精品解析：四川省自贡市荣县第一中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试题

四川省自贡市荣县第一中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、下列各小题给出的四个选项中，只有一项答案是最符合题意的。每小题3分。 1. 当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ） ①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与　　　 ②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应 ③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会 ④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 个人的成长离不开社会。以下同学的行为，不属于积极融入社会的是（ ） A. 小乐陪爷爷看非遗演出 B 小美与同学去茶山采茶 C 小玉喜欢独处，不愿出门 D. 小海周末当志愿讲解员 3. 一支由中学生组成的防电信诈骗宣传小队走进社区，向居民宣传防诈骗安全知识，提醒居民在生活中要防患于未然。志愿者们通过参与反诈宣传活动，他们防范电信诈骗的意识、知识和技能都有了显著提升。这表明中学生（ ） A. 积极融入社会能促进自我成长 B. 积极与居民共同营造互敬互谅的社会氛围 C. 只能在实践中丰富对社会的感受 D. 在社会关爱中成为合格的社会成员 4. 小文在介绍“我的社会关系网络”时说：“在父母眼里我是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我是真诚相待的倾听者；在老师眼里，我是有责任心的班干部。”这说明（ ） A. 人人都是社会的合格成员 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人都需要为社会作贡献 D. 人的身份是由亲朋好友确定的 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。对下列语句所体现的社会关系，解读正确的是（ ） ①慈母手中线，游子身上衣——血缘关系　　　　 ②一日为师，终身为父——业缘关系 ③本是同根生，相煎何太急——地缘关系　　　　 ④远水难救近火，远亲不如近邻——业缘关系 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 6. 梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。对此理解错误的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 社会发展受到一定条件的制约 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人是社会的有机组成部分 7. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 人会自然成长为合格的社会成员 8. 某校开展“劳动教育周”活动，组织学生下乡学农。有同学在活动感悟中写：“这次活动让我认识了不少农具，学习了如何播种。”这表明我们在社会生活中（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 获得他人关心支持 9. 诗以言志，文以载道。下列诗文体现亲社会行为的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　　 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 　　 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活　　 ②积极参与公益活动，以获得回报为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长　　 ④重视生活经验积累，减少学科知识学习 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 11. 网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ） A. 某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备 B. 某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景 C. 某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级 D. 某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题 12. 近年来，“民呼我为”平台作为各地区推进基层社会治理重要抓手，通过数字化改革畅通了民众表达诉求的渠道，解决了大量民生问题。这体现了网络（ ） ①推动信息互联互通，有助于提高社会治理水平　　 ②畅通人们参与社会治理的渠道，促进经济发展 ③保障人们的知情权与监督权，杜绝社会矛盾　　　 ④有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（ ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 网络的迅猛发展给人们的信息交流带来便利的同时，也使谣言传播“插上了翅膀”。下列做法有利于辨别网络谣言的是（ ） A. 注意信息出处，关注小道消息 B. 提高保护意识，自觉远离网络 C. 广开信息来源，听信熟人传播的内容 D. 难辨信息真假时，要及时向他人求助 15. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力。传播网络正能量，需要从自身做起，从点滴做起。下列做法中不属于传播网络正能量的有（ ） A. 通过网络平台积极参与社会公共事务 B. 看到网络信息第一时间转发到朋友圈 C 加入线上志愿服务等网络公益活动 D. 及时举报危害社会稳定的网络信息 16. 为传承红色基因，凝聚成长力量，某中学计划利用周末时间，组织八年级学生开展一次红色研学活动。以下四位同学的想法正确的是（ ） A. 甲：学生的首要任务是学习，参与这类活动意义不大 B. 乙：红色研学确实很有意义，但我能力不足难以参加 C. 丙：新时代中学生要积极参加，用红色文化滋养心灵 D. 丁：周末应好好休息调整，研学活动让家长代为请假 17. 为了帮助老年人跨越“数字鸿沟”，许多中学生志愿者走进社区，通过“面对面”指导、“手把手”教学的方式，细致耐心地为老年人讲解智能手机的操作，让老年人共享智慧生活的便捷与乐趣。这启示我们，养成亲社会行为需要做到（ ） A. 守信重诺，诚信待人 B. 身体力行，助人为乐 C. 推己及人，谦虚礼让 D. 分工协作，精益求精 18. 随着网络快速发展，青少年常以朋友圈“晒”生活的方式分享自己的日常点滴和情绪感受。发朋友圈时需要（ ） ①学会辨识信息，不轻易转发不经证实的信息　　 ②学会自我保护，不随意公开自己的个人信息 ③经常发布中奖链接，以提高关注度和阅读量　　 ④遵从自己的内心，想说什么就大胆地说什么 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. “道路千万条，安全第一条。行车不规范，亲人两行泪。”这条交通提示语被各地交管部门引用，提醒人们注意行车安全。这启示我们 A. 不遵守交通规则是严重违法行为 B. 法治观念淡薄必然会带来严重车祸 C. 人们建立规则的目的是限制自由 D. 遵规守法可以维护交通秩序及生命安全 20. 《快递暂行条例》是中国第一部专门针对快递业的行政法规，自2018年5月1日起施行。它从经营主体、快递安全、监督检查和法律责任等方面对我国快递业进行了规范。这启示我们（ ） A. 原有规则不适应变化，需要调整和完善 B. 原有规则失去合理性，我们需要废除 C. 社会生活需要规则，规则保护秩序 D. 我们每个人都应该积极为新规则献言建策 第II卷(非选择题，共40分) 二、综合所学《道德与法治》有关内容和社会生活实践，阅读材料，完成下列问题。 21. 材料 为了磨砺同学们的心态，锻炼他们坚强的意志，培养他们不怕吃苦、勇往直前、永不放弃的精神。2025年9月7日上午，某县第二中学开展“重走大青山突围路，缅怀革命先烈”研学旅行活动。全体学生走出课堂，前往研学目的地，在旅行中感受社会，收获新知，在研学中得到成长，发现更多生活中的精彩。 （1）结合材料，从“养成亲社会行为”角度，谈谈该校开展研学旅行活动原因是什么？ （2）社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。简要回答：我们在社会实践中如何养成亲社会行为？ 22. 材料 一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明：与10年前相对照，①中学生网络生活的花费在减少；②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”；③沉迷于网络游戏的中学生百分比降低；④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因；⑤网络游戏中与人相处更守规则、懂合作；⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。 （1）从“网络改变世界”角度，谈谈网络是如何改变世界的？ （2）结合材料，从“营造清朗空间”角度，谈谈我们如何理性参与网络生活？ 23. 在道德与法治课上，同学们围绕“遵守社会规则”这一主题，收集了以下资料： 材料一 小小的红绿灯考验着人们的道德品质和规则意识，礼让出行、文明交通，理应融入我们的生活。但据交警部门统计，在斑马线上发生的交通事故，90%以上都是车辆或行人不遵守交通信号或没有礼让造成的；致人死亡的交通事故中，53%是行人和非机动车过马路闯红灯引起的。 材料二 我国道路交通安全法明确规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。” （1）请结合漫画中人物的行为说明社会秩序与社会规则的关系是怎样的 （2）结合材料，从“遵守规则”角度，说说我们应该如何自觉遵守社会规则，做到礼让出行，文明交通？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市荣县第一中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、下列各小题给出的四个选项中，只有一项答案是最符合题意的。每小题3分。 1. 当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ） ①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与　　　 ②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应 ③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会 ④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 ①：青年学生应积极参与社会生活，但“事事参与”过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：题干强调青年学生主动服务社会，而非单纯“适应”社会变化，故②不符合题意； ③：青年学生通过志愿服务积极融入社会，体现了积极的生活态度，故③符合题意； ④：志愿活动维护秩序、推动发展，说明社会需要共同维护和推动，故④符合题意； 故本题选D。 2. 个人的成长离不开社会。以下同学的行为，不属于积极融入社会的是（ ） A. 小乐陪爷爷看非遗演出 B. 小美与同学去茶山采茶 C. 小玉喜欢独处，不愿出门 D. 小海周末当志愿讲解员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极融入社会的相关知识。 A：小乐陪爷爷看非遗演出，属于参与文化活动，增进对社会的了解，故A说法正确； B：小美与同学采茶是参与社会实践，促进社会互动，故B说法正确； C：小玉独处不愿出门，缺乏社会参与，属于封闭自我，故C说法错误； D：小海当志愿讲解员是服务社会、贡献自身力量的表现，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 3. 一支由中学生组成的防电信诈骗宣传小队走进社区，向居民宣传防诈骗安全知识，提醒居民在生活中要防患于未然。志愿者们通过参与反诈宣传活动，他们防范电信诈骗的意识、知识和技能都有了显著提升。这表明中学生（ ） A. 积极融入社会能促进自我成长 B. 积极与居民共同营造互敬互谅的社会氛围 C. 只能在实践中丰富对社会的感受 D. 在社会关爱中成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 A：依据题文描述，由中学生组成的防电信诈骗宣传小队走进社区，向居民宣传防诈骗安全知识，提高居民的防范电信诈骗的意识，这一活动利于中学生积极融入社会能促进自我成长，故A符合题意； BD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故BD不符合题意； C：“只能”说法太绝对，学生可通过多种途径了解社会，故C说法错误； 故本题选A。 4. 小文在介绍“我的社会关系网络”时说：“在父母眼里我是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我是真诚相待的倾听者；在老师眼里，我是有责任心的班干部。”这说明（ ） A. 人人都是社会的合格成员 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 每个人都需要为社会作贡献 D. 人的身份是由亲朋好友确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故B说法正确； A：人人都应该成为社会的合格成员，都是说法绝对，故A说法错误； C：题文中旨在强调人的身份的确定，故C说法不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。对下列语句所体现的社会关系，解读正确的是（ ） ①慈母手中线，游子身上衣——血缘关系　　　　 ②一日为师，终身为父——业缘关系 ③本是同根生，相煎何太急——地缘关系　　　　 ④远水难救近火，远亲不如近邻——业缘关系 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 ①：慈母与游子的关系属于母子亲情，基于血缘，故①正确； ②：师生关系因学业或职业形成，属于业缘关系，故②正确； ③：“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故③错误； ④：近邻属于地缘关系，而非业缘关系，故④错误； 故本题选A。 6. 梁启超曾说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了“我们”，“我”与“我们”息息相关。对此理解错误的是（ ） A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 社会发展受到一定条件的制约 C. 个人的生存和发展离不开社会 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：这一表述讨论的是社会发展的限制因素，与题干强调的“个人与社会的关系”无直接关联。故B说法错误； ACD：这句话的核心在于强调个人对社会的依赖，即个人无法脱离社会群体而独立存在，必须通过与他人的联系才能形成完整的人格。说明社会的发展离不开个人的努力，个人的生存和发展离不开社会，个人是社会的有机组成部分，故ACD说法正确； 本题逆向选择题，故本题选B。 7. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 人会自然成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 C：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故C说法正确； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 8. 某校开展“劳动教育周”活动，组织学生下乡学农。有同学在活动感悟中写：“这次活动让我认识了不少农具，学习了如何播种。”这表明我们在社会生活中（ ） A. 学习生活技能 B. 学习扮演社会角色 C. 学习行为规范 D. 获得他人关心支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 A：题干中学生通过学农活动掌握了农具使用和播种技能，属于学习具体的生活或劳动技能，故A符合题意； B：社会角色通常指身份或职责的适应，题干未体现角色扮演内容，故B不符合题意； C：行为规范涉及社会规则或道德准则，题干未强调此类内容，故C不符合题意； D：题干未提及他人关心或支持，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 诗以言志，文以载道。下列诗文体现亲社会行为的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　　 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 　　 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”强调以社会利益为先，体现对社会责任的担当，符合亲社会行为，故①符合题意； ②：“青春虚度无所成”强调珍惜时间，未直接体现关心他人或社会，不符合亲社会行为，故②不符合题意； ③：“各人自扫门前雪”体现自私自利，与亲社会行为相悖，故③说法错误； ④：“疑是民间疾苦声”体现对民众疾苦的关切，符合亲社会行为，故④符合题意； 故本题选B。 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活　　 ②积极参与公益活动，以获得回报为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长　　 ④重视生活经验积累，减少学科知识学习 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：树立积极生活态度，主动融入社会生活，符合习近平总书记强调的“融入社会、与人民同呼吸共命运”的要求，故①符合题意； ②：参与公益活动应以服务社会为目的，而非以获得回报为目标，故②说法错误； ③：积极投身社会实践，在社会中成长，对应“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故③符合题意； ④：重视生活经验积累正确，但“减少学科知识学习”否定理论学习的重要性，故④说法错误； 故本题选B。 11. 网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ） A. 某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备 B. 某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景 C. 某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级 D. 某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：某同学利用互联网丰富知识储备属于个人学习方式的改变，未直接体现生产方式的变革，故A不符合题意； B：博主直播展示风景属于网络在信息传播中的应用，属于交流方式的改变，与生产方式无关，故B不符合题意； C：某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，直接涉及生产技术革新和生产效率提升，属于生产方式的深刻变革，故C符合题意； D：居民网上反映环境问题属于公民参与社会治理的途径，与生产方式无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 近年来，“民呼我为”平台作为各地区推进基层社会治理的重要抓手，通过数字化改革畅通了民众表达诉求的渠道，解决了大量民生问题。这体现了网络（ ） ①推动信息互联互通，有助于提高社会治理水平　　 ②畅通人们参与社会治理的渠道，促进经济发展 ③保障人们的知情权与监督权，杜绝社会矛盾　　　 ④有助于人们表达诉求，促进民主政治的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的影响。 ①：网络推动信息互联互通，使民众诉求渠道更畅通，提升了社会治理效率，故①说法符合题意； ②：题目未直接体现网络对经济发展的促进作用，重点在民生问题和社会治理，故②说法不符合题意； ③：“杜绝社会矛盾”表述绝对化，网络无法完全消除社会矛盾，故③说法错误； ④：网络平台为民众提供表达诉求的途径，增强了民主参与，推动民主政治发展，故④说法符合题意； 故本题选B。 13. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（ ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 ①：“享受各种网络资源，沉迷于‘信息茧房’” 是错误的。青少年应合理筛选网络资源，避免沉迷，更要打破“信息茧房”，拓宽视野，而非被其束缚，故①说法错误； ②：面对虚拟空间的不良信息，青少年自觉抵制，做到 “不良信息止于智者”，这是正确的自我保护和价值坚守，故②说法正确； ③：“严厉打击网络乱象” 主体是国家相关部门（如网信办、公安机关等），青少年的责任是 “严格遵守道德与法律”“举报网络乱象”，而非直接打击，故③说法错误； ④：青少年传播网络正能量，文明、合理使用网络，是践行网络文明、助力良好网络环境建设的正确做法，故④说法正确； 故本题选C。 14. 网络的迅猛发展给人们的信息交流带来便利的同时，也使谣言传播“插上了翅膀”。下列做法有利于辨别网络谣言的是（ ） A. 注意信息出处，关注小道消息 B. 提高保护意识，自觉远离网络 C. 广开信息来源，听信熟人传播的内容 D. 难辨信息真假时，要及时向他人求助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的相关知识。 A：要注意信息出处，而不是关注小道消息，A说法错误； B：要提高保护意识，理性参与网络生活，而不是远离网络，B说法错误； C：要对信息进行多方验证，要关注官方信息，而不是听信熟人传播的内容，C说法错误； D：对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教，D说法正确； 故本题选D。 15. 网络正能量的传递不是一阵风、一场雨，而是需要持久发力。传播网络正能量，需要从自身做起，从点滴做起。下列做法中不属于传播网络正能量的有（ ） A. 通过网络平台积极参与社会公共事务 B. 看到网络信息第一时间转发到朋友圈 C. 加入线上志愿服务等网络公益活动 D. 及时举报危害社会稳定的网络信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：通过网络平台积极参与社会公共事务是理性表达、贡献社会的方式，属于传播正能量，故A说法正确； B：未核实信息真实性就转发可能传播谣言或虚假信息，可能造成负面影响，不属于传播正能量，故B说法错误； C：参与线上志愿服务是积极承担社会责任的表现，属于传播正能量，故C说法正确； D：举报危害社会稳定的信息是维护网络环境的正当行为，属于传播正能量，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 16. 为传承红色基因，凝聚成长力量，某中学计划利用周末时间，组织八年级学生开展一次红色研学活动。以下四位同学的想法正确的是（ ） A. 甲：学生的首要任务是学习，参与这类活动意义不大 B. 乙：红色研学确实很有意义，但我能力不足难以参加 C. 丙：新时代中学生要积极参加，用红色文化滋养心灵 D. 丁：周末应好好休息调整，研学活动让家长代为请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极参与社会生活的相关知识。 A：学生的首要任务是学习，但参与红色研学活动能增强实践能力、培养爱国情怀，并非意义不大，故A说法错误； B：能力不足并非拒绝参与的理由，实践本身是提升能力的重要途径，故B说法错误； C：积极参与红色研学活动符合传承红色基因、接受爱国主义教育的要求，故C说法正确； D：以休息为由逃避集体活动，忽视社会实践对成长的价值，故D说法错误； 故本题选C。 17. 为了帮助老年人跨越“数字鸿沟”，许多中学生志愿者走进社区，通过“面对面”指导、“手把手”教学的方式，细致耐心地为老年人讲解智能手机的操作，让老年人共享智慧生活的便捷与乐趣。这启示我们，养成亲社会行为需要做到（ ） A. 守信重诺，诚信待人 B. 身体力行，助人为乐 C. 推己及人，谦虚礼让 D. 分工协作，精益求精 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为途径。 A：守信重诺强调诚信，与材料中帮助老年人的行为无直接关联，故A不符合题意； B：中学生通过实际行动帮助老年人学习智能手机，体现了助人为乐和亲身实践，故B符合题意； C：推己及人侧重换位思考，谦虚礼让强调礼貌，材料未体现这两点，故C不符合题意； D：分工协作、精益求精强调团队合作和追求完美，材料未体现这一层面，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 随着网络快速发展，青少年常以朋友圈“晒”生活的方式分享自己的日常点滴和情绪感受。发朋友圈时需要（ ） ①学会辨识信息，不轻易转发不经证实的信息　　 ②学会自我保护，不随意公开自己的个人信息 ③经常发布中奖链接，以提高关注度和阅读量　　 ④遵从自己的内心，想说什么就大胆地说什么 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 ①：学会辨识信息，不转发未经证实的信息，可避免传播谣言，符合网络行为规范，故①正确； ②：不随意公开个人信息，能有效保护隐私安全，符合自我保护要求，故②正确； ③：发布中奖链接可能涉及诈骗或虚假信息，会误导他人，不符合网络道德，故③错误； ④：网络发言需遵守法律法规，不能完全“想说什么就说什么”，故④错误； 故本题选A。 19. “道路千万条，安全第一条行车不规范，亲人两行泪。”这条交通提示语被各地交管部门引用，提醒人们注意行车安全。这启示我们 A. 不遵守交通规则是严重违法行为 B. 法治观念淡薄必然会带来严重车祸 C. 人们建立规则的目的是限制自由 D. 遵规守法可以维护交通秩序及生命安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查遵守规则的知识。题文中的交通标语提示人们注意交通安全，这就需要人们遵守交通规则，只有遵守交通规则才可以维护交通秩序，保护人们的生命健康和安全。不遵守交通规则属于违反道路交通安全法的行为，是一般违法行为，不是严重违法行为，所以排除A。法治观念淡薄和严重车祸没有必然联系，所以B说法错误；C说法错误，人们建立规则是为了人们遵守规则，让社会更有秩序，这样才能保证人们的自由，自由是在规则范围内的自由，没有规则保证，人们生活就会无序，那也不会有自由，所以排除C。答案选D。 20. 《快递暂行条例》是中国第一部专门针对快递业的行政法规，自2018年5月1日起施行。它从经营主体、快递安全、监督检查和法律责任等方面对我国快递业进行了规范。这启示我们（ ） A. 原有规则不适应变化，需要调整和完善 B. 原有规则失去合理性，我们需要废除 C. 社会生活需要规则，规则保护秩序 D. 我们每个人都应该积极为新规则献言建策 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对规则和秩序的认识和把握。 C：《快递暂行条例》的出台，说明了规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定，社会规则维维护社会秩序，C说法正确； ABD：说法都与题意不相符，应排除； 故本题选C。 第II卷(非选择题，共40分) 二、综合所学《道德与法治》有关内容和社会生活实践，阅读材料，完成下列问题。 21. 材料 为了磨砺同学们的心态，锻炼他们坚强的意志，培养他们不怕吃苦、勇往直前、永不放弃的精神。2025年9月7日上午，某县第二中学开展“重走大青山突围路，缅怀革命先烈”研学旅行活动。全体学生走出课堂，前往研学目的地，在旅行中感受社会，收获新知，在研学中得到成长，发现更多生活中的精彩。 （1）结合材料，从“养成亲社会行为”角度，谈谈该校开展研学旅行活动的原因是什么？ （2）社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。简要回答：我们在社会实践中如何养成亲社会行为？ 【答案】（1）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；②亲社会行为促进个人成长和社会进步。 （2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的必要性、途径 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校。需要运用养成亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某县第二中学开展‘重走大青山突围路’研学活动，磨砺学生意志，传承革命精神，促进成长与实践→可链接青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为；亲社会行为促进个人成长和社会进步； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径。依据教材内容回答即可。 22. 材料 一项针对当代中学生网络生活及其道德状况的调研表明：与10年前相对照，①中学生网络生活的花费在减少；②网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”；③沉迷于网络游戏的中学生百分比降低；④体验刺激不再是玩网络游戏的主要原因；⑤网络游戏中与人相处更守规则、懂合作；⑥中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重。 （1）从“网络改变世界”角度，谈谈网络是如何改变世界的？ （2）结合材料，从“营造清朗空间”角度，谈谈我们如何理性参与网络生活？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改进了社会治理方式。 （2）①我们要提升媒介素养；②我们要学会选择网络信息；③我们要自觉抵制不良信息；④我们要恪守道德，遵守法律；⑤我们要传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络影响、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查网络如何改变世界的，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络学习正在成为中学生网络生活的“主角”→可链接要提升媒介素养。 关键词②：沉迷于网络游戏的中学生百分比降低→可链接学会选择网络信息；自觉抵制不良信息。 关键词③：网络游戏中与人相处更守规则、懂合作→可链接要恪守道德，遵守法律。 关键词④：中学生网络游戏中文明缺失、暴力倾向依旧严重→可链接要传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 在道德与法治课上，同学们围绕“遵守社会规则”这一主题，收集了以下资料： 材料一 小小的红绿灯考验着人们的道德品质和规则意识，礼让出行、文明交通，理应融入我们的生活。但据交警部门统计，在斑马线上发生的交通事故，90%以上都是车辆或行人不遵守交通信号或没有礼让造成的；致人死亡的交通事故中，53%是行人和非机动车过马路闯红灯引起的。 材料二 我国道路交通安全法明确规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。” （1）请结合漫画中人物的行为说明社会秩序与社会规则的关系是怎样的 （2）结合材料，从“遵守规则”角度，说说我们应该如何自觉遵守社会规则，做到礼让出行，文明交通？ 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则，需要他律与自律；③遵守规则，需要坚定地维护规则；④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序和社会规则的关系、自觉遵守规则 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：反正他不敢撞，反正他不敢不躲；随大流→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在斑马线上发生的交通事故，90%以上都是车辆或行人不遵守交通信号或没有礼让造成的；机动车行经人行横道时，应当减速行驶……→可链接遵守规则，需要增强规则意识；遵守规则，需要他律与自律；遵守规则，需要坚定地维护规则。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $