河北省邢台市任泽区辛庄小学等部分学校联考2025-2026学年四年级上学期11月学情调研科学试题

小学第一学期学情调研 四年级科学（河人版） 注意事项 1. 答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生光将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 : 一、 填空题。（每空2分，共18分) 1.描述物体的位置时，要说明它相对于另一个物体的 和距离。 2.轮胎在紧急刹车时，会产生 力。 3.百米比赛中，裁判员通过比较 来判断运动员的快慢。 : 4.敲击鼓面时，鼓面 产生声音，声音通过 传到我们的 封 耳朵。 5.声音的强弱可以用 来描述。 6.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于 ● 7.电广泛应用于人们的生产和生活中，是现代生活不可缺少的重要 8.月球上航天员需要借助电子通信设备交流.是因为 不能传声。 二、选择题。（20分) 1[A][B][CJ 2[A][B][C] 3[A[B][O] 4[A][B]CC] s [A][B][C] 线 6[A][B][c] 7[A][B].CC] 8,A][B][c] 9A][B][C] 10[A]B][C] 1.判断一辆行驶中的公交车是否在运动，通常选择的参照物是( )。 A.车窗玻璃 B.路边的树木 C.车内的座椅 2.下列运动中，只包含直线运动的是( :: A.电梯的运动 B.直升机上升 C.钟摆的运动 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 国用全裤三 3.下列现象中，与声音产生原理无关的是( )。 A.蜜蜂翅膀振动发出“嗡嗡”声 B.瀑布冲击岩石发出轰鸣 C.观察水面、我们能看到大树的倒影 4.观察轮胎的运动时，需要记录的要素不包括( )。 A.运动的路线 B.轮胎的颜色 C.运动的方向 5.小华用同样的力气敲击长短不同的铁管，声音最高的是( )。 A.最长的铁管 B.最短的铁管 C.中等长度的铁管 6.比较两名同学跑步快慢的方法，不正确的是( )。 A.同时跑相同的距离谁先到达终点谁快 B.相同时间内谁跑得远谁快 C.跑相同的距离用时长的快 7.下列属于消减噪声的是( )。 A.工厂安装隔音板 B.广场舞调大音量 C.深夜鸣笛 8.下列发电方式中对环境污染最大的是( )。 A.风力发电 B.太阳能发电 C.火力发电 9.做小车撞击木块实验时，为了公平比较能量大小，不同质量的小车应从斜面( A.同一位置下滑 B.不同位置下滑 C.随意位置下滑 10.将耳朵贴在桌面上，轻敲桌腿，能听到清晰的声音，说明( )。 A.固体不能传声 B.声音能在固体中传播 C.声音能在空气中传播 三、判断题。（20分) 1[V][×] 2[V][×] 3[V][×] 4〔V][×] s[VJ[×] 6V][x] 7[V][×] 8[V[x] 9V][x] 10[V][×] 1.静止的物体不具有能量。 ) 2.“月亮在云层中穿行”是以云层为参照物的。 ( 3.声音只能在空气中传播，在水中无法传播。 ( 4.火车转弯时，火车车身的运动轨迹是直线。 ( 5.声音的高低是由物体振动的快慢决定的。 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级科学（河人版）第2页（共4页） 国目器全赶 : 6.物体运动的快慢可以通过速度来表示。 ( 7.同一辆小车从不同高度滑下时、速度越大，能量越小。 ( 8.电改变了我们的生活方式。 ( ) 9.噪声计显示90分贝的声音对人体无害。 ( 10.耳廊的作用是收集声波，鼓膜将声波转化为振动。 ( ) 四、连线题。(8分) 喉咙发声 琴弦振动 蟋蟀发声 喇叭振动 音响发声 声带振动 小提琴发声 翅膀振动 五、节约资源，从我做起，发电用到的煤和天然气都是不可再生资源，作为小学生，我们能为 节约用电做些什么呢？请写一份“节约用电倡议书”。(8分) 节约用电倡议书 1. 2. 3. 六、简答题。(16分) 1.小明和小红比赛跑步，小明9秒跑了54米，小红8秒跑了40米。谁跑得更快？写出计算过 程。(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 四年级科学（河人版）第3页（共4页） 国日牌全任 i 2.用哪些方法可以让静止的小车动起来？至少写出四种。(4分) 3.噪声对我们的身体有哪些危害？写出三点。(6分) 七、实验探究题。（10分) 探究声音的强弱与物体振动幅度的关系。 实验名称：“跳狮”的黄豆。 实验材料：塑料碗、橡皮膜、橡皮筋、黄豆。 封 实验步骤： ①将橡皮膜绷紧盖在碗口，用橡皮筋固定成简易鼓。 ②在“玻面”上放2-3粒黄豆、轻轻敲击“鼓面”，观察黄豆弹起的高度和听到的 声音强弱。 ③用力敲击“鼓面”，重复观察并记录现象。 1.轻轻敲击“鼓面”，发现黄豆弹起的高度低，听到的声音 :用力敲击 “鼓面”，发现黄豆弹起的高度高，听到的声音 。（“强”或“弱”)(4分) 线 2.通过实验能得出声音的强弱与什么因素有关？是怎样影响声音的强弱的？ : (6分) : 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 : 四年级科学（河人版）第4页（共4页） 国扫强全任