精品解析：山西省大同市第一中学集团校南校2024-2025学年八年级上学期12月月考生物试题

大同一中南校2024—2025学年第一学期阶段性综合素养评价（二） 八年级生物 注意事项： 1．共5页，时间60分钟，满分100分。 2．答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3．本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4．答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 一、选择题（每题1分，共15分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 以下是我们比较熟悉的一些小动物，其中属于昆虫的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】A．蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，属于蛛形纲，A不符合题意。 B．蜈蚣身体分为头部和躯干部，有很多对足，属于多足纲，B不符合题意。 C．天牛身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一对触角，属于昆虫，C符合题意。 D．螃蟹身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲，属于甲壳纲，D不符合题意。 故选C。 2. 下列对生物分类的叙述中，不正确的是 A. 海带和紫菜都属于藻类 B. 鱿鱼属于软体动物 C. “小龙虾”属于节肢动物 D. 乌龟属于两栖动物 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；藻类植物，没有根、茎、叶的分化。 【详解】海带和紫菜都属于海洋藻类植物，没有根、茎、叶的分化，A正确； 鱿鱼属于软体动物，B正确； “小龙虾”属于节肢动物，C正确； 乌龟属于爬行动物，D错误。 【点睛】记住动、植物主要类群的主要特征。 3. 下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是（ ） A. 水母——腔肠动物“身体辐射对称，有口有肛门 B. 血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门 C. 蚯蚓——线形动物——身体由许多相似的体节组成 D. 龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节 【答案】B 【解析】 【分析】1．腔肠动物的结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水蝮。 2．扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称（两侧对称)、有口无肛门。如涡虫、血吸虫等。 3．环节动物的特征:身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，真体腔，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 4．肢动物的特征:身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。节肢动物除昆虫(如蝗虫)外，还包括甲壳类（如虾、蟹)、多足类（如蜈蚣)等。 【详解】A．水母属于腔肠动物，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A错误。 B．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称)、有口无肛门，B正确。 C．蚯蚓属于环节动物，身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，真体腔，靠刚毛或疣足辅助运动，C错误。 D．龙虾属于节肢动物，体表有外骨骼，足和触角分节，D错误。 故选B。 【点睛】熟练掌握各类动物的主要特征和典型代表是解题的关键。 4. “结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（　　） A. 蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发 B. 鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换 C. 鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重 D. 家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应 【答案】D 【解析】 【分析】（1）节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失。（2）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。（3）家兔是草食性动物，兔的犬齿退化、盲肠发达与其植食性相适应。 【详解】A．蝉是节肢动物，体表有外骨骼保护和支持身体，可防止体内水分的蒸发，A正确。 B．鱼用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，B正确。 C．鸟类食量大，直肠短，消化能力强，能为飞行提供充足的食物，适于飞行，C正确。 D．家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，D错误。 故选D。 5. 蝙蝠每年繁殖一次，每次产1~2崽；幼崽生长很快，一般1~2月龄即脱去胎毛，蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（　　） A. 有四肢 B. 心脏有四腔 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。 【详解】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。 故选D。 6. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 维持碳-氧平衡 D. 帮助植物传粉 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故A不符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的作用是促进物质循环，故B符合题意。 C．光合作用是绿色植物吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中的碳氧平衡，故C不符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故D不符合题意。 故选B。 7. 国家体育总局提倡全民健身有益健康，倡导群众积极健身，科学健身。图甲是关节结构示意图，图乙是小林做俯卧撑的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 有完好无损的运动系统就能完成俯卧撑的动作 B. 图甲中的③④⑤共同组成关节 C. 图甲中，结构③中有滑液，滑液和结构⑤使关节更加灵活 D. 当小林做动作A，他上臂的肱三头肌处于收缩状态，肱二头肌处于舒张状态 【答案】C 【解析】 【分析】（1）图甲中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 （2）骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。 【详解】A．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，为运动提供能量。所以仅有完好无损的运动系统不能完成俯卧撑的动作，A不符合题意。 B．关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝。图甲中③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨，仅③④⑤不能共同组成关节，B不符合题意。 C．图甲中，结构③关节腔内有滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，结构⑤关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，滑液和结构⑤使关节更加灵活，C符合题意。 D．当小林做动作A（屈肘）时，他上臂的肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态；当做伸肘动作时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D不符合题意。 故选C。 8. 如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节（如图）。其中的a相当于人体关节中的（ ） A. 关节头 B. 关节腔 C. 关节窝 D. 关节囊 【答案】A 【解析】 【分析】关节是骨连结的主要形式，在运动中起支点作用，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。 【详解】关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动。膝关节置换通过植入假体改善关节活动度并缓解疼痛，已成为治疗膝关节骨性关节炎的有效方法之一。植入的a替换的是膝关节的关节头，故BCD错误，A正确。 故选A。 9. 蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间的（ ） A. 通讯 B. 等级 C. 分工 D. 合作 【答案】A 【解析】 【分析】动物通讯指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因此把动作、声音、气味、等叫做动物语言。小动物闻到老虎的气味纷纷逃避，发生在不同动物之间，不属于动物间的通讯。 【详解】A．一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯。蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间的通讯，A正确。 B．等级是指部分高等动物，群体的成员有自己的地位 ，B错误。 C．分工是指群体动物成员在完成群体活动的任务分配，C错误。 D．合作关系是指两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活，D错误。 故选A。 10. 谚语“蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是（ ） A. 蜜蜂采蜜属于学习行为 B. 蜜蜂跳舞属于信息交流 C. 这体现了蜜蜂可帮助植物传播果实 D. 可大量引进我国没有的蜜蜂种类，促进植物的繁殖 【答案】B 【解析】 【分析】蜜蜂的采蜜行为属于先天性行为，由遗传物质决定；其舞蹈动作用于传递信息，属于动物间的信息交流。蜜蜂帮助植物传粉而非传播果实，引入外来蜂种可能破坏生态平衡。 【详解】A．“蜜蜂见花团团转”是动物生来就有的，属于先天性行为，故A错误。 B．蜜蜂的舞蹈动作是通过动作告诉其他工蜂蜜源的位置和方向，属于信息交流，故B正确。 C．蜜蜂满身是绒毛，它在相同品种的花上来来回回采蜜采粉，绒毛沾了花粉就能给其他花授粉了，因此蜜蜂可帮助植物传播花粉，故C错误。 D．盲目引进外来蜂种可能威胁本地生态，故D错误。 故选B。 11. 微生物在自然界中分布广泛，与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料制作了以下几种微生物模型，下列说法正确的是（ ） A. 甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核生物 B. 乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C. 乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物病毒 D. 丙表示的生物属于细菌，可用于制造青霉素 【答案】B 【解析】 【分析】图中甲表示细菌、乙表示病毒、丙表示青霉，①是蛋白质外壳。 【详解】A．甲表示细菌，细菌为单细胞生物，但细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，而不是真核生物，A不符合题意。 B．病毒没有细胞结构，主要由①蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质，B符合题意。 C．乙表示的病毒可寄生在细菌中，专门寄生在细菌内的病毒叫做细菌病毒（也叫噬菌体），而动物病毒是专门寄生在动物细胞里的病毒，所以乙表示的病毒为细菌病毒，不是动物病毒，C不符合题意。 D．丙表示的生物是青霉，青霉属于真菌，不是细菌，青霉素是从青霉中提取的一种抗生素，可用于治疗多种细菌性疾病，D不符合题意。 故选B。 12. 生物学实践课上，小华将文具盒上的微生物接种在高温灭菌过的培养基上，盖好盖后放在阳台进行培养。几天后，实验结果如图所示。可推测小华文具盒上的微生物是（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 细菌和真菌 D. 病毒 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个细菌和真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。（2）细菌的菌落的特征：各种细菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征，一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。（3）真菌的菌落的特征：真菌的菌落一般比细菌的菌落大几倍或几十倍，较厚、不透明，具有一定的颜色．霉菌的菌落较大。常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的呈红、黄、黑、褐、绿等颜色。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。生物学实践课上，小华将文具盒上的微生物接种在高温灭菌过的培养基上，盖好盖后放在阳台进行培养，几天后，实验结果如图所示，由图可知，文具盒上既有细菌的菌落又有真菌的菌落，故ABD错误，C正确。 故选C。 13. 向烧瓶中加入等量的肉汤，分别进行如下处理。肉汤腐败最慢的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】食品的腐败变质主要是由于细菌和真菌等微生物的生长和繁殖导致的；根据食品腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的食品贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【详解】A．该烧瓶中的肉汤进行了煮沸，经过高温能够杀灭其中的细菌等微生物，并且该烧瓶为曲颈瓶，外界的空气可以进入，而空气中的细菌等微生物不容易进入，因此该烧瓶中的肉汤腐败变质最慢，故A符合题意。 B．该烧瓶中的肉汤虽然进行了高温灭菌，但是瓶口是竖直的，空气中的细菌等微生物很容易进入，微生物进行生长繁殖会使肉汤腐败变质，该烧瓶肉汤腐败变质不是最慢的，故B不符合题意。 C．该烧瓶虽然是曲颈瓶，空气中的细菌等微生物不容易进入；但是肉汤没有进行高温灭菌，原先肉汤中可能有细菌等微生物，其进行生长繁殖会使肉汤腐败变质，该烧瓶肉汤不是变质最慢的，故C不符合题意。 D．该烧瓶中的肉汤没有进行高温灭菌，并且瓶口是竖直的，肉汤中的细菌等微生物较多，微生物进行大量生长繁殖，会使肉汤腐败变质，该烧瓶肉汤是变质最快的，故D不符合题意。 故选A。 14. 食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。 组别 甲 乙 丙 实验处理 在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置 不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃） 不烘烤，加盖后室温下放置 放置时间 4-5天 实验现象 不发霉 不发霉 发霉 根据此探究过程，判断下列叙述正确的是 A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照 B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度 C. 该探究说明低温保存食品是保存食品的唯一方法 D. 将面包暴露在空气中，30分钟的作用是让霉菌孢子进入面包 【答案】D 【解析】 【详解】从实验设计上看，甲和丙能形成对照，因为唯一变量是烘烤，A错误；从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件有温度和烘烤，不能形成对照，B错误；该探究说明低温、烘烤都可保存食品，C错误；将面包暴露在空气中，是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上，相当于“接种”，D正确。 15. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ） A. “？”可代表分类等级“属” B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近 C. 图中的分类只以动物食性为依据 D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 （2）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；“？”可代表分类等级“属”，A正确。 B．大熊猫与猫都属于食肉目，而大熊猫与黑熊同属于熊科，科的分类单位较目小，故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊猫与猫的亲缘关系更近，B错误。 C．动物的分类依据主要是其形态、结构和生理功能，C错误。 D．图中四种动物都属于哺乳动物，牙齿都有分化，D错误。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 二、识图题（本大题共1小题，每空1分，共9分） 16. 尝试制作病毒模型 甲型流感（简称“甲流”）是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，秋冬季节易发生甲流，部分病例会出现发热症状。甲流具有传染性强、传播速度快、重症率高等特点。为了更好地研究引起我们身体不适的甲型流感病毒，小刚制作了流感病毒的模型（如图）。 （1）制作模型之前，小刚需要先明确病毒的结构特征是无________结构，只有______外壳和内部的______。模型中①②部分表示病毒结构的________。小刚的模型有一个较大的不足，请指出：________。 （2）病毒个体十分微小，必须借助________才能观察到病毒的形态。根据病毒感染细胞的不同，甲型流感病毒不能独立生活，必须寄生在动物的________内，故属于________病毒。 （3）甲型流感病毒属于生物的依据之一是病毒能________。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 蛋白质 ③. 遗传物质 ④. 蛋白质外壳 ⑤. 没有展示出内部的遗传物质 （2） ①. 电子显微镜 ②. 活细胞 ③. 动物 （3）繁殖 【解析】 【分析】甲型流感病毒属于病毒，无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存；病毒个体微小，需用电子显微镜观察。图中①②是蛋白质外壳。 【小问1详解】 病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部遗传物质构成。所以模型①②是蛋白质外壳，该模型的不足之处是没有展示出内部的遗传物质。 【小问2详解】 病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。甲型流感病毒不能独立生活，必须寄生在动物的活细胞内，故属于动物病毒。病毒个体十分微小，必须借助电子显微镜才能观察到病毒的形态。 【小问3详解】 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。甲型流感病毒属于生物的依据之一是病毒能繁殖。 三、资料探究题（本大题共1小题，除标注外，每空1分，共13分） 17. 庞泉沟的生物多样性及其保护 资料一：庞泉沟国家自然风景保护区地处吕梁山脉，保护区内植物资源丰富，森林覆盖率达86%。完好的生态环境为野生动物提供了优越的栖息环境，目前已发现鸟类38科189种，兽类15科32种。其中褐马鸡、金雕、黑鹳、金钱豹、原麝属于国家重点保护动物。 资料二：庞泉沟水源充足，是汾河支流的发源地。当地居民在溪流两岸开垦农田，利用天然草坪放牧。科研人员发现，在一些放牧区域，牛羊的粪便使土壤更肥沃，植物的种类和数量也更多。 资料三：褐马鸡是庞泉沟自然保护区的主要保护动物，目前已在人工饲养和繁殖、建立人工种群、实施异地放养等方面取得了可喜的成绩。褐马鸡主要以乔木、灌木和草本植物的叶、嫩茎、浆果、种子等为食，如沙棘、柴胡、车前、蒲公英等，使其对栖息环境有很高的依赖性。另外，褐马鸡幼鸟易被狐狸、豹猫等食肉动物捕杀，这些因素都严重影响褐马鸡的种群数量。 （1）资料一中画线部分体现了生物多样性中________的多样性，其实质上是________的多样性。同种生物如褐马鸡之间，基因也有差别，这就是________多样性。每个物种都是一个独特的________库。 （2）资料二、三中提到动物中，不属于哺乳动物的有________（填文字），属于________（选填“恒温动物”或“变温动物”）。 （3）褐马鸡和白马鸡都属于雉科马鸡属，原鸡属于雉科原鸡属。因此，二者相比与褐马鸡亲缘关系最近的是________。 （4）庞泉沟国家自然风景保护区中动植物资源越丰富，成分越复杂，其________能力就越强，但这种能力是有________的。 （5）保护褐马鸡最根本的措施是_________。为了丰富该保护区的生物多样性，有人提议向河流中放生“清道夫”（原产南美，有食卵习性）等外来生物，你认为这种行为________（选填“可取”或“不可取”）。除资料中提到的方法外，还可以通过什么方法保护庞泉沟的生物多样性？________（写一点即可）。 【答案】（1） ①. 生物种类或物种 ②. 基因或遗传 ③. 基因或遗传 ④. 基因 （2） ①. 褐马鸡 ②. 恒温动物 （3）白马鸡 （4） ①. 自动调节 ②. 一定限度 （5） ①. 保护褐马鸡的栖息环境（或“保护褐马鸡所在的生态系统”、“保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性”） ②. 不可取 ③. 保护野生动物（或“保护树木”、“保护动物的栖息环境”、“把濒危物种移入动物园植物园或繁育中心”、“建立种子库”、“完善和颁布习惯法律法规”等） 【解析】 【分析】（1）生物多样性包括遗传（基因）多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性三个组成部分。 （2）保护生物多样性措施：①就地保护：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；②迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；③建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望。④构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；⑤增强宣传和保护生物多样性的力度。 【小问1详解】 生物多样性包括遗传（基因）多样性、生物种类（物种）多样性和生态系统多样性三个组成部分。资料一中画线部分体现了生物多样性中生物种类的多样性，其实质上是基因的多样性。同种生物如褐马鸡之间，基因也有差别，这就是基因多样性。每个物种都是一个独特的基因库。 【小问2详解】 哺乳动物具有体表被毛、胎生哺乳的特征，资料二、三中提到动物中，不属于哺乳动物的有褐马鸡，它属于鸟类，体温能保持恒定不变，属于恒温动物。 【小问3详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。褐马鸡和白马鸡都属于雉科马鸡属，原鸡属于雉科原鸡属。因此，二者相比与褐马鸡亲缘关系最近的是白马鸡。 【小问4详解】 一般情况下，生态系统的生物种类和数量多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此庞泉沟国家自然风景保护区中动植物资源越丰富，成分越复杂，其自动调节能力就越强，但这种能力是有限的。 【小问5详解】 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。为了丰富该保护区的生物多样性，有人提议向河流中放生“清道夫”（原产南美，有食卵习性）等外来生物，这种行为容易引起外来物种入侵，不可取。除资料中提到的方法外，还可以通过保护野生动物或保护树木、保护动物的栖息环境等来保护庞泉沟的生物多样性。 四、科学探究题（本大题共1小题，除标注外，每空1分，共13分） 18. 微生物与日常生活 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1中属于单细胞生物的有[________]（填字母），它们在结构上的主要区别是_______。D可以通过产生[a]________来繁殖后代，B呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现，这种颜色实际上是________的颜色，此外B通过深入营养基质的________从橘子皮中吸收营养物质的（后面三空填入结构名称）。 （2）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是利用________（填微生物种类）能够分解有机物产生________（填物质名称）而制成的。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（图2），这样做的科学道理是________。 （3）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素：青霉素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗病毒性肺炎，原因是该抗生素只对________起作用，对________不起作用。 （4）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图3所示的实验： 一段时间后观察，气球胀大的装置是________；若要验温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是________和________。 【答案】（1） ①. AC ②. 细菌没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核 ③. 孢子 ④. 孢子 ⑤. 营养菌丝 （2） ①. 乳酸菌 ②. 乳酸 ③. 避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境； （3） ①. 细菌 ②. 病毒 （4） ①. 甲 ②. 甲 ③. 丁 【解析】 【分析】图中A细菌为原核生物，无成形的细胞核；B青霉菌、C酵母菌、D蘑菇均属于真菌，繁殖方式为孢子生殖。 【小问1详解】 A细菌属于单细胞的原核生物，原核生物没有成形的细胞核；C酵母菌属于单细胞真菌，有真正的细胞核，因此上图中属于单细胞生物的有A和C，它们在结构上的主要区别是有无成形的细胞核。 D蘑菇由菌盖、菌柄（像伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌，菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。因此D蘑菇用a孢子繁殖后代。 B青霉菌呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现，这种颜色实际上是孢子的颜色。青霉菌属于多细胞真菌，通过深入营养基质的营养菌丝从橘子皮中吸收营养物质。 【小问2详解】 制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，因此制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（如图），这样做的科学道理是避免空气中的氧气进入坛中，以便形成无氧环境，利于乳酸菌无氧发酵。 【小问3详解】 图中的B能够产生青霉素，青霉素是一种著名的抗生素，青霉素只对致病细菌起作用，对病毒无效；而新冠肺炎的病原体是新型冠状病毒，所以青霉素不能在临床上用于治疗新冠肺炎。 【小问4详解】 酵母菌发酵时会分解葡萄糖，产生大量的二氧化碳气体，因此图中最适宜酵母菌发酵的装置是甲，会产生大量二氧化碳气体，使得气球膨胀。甲和丁组除了温度不同，其它条件都相同，因此，若要验证温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是甲和丁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大同一中南校2024—2025学年第一学期阶段性综合素养评价（二） 八年级生物 注意事项： 1．共5页，时间60分钟，满分100分。 2．答题前请认真核对条形码上的姓名及学生编码。将姓名、学生编码、教室编号、座位号填写在答题卡规定的位置。 3．本次评价设有答题卡，请直接在答题卡上作答，答案写在本页上无效。 4．答题卡要保持整洁，不要折叠，不能弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、胶带纸。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 一、选择题（每题1分，共15分。在每个小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确的答案选项填入答题卡相应的位置。） 1. 以下是我们比较熟悉的一些小动物，其中属于昆虫的是（ ） A. B. C. D. 2. 下列对生物分类的叙述中，不正确的是 A. 海带和紫菜都属于藻类 B. 鱿鱼属于软体动物 C. “小龙虾”属于节肢动物 D. 乌龟属于两栖动物 3. 下列对四种动物类群和主要特征的概述正确的是（ ） A. 水母——腔肠动物“身体辐射对称，有口有肛门 B. 血吸虫——扁形动物——身体两侧对称，有口无肛门 C. 蚯蚓——线形动物——身体由许多相似的体节组成 D. 龙虾——软体动物——体表有外骨骼，身体和附肢都分节 4. “结构与功能相适应”是生物学的重要观念，下列说法错误的是（　　） A. 蝉体表的外骨骼保护和支持身体，并防止体内水分蒸发 B. 鱼类的鳃丝密布着毛细血管，适于在水中进行气体交换 C. 鸟类的直肠极短，有利于飞行时减轻体重 D. 家兔有门齿、犬齿和臼齿，与其植食性生活相适应 5. 蝙蝠每年繁殖一次，每次产1~2崽；幼崽生长很快，一般1~2月龄即脱去胎毛，蝙蝠虽然能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（　　） A. 有四肢 B. 心脏有四腔 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 6. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 维持碳-氧平衡 D. 帮助植物传粉 7. 国家体育总局提倡全民健身有益健康，倡导群众积极健身，科学健身。图甲是关节结构示意图，图乙是小林做俯卧撑的示意图，下列说法正确的是（ ） A. 有完好无损的运动系统就能完成俯卧撑的动作 B. 图甲中的③④⑤共同组成关节 C. 图甲中，结构③中有滑液，滑液和结构⑤使关节更加灵活 D. 当小林做动作A，他上臂的肱三头肌处于收缩状态，肱二头肌处于舒张状态 8. 如果膝关节已严重磨损，往往需要置换人工关节（如图）。其中的a相当于人体关节中的（ ） A. 关节头 B. 关节腔 C. 关节窝 D. 关节囊 9. 蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配，这属于动物之间的（ ） A. 通讯 B. 等级 C. 分工 D. 合作 10. 谚语“蜜蜂见花团团转，花见蜜蜂朵朵开”隐含了不少生物学知识。下列有关叙述正确的是（ ） A. 蜜蜂采蜜属于学习行为 B. 蜜蜂跳舞属于信息交流 C. 这体现了蜜蜂可帮助植物传播果实 D. 可大量引进我国没有的蜜蜂种类，促进植物的繁殖 11. 微生物在自然界中分布广泛，与人类的生活息息相关。兴趣小组的同学用橡皮泥、火柴等材料制作了以下几种微生物模型，下列说法正确的是（ ） A. 甲表示的细菌为单细胞生物，属于真核生物 B. 乙表示的病毒中，①的主要成分为蛋白质 C. 乙表示的病毒可寄生在细菌中，为动物病毒 D. 丙表示的生物属于细菌，可用于制造青霉素 12. 生物学实践课上，小华将文具盒上的微生物接种在高温灭菌过的培养基上，盖好盖后放在阳台进行培养。几天后，实验结果如图所示。可推测小华文具盒上的微生物是（ ） A. 细菌 B. 真菌 C. 细菌和真菌 D. 病毒 13. 向烧瓶中加入等量的肉汤，分别进行如下处理。肉汤腐败最慢的是（ ） A. B. C. D. 14. 食品保存不当容易发霉。为了探究影响霉菌生长的环境因素，某兴趣小组进行了如下操作：取甲、乙、丙三只培养皿，分别放入相同的两小块面包，在空气中暴露30分钟后按下表中的方法处理，并观察和记录实验现象。 组别 甲 乙 丙 实验处理 在烘箱中烘烤2分钟，晾凉后加盖在室温下放置 不烘烤，加盖后放入冰箱冷藏室（4℃） 不烘烤，加盖后室温下放置 放置时间 4-5天 实验现象 不发霉 不发霉 发霉 根据此探究过程，判断下列叙述正确的是 A. 从实验设计上看，甲和丙不能形成对照 B. 从变量的角度看，甲和乙对照的实验条件只有温度 C. 该探究说明低温保存食品是保存食品的唯一方法 D. 将面包暴露在空气中，30分钟的作用是让霉菌孢子进入面包 15. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ） A. “？”可代表分类等级“属” B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近 C. 图中的分类只以动物食性为依据 D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 第Ⅱ卷 非选择题（共35分） 二、识图题（本大题共1小题，每空1分，共9分） 16. 尝试制作病毒模型 甲型流感（简称“甲流”）是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，秋冬季节易发生甲流，部分病例会出现发热症状。甲流具有传染性强、传播速度快、重症率高等特点。为了更好地研究引起我们身体不适的甲型流感病毒，小刚制作了流感病毒的模型（如图）。 （1）制作模型之前，小刚需要先明确病毒的结构特征是无________结构，只有______外壳和内部的______。模型中①②部分表示病毒结构的________。小刚的模型有一个较大的不足，请指出：________。 （2）病毒个体十分微小，必须借助________才能观察到病毒的形态。根据病毒感染细胞的不同，甲型流感病毒不能独立生活，必须寄生在动物的________内，故属于________病毒。 （3）甲型流感病毒属于生物的依据之一是病毒能________。 三、资料探究题（本大题共1小题，除标注外，每空1分，共13分） 17. 庞泉沟的生物多样性及其保护 资料一：庞泉沟国家自然风景保护区地处吕梁山脉，保护区内植物资源丰富，森林覆盖率达86%。完好的生态环境为野生动物提供了优越的栖息环境，目前已发现鸟类38科189种，兽类15科32种。其中褐马鸡、金雕、黑鹳、金钱豹、原麝属于国家重点保护动物。 资料二：庞泉沟水源充足，是汾河支流的发源地。当地居民在溪流两岸开垦农田，利用天然草坪放牧。科研人员发现，在一些放牧区域，牛羊的粪便使土壤更肥沃，植物的种类和数量也更多。 资料三：褐马鸡是庞泉沟自然保护区的主要保护动物，目前已在人工饲养和繁殖、建立人工种群、实施异地放养等方面取得了可喜的成绩。褐马鸡主要以乔木、灌木和草本植物的叶、嫩茎、浆果、种子等为食，如沙棘、柴胡、车前、蒲公英等，使其对栖息环境有很高的依赖性。另外，褐马鸡幼鸟易被狐狸、豹猫等食肉动物捕杀，这些因素都严重影响褐马鸡的种群数量。 （1）资料一中画线部分体现了生物多样性中________的多样性，其实质上是________的多样性。同种生物如褐马鸡之间，基因也有差别，这就是________多样性。每个物种都是一个独特的________库。 （2）资料二、三中提到动物中，不属于哺乳动物的有________（填文字），属于________（选填“恒温动物”或“变温动物”）。 （3）褐马鸡和白马鸡都属于雉科马鸡属，原鸡属于雉科原鸡属。因此，二者相比与褐马鸡亲缘关系最近的是________。 （4）庞泉沟国家自然风景保护区中动植物资源越丰富，成分越复杂，其________能力就越强，但这种能力是有________的。 （5）保护褐马鸡最根本的措施是_________。为了丰富该保护区的生物多样性，有人提议向河流中放生“清道夫”（原产南美，有食卵习性）等外来生物，你认为这种行为________（选填“可取”或“不可取”）。除资料中提到的方法外，还可以通过什么方法保护庞泉沟的生物多样性？________（写一点即可）。 四、科学探究题（本大题共1小题，除标注外，每空1分，共13分） 18. 微生物与日常生活 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图1中属于单细胞生物的有[________]（填字母），它们在结构上的主要区别是_______。D可以通过产生[a]________来繁殖后代，B呈青绿色，用放大镜进一步观察可以发现，这种颜色实际上是________的颜色，此外B通过深入营养基质的________从橘子皮中吸收营养物质的（后面三空填入结构名称）。 （2）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是利用________（填微生物种类）能够分解有机物产生________（填物质名称）而制成的。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（图2），这样做的科学道理是________。 （3）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素：青霉素，但该抗生素却不能在临床上用于治疗病毒性肺炎，原因是该抗生素只对________起作用，对________不起作用。 （4）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图3所示的实验： 一段时间后观察，气球胀大的装置是________；若要验温度对C生物发酵作用的影响，应该选择的一组实验装置是________和________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $