一 观察物体-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材三年级上册数学(人教版2024)

观察物体 第1课时观察物体（1) 答案D01 2基础训练 位置观察的？填一填。 1.连一连。 榕榕 依依 思思 4.(说理表达)观察下图，聪聪说的情况可 能发生吗？说说你的想法。 我只看到了 个长方形B 聪聪 2.每个小朋友看到的分别是哪个图形？把 相应的序号填在( )里。 佳佳 我从上面看。 ①)思维训练 5.(抽象思维)下面物体是由正方体和圆柱 (① ② 组成的。( )和( )看到的图形是 壮壮 小本 完全一样的。 佳佳看到的图形是( ),小本看到的图 形是( ),壮壮看到的图形是( )。 ④能力训练 3.榕榕、依依和思思分别从不同的位置观察 桌上的蛋糕和礼物。她们分别是从哪个 010 小学数学三年级上册RJ版 第2课时 观察物体（2) 答案D01 基础训练 能力训练 1.选一选。 3.三名同学正在观察 和○。 (1)小本从一个方向观察一个立体图形， 看到了一个长方形，但这个立体图形不是 榕榕 长方体。这个立体图形可能是( A 依依 龙龙 (2)从某一方向看到一个立体图形的一个 (1)如果榕榕看到的是 ,龙龙和依依分 面是，这个立体图形不可能是( 别看到的是哪个？把名字填在对应的 A.球 B.长方体 )里。 C.正方体 D.圆柱 2.观察下图，在( ）里填上相应的 序号。 (2)如果榕榕看到的是( 呢？ ① ② ③ ④ (④)思维训练 (1)如果从不同方向观察，分别看到了 个长方形和一个正方形，那么观察的立体 4。(抽象思维)从两个方向观察两个立体图 图形可能是()。 形，看到的形状如下所示，观察的立体图 (2)如果从上面看到的是一个圆，那么观 形是( )和( )。 察的立体图形可能是( )。 (3)如果从前面看到的是长方形，那么观 察的立体图形可能是()。 上面 右面 002 第3课时 观察物体（3) 答案D0四 基础训练 (2)下面图形( )可以折成如 1.填一填。 右图所示的正方体。 (1)榕榕想将下面这个正方体纸盒剪开平 B 铺到桌面上，需要剪开( )条边。 9 前 第(1)题图 第(2)题图 3.依依将一个正方体纸盒的每个面都标上 (2)将上面的牙膏盒剪开，根据“前”面，请 了数字，相对的两个面上的数字之和都是 在下图中用“后、上、下、左、右”标注剩下 9。下面是这个正方体纸盒的展开图，在 的5个面。 对应的面上填上合适的数字。 2 前 5 6 ④能力训练 ①)思维训练 2.选一选。 4。(有序思维)小本有一个长方体花灯，展 (1)如图，将这个长方体纸盒沿 开它的外壳时发现缺少了1个面，缺少的 着边剪开，得到的图形可能 面可以画在下图中哪个位置？有几种画 是( 法？想一想，画一画。 030 小学数学三年级上册RJ版 整理和复习 单元知识梳理 从不同方向观察同一物体，看到的形状一般不同。 例： 小红 简单 物体 小明 丽 小明小丽 小红小亮 观察物体 小亮 直接观察： 从上面看 从不同方向观察同一立体图形，看到的 从侧面看 形状可能是相同的，也可能是不同的 立体 从前面看 图形 根据观察到的平面图形推测立体图形：推测出的立体图形可 能是一种或多种。 例： 看到的立体图形的一个面是 观察物体 这个立体图形可能是了或。 盒子的开口不同，需要剪的刀数也不相同。 剪1刀 剪4刀 剪7刀 剪 剪开的边不同，得到的展开图也不相同。 长方体展开图 例： 剪法 剪法 展开 -0 把纸盒接缝处多覆盖的部分剪掉 剪开后的图形都有三组相同的面，每组中的两个面都不相连， 例： 观察 正方体可以看成是特殊的长方体， 可用同样的方法进行操作研究 604 单元重难专练 答案D01 一、填一填。 1.(陕西省·延安市)如图，莉莉看到的是图()，亮亮看到的是图( )。 莉莉 亮亮 军军 ① ② 2.(山西省·晋中市)将下面这张纸折成一个正方体，那么“有”对面的汉字是“()”， “理”对面的汉字是“()”。 做 有 理想 童 3.(学科融合)如图，正方体的6个面上分别写着“个、本、中、 依依 弓、今、功”六个字，相对的两个面上的字的笔画数相同。小聪聪 中 小本 本看到的字是“()”，聪聪看到的字是“()”，榕榕看 到的字是“()”，依依看到的字是“()”。 榕榕 二、选一选。 4.乐乐观察一个立体图形时，看到了一个圆形，他观察的立体图形不可能是( A. 5.(浙江省·宁波市)从上面观察下图所看到的图形是( )。 A.☐○ B c日 050 小学数学三年级上册RJ版 6.小本将右图中的长方体纸盒沿着边剪开，展开后的图形不可能是()。 三、解决问题。 7.下面右图中的三个图形分别是从哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。 ② 8.菲菲、乐乐、明明三人一起观察一组立体图形。 乐乐 E.E 我向下看，看到的三个 菲菲 图形中，中间的是正方 形，那么中间的这个立 体图形一定是正方体。 明明 (1)你认为明明的说法正确吗？请说说你的想法。 (2)如果下面是菲菲和乐乐看到的图形，请把名字填到相应的括号里。 反思与评价 重难点 对应题目 自我评价 1.能辨认从不同方向观察简单物体及立体图形时看到的 1、3、5、7、8 ☆☆☆☆☆ 图形 2.能根据观察到的平面图形，推测立体图形 4、8 ☆☆☆☆☆ 3.能辨认长方体和正方体的展开图 2、6 ☆☆☆☆☆ ①06观察物体 立体图形一个是长方体，另一个是圆柱，摆 放位置如下。 第1课时 观察物体（1) 第3课时观察物体(3) 2.①②① 1.(1)7 3. (2) 上 (榕榕 (思思) 左 前 右 后 (依依) 下 4.聪聪说的情况可能发生。 2.(1)A 想法：如果聪聪从左侧观察这个图形，圆柱 (2)C 会被长方体遮住，这时只能看到长方体的 3 4 2 一个侧面，即一个长方形，所以聪聪说的情 35 6 况可能发生。 7 5.小狗小猫 4.缺少的面可以画在下图中①②③ 解析小猴看到的图形是 ④的位置，有4种画法。 狗看到的图形是 小猫看到的图形是 ,所以小狗和小猫看到的图形是完全 ④ 一样的。 第2课时 观察物体（2) 1.(1)C 易错提示缺少的面是与中间正方形相对的 (2)A 面，所以缺少的面与图中的正方形不相连。 2.(1)③ (2)②④ 单元重难专练 (3)①③ -、1.② ③ 2.想童 3.(1)龙龙 依依 3.本 功 中今 (2)依依龙龙 二、4.D 4.长方体圆柱 5.A 解析从上面观察，看到的是两个 6.B 长方形，说明这两个立体图形是 三、7.③ ①② 长方体或圆柱。再从右面观察，看到的是 8.(1)我认为明明的说法不正确。 一个正方形和一个圆，所以观察的这两个 想法：明明看到的立体图形的一个面是正 D01@ 方形，那么这个立体图形可能是正方体， 第2课时没有括号的两级混合运算 也可能是长方体。因此，明明的说法不 1.4×9+24 正确。 =36+24 (2)乐乐菲菲 二混合运算 =60 53-7×2 第1课时没有括号的同级混合运算 =53-14 1.2634 =39 1220 48÷8+31 4856 =6+31 26 =37 412 5×9-21÷3 515 =45-7 2.× 54-17+3 =38 =37+3 2.>< =40 <= X 18÷3×2 >> 3.(1)725 =6×2 42÷6+18=25 =12 (2)3228 3.D 60-4×8=28 4.金华酥饼和定胜糕一共有多少盒 4.(1)16+24÷4=22(元) 52-18+52=86(盒) 答：买1个置物架和1个杯子需要22元。 答：金华酥饼和定胜糕一共有86盒。 (2)1套碗中平均每个碗多少元 5.30+5-26=9(岁) 按个买碗比按套买碗每个碗贵多少元 答：聪聪今年9岁。 12-45÷5=3(元) 6.☆<○<◇ 答：按个买碗比按套买碗每个碗贵3元。 解析观察算式可知，每道算式 5.1147 都是△十26再减去一个数，将 解析题中三道算式都是没有括 △十26看成一个整体，这三道算式结果的 号的两级混合运算，应该先算乘、 大小取决于减数的大小，即减数越大，算式 除法，再算加、减法。十3X7=32,则 的结果越小，因此☆最小，◇最大。 +21=32,所以=32-21=11。 9D02