4.12《各种各样的自然资源》课件-2025-2026学年科学六年级上册人教鄂教版

该小学科学课件聚焦自然资源的定义、分类及与人类生活的关系，课堂导入从衣食住行消耗切入，通过家庭物资调查实践引导学生追溯物资来源，构建“消耗—来源—分类”的学习脉络，以科学实践和案例分析为支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过家庭物资调查、铅笔纸来源追溯等活动培养学生探究能力，结合自然资源分类构建科学观念，融入我国可燃冰开采案例渗透态度责任。采用实践与案例结合的教学方法，帮助学生理解资源重要性，为教师提供结构化教学支持。

人教鄂教版六年级上册 四单元《自然资源》 地球是我们生活的家园，它为我们 提供了哪些赖以生存的自然资源 提出和聚焦问题 提出和聚焦问题 提出和聚焦问题 这些自然资源取之不尽，用之不竭的吗？ 我们无时无刻不在使用和 消耗着地球上的自然资源。 同学们！自然 资源有哪些？ 提出和聚焦问题 它们来自 哪里？ 了解自然的资源 科学实践 （一）衣食住行消耗的资源 衣 了解自然的资源 科学实践 （一）衣食住行消耗的资源 食 了解自然的资源 科学实践 （一）衣食住行消耗的资源 住 了解自然的资源 科学实践 （一）衣食住行消耗的资源 行 了解自然的资源 科学实践 调查：家庭物资每天消耗了多少？ 米饭 牛奶 纸张 用电 了解自然的资源 科学实践 米饭 牛奶 纸张 用电 说一说：我们 消耗的物资来 自哪里？ 了解自然的资源 科学实践 （一）我们消耗的物资来自哪里 ？ 铅笔和纸 木材 树去皮 砍伐 了解自然的资源 科学实践 （一）我们消耗的物资来自哪里 ？ 用电 煤 了解自然的资源 科学实践 （一）我们消耗的物资来自哪里 ？ 奶牛 了解自然的资源 科学实践 （一）我们消耗的物资来自哪里 ？ 米饭 水稻 了解自然的资源 科学实践 说一说：提供 这些物资的资源 有什么特点？ 天然存在的、 具有利用价值 科学实践 了解自然的资源 我们把天然存在的，具有利用价 值的自然物叫做 自然资源。 自然的资源 水 资 源 矿 产 资 源 气 候 资 源 科学实践 了解自然的资源 气 候 资 源 风能 太阳能 科学实践 了解自然的资源 矿 产 资 源 煤矿 石油 科学实践 了解自然的资源 水 资 源 积雪 河流 冰川 科学实践 了解自然的资源 土 地 资 源 森林 草原 耕地 科学实践 了解自然的资源 生 物 资 源 动物 植物 微生物 了解海洋中的资源 科学实践 （一）我们消耗的物资来自哪里 ？ 茫茫的大海中藏着丰富的自然资源 海洋中有哪些 自然资源？ 了解海洋中的资源 科学实践 茫茫的大海中蕴藏着丰富的自然资源。 航运资源 海水化学资源（制盐） 生物资源 了解海洋中的资源 科学实践 天然气 石油 可燃冰 海洋中还有 哪些自然资源？ 了解海洋中的资源 科学实践 海底还有很多珍贵的自然资源等待着人们去开采和利用 我国对可燃冰的开采 扩展应用 可燃冰分布于深海沉积物或陆地的 永久冻土中，外观像冰一样，而且 遇火即可燃烧，是一种价值很高的资源。 2017 年 5 月，我国在南海海域进行可燃冰试采并获得成功，这标志着我国成为全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。 了解海洋中的资源 科学实践 关于可燃冰 各种各样的自然资源 板书设计 自然资源 气候资源 水资源 土地资源 生物资源 矿产资源 海洋资源 航运资源 生物资源 海水化学资源（制盐） 布置作业 同学们！查阅资料 了解海上石油和天 然气怎么开采？ $