专题03 字形（复习讲义）（江苏专用）2026年春季高考语文

专题02 近义词辨析（复习讲义）（江苏专用）（原卷版） 目 录 考情分析与命题趋势 1 知识体系构建 2-4 考点精析与突破 4 实战精练与提升 4-6 一、考题要求 根据《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》中 “语言建构与运用” 核心素养要求，错别字辨析专题需达成以下目标： 准确识别现代汉语常用词语（含成语、熟语、应用文专用词）中的错别字，掌握 “音近、形近、义近” 致误的核心规律； 结合高职单招高频场景（如应用文写作、日常交际、语段阅读），判断汉字使用的正确性，避免 “家具 / 家俱”“即使 / 既使” 等常见错误； 形成规范使用汉字的意识，能在写作（请假条、通知、简历等）中主动纠正错别字，提升语言表达的准确性。 2、 命题分析 字形考查将更紧密结合语段情境，侧重高频实用场景（如通知、简历），聚焦“音近义异”“形近义异”类易错词（如“必须/必需”“部署/布署”），强调在具体语境中准确判断汉字用法，突出语言规范与实际运用的结合，避免孤立、生僻字词的机械记忆。 三、趋势预测 场景关联：持续以 “语段” 为主要载体（如学生日记、校园通知、职业场景对话），而非孤立词语辨析，需结合语境判断汉字适配性（如 “渡过假期” 应为 “度过假期”，“渡过难关” 才正确）； 实用导向：侧重考查高职单招高频应用场景的易错字（如简历中的 “学历 / 学力”、通知中的 “部署 / 布署”），避免生僻字； 差异聚焦：重点关注 “音近义异”（如 “必须 / 必需”）、“形近义异”（如 “辨析 / 辩析”）两类错误，尤其强化成语中 “固定字形” 的记忆（如 “墨守成规” 不可作 “默守成规”）。 A 安（按）装、谙（暗）熟、暮霭（蔼）、和蔼（霭）、哀（唉）叹、遨（翱）游、澳（奥）抗、深奥（粤）、艾（爱）滋病、和蔼（霭）可亲、唉（哀）声叹气、黯（暗）然神伤、黯（暗）然泪下、佶屈聱（骛）牙、飞扬跋（拔）扈 B 班（搬）师、拌（绊）嘴、羁绊（拌）、倍（备）增、裨（稗）益、弊（敝）病、针砭（贬）、辩（辨）护、憋（敝）气、濒（频）临、船舶（泊）、赌博（搏）、博（搏）弈、舶（泊）来品、爆（暴）发力、纵横捭（俾）阖、稗（裨）官野史、甘拜（败）下风、如丸走坂（板）、可见一斑（般）、气势磅（滂）礴、自暴（曝）自弃、英雄辈（倍）出、并行不悖（背）、艰苦备（倍）尝、关怀备（倍）至、杯（坏）水车薪、刚愎（腹）自用、民生凋敝（蔽）、遮天蔽（避）日、大有裨（稗）益、完璧（壁）归赵、白璧（壁）微瑕、金碧（壁）辉煌、锋芒毕（必）露、辨（辩）证施治、残编（篇）断简、按部（步）就班、部（布）署工作 C 风采（彩）、光彩（采）、喝彩（采）、仓（伧）促、仓（伧）皇、沧（苍）海、视察（查）、岔（叉）路、搀（掺）扶、婵（蝉）娟、蝉（婵）联、怅（伥）然、松弛（驰）、整饬（伤）、憧（幢）憬、相辅相成（承）、一张一弛（驰）、惨（残）无人道、篡（窜）改政策、窜（篡）改文件、明察（查）秋毫、酒中掺（渗）水、为虎作伥（帐）、扬长（常）而去、老生常（长）谈、矜持（恃）不苟、人所不齿（耻）、嗤（斥）之以鼻、一筹（愁）莫展、觥筹（畴）交错、忧心忡忡（重）、充（冲）耳不闻、相形见绌（拙）、椎（捶）心泣血、川（穿）流不息、信口雌（词）黄、编纂（篡）词典、不知所措（错）、鞠躬尽瘁（粹） D 耽（眈）误、挂挡（档）、高档（挡）、河堤（提）、诋（抵）毁、谛（啼）听、真谛（蒂）、门第（弟）、落第（弟）、装订（钉）、度（渡）日、桥墩（礅）、渡（度）难关、披星戴（带）月、感恩戴（载）德、严惩不贷（待）、以逸待（代）劳、责无旁贷（代）、殚（禅）精竭虑、肆无忌惮（殚）、虎视眈眈（耽）、起伏跌宕（荡）、投机倒（捣）把、循规蹈（韬）矩、中流砥（抵）柱、一语破的（地）、喋喋（谍）不休、叠（迭）床架屋、玷（沾）污清白、掉（调）以轻心、瘦骨伶仃（丁）、横渡（度）长江、欢度（渡）晚年、连篇累牍（椟） E 扼（厄）要、噩（恶）梦、厄（恶）运 F 砝（法）码、幡（蕃）然、纷繁（烦）、返（反）工、反（返）悔、费（废）力、浪费（废）、悱（绯）恻、蜚（斐）声、奋（愤）发、分（份）内、分（份）量、股份（分）、缘分（份）、俸（奉）禄、入不敷（付）出、趋炎附（赴）势、一服（付）中药、牵强附（副）会、无以复（附）加、一副（幅）手套、感人肺腑（俯）、废（费）寝忘食、三番（翻）五次、翻（反）云覆雨、安分（份）守己、恰如其分（份）、阿谀逢（奉）迎、破釜（斧）沉舟、匪（诽）夷所思 G 气概（慨）、钓竿（杆）、桅杆（干）、秸秆（杆）、站岗（冈）、岗（冈）位、功（工）底、攻（功）势、姑（估）息、粗犷（旷）、聒（刮）噪、惯（贯）例、灌（贯）输、电线杆（竿）、景阳冈（岗）、言简意赅（该）、亘（更）古未有、鬼斧神工（功）、异曲同工（功）、事必躬（恭）亲、卑躬（恭）屈膝、前倨后恭（躬）、一鼓（股）作气、提心吊（掉）胆、待价而沽（估）、悬梁刺股（骨）、依然故（固）我、蛊（盅）惑人心、羽扇纶（伦）巾、阴谋诡（鬼）计、明知故（固）犯、发扬光（广）大 H 涵（函）养、浩瀚（翰）、震撼（憾）、捍（撼）卫、惊骇（赅）、掺和（合）、洪（宏）亮、问候（侯）、候（侯）鸟、焕（涣）发、荒（慌）谬、幌（恍）子、混（浑）沌、合（和）力、荷（合）包蛋、万户侯（候）、皓（鹄）首穷经、短小精悍（干）、貌合（和）神离、随声附和（合）、和（合）盘托出、一丘之貉（鹤）、曲高和（合）寡、万事亨（享）通、宽宏（洪）大量、哄（轰）堂大笑、惨绝人寰（环）、焕（涣）然一新、病入膏肓（盲）、富丽堂皇（惶）、张皇（慌）失措、心灰（恢）意冷、心灰（恢）意懒、风雨如晦（悔）、谈吐诙（恢）谐、融会（汇）贯通、天网恢恢（诙）、直言不讳（违）、浑（混）身是胆、插科打诨（浑） J 饥（肌）肠、跻（挤）身、通缉（辑）、籍（藉）贯、急（疾）促、姣（佼）好、缴（徼）纳、皎（佼）洁、矫（娇）健、麦秸（桔）、届（界）时、蕴藉（籍）、拘谨（紧）、经（精）典、抉（决）择、诀（决）窍、诀（决）别、崛（掘）起、竣（峻）工、挖墙脚（角）、疾（急）风劲草、集（积）思广益、迫不及（急）待、既（即）然如此、若即（及）若离、杯盘狼藉（籍）、土地贫瘠（脊）、模范事迹（绩）、故技（伎）重演、黔驴技（计）穷、无济（计）于事、痛心疾（击）首、不计（记）其数、丰功伟绩（迹）、嘉（佳）宾满座、不假（加）思索、矫（骄）揉造作、缄（箴）口不语、艰（坚）难险阻、草菅（管）人命、精兵简（减）政、唇枪舌剑（箭）、截（绝）然不同、口蜜腹剑（箭） K 楷（偕）书、楷（措）模、慷慨（概）、勘（戡）查、戡（勘）乱、青稞（棵）、磕（嗑）头、磕（嗑）碰、瞌（磕）睡、恪（格）守、开垦（恳）、垮（挎）台、眼眶（框）、匮（馈）乏、昏聩（馈）、不卑不亢（抗）、不落窠（巢）臼、颗（棵）粒归仓、无孔（空）不入、豆蔻（寇）年华、脍（烩）炙人口、功亏一篑（溃）、众目睽睽（睽） L 发蜡（腊）、蓝（篮）本、篮（蓝）球、护栏（拦）、斑斓（澜）、羸（赢）弱、雷（类）同、发愣（楞）、厉（历）害、利（俐）落、拉拢（笼）、笼（拢）络、垄（陇）断、遗漏（露）、频率（律）、旋律（率）、痉挛（孪）、孪（挛）生、沦（伦）落、捅娄（漏）子、鞭辟入里（理）、色厉（励）内荏、史无前例（列）、火中取栗（粟）、利（理）令智昏、浮想联（连）翩、一枕黄粱（梁）、寥寥（廖）无几、浮皮潦草（了）、眼花缭（嘹）乱、攻城略（掠）地、凤毛麟（鳞）角、高屋建瓴（领）、巧言令（厉）色、味同嚼蜡（腊）、心狠手辣（棘）、陈词滥（烂）调、无耻谰（阑）言、粗制滥（乱）造、恼（脑）羞成怒、励（历）精图治、老骥伏枥（沥）、再接再厉（励）、伶牙俐（利）齿、风声鹤唳（戾） M 怠慢（漫）、漫（慢）谈、盲（肓）目、白茅（矛）、贸（冒）然、迷（谜）宫、消弭（弥）、糜（靡）烂、披靡（糜）、泯（抿）灭、临摹（摩）、观摩（摹）、寂寞（漠）、谩（漫）骂、捉迷藏（谜）、明（名）信片、冠冕（勉）堂皇、漫（满）山遍野、轻歌曼（慢）舞、风靡（糜）一时、糜（靡）烂不堪、弥（迷）天大谎、秘（密）而不宣、不可名（明）状、冥（暝）思苦想、自鸣（命）得意、死不瞑（暝）目、勉（免）为其难、绵（棉）里藏针、墨（默）守成规、漠（莫）不关心、蓦（募）然醒悟、名列前茅（矛）、牟（谋）取暴利 N 赧（赫）颜、忸（扭）怩、纽（钮）带、助纣为虐（谑）、俗不可耐（奈）、无可奈（耐）何、强弩（驽）之末 O 讴（呕）歌、殴（欧）打、呕（沤）吐、怄（呕）气、沤（怄）肥、呕（沤）心沥血、金瓯（殴）无缺、无独有偶（隅） P 扒（趴）手、涅槃（磐）、叛（判）变、庖（疱）厨、赔（陪）偿、抨（砰）击、蓬（篷）松、帐篷（蓬）、披（批）露、偏僻（辟）、剽（骠）悍、平（凭）添、敞篷（蓬）车、坚如磐（盘）石、如法炮（泡）制、蓬（篷）荜生辉、通货膨（澎）胀、披（批）沙拣金、嗜痂之癖（僻）、纰（批）漏百出、虚无缥（飘）缈、心怀叵（巨）测、一抔（杯）黄土、东施效颦（频）、平（凭）心而论、前仆（扑）后继、风尘仆仆（扑） X 白皙（晰）、熄（息）灭、嬉（嘻）戏、沿袭（习）、迁徙（徒）、瑕（暇）疵、船舷（弦）、诬陷（谄）、照相（像）、安详（祥）、报销（消）、销（消）毁、云霄（宵）、萧（箫）索、胁（协）迫、发泄（泻）、倾泻（泄）、猩（腥）红、行（形）踪、销（消）魂、协（谐）奏曲、九霄（宵）云外、通宵（霄）达旦、戊戌（戍）变法、独辟蹊（溪）径、遐（暇）迩闻名、自顾不暇（遐）、目不暇（瑕）接、白璧微瑕（暇）、瑕（暇）瑜互见、喧（宣）宾夺主、骁（侥）勇善战、歪风邪（斜）气、气喘吁吁（嘘）、栩栩（诩）如生、一笔勾销（消）、销（消）声匿迹、水泄（泻）不通、一泻（泄）千里 Y 沿（延）袭、梦魇（靥）、赝（膺）品、遥（摇）控、笑靥（魇）、疮痍（夷）、颐（怡）养、游弋（戈）、演绎（译）、幽（忧）怨、犹（尤）如、迂（愚）腐、揶揄（愉）、易（一）拉罐、意（义）气用事、偃（堰）旗息鼓、溢（益）于言表、察言（颜）观色、绿树成荫（阴）、万马齐喑（暗）、新颖（颍）别致、元（原）气大伤、世外桃源（园）、残垣（桓）断壁、开门揖（缉）盗、甘之如饴（怡）、苦心孤诣（旨）、贻（遗）笑大方、封妻荫（阴）子、绿草如茵（荫）、始作俑（佣）者、蜂拥（涌）而上 Z 贪赃（脏）、肮脏（赃）、聒噪（燥）、枯燥（躁）、暴躁（燥）、札（扎）记、账（帐）目、蛰（蜇）伏、装帧（祯）、缜（慎）密、坐镇（阵）、震（振）撼、福祉（址）、对峙（恃）、极致（至）、皱（绉）纹、锱铢（珠）、瞩（嘱）目、作（做）揖、坐（座）标、坐（座）落、邻座（坐）、雷阵（震）雨、一炷（柱）香、化妆（装）品、座（坐）右铭、饮鸩（鸠）止渴、恣（姿）意妄为、崭（暂）露头角、戒骄戒躁（燥）、心浮气躁（燥）、人言啧啧（责）、破绽（锭）百出、改弦更张（章）、通货膨胀（涨）、重峦叠嶂（障）、震（振）惊世界、振（震）聋发聩、脍炙（灸）人口、出奇制（致）胜、专心致（至）志、错落有致（制）、闲情逸致（志）、淋漓尽致（至）、一劳永逸（易）、浓妆（装）艳抹、招摇撞（装）骗、梳妆（装）打扮、真知灼（卓）见、作（坐）壁上观、擢（濯）发难数、装腔作（做）势 核心突破方法：4 大辨析法（结合案例讲解） （1） 字义辨析法（最根本：根据字义定字形） 汉字 “形随义定”，多数错别字是因不理解字义导致，需先明确词语核心含义，再判断字形。 例：“渡过难关” vs “度过假期” “渡”：本义是 “通过水域”（如 “渡河”），引申为 “通过困难、危机”（难关像 “水域”，需 “跨越”），故 “难关” 用 “渡”；“度”：本义是 “时间的推移”（如 “度日”），故 “假期”（时间）用 “度”。 （2） 结构辨析法（利用成语 / 并列短语的对称结构） 成语多为 “并列结构”（前后两部分语义呼应、字形对应），可通过对称关系判断字形。 例：“山清水秀” vs “山青水秀” 成语是 “山清”“水秀” 并列：“清” 形容 “水”（清澈），“秀” 形容 “山”（秀丽），语义呼应；“青”（颜色，如 “青山”）与 “秀”（秀丽）无法呼应，故 “山青水秀” 错误。 （3） 语境辨析法（结合具体场景定字形） 同一音近字，在不同语境中字形不同，需根据上下文判断词语含义。 例： “他在舞台上______（化妆 / 化装）成老人，演绎得很逼真” “化妆”：侧重 “用脂粉、化妆品美化面容”（如 “化妆出门”），无 “假扮” 义； “化装”：侧重 “改变装束、假扮”（如 “化装成记者”），符合 “成老人” 的语境，故填 “化装”。 （4） 联想记忆法（关联典故、来源或搭配习惯） 对有典故、固定来源的词语，通过联想背景记忆字形，避免错写。 例： “破釜沉舟”→联想项羽典故：项羽渡河后砸 “釜”（锅）沉 “舟”，断绝退路，故用 “釜”（锅），非 “斧”（斧头）。 1.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 每当夜深人静，我总喜欢坐在书桌前翻看旧书，那些泛黄的纸页里，藏着年少时的心事。有时读到动情处，心中便会涌起一阵燥动，连指尖都忍不住轻轻摩挲书页，仿佛这样就能留住那些即将流逝的渡日。 _________________________________________________________________________________________ 2.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 学校一年一度的运动会如期举行，赛场上，运动员们奋力奔跑，观众席上的呐喊声此起彼伏。最精彩的是象棋比赛，选手们在棋盘上展开激烈搏弈，每一步都牵动着大家的心，最终获胜者的表现让全场陷入震憾。 _________________________________________________________________________________________ 3.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 春日的清晨，雾气笼罩着郊外的田野，远处的山峦在雾中若隐若现，显得格外濛胧。微风拂过，路边的野花轻轻摇曳，空气中弥漫着淡淡的花香，让人恍惚间以为走进了飘缈的梦境。 _________________________________________________________________________________________ 4.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 想要提高语文成绩，做好课堂笔记很重要。笔记不仅要记栽老师讲解的重点，还要标注自己的疑问，这样复习时才能有的放矢。此外，每天坚持阅读课外书，能凭添知识储备，让表达更有深度。 _________________________________________________________________________________________ 5.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 我的同桌是个开朗的女孩，她的藉贯在江南水乡，说起家乡的小桥流水时，眼睛里满是光芒。我们相处得十分合睦，无论是学习上的难题，还是生活中的烦恼，都会互相倾听、互相鼓励。 _________________________________________________________________________________________ 6.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 随着科技的发展，人工智能已融入我们的生活。既使是日常购物，也能通过智能推荐快速找到需要的商品；在工作中，AI 还能协助处理复杂数据，让团队协作更加融恰高效。 _________________________________________________________________________________________ 7.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 爷爷喜欢练习书法，每天清晨都会铺开宣纸，手握毛笔仔细端祥字帖。他常说，书法讲究 “意在笔先”，只有用心体会每个字的结构，才能用墨色泻染出汉字的韵味，写出有温度的作品。 _________________________________________________________________________________________ 8.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 在环保宣传活动中，志愿者们向大家讲解了资源浪费的危害，还列举了一些 “滥芋充数” 的不良现象 — 比如过度包装的商品，既浪费材料又污染环境。大家纷纷表示，会从自身做起，再接再励践行绿色生活。 _________________________________________________________________________________________ 9.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 去年暑假，我和家人去海边旅行，清晨的沙滩上满是贝壳，我捡了许多装在袋子里。傍晚，我们在海边的小店买了名信片，想把大海的美景和旅行的快乐寄给朋友，回家的路上还迫不急待地和家人分享照片。 _________________________________________________________________________________________ 10.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 奶奶年纪大了，每天都会坐在院子里的藤椅上休息，阳光洒在她脸上，显得格外安祥。我有时会帮她捶背，她会慢慢讲述过去的故事，那些平淡的日常，在她的话语里变得温暖而松弛，让我格外珍惜这样的时光。 _________________________________________________________________________________________ 11.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 在历史课上，老师讲了 “破釜沉舟” 的故事：项羽率领军队渡过漳河后，下令砸破锅、凿沉船，断绝退路，让士兵们没有走头无路的顾虑，最终以少胜多击败秦军。听完故事，我仿佛看到了士兵们汗流夹背却依然奋勇杀敌的场景。 _________________________________________________________________________________________ 12.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 写作文时，要先理清思路，再从生活中提练素材 — 比如一次难忘的实践活动，或是一句触动心灵的话。如果只是堆砌华丽的辞藻，却没有真实情感，文章就会像没有灵魂的空壳，即便有再好的立意，也会显得空洞而殒落。 _________________________________________________________________________________________ 13.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 周末的步行街格外热闹，商店里的音乐声、小贩的叫卖声交织在一起，人们兴高彩烈地逛街、购物。路口的红绿灯不断变换，穿流不息的人群和车辆井然有序，展现出城市充满活力的一面，也让我感受到了生活的烟火气。 _________________________________________________________________________________________ 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 近义词辨析（复习讲义）（江苏专用）（解析版） 目 录 考情分析与命题趋势 1 知识体系构建 2-4 考点精析与突破 4 实战精练与提升 4-6 一、考题要求 根据《普通高中语文课程标准（2017 年版 2020 年修订）》中 “语言建构与运用” 核心素养要求，错别字辨析专题需达成以下目标： 准确识别现代汉语常用词语（含成语、熟语、应用文专用词）中的错别字，掌握 “音近、形近、义近” 致误的核心规律； 结合高职单招高频场景（如应用文写作、日常交际、语段阅读），判断汉字使用的正确性，避免 “家具 / 家俱”“即使 / 既使” 等常见错误； 形成规范使用汉字的意识，能在写作（请假条、通知、简历等）中主动纠正错别字，提升语言表达的准确性。 2、 命题分析 字形考查将更紧密结合语段情境，侧重高频实用场景（如通知、简历），聚焦“音近义异”“形近义异”类易错词（如“必须/必需”“部署/布署”），强调在具体语境中准确判断汉字用法，突出语言规范与实际运用的结合，避免孤立、生僻字词的机械记忆。 三、趋势预测 场景关联：持续以 “语段” 为主要载体（如学生日记、校园通知、职业场景对话），而非孤立词语辨析，需结合语境判断汉字适配性（如 “渡过假期” 应为 “度过假期”，“渡过难关” 才正确）； 实用导向：侧重考查高职单招高频应用场景的易错字（如简历中的 “学历 / 学力”、通知中的 “部署 / 布署”），避免生僻字； 差异聚焦：重点关注 “音近义异”（如 “必须 / 必需”）、“形近义异”（如 “辨析 / 辩析”）两类错误，尤其强化成语中 “固定字形” 的记忆（如 “墨守成规” 不可作 “默守成规”）。 A 安（按）装、谙（暗）熟、暮霭（蔼）、和蔼（霭）、哀（唉）叹、遨（翱）游、澳（奥）抗、深奥（粤）、艾（爱）滋病、和蔼（霭）可亲、唉（哀）声叹气、黯（暗）然神伤、黯（暗）然泪下、佶屈聱（骛）牙、飞扬跋（拔）扈 B 班（搬）师、拌（绊）嘴、羁绊（拌）、倍（备）增、裨（稗）益、弊（敝）病、针砭（贬）、辩（辨）护、憋（敝）气、濒（频）临、船舶（泊）、赌博（搏）、博（搏）弈、舶（泊）来品、爆（暴）发力、纵横捭（俾）阖、稗（裨）官野史、甘拜（败）下风、如丸走坂（板）、可见一斑（般）、气势磅（滂）礴、自暴（曝）自弃、英雄辈（倍）出、并行不悖（背）、艰苦备（倍）尝、关怀备（倍）至、杯（坏）水车薪、刚愎（腹）自用、民生凋敝（蔽）、遮天蔽（避）日、大有裨（稗）益、完璧（壁）归赵、白璧（壁）微瑕、金碧（壁）辉煌、锋芒毕（必）露、辨（辩）证施治、残编（篇）断简、按部（步）就班、部（布）署工作 C 风采（彩）、光彩（采）、喝彩（采）、仓（伧）促、仓（伧）皇、沧（苍）海、视察（查）、岔（叉）路、搀（掺）扶、婵（蝉）娟、蝉（婵）联、怅（伥）然、松弛（驰）、整饬（伤）、憧（幢）憬、相辅相成（承）、一张一弛（驰）、惨（残）无人道、篡（窜）改政策、窜（篡）改文件、明察（查）秋毫、酒中掺（渗）水、为虎作伥（帐）、扬长（常）而去、老生常（长）谈、矜持（恃）不苟、人所不齿（耻）、嗤（斥）之以鼻、一筹（愁）莫展、觥筹（畴）交错、忧心忡忡（重）、充（冲）耳不闻、相形见绌（拙）、椎（捶）心泣血、川（穿）流不息、信口雌（词）黄、编纂（篡）词典、不知所措（错）、鞠躬尽瘁（粹） D 耽（眈）误、挂挡（档）、高档（挡）、河堤（提）、诋（抵）毁、谛（啼）听、真谛（蒂）、门第（弟）、落第（弟）、装订（钉）、度（渡）日、桥墩（礅）、渡（度）难关、披星戴（带）月、感恩戴（载）德、严惩不贷（待）、以逸待（代）劳、责无旁贷（代）、殚（禅）精竭虑、肆无忌惮（殚）、虎视眈眈（耽）、起伏跌宕（荡）、投机倒（捣）把、循规蹈（韬）矩、中流砥（抵）柱、一语破的（地）、喋喋（谍）不休、叠（迭）床架屋、玷（沾）污清白、掉（调）以轻心、瘦骨伶仃（丁）、横渡（度）长江、欢度（渡）晚年、连篇累牍（椟） E 扼（厄）要、噩（恶）梦、厄（恶）运 F 砝（法）码、幡（蕃）然、纷繁（烦）、返（反）工、反（返）悔、费（废）力、浪费（废）、悱（绯）恻、蜚（斐）声、奋（愤）发、分（份）内、分（份）量、股份（分）、缘分（份）、俸（奉）禄、入不敷（付）出、趋炎附（赴）势、一服（付）中药、牵强附（副）会、无以复（附）加、一副（幅）手套、感人肺腑（俯）、废（费）寝忘食、三番（翻）五次、翻（反）云覆雨、安分（份）守己、恰如其分（份）、阿谀逢（奉）迎、破釜（斧）沉舟、匪（诽）夷所思 G 气概（慨）、钓竿（杆）、桅杆（干）、秸秆（杆）、站岗（冈）、岗（冈）位、功（工）底、攻（功）势、姑（估）息、粗犷（旷）、聒（刮）噪、惯（贯）例、灌（贯）输、电线杆（竿）、景阳冈（岗）、言简意赅（该）、亘（更）古未有、鬼斧神工（功）、异曲同工（功）、事必躬（恭）亲、卑躬（恭）屈膝、前倨后恭（躬）、一鼓（股）作气、提心吊（掉）胆、待价而沽（估）、悬梁刺股（骨）、依然故（固）我、蛊（盅）惑人心、羽扇纶（伦）巾、阴谋诡（鬼）计、明知故（固）犯、发扬光（广）大 H 涵（函）养、浩瀚（翰）、震撼（憾）、捍（撼）卫、惊骇（赅）、掺和（合）、洪（宏）亮、问候（侯）、候（侯）鸟、焕（涣）发、荒（慌）谬、幌（恍）子、混（浑）沌、合（和）力、荷（合）包蛋、万户侯（候）、皓（鹄）首穷经、短小精悍（干）、貌合（和）神离、随声附和（合）、和（合）盘托出、一丘之貉（鹤）、曲高和（合）寡、万事亨（享）通、宽宏（洪）大量、哄（轰）堂大笑、惨绝人寰（环）、焕（涣）然一新、病入膏肓（盲）、富丽堂皇（惶）、张皇（慌）失措、心灰（恢）意冷、心灰（恢）意懒、风雨如晦（悔）、谈吐诙（恢）谐、融会（汇）贯通、天网恢恢（诙）、直言不讳（违）、浑（混）身是胆、插科打诨（浑） J 饥（肌）肠、跻（挤）身、通缉（辑）、籍（藉）贯、急（疾）促、姣（佼）好、缴（徼）纳、皎（佼）洁、矫（娇）健、麦秸（桔）、届（界）时、蕴藉（籍）、拘谨（紧）、经（精）典、抉（决）择、诀（决）窍、诀（决）别、崛（掘）起、竣（峻）工、挖墙脚（角）、疾（急）风劲草、集（积）思广益、迫不及（急）待、既（即）然如此、若即（及）若离、杯盘狼藉（籍）、土地贫瘠（脊）、模范事迹（绩）、故技（伎）重演、黔驴技（计）穷、无济（计）于事、痛心疾（击）首、不计（记）其数、丰功伟绩（迹）、嘉（佳）宾满座、不假（加）思索、矫（骄）揉造作、缄（箴）口不语、艰（坚）难险阻、草菅（管）人命、精兵简（减）政、唇枪舌剑（箭）、截（绝）然不同、口蜜腹剑（箭） K 楷（偕）书、楷（措）模、慷慨（概）、勘（戡）查、戡（勘）乱、青稞（棵）、磕（嗑）头、磕（嗑）碰、瞌（磕）睡、恪（格）守、开垦（恳）、垮（挎）台、眼眶（框）、匮（馈）乏、昏聩（馈）、不卑不亢（抗）、不落窠（巢）臼、颗（棵）粒归仓、无孔（空）不入、豆蔻（寇）年华、脍（烩）炙人口、功亏一篑（溃）、众目睽睽（睽） L 发蜡（腊）、蓝（篮）本、篮（蓝）球、护栏（拦）、斑斓（澜）、羸（赢）弱、雷（类）同、发愣（楞）、厉（历）害、利（俐）落、拉拢（笼）、笼（拢）络、垄（陇）断、遗漏（露）、频率（律）、旋律（率）、痉挛（孪）、孪（挛）生、沦（伦）落、捅娄（漏）子、鞭辟入里（理）、色厉（励）内荏、史无前例（列）、火中取栗（粟）、利（理）令智昏、浮想联（连）翩、一枕黄粱（梁）、寥寥（廖）无几、浮皮潦草（了）、眼花缭（嘹）乱、攻城略（掠）地、凤毛麟（鳞）角、高屋建瓴（领）、巧言令（厉）色、味同嚼蜡（腊）、心狠手辣（棘）、陈词滥（烂）调、无耻谰（阑）言、粗制滥（乱）造、恼（脑）羞成怒、励（历）精图治、老骥伏枥（沥）、再接再厉（励）、伶牙俐（利）齿、风声鹤唳（戾） M 怠慢（漫）、漫（慢）谈、盲（肓）目、白茅（矛）、贸（冒）然、迷（谜）宫、消弭（弥）、糜（靡）烂、披靡（糜）、泯（抿）灭、临摹（摩）、观摩（摹）、寂寞（漠）、谩（漫）骂、捉迷藏（谜）、明（名）信片、冠冕（勉）堂皇、漫（满）山遍野、轻歌曼（慢）舞、风靡（糜）一时、糜（靡）烂不堪、弥（迷）天大谎、秘（密）而不宣、不可名（明）状、冥（暝）思苦想、自鸣（命）得意、死不瞑（暝）目、勉（免）为其难、绵（棉）里藏针、墨（默）守成规、漠（莫）不关心、蓦（募）然醒悟、名列前茅（矛）、牟（谋）取暴利 N 赧（赫）颜、忸（扭）怩、纽（钮）带、助纣为虐（谑）、俗不可耐（奈）、无可奈（耐）何、强弩（驽）之末 O 讴（呕）歌、殴（欧）打、呕（沤）吐、怄（呕）气、沤（怄）肥、呕（沤）心沥血、金瓯（殴）无缺、无独有偶（隅） P 扒（趴）手、涅槃（磐）、叛（判）变、庖（疱）厨、赔（陪）偿、抨（砰）击、蓬（篷）松、帐篷（蓬）、披（批）露、偏僻（辟）、剽（骠）悍、平（凭）添、敞篷（蓬）车、坚如磐（盘）石、如法炮（泡）制、蓬（篷）荜生辉、通货膨（澎）胀、披（批）沙拣金、嗜痂之癖（僻）、纰（批）漏百出、虚无缥（飘）缈、心怀叵（巨）测、一抔（杯）黄土、东施效颦（频）、平（凭）心而论、前仆（扑）后继、风尘仆仆（扑） X 白皙（晰）、熄（息）灭、嬉（嘻）戏、沿袭（习）、迁徙（徒）、瑕（暇）疵、船舷（弦）、诬陷（谄）、照相（像）、安详（祥）、报销（消）、销（消）毁、云霄（宵）、萧（箫）索、胁（协）迫、发泄（泻）、倾泻（泄）、猩（腥）红、行（形）踪、销（消）魂、协（谐）奏曲、九霄（宵）云外、通宵（霄）达旦、戊戌（戍）变法、独辟蹊（溪）径、遐（暇）迩闻名、自顾不暇（遐）、目不暇（瑕）接、白璧微瑕（暇）、瑕（暇）瑜互见、喧（宣）宾夺主、骁（侥）勇善战、歪风邪（斜）气、气喘吁吁（嘘）、栩栩（诩）如生、一笔勾销（消）、销（消）声匿迹、水泄（泻）不通、一泻（泄）千里 Y 沿（延）袭、梦魇（靥）、赝（膺）品、遥（摇）控、笑靥（魇）、疮痍（夷）、颐（怡）养、游弋（戈）、演绎（译）、幽（忧）怨、犹（尤）如、迂（愚）腐、揶揄（愉）、易（一）拉罐、意（义）气用事、偃（堰）旗息鼓、溢（益）于言表、察言（颜）观色、绿树成荫（阴）、万马齐喑（暗）、新颖（颍）别致、元（原）气大伤、世外桃源（园）、残垣（桓）断壁、开门揖（缉）盗、甘之如饴（怡）、苦心孤诣（旨）、贻（遗）笑大方、封妻荫（阴）子、绿草如茵（荫）、始作俑（佣）者、蜂拥（涌）而上 Z 贪赃（脏）、肮脏（赃）、聒噪（燥）、枯燥（躁）、暴躁（燥）、札（扎）记、账（帐）目、蛰（蜇）伏、装帧（祯）、缜（慎）密、坐镇（阵）、震（振）撼、福祉（址）、对峙（恃）、极致（至）、皱（绉）纹、锱铢（珠）、瞩（嘱）目、作（做）揖、坐（座）标、坐（座）落、邻座（坐）、雷阵（震）雨、一炷（柱）香、化妆（装）品、座（坐）右铭、饮鸩（鸠）止渴、恣（姿）意妄为、崭（暂）露头角、戒骄戒躁（燥）、心浮气躁（燥）、人言啧啧（责）、破绽（锭）百出、改弦更张（章）、通货膨胀（涨）、重峦叠嶂（障）、震（振）惊世界、振（震）聋发聩、脍炙（灸）人口、出奇制（致）胜、专心致（至）志、错落有致（制）、闲情逸致（志）、淋漓尽致（至）、一劳永逸（易）、浓妆（装）艳抹、招摇撞（装）骗、梳妆（装）打扮、真知灼（卓）见、作（坐）壁上观、擢（濯）发难数、装腔作（做）势 核心突破方法：4 大辨析法（结合案例讲解） （1） 字义辨析法（最根本：根据字义定字形） 汉字 “形随义定”，多数错别字是因不理解字义导致，需先明确词语核心含义，再判断字形。 例：“渡过难关” vs “度过假期” “渡”：本义是 “通过水域”（如 “渡河”），引申为 “通过困难、危机”（难关像 “水域”，需 “跨越”），故 “难关” 用 “渡”；“度”：本义是 “时间的推移”（如 “度日”），故 “假期”（时间）用 “度”。 （2） 结构辨析法（利用成语 / 并列短语的对称结构） 成语多为 “并列结构”（前后两部分语义呼应、字形对应），可通过对称关系判断字形。 例：“山清水秀” vs “山青水秀” 成语是 “山清”“水秀” 并列：“清” 形容 “水”（清澈），“秀” 形容 “山”（秀丽），语义呼应；“青”（颜色，如 “青山”）与 “秀”（秀丽）无法呼应，故 “山青水秀” 错误。 （3） 语境辨析法（结合具体场景定字形） 同一音近字，在不同语境中字形不同，需根据上下文判断词语含义。 例： “他在舞台上______（化妆 / 化装）成老人，演绎得很逼真” “化妆”：侧重 “用脂粉、化妆品美化面容”（如 “化妆出门”），无 “假扮” 义； “化装”：侧重 “改变装束、假扮”（如 “化装成记者”），符合 “成老人” 的语境，故填 “化装”。 （4） 联想记忆法（关联典故、来源或搭配习惯） 对有典故、固定来源的词语，通过联想背景记忆字形，避免错写。 例： “破釜沉舟”→联想项羽典故：项羽渡河后砸 “釜”（锅）沉 “舟”，断绝退路，故用 “釜”（锅），非 “斧”（斧头）。 1.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 每当夜深人静，我总喜欢坐在书桌前翻看旧书，那些泛黄的纸页里，藏着年少时的心事。有时读到动情处，心中便会涌起一阵燥动，连指尖都忍不住轻轻摩挲书页，仿佛这样就能留住那些即将流逝的渡日。 【答案】“燥动” 改为 “躁动”；“渡日” 改为 “度日” 2.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 学校一年一度的运动会如期举行，赛场上，运动员们奋力奔跑，观众席上的呐喊声此起彼伏。最精彩的是象棋比赛，选手们在棋盘上展开激烈搏弈，每一步都牵动着大家的心，最终获胜者的表现让全场陷入震憾。 【答案】“搏弈” 改为 “博弈”；“震憾” 改为 “震撼” 3.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 春日的清晨，雾气笼罩着郊外的田野，远处的山峦在雾中若隐若现，显得格外濛胧。微风拂过，路边的野花轻轻摇曳，空气中弥漫着淡淡的花香，让人恍惚间以为走进了飘缈的梦境。 【答案】“濛胧” 改为 “朦胧”；“飘缈” 改为 “缥缈”（或 “飘渺”） 4.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 想要提高语文成绩，做好课堂笔记很重要。笔记不仅要记栽老师讲解的重点，还要标注自己的疑问，这样复习时才能有的放矢。此外，每天坚持阅读课外书，能凭添知识储备，让表达更有深度。 【答案】“记栽” 改为 “记载”；“凭添” 改为 “平添” 5.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 我的同桌是个开朗的女孩，她的藉贯在江南水乡，说起家乡的小桥流水时，眼睛里满是光芒。我们相处得十分合睦，无论是学习上的难题，还是生活中的烦恼，都会互相倾听、互相鼓励。 【答案】“藉贯” 改为 “籍贯”；“合睦” 改为 “和睦”。 6.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 随着科技的发展，人工智能已融入我们的生活。既使是日常购物，也能通过智能推荐快速找到需要的商品；在工作中，AI 还能协助处理复杂数据，让团队协作更加融恰高效。 【答案】“既使” 改为 “即使”；“融恰” 改为 “融洽”。 7.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 爷爷喜欢练习书法，每天清晨都会铺开宣纸，手握毛笔仔细端祥字帖。他常说，书法讲究 “意在笔先”，只有用心体会每个字的结构，才能用墨色泻染出汉字的韵味，写出有温度的作品。 【答案】“端祥” 改为 “端详”；“泻染” 改为 “渲染”。 8.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 在环保宣传活动中，志愿者们向大家讲解了资源浪费的危害，还列举了一些 “滥芋充数” 的不良现象 — 比如过度包装的商品，既浪费材料又污染环境。大家纷纷表示，会从自身做起，再接再励践行绿色生活。 【答案】“滥芋充数” 改为 “滥竽充数”；“再接再励” 改为 “再接再厉”。 9.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 去年暑假，我和家人去海边旅行，清晨的沙滩上满是贝壳，我捡了许多装在袋子里。傍晚，我们在海边的小店买了名信片，想把大海的美景和旅行的快乐寄给朋友，回家的路上还迫不急待地和家人分享照片。 【答案】“名信片” 改为 “明信片”；“迫不急待” 改为 “迫不及待”。 10.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 奶奶年纪大了，每天都会坐在院子里的藤椅上休息，阳光洒在她脸上，显得格外安祥。我有时会帮她捶背，她会慢慢讲述过去的故事，那些平淡的日常，在她的话语里变得温暖而松弛，让我格外珍惜这样的时光。 【答案】“安祥” 改为 “安详”；“松驰” 改为 “松弛”。 11.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 在历史课上，老师讲了 “破釜沉舟” 的故事：项羽率领军队渡过漳河后，下令砸破锅、凿沉船，断绝退路，让士兵们没有走头无路的顾虑，最终以少胜多击败秦军。听完故事，我仿佛看到了士兵们汗流夹背却依然奋勇杀敌的场景。 【答案】“走头无路” 改为 “走投无路”；“汗流夹背” 改为 “汗流浃背”。 12.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 写作文时，要先理清思路，再从生活中提练素材 — 比如一次难忘的实践活动，或是一句触动心灵的话。如果只是堆砌华丽的辞藻，却没有真实情感，文章就会像没有灵魂的空壳，即便有再好的立意，也会显得空洞而殒落。 【答案】“提练” 改为 “提炼”；“殒落” 改为 “陨落”。 13.阅读下面的文字，找出其中含错别字的词语并改正（找出两处即可）。 周末的步行街格外热闹，商店里的音乐声、小贩的叫卖声交织在一起，人们兴高彩烈地逛街、购物。路口的红绿灯不断变换，穿流不息的人群和车辆井然有序，展现出城市充满活力的一面，也让我感受到了生活的烟火气。 【答案】“兴高彩烈” 改为 “兴高采烈”；“穿流不息” 改为 “川流不息”。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $