即使身处最单调的环境，你仍 能 。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能。这是 一笔任何外力都夺不走的 ,是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。 A.丰富自得其乐自强不息财富 B.富裕各得其所坚强不屈财富 C.富裕自强不息各得其所财宝 D.丰富自得其乐坚强不屈财宝 4.下列各项中分析错误的一项是( )(2分) ①世界上任何一个民族，如果想屹立于世界民族之林，就必须具有自己独特的文化， 而国学就是中国人独一无二的文化。②国学经典中蕴藏着中华五千年历史智慧的精髓， 维系着中华文化之根。③所以，培养学生阅读国学经典的能力，在语文教学中尤为极其 重要。 A.“屹立”“蕴藏”都是动词。 ·71 B.“世界”“文化”都是名词。 C.“精髓”是褒义词，它的同义词是“精华”，反义词是“糟粕”。 D.第③句有语病，应该将“能力”改为“水平”。 5.名著阅读。(5分) (1)小语周末观看了《典籍里的中国》后深受震撼，他认为对于中国传统文化，我们应该要 有正确的态度一“取其精华，去其糟粕”。针对本学期阅读的两本书，他各举了一个 与传统文化有关的故事（情节），并表明了对其的态度。请你帮他填写下面表格。 (2分) 文学名著 传统文化故事（情节） 态度 《〈二十四孝图)》中“老莱娱亲” 《朝花夕拾》 ① “郭巨埋儿”的故事 这体现了智勇仁义、正直无 《西游记》 ② 私的传统文化，我们要提倡 (2)读完两本书后，小文想用一个关键词（如：成长、抗争、批判等）来概括两本书的共同 点。请帮他选择一个关键词，并结合名著内容说明选择的理由。(3分) ·72· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测三十六《我的白鸽》 类文迁移 阅读下面的文字，完成小题。(16分) 喜鹊在枝头 魏丽饶 ①寒冬腊月，我走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。 ②这次来北京出差的目的地，是市郊的一家壁纸厂。原本客户安排车子到地铁站来 接，我执意自己前往。下车后才发现，这是一个颇为偏僻的地方。空气很冷，山间静幽幽 的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜 鹊，它就落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。喜 鹊引着我往前走。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。 ③这是一只极有分寸的可爱生灵，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互 动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。但喜鹊似乎并不 领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼，然后扯开翅膀倏地飞走了。我心头顿时一阵失 落。回望来路，不知不觉间，我已经将下车的站台落在了另一座山头。 ④喳，喳喳，喳，喳喳喳…一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山 林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我 眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是黑白相间，但我不确定它是不是 刚才的那只。这次它动作轻灵且友善，我恍然大悟，它是想带我去一个地方。 ⑤在那里，矗立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实 将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。 那只花喜鹊落在枝头，不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不 忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。 连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准 柿子的另外一面，如法炮制。我看得出神，驻足良久。 ⑥“姑娘，您这是干什么呢？” ⑦“看鸟。”回话的同时，我不舍地收回视线。一位戴针织厚帽子的老人，从更深的树林 里走出来。从他臂上戴着的袖章得知，他是这片山里的护林员。 ⑧老人很和善，也健谈。他大概早看出了我的心思，便从树上的柿子说开去。原来，这 片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公 路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。 ⑨“为啥？” ⑩“留给鸟儿们过冬。” ①说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。 ②以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一 棵不小的枇杷树。每年五六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂诞。眼看着果子 日渐成熟，院主人却从不急于采摘。而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往 ·73· 争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中，自得其所的方式。 ③人类的友善，让鸟儿亦通人意。刚下车我便得到一只喜鹊的陪伴和热情。该是一种 幸运，也许它正将我引向一帆风顺，我心中对这次出差的任务也充满了信心。 @老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？” ⑤我迟疑了一下，有点不好意思。 ⑤“尝一个。不然您咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！” ⑦从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他爽朗地笑着，让人恍然感受 到了鸟儿的心情。 (选自《人民日报》，有改动) 1一只小小的喜鹊牵动了“我”的情思。请阅读第②~④段，用简洁的语言将下图补充完 整。(3分) 喜鹊扯开翅膀飞走了 喜鹊跟“我”走走停停 忘记了疲劳和寒冷 A. B. 2.文章第②段画线处的环境描写有什么作用？(3分) 3.请阅读文章中两处与声音有关的语句，回答括号内的问题。(6分) (1)先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。（赏析加点 词的表达效果) (2)一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。（请从 修辞角度进行赏析) 4.阅读以下“链接材料”，结合文章内容，谈谈你从中获得了怎样的启示。(4分) 【链接材料】 “友善”是社会主义核心价值观的价值准则之一，它是指人与人、人与社会、人与 自然环境的关系。“友”是友好，表现友好，这是行为要求、是表面现象；“善”是善良， 心怀善意，这是心理要求、是内心态度。所以，“心怀善意的友好”才是“友善”。这个 词是对于人与人、人与社会、人与自然环境的关系的完整诠释。 ·74· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测三十七《大雁归来》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(2分) 《大雁归来》选自《 》,作者是 ,美国生态学家。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.雾霭(i) 缄默(jian) 迁徒(xi) 赌注(dǔ) B.沼泽(zé) 瞄准(mi6o) 狩猎(shu) 盘旋(Xu6n) C.喧嚷(yang) 邀请(yao) 枯燥(zào) 偷偷摸摸(tou) D.稀疏(shu) 弥漫(mi) 调零(diao) 目空一切(qiè) 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) 安静的夜晚，随意翻开一本书，新旧都无须在意。新有新的美感，旧有旧的醉意， 每本书里都住着一个灵魂，或豪放不羁，或精致婉约，或轻灵洁净，或温柔多 情…这些灵魂，有的是住在桥边的芍药，每三两点雨滴落，灼人的红便会唤起心底的 ；有的是住在深闺的木槿，只有斜阳倾洒的黄昏和澄澈的月光才可惊醒窗牖上 的光阴。展开一卷书，亦如遇见一个倜傥而多情的人，蜷伏已久的情愫氤氲 因为遇见一本好书也是讲究缘分的，所以偶然得之，方明了其中的欣喜。与书里文字相 慰问，滋味浓烈深沉，似故人重逢，暖有余温。等我们老了，也必然心有柔软，懂得通透的 世间万象，也更加懂得 的可贵。 A.但是柔软蔓延赤子之心 B.因为坚强弥漫狼子野心 C,但是坚强蔓延狼子野心 D.因为柔软弥漫赤子之心 4.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①通过阅读，使我们可以开阔视野，拓宽思维，领悟人生的真谛，提高自己的道德品 质和人格魅力。②阅读可以提升一个人的修养，正如高尔基所说“书籍是人类进步的阶 梯”。③阅读可以让我们跳出狭隘的视野，沐浴在知识的海洋中，迈向渊博的人生。④阅 读是一种享受，也是一种责任。⑤我们应该把阅读当作一种习惯，让它成为我们生命中 不可或缺的一部分。 A.“开阔”“视野”“修养”分别是动词、名词、动词。 ·75· B.第①句句意明确，结构完整，不是病句。 C.“让我们跳出狭隘的视野，沐浴在知识的海洋中”中的逗号应改为顿号。 D.将以上各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②③①④⑤。 5.名著阅读。(7分) 阅读《朝花夕拾》，完成下面小题。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道： “要原配，即本在一窠中者。” “我有一种丹，”有一回 先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃 心之灵苗…价钱也并不贵，只要两块钱一盒…” “我这样用药还会不大见效，”有一回 先生又说，“我想，可以请人看一看，可 有什么冤愆…医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事…” (1)这段文字出自《朝花夕拾》中的《 》,这个药方出自 (人名)。(2分) (2)针对上面的语段，请你谈谈对这位“名医”的看法。(2分) (3)下图是《朝花夕拾》里《 》中的形象，这个形象深受民众喜欢，请说明理由。(3分) ·76·(3)巴山夜雨涨秋池(4)何当共剪西窗烛 地刻画了橘子伶俐可爱的模样，表达了作者对 (5)尚思为国戍轮台(6)夜阑卧听风吹雨 橘子的喜爱之情。 (7)秋风吹散马蹄声 (8)河流大野犹嫌束 (2)运用比喻的修辞手法，将“我”的痛悔比作 2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 蚂蚁噬咬“我”的心，生动形象地写出了“我”对 (2)夫学须静也才须学也非学无以广才 把钥匙挂在橘子爪子上导致橘子死去这件事 非志无以成学 情的后悔。 (3)淫慢则不能励精险躁则不能治性 4.示例：这是一个让人唏嘘（或痛心、惋惜等）的 (4)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 故事。作者记述了自己和一只叫“橘子”的鸽 (5)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 子之间的故事，以细腻的笔触、饱满的情感刻 (6)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 画了橘子对“我”由不理睬到亲近的过程和 (7)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 “我”的情感变化，以及“我”对因一时心血来潮 (8)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 造成橘子死去的无尽的悔恨。全文弥漫着深 (9)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 深的伤感，体现了作者对生命的敬畏及对自我 (10)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 行为的反思。 (11)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 小测三十五《我的白鸽》 (12)静以修身俭以养德 1.陈忠实白鹿原 小测三十三《猫》 2.D3.A4.D 1.郑振铎西谛。质朴真率 5.(1)①这体现了封建社会愚孝文化，我们要 2.D3.D4.B 批判。 5.(1)①琐记②大闹天宫 ②孙悟空三借芭蕉扇、三打白骨精等情节。 (2)示例：鲁迅，寿镜吾。因为寿镜吾的严格要 (2)示例一：成长。《西游记》中唐僧师徒在西 求，鲁迅养成了勤学善思的习惯。 天取经路上经历了各种困难和考验，他们一路 鲁迅，藤野先生。藤野先生没有民族偏见，正 成长，并逐渐学会相互包容、相互信任，最终取 直无私，平等关怀，带给鲁迅坚定斗争的信心 得真经，五圣成真。取经的过程见证了他们的 和勇气。 成长。《朝花夕拾》中《藤野先生》一文里，鲁迅 孙悟空，菩提。菩提教会了悟空非凡神通 经历了异国求学的种种，从对医学救国的热 筋斗云和七十二变，赐予悟空姓名，让悟空从 望，到因国民麻木而弃医从文，于思想觉醒中 野猴成长为一位本领非凡的妖仙。 实现了从医人到医心的成长跨越。 孙悟空，唐三藏。唐三藏从五行山下救出孙悟 示例二：抗争。《西游记》中孙悟空是具有抗争 空，还他自由，带领孙悟空西天取经，一路引 精神的代表。面对天庭强权，他毫不畏惧，直 导、教育，让孙悟空控制了妖性，并成长为斗战 接斥责玉帝“轻贤”；面对唐僧的师命，他不盲 胜佛。 从，纵然有紧箍咒的束缚，也仍然坚持本心。 (3)示例：不断学习本领：孙悟空神通广大，又 在《朝花夕拾》里，鲁迅以笔抗争旧礼教，回忆 得恩师指点。有高远的目标，强烈的责任感和 中批判封建教育对儿童天性的压抑，借旧事揭 使命感：孙悟空求取真经，普度众生，扫清天下 示社会黑暗，力求唤醒民众意识。 浊。历经艰难险阻，在挫折中磨炼意志：孙悟 示例三：批判。《西游记》中唐僧师徒西天取经 空斩妖除魔，愈加坚韧不拔。 路上遇到的很多与天宫有关系的妖魔，虽然作 小测三十四《猫》 恶多端，但最终却免于惩罚，这正是作者对官 1.(1)满足、甜蜜 匪勾结、残害百姓的黑暗社会现实的曲折反映 (2)“我”把钥匙挂在橘子爪子上，橘子为了捡 与批判。《朝花夕拾》中，鲁迅批判旧社会的世 钥匙落水生病而死 态炎凉，如衍太太的虚伪教唆，借人物与往事， 2.因为挂在橘子爪子上的钥匙是导致橘子死去 犀利地揭示人性丑恶与社会病态，发人深省。 的重要因素，也是“我”悔恨的根源，所以两次 小测三十六《我的白鸽》 提到“钥匙”。 1.A.喜鹊出现：B.失落；C.恍然大悟 作用：内容上，强调了“我”对橘子死去的强烈 2.交代了环境的寒冷与幽静：烘托了“我”心情的 的愧疚和悔恨；结构上，首尾呼应，使文章结构 沉闷；为下文喜鹊的出现作铺垫。 更完整。 3.(1)这是描写喜鹊啄食时的动词。详细具体地 3.(1)运用外貌、动作描写（细节描写），生动具体 写出喜鹊啄食柿子的动作，画面感很强。突出 ·112. 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 了喜鹊的聪明可爱，蕴含着作者对喜鹊的喜爱 (5)看，视(6)堆积柴草(7)覆盖、遮盖 之情。 (8)凶狠注视的样子(9)一会儿(10)闭上 (2)运用比喻的修辞手法，将喜鹊的叫声比作 眼睛(11)从容、悠闲(12)突然(13)睡觉 炮仗，生动形象地写出了喜鹊的叫声清脆响 (14)狡猾(15)一会儿(16)巧变诡诈多 亮、连续不断的特点，表达了“我”对喜鹊的喜 少，意思是能有多少 爱之情。 2.之：(1)代词，指剩骨 4.示例：在现实生活中，我们每个人都应内心有 (2)助词，用于主谓之间，取消句子独立性， 爱，时刻心怀善意，懂得去热诚帮助他人，关爱 不译 自然万物，就如同文章中护林的老人以及能与 (3)助词，起调整音节、舒缓语气的作用，不译 鸟儿共享分食果子之趣的院主人，也只有这 (4)代词，它，指狼(5)助词，的 样，我们才能更好与人、与大自然和谐相生。 以：(1)介词，把（2)介词，用 小测三十七《大雁归来》 (3)连词，表目的，来(4)连词，表目的，用来 1.沙乡年鉴利奥波德 其：(1)代词，它们的，指两狼的 2.D3.D4.D (2)代词，指麦场(3)代词，指柴草垛 5.(1)父亲的病陈莲河 (4)代词，其中的(5)代词，指屠户 (2)这位“名医”是一个故弄玄虚、贪财、迷信的 乃：(1)连词，于是，就(2)副词，才 人。他开的药方奇特且不合理，如要求蟋蟀一 对且要原配，还把病治不好的原因归结为前世 1.骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起 的冤愆，这些都表现出他的医术不高，医德也 追赶。 不佳。 2.看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里 (3)无常无常是一个公正、善良、有人情味的 堆积柴草。 鬼，他为受苦的人打抱不平，代表了人民对公 3禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料 正和善良的追求，所以深受民众喜欢。 罢了 小测三十八《大雁归来》 四、 1.落叶朝向与叶片的生理特性、空气动力学、环 1.示例：狼是贪婪、凶残且狡诈的，同时也是团结 境条件有关。 的。文中的狼为了吃肉，紧跟屠户，不达目的 2.“主要”是最重要的意思，起修饰限制作用。这 不肯罢休，并且两狼合作企图吃掉屠户，既团 里指叶片最重要的作用是提供水分和营养，但 结，又贪婪、凶残、狡诈。 还有其他作用，删去后过于绝对，与事实不符。 2.示例：禽兽虽然有巧变诡诈的手段，但人类富 “主要”一词体现了说明文语言的准确性、严 有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。对 密性。 待像狼一样的恶人，要有勇敢机智的斗争精 3.举例子。通过列举公路上落地的叶片会继续 神，不能对其存有任何幻想，更不能妥协让步， 移动甚至翻转这一现象，具体地说明了在特定 只有敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 环境中落叶朝向会出现偏向性。 小测四十《狼》 4.因为叶片形状并非完全对称，加之空气阻力差 (一） 异、涡流和风等因素影响，叶片会以翻滚和旋 1.C【解析】A.名词，神情、态度/名词，意志； 转的复杂运动形态下落。思念家乡，对家乡的 B.助词，的/代词，它，指学问和事业；C.相同， 留恋。 都是动词，离开；D.介词，在/介词，对于。故 小测三十九《狼》 选C。 2.(1)屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下 1.蒲松龄留仙清 担子拿起刀。 2.文言书房记述奇异的故事 (2)(皇上)又寻找全国下棋的高手名人和它较 、 量，都被打败。 1.zhui2.jiǒng3.薪4.shan5.dan 3.或言杨靖善奕时靖以事系狱诏释出之。 6.shao 7.ming 8.9.kao 10.xia 4.【甲】文中，屠户识破了狼的本性，不为假象迷 三、 惑，抓住时机，果断行动，杀死了狼。【乙】文 1.(1)跟随(2)跟从(3)一起追随、追赶 中，杨靖不盲目地跟猴子比长处，而是抓住猴 跟原来一样(4)处境困破、为难 子的弱点，利用桃子让猴子分心，战胜了猴子。 ·113· 【参考译文】 小测四十一单元小结 【乙】在西面的一个番国里有两位神仙，在山 中的树荫下下棋，一只老猴子每天都在树上偷看 1.(1)yu (2)gai (3)quan (4)zhu 他们运用棋子的方法，于是就学到了他们（运用 (5)cheng (6)yuan (7)la (8)1i (9)jian 棋子)的技巧。人们听说这件事都前往观看，（等 (10)mi (11)tui (12)xuan (13)huo 他们到时)神仙已经飘隐离开了，老猴就从树上 (14)rang (15)miao 下来和人下棋，全国上下没有人能赢（它）。人们 2.(1)耗(2)惰(3)恿(4)详(5)警 感觉得这件事很奇怪，便把（这件事）向朝廷上 (6)怅(7)倚(8)安(9)楚(10)断 告。皇上下令召集善于下棋的人和它较量，又寻 (11)虐(12)徙(13)惬(14)狩(15)霭 找全国会下棋的高手名人和它较量，都被打败。 (16)燥 3.B4.B5.D6.C 有人说杨靖擅长下棋，当时杨靖因犯事被囚禁在 狱中，皇帝下令释放了他。杨靖请求用盘子来装 满桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牵 1.(1)自古逢秋悲寂寥 (2)便引诗情到碧霄 绊，没有心思下棋，于是便被（杨靖）打败。 (3)君问归期未有期 (二) (4)却话巴山夜雨时 1.蒲松龄2.(1)用尽(2)B (5)僵卧孤村不自哀 3.(赖蝂)如果能够爬行，又像原先一样抓取 (6)铁马冰河入梦来 东西。 (7)终古高云簇此城 4.“辄”是“就”的意思，“印”同“昂”，是“抬起”的 (8)山入潼关不解平 意思。“辄持取”写出赖蝂遇到东西就抓取的 2.(1)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 习性，表现其贪得无厌，毫不迟疑；“印其首负 (2)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 之”中“印”“负”两个动作，生动呈现出赖蝂努 (3)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 力拾起头背负东西的样子，突出其愚蠢、不自 (4)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 量力。用词精准，简洁勾勒出赖蝂形象，增强 (5)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 了语言表现力。 (6)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 5.一狼洞其中，意将隧人以攻其后也禽兽之变 (7)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 诈几何哉？止增笑耳持取上高止今 (8)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 世之嗜取者贪婪与狡诈者的覆灭之路 (9)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 【参考译文】 (10)狼不敢前耽眈相向 【乙】蝜蝂是一种善于背东西的小虫。它在爬 (11)屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之 行时遇到东西，就抓取过来，抬起头背着这些东 (12)禽兽之变诈几何哉止增笑耳 西。背的东西越来越重，即使非常疲惫也不停 小测四十二《小圣施威降大圣》 止，最终跌倒了爬不起来。有的人可怜它，替它 1.西游记吴承恩明 2.B3.B4.A 去掉背上的东西。（赖蝂）如果能够爬行，又像原 5.(1)D 先一样抓取东西。这种小虫又喜欢往高处爬，用 尽了它的力气也不停止，直至跌落在地而死。 (2)示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪 羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人 如今世上那些贪得无厌的人，见到钱财就不 的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻 放过，用来充实自己的家产，生怕财富积聚得不 知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞 够多。等到他们因懈怠而跌倒（指因有了过失而 崖自杀。 被罢官)，被罢官、被流放后，也已经吃了苦头。 示例二：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父， 如果能够被起用，他们又不思悔改。天天想着提 是找靠山。 高自己的地位，增加自己的俸禄，而且变本加厉 示例三：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天 地贪取钱财，从而接近坠落的危险。他们看到以 竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情 前那些人因贪财而自取灭亡，却不知道引以为 六欲。 戒。虽然他们的外形看起来高大魁梧，他们的名 小测四十三《小圣施威降大圣》 字叫作人，可是智慧水平却和这小虫一样。这也 1.通过写夸父族人是身材高大的巨人，巨人土伯 实在是可悲啊！ 的形象，夸父喝干了黄河、渭水的水，夸父渴死 倒下时像一座山等方面来表现巨人之“巨”。 ·114