第4单元-2025-2026学年新教材七年级上册语文优化课堂7分钟（统编版2024）

语文·七年级·上册。 班级： 姓名： 得分： 第四单元 小测二十五 《纪念白求恩》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(2分) 《纪念白求恩》的作者是 。白求恩，国际主义战土、 (国家)共产党 党员、著名的医生，抗日战争时期在中国为伤员施行急救手术时因感染而逝世。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.派遣(qian) 极端(duan) 鄙薄(b) 拈轻怕重(nian) B.殉职(xùn) 热忱(chen) 晋察冀() 漠不关心(mò) C.动机(j) 纯粹(chui) 冷清(qing) 麻木不人(ren) D.狭隘(y) 佩服(pei) 精益求精(jing) 见异思牵(qian) 3.下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是( )(2分) 白求恩同志是个医生，他以医疗为 ,对技术精益求精；在整个八路军医务系 统中，他的医术是很高明的。这对于一班 的人，对于一班 技术工作以 为不足道、以为无出路的人， 是一个极好的教训。 A.职业喜新厌旧鄙视也 B.职业见异思迁鄙薄也 C.事业见异思迁鄙视却 D.事业喜新厌旧鄙薄却 4.下列说法正确的一项是( )(2分) ①阅读是心灵的沟通。②阅读人与动物主题的文章，要在准确全面地把握文章观，点 的基础上，试试与文章展开“对话”，在观点的交流和碰撞中深化自己对人与动物关系的 认识。③注意结合自己与动物相处的真实经历和体验，提出个性化的观点。 A.句①中的“心灵”是名词，句②中的“认识”是动词，句③中的“真实”是形容词。 B.句②中的“试试”换成“尝试”更好。因为后者书面色彩浓厚，更符合全段的语体风格。 C.句②中的“对话”在语境中意为“文艺作品中人物之间的谈话”。 D.句②中的“碰撞”是贬义词，句③中的“个性化”则是褒义词。 ·51· 5.名著阅读。(6分) 阅读下列材料，并完成各题。 甲 大概是太过于念念不忘了，连A也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和 A说过的，我知道A并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对A说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是A告假回家以后的四五天，A穿着新的 蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的 书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，…果然都在内。 (选自《朝花夕拾》) 乙 B认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了 元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。C一见，惊下马来，更无二话，只是把 “紧箍儿咒”颠倒足足念了二十遍。可怜把个B头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍， 滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”℃道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕 地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”B 道：“他是妖精。”℃道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作 恶之人，你去罢” (选自《西游记》) (1)上面两则选段写到了七年级上册名著阅读中的三个人物，请在横线上填写出人名，甲 文段中的“A”是 ,乙文段中的“B”是 ,“C” 是 。(3分) (2)名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可 颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设 你也参加了讨论，请你在“悟空”“悟能”“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同 意…”或“我不同意…”开头，谈谈你的看法。(3分) ·52· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测二十六《纪念白求恩》 类文迁移 阅读选文，完成下面小题。(17分) 高贵的清贫 徐贵祥 ①油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡—湖塘村。此处是个宜居的山坳，四面环 山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处，旁边是两汪平静的水塘。这就是方志敏 故居。 ②一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻女子，还眉飞色舞地 说方志敏是她们心目中的白马王子一据说，方志敏身高1米82，高大俊朗，才华横溢自不 必说，在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候，身穿白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王 子的标志性装束。 ③是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾二十世纪二三十年代那些投 身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面的生活，可是他们放弃了， 因为信仰，因为要革命，因为要建设可爱的中国。从他们的手里经过的财富成千上万，可是 他们自己，却往往连一个铜板也没有。 ④并不是每个人都配得上“清贫”这个字眼的，仅仅身无分文，还不是清贫。清贫是一 种境界，只有精神高贵的清贫才是真正的清贫。 ⑤方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遗落在闽淅皖赣的山水草木之间。给我印象最深 刻的，还是在他被俘之后，国民党屡次派出高官劝降，甚至蒋介石亲自出面许以高官厚禄， 均被方志敏在谈笑中拒绝。 ⑥我们后来从各种渠道看到的方志敏，戴着镣铐，神色泰然自若。在方志敏创立的闽 浙皖赣苏维埃根据地首府葛源，我看到一张方志敏身穿军装挥手告别的照片，那是在他率 部北上抗日的前夕，在葛源的枫林村，那个高高举过头顶、直直指向天空的手势，让我好像 明白了，为什么那么多女孩子说方志敏是她们的梦中情人。那个手势沉稳、自信、决绝，释 放出一个男人、一个具有骑士精神的革命者勇敢无畏的力量。那一瞬间，我对身边的朋友 说，方志敏不仅是一位革命英雄，也是一个贵族。 ⑦贵族是什么？不是世代因袭的爵位，也不是显赫的权势，真正的贵族，有一颗悲天悯 人的心，有一腔实现理想信仰的热血，有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。这个当年才 30多岁的年轻人，在闽浙皖赣四省交界的地方创建了革命根据地，发行货币，兴办学校，开 设医院，还构建了股市，这一切都是超前的。他是按照苏联社会主义的模式经营着他的根 据地，让那里的老百姓都过上好日子。那时候的方志敏，掌管着闽淅皖赣苏区的政治、经 济、军事大权，可谓一言九鼎，从他手里经过的真金白银不在少数，可是，在“方志敏式”的苏 维埃政府内，节俭却蔚然成风，连铅山县委买了12元黄烟，都受到严厉的批评，被挖苦为 ·53· “好阔气的铅山县委”。 ⑧回想小学时代读过的《清贫》，我突然发现那个时候我并没有真正读懂，不，几十年后 仍然没有读懂。放眼望去，如今在心里再默默地诵读那些文字，似乎从字里行间领略到另 一种风景。北上部队受到国民党军队的围追堵截，在生死考验的关头，方志敏拒绝脱离部 队，拒绝逃生，坚持和同志们战斗在一起，后因叛徒出卖，在藏身的柴堆里被俘。在敌人的 刺刀下面，这个命系一线的囚徒，就像个调皮的孩子，居高临下地打量着因为搜不到铜板而 失望的士兵，冷静地看着他们的眼神和表情，甚至还有几分幸灾乐祸：“是不是还要问问我 家里有没有一些财产，请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年署 天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜…但我说出那几件‘传世宝’来，岂不要 叫那些富翁齿冷三天？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的 地方！” ⑨尽管多少年过去了，我至今仍然记得英国作家伏尼契的小说《牛蛇》中的那个情节， 作为革命者的牛虻—亚瑟被执行枪决的前后。亚瑟从一开始就对即将到来的死亡谈笑 风生并且评头论足，唇枪舌剑拒绝忏悔。在士兵向他射击时，他一次次地嘲笑和校正士兵 的枪法，“来吧，孩子们，不要害怕，朝这儿打！” ⑩而在今天，行走在蒙蒙细雨的湖塘村，我清晰地看到了另一个更加伟大的亚瑟。他 领导了更多的亚瑟，而他的清贫是为了更多的人不再清贫，今天的清贫是为了明天不再清 贫，这样的清贫才是高贵的清贫。 1.分析第①段的作用。(3分) 2.阅读第④段，体会方志敏心中的“清贫”的含义。(3分) 3.按要求赏析下面的语句，说说其表达效果。(3分) 贵族是什么？不是世代因袭的爵位，也不是显赫的权势，真正的贵族，有一颗悲天悯 人的心，有一腔实现理想信仰的热血，有一副宁为玉碎不为瓦全的铮铮铁骨。（从修辞的 角度赏析) 4.梳理文中所使用的材料，简要分析文章选材的特点。(2分) 5.具体分析文章第⑧⑨段所展现的方志敏的形象。(3分) 6.结合加点字谈谈你对第⑩段画线的语句的理解。(3分) ·54· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测二十七《回忆我的母亲》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(4分) 《回忆我的母亲》的作者 ,是伟大的马克思主义者，伟大的 、政治 家、军事家， 的主要缔造者之一，中华人民共和国的 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.弱水(ni) 劳碌(I心) 私塾(shú) 周济() B.佃农(tian) 宽厚(hòu) 慰冕(mian) 连夜(ye) C.仁慈(ci) 不辍(chuo) 祷告(dǎo) 任劳任怨(yuan) D.瘫痪(huan) 狭隘（ài) 纯淬(cui) 为富不仁(rn) 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 国与家，在中国人的语境中，亘古以来就饱含着 的联系，修身、齐家、治国、 平天下的家国情怀，早已牢牢 在我们的精神当中，内化为中华民族的品格，萦绕 在每一个国人的心头。人人都有一颗赤诚的报国之心，人人尽到自己的一份兴 国之责，我们的国家就有希望。这样的中国精神、中国力量、中国担当，映照出家的团结、 国的凝聚，汇聚起一个泱泱大国战胜风险挑战的强大 A.千丝万缕扎根只要合力 B.盘根错节根种只有合力 C.千丝万缕根种只要能力 D.盘根错节扎根只有能力 4.下列有关分析不正确的一项是( )(2分) ①青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。②广大 青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子，迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更 影响着一个时代的底色和基调。③广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人 生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛 ·55· 进的持久风景。④时代吹响了嘹亮的号角，我们责无旁贷！ A.第①句中的“活跃”一词的反义词是“沉闷”。 B.第②句中的“第一步”是一个数词。 C.第③句中的“蓬勃”是一个褒义词。 D.第④句中的“我们”是人称代词。 5.名著阅读。(4分) 学校“读自美丽”公众号上发布了与《西游记》相关的精彩内容，让我们跟小文和小语一起 去看看吧！ 猪八戒 师父又被妖精抓走了，不知道是被 蒸了，还是被煮了。不如分行李散 伙吧，我回我的高老庄去… ○猪八戒，蜘蛛精，铁扇公主 孙悟空： 呆子，又想着散伙，待我回去 拾掇你 小文：小语，快看，猪八戒都有朋友圈啦！他在朋友圈又说要分行李散伙，回高老庄去。 猪八戒在取经路上多次说要回高老庄，他在高老庄发生过什么样的故事？(2分) 小语：我知道！① 小文：如果沙僧和白骨精都看到了猪八戒的朋友圈，你觉得这两人当中谁不会给猪八戒 点赞呢？为什么？(2分) 小语：② ·56· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测二十八《回忆我的母亲》 类文迁移 阅读下面的文字，完成小题。(11分) 自行车之歌 苏童 ①我父亲的那辆自行车是20世纪60年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。 从我记事到20世纪80年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总 是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行 车，因为它曾经维系着我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一 次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难 以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带 如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水 情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。 ③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行 车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游 的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来， 突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成了一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都 像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许 多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。 ④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：假如你考不上大学，这车 就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再 用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说： 那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。 ⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运过来的那辆自行车。车 子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一 下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结 晶。 因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向 新生活的发令枪，我必须出发了。 ⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其 相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会 陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷 车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当 ·57· 时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。 ⑦这世界变化快—一包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自 行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发 现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的 自行车的故事。 ⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男 人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山 地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈 ⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！ ⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！ (选自《我们小时候：自行车之歌》，有删改) 1.作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，补全表格。(2分) 往事 原因 童年多病 (1) 第一次骑车 让“我”感受到异样的亲情 (2) 开启“我”的新生活 车被偷后 令“我”感伤又欣喜 2.文章第⑤段横线处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填人？请结合文章内容 做出判断并简述理由。(3分) A.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热 辣辣的，我的心也是热的。 B.我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着 踏板，我的心也是轻松的。 3.如何理解第⑥段中的画线句？请结合文章内容简要说明。（3分) 4.文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生的父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。 (3分) ·58· 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 小测二十九《梅岭三章》 夯实基础 1.文学、文化常识填空。(4分) 《梅岭三章》的作者是 ,字仲弘， 创建人和领导人之一，无产 阶级 家、 家。 2.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.阎罗(yàn) 姊妹(z) 合蔼(h) 花枝招(zhāo)展 B.睫报(ji) 信服() 屋檐(yan) 喜出望外(x) C.浩渺(miǎo) 一霎(sha) 热枕(zhěn) 血雨腥风(xing) D.佩服(pèi) 烘托(hong) 静默(mò) 取义成仁(rn) 3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 漫漫时光中，看庭前花开花谢，望空中云卷云舒，日子虽然清浅 ,却也清澈 无痕。茶是水穷极天涯的风景，水是茶 的归人。当干瘪的叶芽与滚烫的开水相 互碰撞，二者 ,叶芽 会在器皿之中上下翻滚、奔腾，激发出无尽的力量， 顷刻之间，扑鼻的茶香，也会被磅礴地激发出来。 A.庸俗望尘莫及相遇 才 B.平庸望眼欲穿邂逅便 C.庸俗望眼欲穿邂逅便 D.平庸望尘莫及相遇才 4.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①悲伤的时候，即使有太阳也觉得天昏地暗；开心的时候，即使下着大雨也恨不得出 去狂奔。②青春是一生中最迷茫、最焦虑，交织着绝望、希望和挑战的时期。③这种自在 随意，或许到了老年又可以了，可我还没经历过。④那是他们在回忆时下的定义。⑤但 为什么所有人都说青春美好呢？ A.“出去”“迷茫”“挑战”分别是动词、形容词、动词。 B.“悲伤一开心”“绝望一希望”是两组同义词。 C.“天昏地暗”“希望”“美好”都是褒义词。 D.将以上各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是②⑤④①③。 5.名著阅读。(13分) 学校开展读书节系列活动，活动主要围绕名著《西游记》展开，老师让你参加，请你帮忙完 成以下任务。 ·59· (1)同学们找来了几张连环画，但是与名著中情节的顺序不一致，请你按照情节先后重新 排序，正确的一项是()(3分) 悟空见他上来，大叫一声：“休走！还我马来！” 到凌霄殿，玉帝间众仙卿，何处少官职，安排悟空 说着抡棍劈头就打，那龙也不相让，张牙舞爪直向 去做。武曲星君道：“只是御马监缺个正堂管事。”便 悟空扑来。 让孙悟空做了“弼马温”。 图① 图② 大圣吃了一惊：“我不信，等我再去再来！”如来佛 祖不容分说，翻掌将其推出西天门外，将五指化作金 木、水、火、土五行山，轻轻将大圣压住。 图③ 图④ A.④③②① B.②①③④ C.②③④① D.②③①④ (2)图④的连环画上缺少文字，请你参考其他几个进行补充。(3分) (3)阅读重在有所收获，老师要求选择以下方框中的任意一个词语，结合以上连环画的内 容，谈谈你的阅读收获。(3分) 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 (4)[新情境]读书还要大胆发挥想象，有人提出这样一个问题：如果五个人的取经队伍需 要扩大，那么你觉得还可以吸纳《西游记》中的哪个妖怪参加？说出你的理由。(4分) ·60·语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 论什么环境，无论什么人，都可从中得到收获。 (12)三人行必有我师焉 5.①学习态度：从他“手不释卷”“阖户启箧取书， 小测二十五《纪念白求恩》 读之竟日”可见他是一个态度专注且能够持之 1.毛泽东加拿大 以恒的人。②修身做人：从他年少时“寡学 2.B3.B4.B 术”，后来在太祖的劝说下发奋读书，可见他是 5.(1)阿长（长妈妈）孙悟空（悟空）唐僧 个能虚心接受别人的建议，不断提升自己的人。 (2)示例一：我同意“悟空可颂”。孙悟空在取 (也可谈赵普有责任担当和严肃刚正的品性) 经途中，一路降妖除魔，不畏艰难险阻。如三 【参考译文】 打白骨精，他火眼金睛识破白骨精的三次变 【乙】赵普年轻时熟悉吏事，但缺少学问，等 化，不顾唐僧的误解和紧箍咒的折磨，坚决打 做了宰相，太祖经常劝他读书。晚年手不释卷， 死妖怪，保护了唐僧等人的安全。他的勇敢、 每次回到家里，就关起门开箱取书，整天阅读。 机智和对取经事业的忠诚令人敬佩，所以“悟 等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里 空可颂”。 人打开箱子一看，原是《论语》二十篇。赵普性格 示例二：我不同意“悟能可气”。猪八戒虽然有 深沉而严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把 贪吃、偷懒、好色等缺点，但他也有可爱之处。 天下大事作为自己的责任。宋代初年，在宰相职 在取经途中，他能挑担，在关键时刻也能助力 位上的人，许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言， 孙悟空降妖，如在大战流沙河时，他与沙僧激 赵普却刚毅果断，没有谁能与他相提并论。 战，为孙悟空降伏沙僧创造了条件。而且他性 小测二十四单元小结 格憨厚，给取经之路增添了不少欢乐，不能简 一、 单地认为他“可气”。 1.(1)cuan (2)mi (3)qui (4)ao (5)zao 示例三：我不同意“唐僧可憎”。唐僧虽然有时 (6)jian (7)zhuo (8)gong (9)bo 不辨善恶，错怪孙悟空，但他意志坚定，一心向 (10)ti tang (11)kui (12)shi (13)ge 佛，不畏路途遥远、妖魔众多，始终坚持去西天 (14)zhàn(15)miǎo(16)jie(17)jue 取经。他心怀慈悲，普度众生，为了取经事业 (18)chang yang 历经磨难也不放弃，这种精神值得敬重，并非 2.(1)倘(2)蔼(3)朴(4)渊 (5)漓 “可憎”。 (6)绅(7)阐(8)沁(9)悔 (10)镂 小测二十六《纪念白求恩》 (11)稚(12)霄 1.交代时间、地点，描写自然环境，为后文叙述方 3.B4.C5.D6.D 志敏的事迹，颂扬方志敏烈士的精神做铺垫。 二、 2.“清贫”不仅指方志敏生活清寒贫苦，更是指他 1.(1)峨眉山月半轮秋 放弃富裕的物质生活，拒绝名利的诱惑，坚守 (2)思君不见下渝州 节俭清廉。 (3)岐王宅里寻常见 3.先采用设问的修辞手法，提出问题，引发读者 (4)落花时节又逢君 思考，然后运用排比的修辞手法，揭示真正的 (5)强欲登高去 贵族就是要心怀百姓，要有悲天悯人的善良， (6)应傍战场开 要有实现理想的热情，还要有为信仰抗争到底 (7)回乐烽前沙似雪 的决心，使读者对“真正的贵族”的印象鲜明 (8)一夜征人尽望乡 深刻。 2.(1)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 4.取材丰富多样，主题集中明确。探访故居，听 (2)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 朋友介绍；陈述故事，介绍优秀事迹；重温作 (3)岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 品，加深认识；联想到亚瑟，进行英雄类比… (4)正是江南好风景落花时节又逢君 文章层次清晰，内容具体，内涵深刻，体现了散 (5)强欲登高去无人送酒来 文选材的“形散神聚”的特点。 (6)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜 5.通过回忆读《清贫》的感悟，以及联想《牛虻》中 (7)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 亚瑟被执行枪决的情节，展现了方志敏为了执 (8)有朋自远方来不亦乐乎 着追求理想和信仰，放弃荣华富贵，甘于清贫， (9)温故而知新可以为师矣 视死如归的革命者形象。 (10)学而不思则罔思而不学则殆 6.“清贫”指生活清寒贫苦，“高贵”指方志敏精神 (11)不义而富且贵于我如浮云 富有，他“创建了革命根据地”“让那里的老百 ·109· 姓都过上好日子”“要建设可爱的中国”，是一2.D3.B4.D 个贵族式的革命英雄。“高贵的清贫”则是指 5.(1)C 以方志敏为代表的革命家为了天下苍生的幸 (2)悟空被唐僧从五行山下救下，激动下跪道： 福、为建设未来美好的中国，坚守贫困、清白节 “师傅，多谢你救了老孙，请受徒儿一拜，从今 俭、英勇无畏，他们清正廉洁的品质，无比高 以后我将保护你西天取经。”（人物身份正确， 贵，令人敬仰。画线句总结全文，深化主题，表 体现当时情境特点即可) 达了对方志敏的崇敬与赞颂之情。 (3)示例：公正，孙悟空第二次被招人天庭，封 小测二十七《回忆我的母亲》 为齐天大圣，但王母娘娘的蟠桃盛会却不邀请 1.朱德无产阶级革命家中国人民解放军 他，他觉得没有受到公正的待遇，便搅了蟠桃 开国元勋 会，再次反下天宫，可见，做人做事要公正，才 2.C3.A4.B 能让人信服，不留下怨怒。（情节叙述正确，选 5.①在高老庄，猪八戒变身壮汉，被高家招作女 择词语和情节能对应上，有自己的收获即可) 婿，虽食量惊人却勤快能干。可后来常现回原 (4)示例一：黄风怪，神通广大，吹出黄风更是 形，来去飞沙走石，又将高小姐锁于阁楼，高家 所向无敌，连悟空都被吹得在空中乱转，火眼 惊恐，请人降妖。孙悟空得知详情，变作高小 金睛都酸痛。如果他加入取经队伍，可以增强 姐模样，百般戏弄猪八戒，并将其降伏。（意思 队伍实力，便于在与妖怪作战中取胜。 对即可) 示例二：牛魔王，和孙悟空是结拜兄弟，彼此熟 ②沙僧不会点赞。因为沙僧个性憨厚，忠心耿 悉，他力大无穷，化为牛可以充当唐僧的坐骑， 耿。他一心跟着唐僧去西天取经，正直无私， 让白龙马适当休息，有利于加快取经速度。 任劳任怨，谨守佛门戒律。因此，如果他看到 (选择的妖怪正确，与其本领或者特点对应，理 猪八戒这条朋友圈是不会点赞的。（言之有理 由合理即可) 即可) 小测三十《诫子书》 小测二十八《回忆我的母亲》 1.(1)维系着“我”的生命 1.诸葛亮集·文集 诸葛亮孔明 三国告 (2)参加工作 诫、劝勉 2.A理由：①这句话承上启下，承接了上文“我” 2.家书（家训） 从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感 受到父母对“我”的爱与期待。②开启下文 1.fu2.b63.yin4.zào5.lú “我”对生活的感受，“我”骑着父母托运过来的 三、 车，仿佛听到了“发令枪”，奔向阳光下的新生 1.(1)告城、劝勉 活。③所以“我”的内心情感应该是“热”而不 (2)屏除杂念和干扰，宁静专一 是“轻松”，与之对应的环境描写也就是“阳光 (3)内心恬淡，不慕名利明确、坚定 洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。 (4)达到(5)放纵解怠振奋 3.这是一个转折句。表面上看是五年后“我”的 (6)轻薄浮躁修养(7)疾行，指迅速逝去 车被偷，令人感伤；但“我”可以买一辆流行而 (8)凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 威风漂亮的新车，又让人感到欣喜。深层含义 (9)穷困潦倒之人住的陋室 是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到 2.(1)结构助词，的 有“负担”，总会有一天卸去，所以感伤；而孩子 (2)连词，表示后者是前者的目的 也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以 (3)连词，表承接，相当于“就”“便”“那么” 欣喜。 (4)疑问代词，相当于“怎么” 4.①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗 3.(1)①成就②成为，变为③成功 示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生 (2)①行走②德行，品行 父女的事例作为结尾，体现出一种社会普遍 四、 性。②升华情感，通过父女的自行车“仿佛也 1.年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而 在有交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感。 丧失。 ③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。 2.屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节 小测二十九《梅岭三章》 俭来培养品德。 1.陈毅中国人民解放军革命军事 3.不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向， ·110. 语文·七年级·上册。班级： 姓名： 得分： 不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 人，正所谓“雕刻鸿鹄不成，至少还可以像一只鹜 4.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修 鸭”。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了现 养性情。 世的轻薄子弟，正所谓“画虎不像反像狗了”。到 五、 现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙 文章开头就提出“静以修身”这一观点，接下来用 切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大，我 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”对“静”的价 时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的 值进行阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、 原因。 达到远大的目标。接下来先正后反，论述“静”与 (二) “学”、“才”与“志”的关系，核心是实现志向的途 1.(1)达到远大目标(2)振奋精神(3)疾行， 径—学。然后从反面说明不“静”，即“淫慢”和 指迅速逝去(4)应该 “险躁”的害处。最后一句，从反面论述，强调勤 2.A【解析】A.连词，表目的，来；B.助词，的；C 学刻苦、不能荒废学业，暗含惜时之意。 动词，成为/介词，替，给；D.连词，表顺承/连 小测三十一《诫子书》 词，表转折。故选A。 (一) 3.(1)放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不 1.(1)增长(2)轻薄(3)胡乱(4)效仿 能修养性情。 2.C【解析】“是以不愿子孙效也”中的“以”，介 (2)京城子弟变坏，没有一个不是因为“奢” 词，表示原因，因为。A.连词，表示后者是前者 “傲”这两个字的。 的目的；B.介词，把；C.介词，因为；D.介词，凭 4.一经焦躁/则心绪少佳/办事不能妥善 借。故选C。 5,遂成枯落平心静气躁（急躁/焦躁） 3.(1)不能内心恬淡、不慕名利就没办法明确志 6.乙文说，并不是“锦衣玉食”才是奢，如果“皮袍 向，不宁静专一，就没办法达到远大目标。 呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就 (2)把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的 靠近奢而远离俭了。所以要提醒自己，培养俭 快乐作为自己的快乐，无论好的人还是坏的人 的习惯要从日常小事做起，在衣食住行等方面 都结交。 注意节俭，不过度消费。 4.讫今季良尚未可知/郡将下车辄切齿/州郡以【参考译文】 为言 【乙】官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。不 5.两文都运用了对比论证的方法。【甲】文将“淫 一定是华美的衣食才称为“奢”的，只要皮袍呢褂 慢”与“励精”、“险躁”与“治性”进行对比，论述 样样都有，车马仆从件件齐全而自己却习以为 了修身治学的重要性；【乙】文将龙伯高和杜季 常，这就一天天地趋于奢侈了。见到乡下人就讥 良进行对比，阐述了应向龙伯高学习谨慎端正 笑人家粗俗鄙陋，见到雇工就摆有权有势的架 的品质的道理。 子，这就一天天地习惯于傲慢了。京城子弟变 【参考译文】 坏，没有一个不是因为“奢”“傲”这两个字的。初 【乙】我希望你们听说了别人的过失，像听见 五晚上，又接到弟弟的信，我本来就怕弟弟焦躁。 了父母的名字，耳朵可以听见，但嘴中不可以议 我前年之所以荒废时光，也是焦躁的缘故。一旦 论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷 焦躁起来，心绪就会稍微欠佳，办事情不能妥善。 的法度，这些都是我深恶痛绝的，我宁可死，也不 弟弟总归应当平心静气。你与弟弟们要以此为 希望听到自己的子孙有这种行为。你们知道我 戒，这是我恳切的嘱咐！ 非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因，就 小测三十二单元小结 像女儿在出嫁前，父母一再告诫一样，我希望你 们不要忘记啊！ 1.(1)qian(2)xùn(3)duan(4)pèi(5)cui 龙伯高这个人敦厚诚实，说出来的话皆合道 (6)bo (7)ji (8)dian (9)shu (10)yan 理，谦约节俭，方正公道又不失咸严。我敬爱他， (11)jié(12)chuò 尊重他，希望你们向他学习。杜季良这个人为人 2.(1)机(2)隘(3)忱(4)清(5)满 豪爽，讲义气，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把 (6)慈(7)碌(8)勉(9)明 (10)夜 别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人还是坏 (11)济(12)厚 的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我 3.C4.C5.B6.D 敬爱他，尊重他，但不希望你们向他学习。（因 为)学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的1.(1)我言秋日胜春朝(2)晴空一鹤排云上 ·111· (3)巴山夜雨涨秋池(4)何当共剪西窗烛 地刻画了橘子伶俐可爱的模样，表达了作者对 (5)尚思为国戍轮台(6)夜阑卧听风吹雨 橘子的喜爱之情。 (7)秋风吹散马蹄声(8)河流大野犹嫌束 (2)运用比喻的修辞手法，将“我”的痛悔比作 2.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 蚂蚁噬咬“我”的心，生动形象地写出了“我”对 (2)夫学须静也才须学也非学无以广才 把钥匙挂在橘子爪子上导致橘子死去这件事 非志无以成学 情的后悔。 (3)淫慢则不能励精险躁则不能治性 4.示例：这是一个让人唏嘘（或痛心、惋惜等）的 (4)自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 故事。作者记述了自己和一只叫“橘子”的鸽 (5)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 子之间的故事，以细腻的笔触、饱满的情感刻 (6)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 画了橘子对“我”由不理睬到亲近的过程和 (7)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 “我”的情感变化，以及“我”对因一时心血来潮 (8)僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 造成橘子死去的无尽的悔恨。全文弥漫着深 (9)夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来 深的伤感，体现了作者对生命的敬畏及对自我 (10)终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 行为的反思。 (11)河流大野犹嫌束山人潼关不解平 小测三十五《我的白鸽》 (12)静以修身俭以养德 1.陈忠实白鹿原 小测三十三《猫》 2.D3.A4.D 1.郑振铎西谛质朴真率 5.(1)①这体现了封建社会愚孝文化，我们要 2.D3.D4.B 批判。 5.(1)①琐记②大闹天宫 ②孙悟空三借芭蕉扇、三打白骨精等情节。 （2)示例：鲁迅，寿镜吾。因为寿镜吾的严格要 (2)示例一：成长。《西游记》中唐僧师徒在西 求，鲁迅养成了勤学善思的习惯。 天取经路上经历了各种困难和考验，他们一路 鲁迅，藤野先生。藤野先生没有民族偏见，正 成长，并逐渐学会相互包容、相互信任，最终取 直无私，平等关怀，带给鲁迅坚定斗争的信心 得真经，五圣成真。取经的过程见证了他们的 和勇气。 成长。《朝花夕拾》中《藤野先生》一文里，鲁迅 孙悟空，菩提。菩提教会了悟空非凡神通 经历了异国求学的种种，从对医学救国的热 筋斗云和七十二变，赐予悟空姓名，让悟空从 望，到因国民麻木而弃医从文，于思想觉醒中 野猴成长为一位本领非凡的妖仙。 实现了从医人到医心的成长跨越。 孙悟空，唐三藏。唐三藏从五行山下救出孙悟 示例二：抗争。《西游记》中孙悟空是具有抗争 空，还他自由，带领孙悟空西天取经，一路引 精神的代表。面对天庭强权，他毫不畏惧，直 导、教育，让孙悟空控制了妖性，并成长为斗战 接斥责玉帝“轻贤”；面对唐僧的师命，他不盲 胜佛。 从，纵然有紧箍咒的束缚，也仍然坚持本心。 (3)示例：不断学习本领：孙悟空神通广大，又 在《朝花夕拾》里，鲁迅以笔抗争旧礼教，回忆 得恩师指点。有高远的目标，强烈的责任感和 中批判封建教育对儿童天性的压抑，借旧事揭 使命感：孙悟空求取真经，普度众生，扫清天下 示社会黑暗，力求唤醒民众意识。 浊。历经艰难险阻，在挫折中磨炼意志：孙悟 示例三：批判。《西游记》中唐僧师徒西天取经 空斩妖除魔，愈加坚韧不拔。 路上遇到的很多与天宫有关系的妖魔，虽然作 小测三十四《猫》 恶多端，但最终却免于惩罚，这正是作者对官 1.(1)满足、甜蜜 匪勾结、残害百姓的黑暗社会现实的曲折反映 (2)“我”把钥匙挂在橘子爪子上，橘子为了检 与批判。《朝花夕拾》中，鲁迅批判旧社会的世 钥匙落水生病而死 态炎凉，如衍太太的虚伪教唆，借人物与往事， 2.因为挂在橘子爪子上的钥匙是导致橘子死去 犀利地揭示人性丑恶与社会病态，发人深省。 的重要因素，也是“我”悔恨的根源，所以两次 小测三十六《我的白鸽》 提到“钥匙”。 1.A.喜鹊出现；B.失落；C.恍然大悟 作用：内容上，强调了“我”对橘子死去的强烈 2.交代了环境的寒冷与幽静；烘托了“我”心情的 的愧疚和悔恨；结构上，首尾呼应，使文章结构 沉闷；为下文喜鹊的出现作铺垫。 更完整。 3.(1)这是描写喜鹊啄食时的动词。详细具体地 3.(1)运用外貌、动作描写（细节描写），生动具体 写出喜鹊啄食柿子的动作，画面感很强。突出 ·112