20《狼》“黠”字统领全课·素养启发式·课件设计·初中语文七年级上

该初中语文课件围绕蒲松龄《狼》，系统梳理文言知识、情节脉络及人狼形象，通过分层诵读闯关、文言密码破译卡等学习支架，从字音句读到文言现象解析，构建从基础到深层的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过《聊斋志异》背景及“人狼博弈战术图”，引导学生分析狼的狡诈与屠户的智勇，结合叙事手法赏析提升语言运用能力。学生能深化文言理解与批判思维，教师可借助结构化活动提升教学效率。

智斗黠狼·恶有恶报 七年级上册 蒲松龄 20《狼》 1 第一课时 释“黠”明义·疏通理脉 聊 裔 志 昇 2 作家作品 蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。 19岁以县、府、道三试皆列第一考中秀才，科场始终失意，71岁才援例成为贡生。 文学成就：文言短篇小说集《聊斋志异》，郭沫若评价其“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。 蒲松龄 3 鲁迅评价：“用传奇法，而以志怪”。 社会讽喻：批判统治阶级的残暴，寄寓对黑暗现实的不满 科举批判：揭露科举制度的腐朽与不公 爱情故事：歌颂反抗封建礼教、追求自由爱情的精神 内容分类： 故事来源：民间传说、亲友提供的素材、作者自身生活体验。 中国文言短篇小说的巅峰之作，“聊斋”是书屋名，“志”是记述，“异”指奇异的故事。 《聊斋志异》 作品介绍 4 创作背景 凶狠 三则故事中的狼最终都被杀死，作者借此肯定杀狼的正义行为，批判现实中的恶势力。 第三则：突出狼的爪牙锐利 第二则：突出狼的欺诈（即本课内容） 第一则：突出狼的贪婪 狡诈 《狼三则》都围绕屠户遇狼、杀狼的情节展开： 本文选自《聊斋志异》中《狼三则》第二则，蒲松龄生活在清代官场黑暗的时代，常借狐鬼故事讽喻现实。 贪婪 《狼三则》 5 乃悟/前狼假寐，盖以/诱敌 意将隧入/以攻其后也 3.尝试读准以下句子的停顿，说说划分依据： 如果读成“其一犬/坐于前”意思会变成什么？ 2.思考：“其一/犬坐/于前”为什么这样停顿？ 缀（zhuì）窘（jiǒng）苫（shàn）瞑（míng）黠（xiá） 1.听老师范读，圈出以下易错字，标注拼音： 读准字音句读 分层诵读闯关 6 避免将意义紧密相连的词语断开，如“禽兽之变诈/几何哉” 4.结合句意停顿： 如“后狼止/而前狼又至”“意将/隧入/以攻其后也” 3.连词前面可以停顿： 如“顾/野有麦场”“乃悟/前狼/假寐” 2.谓语与宾语之间停顿: 如“一狼/得骨止”“其一/犬坐/于前” 1.主谓之间停顿： 文言断句方法 一狼/得骨止 其一/犬坐/于前 顾/野有麦场 乃悟/前狼/假寐 后狼止/而前狼又至 意将/隧入/以攻其后也 禽兽之变诈/几何哉 7 4 “投以骨”和我们平时说话的语序有什么不一样？“犬”在这里是“狗”的意思吗？ 思考： 1.一词多义：止、意、敌、之、以 2.词类活用：犬、洞、隧、前 3.特殊句式：投以骨、意暇甚、省略句 4.古今异义：弛、去、暴、几何、股、耳 结合课下注释，填写“文言密码破译卡”，核理以下文言现象： 梳理文言知识 2 1 古今异义： 特殊句式： 3 词类活用： 一词多义： 文言密码破译卡 8 రానించి 前 敌 意 一词多义 止 文言知识梳理 止： 止有剩骨：只 一狼得骨止：停止，停留 意： 意暇甚：神情、态度 意将隧入以攻其后也：意图，想要 敌： 恐前后受其敌：攻击 盖以诱敌：敌人 前： 恐前后受其敌：前面，方位名词 狼不敢前：上前，动词 9 止增笑耳：笑，笑料 动词作名词： 一狼洞其中：洞，挖洞 狼不敢前：前，上前 名词作动词： 名词作状语： 其一犬坐于前：犬，像狗一样 意将隧入以攻其后也：隧，从通道 词类活用 文言知识梳理 10 场主积薪其中 顾野有麦场 狼仍从 意暇甚 投以骨 意暇甚：状语后置，正常语序为“意甚暇”，意思是神情很悠闲 投以骨：状语后置，正常语序为“以骨投（之）”，意思是把骨头扔给狼 倒装句： 特殊句式 文言知识梳理 一狼仍从：省略宾语，完整为“一狼仍从之（屠户）” 顾野有麦场：省略主语，完整为“屠顾野有麦场” 场主积薪其中：省略介词，完整为“场主积薪于其中” 省略句： 11 文言知识梳理 耳朵 罢了 量词 大腿 股 几何学 多少 几何 凶狠 突然 到别的地方去 离开 放松 解除、卸下 弛 耳：古义：罢了，语气词；今义：耳朵 股：古义：大腿；今义：量词 几何：古义：多少；今义：几何学 暴：古义：突然；今义：凶狠 去：古义：离开；今义：到别的地方去 弛：古义：解除、卸下；今义：放松 古今异义 去 暴 耳 12 聊 斋 志 异 2.每个阶段谁更占优势？为什么？ 1.你能用一个动词概括每段的核心内容吗？ 思考： 2.给双方的优势值打分，画出优劣势变化曲线 1.每个阶段屠户和狼的具体行为 横轴为情节阶段：遇狼→惧狼→御狼→杀狼，纵轴为双方优势值（0-10分），结合文本填写： 梳理情节脉络 南 杀狼 御狼 惧狼 遇狼 0 1 2 3 4 亲 5 商 6 8 9 优 势 值 10 人狼博弈战术图 北 13 解析：点明时间、地点、矛盾双方，渲染紧张危急的氛围，屠户孤立无援，狼步步紧逼，优势完全在狼的一方。 翻译：一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。 原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 情节梳理 遇狼·开端 14 情节梳理 解析：屠户抱有侥幸心理，妥协退让，但狼贪婪凶狠，骨头扔完仍紧追不舍，屠户处境愈发危险，优势仍在狼的一方。 翻译：屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。又扔一块骨头，后得到骨头的狼停下，先得到的又跟上来。骨头扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 惧狼·发展 15 解析：屠户丢掉幻想，占据有利地形，做好战斗准备，双方形成对峙局面，优势开始转向屠 户一方。 翻译：屠户很害怕，恐怕前后受狼攻击。看见田野里有麦场，场主堆的柴草像小山一样。 屠户跑过去靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠 刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 原文：屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 御狼·转折 情节梳理 16 狼用计前后夹击，屠户果断出击，先后杀死两狼，取得最终胜利。 翻译：一会儿一只狼径直走开，另一只像狗一样蹲坐在前面，眼睛闲上神情悠闲。屠户突然跳起，用刀砍死前狼。转身看见柴草堆后另一只狼正在挖洞，想要从后面攻击，于是砍断它的大腿杀死了它。才明白前狼是假装睡觉诱敌。 原文：少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 杀狼·高潮与结局 情节梳理 17 解析：作者直接议论，点明故事主题，嘲讽狼的狡诈最终徒劳，赞扬人的智慧与勇气。 翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 原文：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 议狼・主旨 情节梳理 18 第一课时作业 2.从文中找出你觉得最能体现狼“狡猾”的句子，圈画出来，下节课交流。 1.背诵课文前4段，结合情节脉络记忆。 19 第二课时 探“黯”悟理:主旨探究 20 4.“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”体现了狼的什么考虑？ 3.“目似瞑，意暇甚”想给屠户传递什么信号？ 2.“一狼径去，其一犬坐于前”的分工是什么？ 1.“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“并驱如故”仅仅是贪婪吗？有没有体现狡猾？ 找出文中体现狼“黠”的细节，在旁边批注其背后的意图，思考： 品狼之“黠” 狼黠细节大搜索 444 21 “缀行甚远、一狼得骨止，一狼仍从、后狼止而前狼又至、两狼之并驱如故。” 两只狼配合追赶，屠户多次投骨都无法满足它们的贪欲，始终紧跟屠户，试图等到屠户精疲力尽后发起攻击，既体现了狼的贪婪凶狠，也体现出它们懂得消耗屠户的物资和心理防线，十分狡猾。 贪婪凶狠 狼的形象分析 22 狼分工配合，一只留在前面假装睡觉，迷惑屠户，让屠户放松警惕；另一只偷偷绕到柴草堆后面挖洞，想要从背后偷袭屠户，前后夹击，战术十分狡诈。 “一狼径去，其一犬坐于前、目似瞑，意暇甚、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也” 狡诈阴险 狼的形象分析 23 杀狼 屠户动作链梳理 御狼 惧狼 析人之“智” 找出文中描写屠户动作的词语，按情节阶段分类，思考： 1.一开始 “投以骨” “复投之” 体现了屠户什么心态？ 2.“顾、奔、倚、弛、持” 这一连串动作，体现了屠户的什么转变？ 3.“屠暴起” 的 “暴” 字能不能删掉？有什么表达效果？ 4.“方欲行，转视积薪后” 体现了屠户的什么特点？ 24 屠户的形象分析 3. 动作：暴起、劈、毙、转视、断 心理：没有被狼的假象迷惑，抓住时机果断出击，杀死前狼后仍保持警觉，发现偷袭的狼，除恶务尽。 2. 动作：顾、奔、倚、弛、持 心理：意识到退让无用，迅速冷静下来，观察环境，占据有利地形，做好战斗准备，从被动转向主动。 1. 动作：投、复投 心理：面对狼心生恐惧，抱有幻想，想通过妥协退让换平安，对狼的本性认识不足。 从怯懦到智勇 25 3.结合具体词句，说说本文的语言有什么特点？ 2.“一狼径去，其一犬坐于前”的反常行为，在后文有什么对应交代？这样写有什么好处？ 1.开篇交代“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨”“途中两狼，缀行甚远”，对后续情节有什么作用？ 小组合作，从文中找出对应手法的语句，分析表达效果： 探文之“妙” 呼应 伏笔 铺垫 叙事妙笔寻踪 一 屠 晚 归 ， 担 中 肉 尽 ， 止 有 剩 骨 。 途 中 两 狼 ， 缀 行 甚 远 。 屠 惧 投 以 骨 一 狼 得 骨 止 一 狼 仍 从 复 复投之后狼止而 前 狼 又 至 骨 已 尽 矣 ！ 而两狼 之 并 驱 如 救 。 26 “一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，为后文“一狼洞其中”“乃悟前狼假寐”盖以诱敌”埋下伏笔，突出狼的狡诈，让情节转折自然精巧。 ， 伏笔： 开篇“晚归”“肉尽止有剩骨”，为屠户投骨退敌、无骨可投的情节做铺垫，交代人狼冲突的合理性。 铺垫： 铺垫与伏笔 伏笔 铺垫 铺垫 叙事手法赏析 27 狼 洞 劈 砍 暴 起 叙事手法赏析 3.叙议结合，卒章显志：前文叙事节奏紧凑，结尾用简短议论点明主旨，嘲讽狼的狡诈，赞扬人的智慧，余味悠长。 1. 简洁凝练，生动传神：全文仅二百余字，情节完整跌宕。“狼不敢前，眈眈相向”8字写出狼的凶狠迟疑；“目似瞑，意暇甚”6字写出狼的伪装狡诈，极富表现力。 语言特色 洞 劈 暴 2. 用词精准，富有张力：动词运用精准“顾”“奔”“弛”“暴起”“劈”等词，精准传递人物状态，用极简文字营造紧张氛围。 28 “止增笑耳”内涵探究 蒲松龄《梦狼》有言：“天下之官虎而吏狼者，比比也”，意思是天下的官员像老虎、小吏像狼一样的，到处都是。 1.“止增笑耳” 仅仅是在笑狼吗？可笑在什么地方？ 2. 这里的 “狼” 仅仅指动物吗？作者还在讽刺谁？ 3. 这个故事告诉我们什么道理？遇到像狼一样的恶势力，我们应该怎么做？ 悟文之“旨” 29 主旨探究 第二层讽刺（对恶势力）：文中的狼是社会中贪婪、凶残、狡诈的恶势力的化身，暗指当时社会的贪官污吏、暴虐统治。作者借此讽刺这些恶势力不管多么嚣张，最终也会像狼一样自取灭亡，被人民的勇气和智慧战胜。 第一层讽刺（对狼）：狼虽然贪婪狡诈，用尽计谋，但在人的智慧和勇气面前不堪一击，最终“顷刻两毙”，不过是徒增笑料，说明禽兽的诡诈终究敌不过人的智慧。 双重讽刺内涵 30 主旨探究 3.要保持高度的警觉性，不能被表面的假象迷惑，取得阶段性胜利后仍要防范潜在的风险，除恶务尽，不留后患。 2.面对恶势力，要敢于斗争，更要善于斗争，保持冷静，利用有利条件，抓住时机，才能取得胜利。 1.对待像狼一样的恶势力，不能抱有幻想，不能妥协退让，否则只会让对方得寸进尺，让自己陷入更危险的境地。 故事启示 31 课堂总结 黠 狼之 “黠”：贪婪、凶狠、狡诈→顷刻两毙，止增笑耳 屠之 “智”：怯懦侥幸→清醒果断→勇敢警觉→智胜恶狼 文之 “妙”：铺垫、伏笔、呼应，语言凝练，卒章显志 文之 “旨”：对待恶势力，要敢于斗争、善于斗争，邪不压正 32 1. 背诵全文，完成课后练习。 2. 阅读《狼三则》的另外两则，说说里面的狼有什么特点，写一段 200 字左右的读后感。 3. 选做：以 “狼的自述” 为视角改写故事，体现狼的心理活动，150 字左右。 第二课时作业 33 下次课见！ 邪不压正，智勇无惧， 34 $