《议论文常识及考点总结》课件-2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文议论文复习课件系统梳理了议论文的核心知识，涵盖概念、三要素（论点、论据、论证）及八大高频考点，通过“常识总结-考点解析-真题演练”的逻辑脉络，结合经典例文《谈骨气》构建完整知识网络，帮助学生厘清知识点内在联系。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，采用“考点精讲+真题实战”模式，如结合习近平总书记论述设计论点提炼题，引用《左传》名句分析论证作用，通过补写论据等活动提升逻辑推理与语言运用能力。分层设计覆盖基础到拓展，助力教师精准教学，有效巩固议论文核心素养。

议论文常识考点总结 议论文的概念：又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思想评事论理的文章体裁。 三要素：论点、论据、论证。 1、论点是作者对所论述的问题的见解和主张，是议论文的灵魂和统帅。在文中即用来解决“需要证明什么”的问题。  （1）对论点的要求：正确、鲜明； （２）论点的形式：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，不用疑问句，不用修辞，在形式上应该是完整的句子。 （3）文章有且只有一个中心论点，分论点可以有多个。 （4）标志性词语：“我认为”“是”“要”“应该”“总之”“由此可见”等。 区分论点和论题： 谈骨气、敬业与乐业、说和做 我们中国人是有骨气的、年轻人应多读书、 人工智能的影响、人工智能将极大提升生产效率 词语、短语、问句、比喻句、否定句一般不能做论点。 2、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。在文中即用来解决“用什么来证明”的问题。 论据有两种：事实论据和道理论据。 3、论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。在文中即用来解决“怎样证明”的问题。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑴议论文中常见的论证方法有： ①举例论证（具体、真实的事例）：用令人信服的典型事例来证明论点正确的方法。 ② 道理论证（引用）：引用经过实践证明，其正确性已为人们所公认的道理、名言等。 ③比喻论证（比喻说理）：用比喻形象生动地阐述了某一论点，使说理更通俗易懂。 ④对比论证（正反对比）：通过正反两方面的论点或论据进行对比，确立正确的论点。在文中突出强调某一论点，使说理更鲜明。 （2）议论文的论证方式分为：立论、驳论 （3）议论文的论证角度分为：正面论证、反面论证 1.本文的中心论点是什么？（概括某一段落的观点，即分论点。） （1）经常出现的位置是：标题、开头、结尾。 （2）文章第二段：如果第一段列举生活的种种现象，就可能在第二段出现论点。 （3）文章中间有一个承上启下的过渡句，就是论点。 （4）文章有分论点出现，没有中心论点，要把分论点进行整合，自己概括中心论点。但这种情况在中考中很少出现。 议论文的一般考点 近日，习近平总书记在给中国农业大学科技小院同学们的回信中指出：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人就要‘自找苦吃’，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”这告诉我们，青年人就要有“自找苦吃”、艰苦奋斗的精神。 当下，有许多青年选择扎根多府“自找苦吃”。河北省滦平县青年包村干部侯忠林就是一个典型代表。从开展森林防火巡视到向村民宣讲相关政策，从检查水体污染到入户指导厕改，从核定危房改造补助标准到督查散煤违规使用……这名青年包村干部要操心的事，远比工作本上的记录更加琐碎。可侯忠林不管多苦都拼尽全力，把每一件小事做好，成为扎根乡村的青年表率。 真题演练 根据材料判断文章的中心论点是什么？ 2.指出下列语段运用什么论证方法？有何作用？ （1）道理论证：通过引用……，充分有力地证明了……观点。 （2）举例论证：通过举……的例子，具体地证明了……观点。 （3）比喻论证：把……比作……，生动形象地证明了……观点。 （4）对比论证：通过……与……对比，突出地证明了……观点。 议论文的一般考点 俗话说，人无俭不立。勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养。《左传》有言“俭，德之共也；侈，恶之大也。”诸葛亮《诫子书》：“静以修身，俭以养德。”在中国长久以来的价值观里，俭朴不仅是一种行为方式，更是一种大的德行，是培养良好道德的基础。因为一个勤俭节约的人，一定是一个自知、自律、自省的人。今天我们提倡节约，不仅是要倡导一种健康适度的生活方式，更是要让人们在厉行节约中涵养“恒念物力维艰”的道德品质，去除骄奢淫逸的不良之风，在举手投足间展现深藏于心的素养，去拥抱更美好的生活。 真题演练 道理论证，引用《左传》《诫子书》的名言，有力地论证了“勤俭节约不仅是一种生活习惯，更体现着一个人的道德修养”这一观点。进而论证了中心论点。 阅读以下材料，分析划线句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 3.说说某一段、几段或整篇文章的论证过程（论证思路）？ 议论文的一般考点 首先 提出……观点（论点）； 接着 用…材料，运用……论证方法论证了…观点； 然后 用…材料，运用……论证方法论证了…观点； 最后 得出……的结论，从而进一步证明了本文的论点…… （列举……的事例；引用……的话；把……比喻为……； 把……和……在……方面进行对比） 议论文结构：提出问题——分析问题——解决问题 活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好。法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中不乏美好，我们要善于发现它们。其实，当下的每一个瞬间都是一道美丽的风景：悠品一杯香茗，轻嗅一缕花香，闲读一本好书，静看一抹夕阳。或看彩云升起，听清风吟唱，游名山大川，观鸟儿飞翔。或相约三五好友，漫聊柴米油盐：或相聚一家老小，享受天伦之乐……这些都是隐藏在生活中的美好，活在当下，就莫要错过眼前的风景。因此，活在当下，我们就要有一双于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵。 请用简洁的语言概括本段的论证思路。 真题演练     首先提出了“活在当下，就要发现隐藏在生活中的美好”，然后引用法国雕塑家罗丹的名言，又列举了“悠品一杯香茗”“轻嗅一缕花香”等隐藏在生活中的美好，证明了本段的观点，最后重申论点，指出“活在当下，我们就要有一双善于发现美的眼睛，有一颗善于感受美的心灵”。 4.结合全文，说说文章第一段的作用。（开头段作用） A.提出论题/论点 B.用生活现象、典故等引出论点或论题 C.作为事实论据/道理论据证明中心论点 D.引出下文的论述 E.激发读者阅读的兴趣/引起读者的思考 议论文的一般考点 在中央经济工作会议上习近平总书记强调：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，防止因为‘细节中的魔鬼’损害大局。”这为我们干事创业提供了重要方法论。所以说，“‘致广大而尽精微’是成事之道”。 真题演练 选文第①段引用习近平总书记的话有什么好处？ 用习总书记的讲话引出中心论点，作为道理论据证明中心论点，引出下文的具体论述，吸引读者阅读兴趣。 议论文的一般考点 5.结合全文，说说文章结尾段的作用。 A.总结全文； B.照应开头/照应标题； C.点明文章的论点（要指出论点的具体内容）； D.突出/深化/重申论点；(开头或中间有论点，结尾再次出现。) E.发出某种号召或希望； F.补充论述···，使论证更严密。 让人，乃众妙之门 ①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。 ……           ⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！ 选文最后一段有什么作用？ 真题演练 总结全文，照应标题；突出中心论点：让人，是人生得以发展的重要途径；号召人们要拥有让人的美德。 6.前后两段的位置能否互换？为什么？ 不能。 概括两段的内容； 外部联系：这几段和第···段的···句相照应； 内部关系：这几段存在着逻辑上的递进、转折、因果、从现象到本质、时间上的先后关系等。 议论文的一般考点 ④关于立志问题，毛泽东同志在1917年的《致黎锦熙信》中有过深刻论述：“今人所谓立志，如有志为军事家，有志为教育家，乃见前辈之行事及近人之施为，羡其成功，盲从以为己志，乃出于一种模仿性。……这就是说，只有把立志建立在深明哲理的基础上，而不是简单盲从，才能使志向更加高远而切实。 ⑤毛泽东同志不但对如何立志提出了深刻见解，而且为我们如何实现高远志向做出了光辉榜样。他在求学时代，即立志救国救民，“身无半文，心忧天下。”为了救国救民，他在学习上废寝忘食，寻找救国救民真理，最后终于找到了马克思主义。……通过社会调查，他更加坚定了为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而努力奋斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艰难险阻，毛泽东同志都矢志不渝，最终成为一代伟人。 以上两段文字不能调换顺序的原因是什么？ 真题演练 第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样。这两段之间是递进关系，且与第⑤段首句相照应，所以不能调换。 7.指出加点词的含义，或文中加点的词语能否删除？为什么？ 答题技巧：（1）不能。（2）这个词文中的意思是***。（3）删除后的意思是***。（4）这样表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力。 议论文的一般考点 8.为文章或者某段补写一个事实论据或者道理论据。 要求：紧扣论点，真实典型，优选公认的事实、权威的数据或经典案例，避免虚构。 事实论据要简述事实，道理论据要准确标注来源。 议论文的一般考点 真题演练 文章第⑥段说“凡出事故者，都是践踏规则者”，请紧扣这一观点，结合生活中的事例，补充一则事实论据，不得与文中的事例重复。 ⑥生活中，凡出事故者，都是践踏规则者。社会上闹得沸沸扬扬的重庆公交车坠江事件，就是不守规则酿成的一场悲剧。小到乱扔垃圾、开车加塞、不按秩序排队、网上随便谩骂，大到公共场所大声喧哗、高铁上霸占座位、从动物园后山跳进去落入虎口等，都是不守规则酿成的悲剧。而那些落马的腐败分子，哪一个没有践踏规则？ 示例：某客车司机不听从交警的劝告，不守交通规则，疲劳驾驶，导致客车撞断护栏翻入山下，酿成特大交通事故。 9.结合生活阅历和自身实际评价作者观点或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。 答题技巧：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上道理论据或事实论据）。（4）发出号召。 注意：保持与文章一致的价值取向；要明确地表达自己的观点。 议论文的一般考点 谈骨气——吴晗 我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不相同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。 经典例文 南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1283年被杀害了。 孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。 经典例文 另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。 不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 经典例文 还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。 孟子的这些话，虽然是在两千多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。   经典例文 $