7.2正确认识中华传统文化（课件）-2025-2026学年高二政治同步课堂原创优质备课系列（统编版必修4）

该高中思想政治课件聚焦“正确认识中华传统文化”，系统阐述中华优秀传统文化的形成发展、主要内容、特点、当代价值及正确态度。通过情景探究（如唐朝三彩陶俑、文成公主入藏等材料）引导学生理解文化形成，结合古文明对比与文化现象分析特点，构建从历史到现实的知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合情景探究与案例教学，如用K396次列车救援事例体现传统美德，浙江法院调解机制说明当代价值，强化政治认同与道德修养。采用案例分析和时事结合，结构化小结梳理知识，帮助学生增强文化自信，教师可依托丰富案例提升教学实效。

哲学 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 活的灵魂 《哲学与文化》框架图 思考：以上文化的共性是什么？哪些要我们继承发扬？哪些我们会抛弃？ 继承发扬 抛弃 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2 正确认识中华传统文化 第三单元 文化传承与文化创新 学习目标 1.识记中华文化的形成和发展及中华优秀传统文化的主要内容、基本特征、对世界的贡献。 2.理解并背诵对待中华传统文化的正确态度 3.掌握中华优秀传统文化的当代价值 学习重难点 重点：中华优秀传统文化的基本特征；对待中华传统文化的态度；中华优秀传统文化的当代价值。 难点：继承与发展的关系；全面认识中华传统文化。 中华优秀传统文化的主要内容及特点 一 情景探究 材料一：唐朝墓葬中出土的三彩陶俑，都塑造得精致细腻，神灵活现，是世界上享有盛名的雕塑品。其艺术创作，深刻表现了我国劳动人民的智慧和卓越才能。 材料二：文成公主入藏，对吐蕃国的开化影响很大，把汉民族的文化传播到西藏，西藏的经济、文化等各方面也藉由大唐文化的营养得以长足发展。 材料三：玄奘从印度带回的657部梵文佛教经典，翻译工作前后近二十年，玄奘的大量佛教译著成为佛教在我国传播的重要典籍，促进了我国佛教文化的发展。 思考：中华文化是如何形成和发展起来的？ 1、中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的） （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 ①各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，超越地域乡土、血脉世系、宗教信仰，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局。 ②中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，增强其包容性，促进了中华文化的发展。 中华文化的包容性：求同存异、兼收并蓄 增 强 包容性 能与其他民族的文化和睦相处 在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分 有利于各民族文化在和睦关系中交流 有利于增强人们对自身文化的认同，对其他民族文化的理解 有利于世界文化的多样化发展 求同存异 兼收并蓄 ≠ 全盘吸收 中华文化 ≠ 各民族文化的总和 ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同 ≠文化差异消除 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2、中华优秀传统文化的主要内容 ①核心思想理念 主要内容 ②中华传统美德 ③中华人文精神 包括：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等； 包括：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等； 包括：促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。 ≠ 传统道德 ①民为贵，社稷次之，君为轻。 ②雪中送炭。 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ④大道之行也，天下为公。 ⑤鞠躬尽瘁，死而后已。 ⑥四海之内，皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也。 ⑦人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。 下面名句体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 核心思想理念 知识拓展 1.中华传统文化有优秀与落后之分，优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 2.中华文化≠中华传统文化≠中华优秀传统文化 知识链接 就文学而言，先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》，西汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。 就艺术而言，商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。 就哲学而言，先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等，代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果。 就科技而言，以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华 情景探究 古埃及产生于约公元前3500年，先后希腊化、罗马化、伊斯兰化，面目全非。 古巴比伦产生于约公元前3500年，公元前539年波斯入侵，致其亡国，文化湮灭。 古印度产生于公元前3200年以后，公元前1500年遭雅利安文化入侵，雅利安化。 中国产生于约公元前2100年，夏商周春秋…宋元明清…至今文化一脉相承，生生不息。 中华文化能够延续至今从未中断说明了中华优秀传统文化什么特点？ 英国著名历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。中华文化表现出最顽强的生命延续力。 源远流长 情景探究 中式美学，千般出色，万般姿态。《长安三万里》的锦衣华服、锦绣诗歌；《只此青绿》中的青绿色彩，山水之势；《梦华录》中的烟雨人家，美酒香茗。这耳目触及的惊艳景象，只是冰山一角，数千年的中式美学，哪能用寥寥数语来概括…… 中华文化内容丰富说明了中华优秀传统文化什么特点？ 博大精深 3、中华优秀传统文化的特点 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深 ①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久） 表现：中华文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。 见证：汉字、史书典籍 ②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） 表现：涵盖内容丰富，如文学、艺术、哲学、科学技术等。 （2）具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。 （3）民族性：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 历久弥新 依旧、“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长” “精彩”“独到”“独树一帜，独领风骚”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深” 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4、中华优秀传统文化的作用、意义 ②对中华民族: 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 ①对世界： 中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 注意：①中华文化主导世界× ②中华文化一直走在世界前列× ③中华文化具有优越性× 中华优秀传统文化的当代价值 二 阅读与思考 观点一: 传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。 观点二: 传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 思考：传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？请用事例说明你的观点。 二、中华优秀传统文化的当代价值 1、中华传统文化存在糟粕的原因 中国传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 文化 经济、政治 决定 反映 ①取其精华、去其糟粕，改造传统文化；（侧重于继承） ②推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；（侧重于发展） ③坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 二、中华优秀传统文化的当代价值 2、对待中华传统文化的正确态度 注意：“取其精华、去其糟粕”（侧重于继承）、“推陈出新、革故鼎新”（侧重于发展），是同一个过程的两个方面，不是先后的两个过程. 继承与发展的关系： 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 ≠ 全面继承/沿袭/承袭/复古回归传统文化 阅读与思考 有观点认为，中华优秀传统文化在经济、政治、文化、生态、教育、外交等方面的基本思想，在今天仍有积极价值。 经济上，见利思义，民生为本，损有余而补不足； 政治上，为政以德，民为邦本，任人唯贤，天下为公； 文化上，和而不同，殊途同归，因俗而治； 生态上，天人一体，回归自然，崇尚自然； 教育上，有教无类，因材施教，德智并重； 外交上，协和万邦，讲信修睦，礼尚往来；等等。 在当代，中华优秀传统文化中的许多思想主张对推进改革开放和社会主义现代化建设具有积极意义。 结合上述材料，说一说中华优秀传统文化有哪些当代价值？ ①对国家发展 中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们深厚的文化软实力。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 儒家"民惟邦本"思想转化为现代"群众路线"治理理念，浙江法院引入《周礼》调解机制使家事案件调解率达89%。道家"无为而治"理念启发北京"街乡吹哨、部门报到"基层治理模式，实现跨部门协同效率提升40%。 《孙子兵法》“慎战不战”思想塑造中国和平外交政策，推动南海“双轨思路”和平解决方案；"和合"理念促成中非医疗合作，"和平方舟"号医院船为23国提供人道服务 ②对民族 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 雷锋书院团队探访宋代古观秀云观，通过研究古建筑与自然的融合智慧，强化了青年学子对"天人合一"生态观的文化认同。兖州白衣堂小学将《周礼》"养正立人"理念融入校本课程，形成"诚正智课程群"，年培养5000余名学生掌握书法、吟诵等传统技艺。 ③对当代解决问题 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 安徽桐城将清代"六尺巷"典故中的礼让精神转化为"听、辨、劝、借、让、和"六步调解法，2023年被评为全国新时代"枫桥经验"先进典型，有效化解基层矛盾1719。浙江法院借鉴《周礼》调解机制，使家事纠纷调解成功率提升至89%。 乌镇镇五星村设立"乡贤工作室"，结合传统德治与现代法治，通过有威望的乡贤参与调解，显著提升农村矛盾化解效率。 ④对处理国际关系 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 二、中华优秀传统文化的当代价值 3、中华优秀传统文化的当代价值 “二十四节气”农耕智慧被改造为阶段性减排方案，入选联合国COP29示范案例。 中国在斡旋沙特伊朗和解中运用"中庸之道"，促成两国恢复外交关系，重塑中东地缘格局。 （1）中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们深厚的文化软实力。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 （2）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，铸牢民族共同体意识。 （3）中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 （4）中华优秀传统文化有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 取其精华去其糟粕 推陈出新革故鼎新 古为今用推陈出新 课堂小结 7.2 正确认识中华传统文化 一 中华优秀 传统文化 的 主要内容 及特点 二 中华优秀 传统文化 的 当代价值 中华文化的形成与发展 中华优秀传统文化 作用、影响 主要内容 特点 对待 中华传统文化的正确态度 中华优秀 传统文化 的当代价值 对国家发展 对中华民族 对解决当代问题 对处理国际关系 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 基本特征 源远流长、博大精深 继承与发展 的关系 1. 有人认为中华传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感。也有人认为中华传统文化是包袱。它是一种惰性的力量，保守的因素，钳制着我们的交往方式和思维方式，制约着我们的价值取向。针对传统文化（   ） A．应批判继承优秀传统文化，不断推陈出新，革故鼎新 B．继承与发展是两个不同的过程，必须在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 C．应坚持“取其精华，去其糟粕”加以发展和“推陈出新、革故鼎新”加以改造 D．应有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人和育人 D 课堂练习 2. 习近平总书记指出，要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今，以古非今，努力实现传统文化的创造性转化，创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。这启示我们，对待传统文化要（ ） ①先继承后发展，继承是发展的前提 ②不断“推陈出新，革故鼎新” ③勇于破旧立新，先否定后肯定 ④把握好文化继承与发展的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 课堂练习 3.受2023年台风“杜苏芮”影响，京津冀地区持续强降雨，K396次列车被迫滞留在北京门头沟落坡岭站附近三天三夜，武警官兵和消防救援人员肩扛手提各类物资，生命通道被武警官兵和消防救援人员打通，伤员和被困群众陆续安全转移，武警官兵和消防救防人员身上蕴含着（ ） ①敬业乐群、扶危济困、见义勇为的中华传统美德 ②讲仁爱、重民本、崇正义的核心思想理念 ③自强不息、鼓励人们向善的思想文化内容的中华人文精神 ④革故鼎新、与时俱进、脚踏实地、实事求是的中华优秀传统文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 课堂练习 1.背诵①中华优秀传统文化的主要内容、特点、当代价值②对待中华传统文化的正确态度 2.完成限时练 3.预习下一节课弘扬中华优秀传统文化与民族精神 课后作业 下课！ $