作品中的动物（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以“作品中的动物”为核心，通过“丛林中的狮子”提问导入，引导学生对比摄影与农民画《花狮子》的差异，分析构图、造型等审美特征，再结合石雕伏虎、《夜枭》作品赏析，搭建从艺术欣赏到创意实践的学习支架，逐步过渡到撕纸联想、七巧板拼动物等创作活动。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，以农民画《花狮子》赏析培养学生对色彩、图案的感知及文化理解，通过撕纸添画、材料拼贴等实践活动提升艺术表现能力。采用“赏析-对比-创作”的学科特色方法，学生能在体验中激发想象力，教师可借助清晰的活动设计提高教学效果。

丛林中的狮子 如果用一幅画来展现狮子的故事会是怎样的呢？ “花狮子”的自述 艺术作品中的动物和真实的动物有着不同的美，对比两幅图说一说 作品中的农民画《花狮子》带给你怎样的感受？它有什么寓意呢？ 摄影作品 花狮子 （农民画）现代 张芝兰 陕北 作品赏析 构图 造型 色彩 图案 花狮子 （农民画）现代 张芝兰 陕北 饱满 夸张 艳丽 丰富 寓意 吉祥 农民画《花狮子》构图饱满、造型夸张、色彩艳丽，借丰富图案展现独特艺术风格，彰显民间艺术想象力与创造力，具浓郁乡土气息与文化传承价值 。 花狮子 （农民画）现代 张芝兰 陕北 伏虎 （石雕）汉 山西兴平茂陵博物馆霍去病墓前 观察分析 工匠为什么不把老虎刻得像真的一样？ 这种‘循石造型’有什么特别之处？ 《夜枭》 林风眠 对比作品中的猫头鹰和现实的猫头鹰有哪些相似之处？画家用的什么方法？ 撕纸联想初体验 任务一：随意撕一张纸片，从不同角度看一看，想象一下它像哪种动物的哪一部分。 撕纸联想初体验 任务二：用先撕纸再添画的方法创作一个动物形象。 活动拓展 使用不同材料进行拼贴组合，是作品产生不同的效果。 奇思妙想 用七巧板也可以拼出许多动物形象。 THE END 谢谢 $