7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在集体中成长”，涵盖“集体生活成就我”“共建美好集体”两框题。以2025年乒乓球亚锦赛中国队案例导入，通过“集体温暖—个性发展—共建美好”子议题，构建从集体含义、作用到建设方法的递进式学习支架。 课件以乒乓球队真实事迹为主线，结合视频素材与议学任务，凸显政治认同（培养集体主义情感）、健全人格（学会合作竞争）、责任意识（强化担当精神）。采用情景分析、自主学习等方法，学生能深化理论理解，教师可借助案例与练习提升教学实效。

高拍时焦虑的触感，总让我想起15岁那个夏天。赵燕说，小何，队里需要你改长焦。我盯着反手那层黑色生胶，像在撕扯自己的皮肤。看着福原爱的比赛录像，我懂了，总得有人当影子，才能让光更耀眼。陪练室的日光灯永远比赛场次掩杀的胡圈一次次砸在台面，我看着地板上滚动的乒乓球模仿着伊藤的弹机，平野的百度、张本的嘶吼，是捡球。弯腰的瞬间会瞥见镜子里那个穿蓝色训练服的自己，恍惚觉得在给无数个对手当替身做陪练，你甘心吗？这样的疑问经常会听到，但也有人告诉我天才，只是见到我的门槛。直到第一次站上WTT的赛台，澳门美和的发球带着杀气，可当长焦蹭过球底一刹那，我忽然笑了，这旋转他接不住，就像十年前我也接不住命运的安排。3比0的比分量起时，看台的欢呼声变得很遥远，耳边反而响起训练馆的激情声，原来那些替别人模拟的战术早已尝试我心里的铠甲。讲台后的走廊里沙沙跑来拥抱我，突然明白排练不是前缀，而是后缀，就像长江的怪异，不是缺陷，而是勋章。胶粒磨损了可以更换。但那些在无人喝彩时莫出的锋芒，终会在属于我的战场画出最惊艳的弧线。 I just want . to feel . little. i'm. Drive all over the city the light also. so. you. 我已经千疮百孔，你依然无动于衷，就这样被回忆触动。怪。爱上你，诉弱。 新课导入 在2025年乒乓球亚锦赛团体赛中，中国乒乓球队展现强大统治力。男团决赛中，樊振东、王楚钦领衔的队伍以3-0完胜日本队，樊振东在关键局连救赛点实现逆转。女团方面，孙颖莎、蒯曼等新生代选手以3-1战胜韩国队夺冠。 混双组合林诗栋/蒯曼直落三局击败朝鲜组合。本次赛事中国队大胆启用年轻阵容，6名队员中4人首次参赛，仍以全胜战绩卫冕三项团体冠军。总教练李隼表示，队伍通过团队协作成功经受住亚洲强队冲击，展现出梯队建设的卓越成果。 第七课 在集体中成长 第一框 集体生活成就我 第二框 共建美好集体 第二单元 成长的时空 核心素养目标 政治认同：通过探析中国乒乓球队的事迹，培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格：通过探析中国乒乓球队的事迹，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。通过对乒乓球队案例分析，增强集体观念，激发集体荣誉感，认识到美好集体需要我们共同参与和努力；树立正确的合作和竞争观念。 责任意识：体会集体生活的重要作用，知道集体生活能带给成员温暖，有助于成员学会与人交往、培养责任感、发展个性，培养集体意识。通过对乒乓球队案例分析，学会在集体的建设中勇于担当，树立主人翁意识；能够正确处理合作和竞争的关系，培养合作意识，提高团队合作能力；发扬集体主义精神，积极为建设美好集体作出贡献。 教学环节及对应框题 本节课完成的议题 本节课流程 对应的活动 对应框题 在集体追光， 与时代同行 集体温暖：乒乓球队的“高联结度” 情景导入 第一框 集体生活成就我 议学任务一: 领悟集体的含义 个性发展：在集体中完善自我 议学任务二: 探析集体生活的作用 第一框 集体生活成就我 共建美好：乒乓球队的建设智慧 议学任务三: 集体愿景的含义与作用 第二框 共建美好集体 议学任务四: 树立主人翁意识 议学任务五：营造有序环境 议学任务六：合作与竞争 议学任务七：坚持集体主义 自主学习 要求：大字精读,小字通读,在课本上标记问题要点,圈画 关键字词。（P50-56页，4分钟） 1.美好集体的愿景的是什么？ 2.集体愿景的作用？ 3.如何建设美好集体？ 4.如何在美好集体中发挥主人翁作用？ 5.怎样营造和谐有序的集体环境？ 6.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ 7.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 目录 CONTENTS 总议题：在集体追光，与时代同行 子议题二 个性发展：在集体中完善自我 子议题三 共建美好：乒乓球队的建设智慧 子议题一 集体温暖：乒乓球队的“高联结度” 集体温暖：乒乓球队的“高联结度” 子议题一 议学任务一：领悟集体的含义 新知探究 这些运动员、教练员组成的乒乓球团队是集体吗？为什么？ 议 一 议 超市购物的人群 地铁上的乘客 传销组织 校园霸凌团体 家庭 学校/班级 军队 篮球队 一些简单地聚合在一起的群体，为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 新知探究 1.什么是集体? 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 笔记梳理P50 公司部门 医疗团队 社团 个性发展：在集体中完善自我 子议题二 议学任务二：探析集体生活的作用 在2025年乒乓球亚锦赛半决赛中，中国队遭遇强敌日本队，一度大比分0比2落后，陷入绝境。此时出战的王楚钦面对巨大压力，关键时刻，场边的樊振东、马龙等队友不断高喊"相信自己"，教练组也及时给予战术指导和精神鼓励。在全队凝聚的支持下，王楚钦逐渐调整状态，重拾信心，最终连扳三局实现惊天逆转。赛后王楚钦动情表示："骄傲身在这样的团队，是场上场下每个人的共同努力，真正救团队于水火。"这场比赛充分展现了国乒团结一心、永不言败的团队精神。 思考: 1.团队的鼓励对王楚钦产生哪些影响？ 2.这样的团队氛围让你感受到了什么？ 新知探究 笔记梳理P51 新知探究 集体生活如何带给我们温暖? ①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 ②集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 01 成员间相互关联的程度 02 集体对成员的重要性 03 成员间相互交流的频率 04 成员对共同目标的共识程度 05 成员间的默契程度 06 集体存在的时间长短 集体的联结度通常与以下因素密切相关: 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 相关链接 议学任务二：探析集体生活的作用 中国乒乓球队以其独特的团队文化，让不同性格的队员在集体中获得成长。樊振东从青涩的"小胖"在马龙等前辈的引领下，蜕变为沉稳的核心力量；队长马龙在保持严谨作风的同时，不断提升领导能力；而王楚钦在团队帮助下，从"暴脾气"成长为顾全大局的主力队员。这支队伍既尊重个性差异，又强调团结协作，让队员们在互学互鉴中实现自我超越，完美诠释了"和而不同"的团队精神，展现了集体对个人成长的重要塑造力。每个队员都能在团队中找到自己的定位，共同创造着国球的辉煌。 1.从中国乒乓球队员的相处中，你得到了什么启示？ 2.结合你的经历，谈谈在集体中我们该如何与人相处？ 笔记梳理P52 新知探究 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 王兴兴谈学习 新知探究 2025年亚锦赛中国男团实现三连冠，得益于团队系统协作。球员方面，新生代与老将完美融合：20岁林诗栋展现技术革新成果，其反手拧拉技术屡建奇功；王楚钦在半决赛0-2落后时顶住压力实现逆转；梁靖崑的稳定发挥成为团队"压舱石"。教练团队运用AI系统精准调整战术；后勤保障通过定制器材、心理训练和科技医疗构建全方位支撑。这种"技术+数据+人文"的协同模式，确保了球队持续保持竞技优势。 各司其职，凝聚拼搏，共铸辉煌 议学任务二：探析集体生活的作用 议学笔记 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 议 一 议 1.这场亚锦赛，运动员、教练员、后勤保障人员分别发挥了怎样的作用？ 2.说说你在班级中扮演着什么角色？承担着何种责任？感受如何？ 议 一 议 你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？ ⑤集体生活有助于我们发展个性。 议学任务二：探析集体生活的作用 新知探究 议 一 议 看完视频你有何感受？ 中国乒乓球队不断夺冠的这一历程说明了什么？ ⑥集体是我们共同成长的园地。 笔记 梳理 新知探究 ⑥集体是我们共同成长的园地。 在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 笔记梳理 新知探究 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 共建美好：乒乓球队的建设智慧 子议题三 新知探究 议学任务三：集体愿景的含义与作用 国乒队员在印度亚锦赛包揽男女团冠军后集体发文。 @孙颖莎 ：团队作战、为国而战总是带给人不一样的力量，荣誉属于我们每一个人。 @王曼昱 ：冠军属于中国！荣誉是新的起点，我们会继续努力，继续冲！ @王楚钦___ ：中国乒乓球队永远不怕任何困难，我们未完待续！ @向小鹏- ：身为国乒队员无比骄傲，中国乒乓球队永远是最棒的！ 1.乒乓球队共同的愿景是什么？你如何理解“愿景”的含义？ 2.如果乒乓球队没有统一目标，亚锦赛能否取得双冠？为什么？ 3.结合材料谈谈，建设美好集体我们需要怎么做？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 美好集体的愿景的是什么？ 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 议学笔记 集体愿景的作用？ ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 在2025年亚锦赛团体赛中，18岁的蒯曼展现出强烈的主人翁意识。赛前她主动加练，针对团队薄弱环节强化双打配合，自觉加练晚场3小时。半决赛对阵日本队时，她在球队0-2落后时主动请战，最终独得2分实现逆转。赛后她表示："作为年轻队员，关键时刻必须挺身而出，这是我对团队的责任。"蒯曼用实际行动诠释了新生代球员的责任担当，其自觉扛起球队重任的表现，展现了中国乒乓球队传承不息的精神力量。 议 一 议 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 议学任务四：树立主人翁意识 小南：“可以通过制订班级目标和班级口号、展示书画作品等方式，建设富有特色的班级文化。” 小峰：“为了促进老师和同学间的交流，可以设立班级信箱。同学们将自己的想法写在纸条上，放到信箱里，老师可以通过信箱了解同学们的心声。” 小东：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。” 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 关于班集体建设，你有哪些意见和建议? 如何在建设美好集体中发挥主人翁作用? 如何在美好集体中发挥主人翁作用？ ①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定； ③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 议学笔记 为什么不能让饭圈文化侵蚀体育界？ 8月3日，巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦与孙颖莎展开巅峰对决。 但部分现场观众不仅在陈梦赢球时沉默、喝倒彩、竖中指，当陈梦4比2战胜孙颖莎后，社交媒体上甚至涌现了大量谩骂运动员以及攻击教练组的仇恨言论。这样的“拉踩”场面，也让公众第一次直观地感受到“饭圈”对体坛的影响。 议学任务五：营造有序环境 如何共建美好集体？ ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展;要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解;要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。 在亚锦赛中，虽然劲敌不少，但我们依旧取得团体冠军。而不少单打比赛进行到最后都是国家队内部的比拼。 单打比赛，为了能显示个人之间差别目标而努力，是一种激励自我提高的动机形式，能体现体育竞技的胜负；团体赛则是一种集体齐心协作的活动，在这种活动中，人与人之间相互协作，以期达到某个共同的目标，能体现队员之间的默契和深厚情谊。 在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？ 议学任务六：合作与竞争 乒乓球是我国的国球。 方法与技能|集体生活中的合作策略 拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 经常自我反思，尝试自我改进。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 要树立怎样的合作竞争观念 2025年乒乓球亚锦赛的辉煌背后，是替补陪练队员们用汗水浇筑的基石。当聚光灯聚焦于领奖台。他们是真正的“幕后英雄”：日夜模仿主要对手的刁钻球路，扮演外协高手的角色；在多球训练中不知疲倦地为队友输送高质量回球。每一次精准的预判、每一场模拟的恶战，都只为让主力队员在实战中获得最真实的预演。他们甘当冠军之路的“磨刀石”，这枚沉甸甸的金牌，同样镌刻着他们无名的功勋。 从何卓佳的故事中你得到了什么启示？ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 议学任务七：坚持集体主义 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 议学笔记 如何建设美好集体？ ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 议学笔记 课堂总结 共建美好集体 ①确定共同的愿景 ⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ③营造和谐有序的集体环境 ②树立主人翁意识 ④树立正确的合作与竞争观念 1.美好集体的愿景的是什么？ 3.如何建设美好集体？ 4.如何在美好集体中发挥主人翁作用？ 2.集体愿景的作用？ 5.怎样营造和谐有序的集体环境？ 6.在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？ 7.怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？ 课堂练习 1.2025年2月11日，在哈尔滨亚冬会速度滑冰男子团体追逐决赛中，中国队三名队员默契配合，联手出战，奋勇拼搏，以卓越的战术执行和技术水平，成功将团队优势转化为比赛成绩，以3分45秒94的优异成绩勇夺该项目的金牌。这一成绩的取得表明（ ） A．集体限制了个人的发挥空间 B．集体的胜利要凭天赋和运气 C．集体的和谐来自个性的张扬 D．集体的力量来源于团结协作 D 2.王刚同学生性顽皮，上课不能认真听讲。升入初中后，在老师的教育和同学们的帮助下，王刚逐渐克服了以上缺点。这说明（ ） A．集体生活能够涵养我们的品格 B．集体生活能够满足我们所有的要求 C．小学时的生活环境对我们的成长不利 D．进入初中后，每个人都能转变成好学生 A 说法太绝对 说法太绝对 说法太绝对 3.维护集体荣誉人人有责。对此，下列同学的行为恰当的是（ ） A．上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级 B．合唱比赛时，文艺文员小夏主动请缨担任领唱 C．因为小刚个子比较矮，被班级校运动会参赛队开除了 D．一些同学指责小明向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题 B 4.小美是学校礼仪队员，多次出色完成学校安排的礼仪接待工作。近日，学校将举办开放日，队长因人员轮换和训练等原因，安排小美做后勤工作。小美很生气，认为队长看不起她。对此，我们可以合理建议小美（    ） A．拒绝队长安排，不再为学校作贡献 B．把问题推给老师，让老师介入干涉 C．维护个人需要，敢于与队长起冲突 D．反思个人的意愿，理解集体的安排 D 谢 谢 THANK YOU！ Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also promoting a culture Chinese companies will no longer remain in the hard stage and they are also wang ling yan a culture 141067.17 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $