同步高效集训8走进法治天地-【学海风暴·PK中考】2026安徽中考道德与法治备考集训本

同步高效集训八 走进法治天地 一、选择题 4.(2025德阳，有改动)2025年3月31日，德阳 1.原创题围绕下面的主席令，同学们发表了 市人民政府印发《德阳市未成年人网络保护 自己的看法，其中正确的有 工作暂行办法》，明确了政府有关部门和企 中华人民共和国主席令 业、学校、家庭、行业组织、新闻媒体等在未 第四十九号 成年人网络保护工作中的职责。印发该办 《中华人民共和国治安管理处罚法》已由中 华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务 法 委员会第十六次会议于2025年6月27日修订 ①是防止未成年人沉迷于网络的根本举措 通过，现予公布，自2026年1月1日起施行。 ②体现了政府对未成年人合法权益的保 中华人民共和国主席习近平 护③有利于全方位构筑未成年人网络保 2025年6月27日 护防线④有助于引导未成年人理性参与 ①法律具有规范和保护作用②法律是由国 网络生活 家制定或认可的③法律由国家强制力保证 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 实施④全国人大常委会依法行使立法权 A.①③B.①④C.②③D.②④ 5.(2025广东，有改动)初中生小周在网上散布 2.(2025齐齐哈尔，有改动)2024年10月25 大量贬损、诋毁同学小吴的内容，被小吴起 日，贵州省贵阳市中级人民法院对余某英拐 诉。法院认定小周侵犯了小吴的名誉权，判 卖儿童案作出重审一审判决：对被告人余某 处小周向小吴公开赔礼道歉、小周父母赔偿 英以拐卖儿童罪判处死刑，剥夺政治权利终 精神损害抚慰金及其他费用共5000元。这 身，并没收个人全部财产。这表明我国法律 告诉我们 ) 的特征是 ( ) A.家庭保护是未成年人保护的基础 A.法律是统治阶级共同意志的体现 B.未成年人要依法约束自己的行为 B.法律是由国家制定或认可的 C.未成年人不是社会生活中的民事主体 C.法律是由国家强制力保证实施的 D.任何人的违法行为都应受到刑罚处罚 D.法律对未成年人实施特殊保护 6.(2025广西)漫画《防沉迷》给我们的启示是 3.(2025合肥包河区二模)为进一步加强和规 ( 范合肥市中小学食堂和校外供餐管理，保障 刷刷刷. 学生在校集中用餐的食品安全与营养健康， 合肥市市场监督管理局等部门强化制度建 设，夯实管理基础，联合执行《合肥市中小学 食堂及校外供餐管理办法》，助力守护校园 “舌尖上的安全”。这有利于 ) 防沉迷 A.保障中小学生的健康成长 A.家长要加强对未成年人的家庭保护 B.彻底解决校园食品安全问题 B.青少年孝敬父母应该避免亲子冲突 C.维护青少年的人格尊严 C.家长应要求未成年人远离网络世界 D.强化对学生的司法保护和政府保护 D.青少年要充分利用短视频扩大视野 集训本 ▲341 二、非选择题 阶段二：参与活动，深度探究 7.阅读材料，完成下列要求。 活动中，小齐搜集到以下材料并和同学 某校七年级师生走进区人民法院，开展 们分享。 了一场以校园欺凌案例为素材的模拟法庭活 检察官杨莎莎在工作中坚持“预防就是保 动。庭审结束后，法官对同学们的表现进行 护，惩治也是挽救”理念，积极践行“教育、感化 挽救”方针，对未成年人犯罪坚持宽容不纵容，对 了，点评，并现场开展了普法宣传教育活动。 于主观恶性大、犯罪手段残忍、后果严重的未成 对此，甲、乙两位同学表达了自己的看法。 年人犯罪，依法起诉；对于犯罪情节较轻、社会危 法律是专门用来惩治坏人的，跟中学生关 害性较小、认罪悔罪的涉罪未成年人，做到依法 系不大，没有必要开展模拟法庭活动 从宽，让涉罪未成年人顺利回归社会。 甲同学 法律与我们每个人如影随形，相伴 (2)为什么要“对未成年人犯罪坚持宽容不 一生。中学生参加模拟法庭活动意 义重大 乙同学 纵容”？ 请对两位同学的观点进行评析。 8.课标·项目式学习为了增强学生的法治意 识，某校七(1)班决定开展一次项目化学习 活动，请你参与其中。 阶段三：总结反思，行胜于言 阶段一：积极准备，确定方案 活动最后，老师总结道：“推进法治中国 班委会第一时间拟定了以下活动方案。 建设是每个人的责任和义务。作为国家未 来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡 七(1)班法治宣传活动方案 献自己的力量。” 活动主题 法治助我成长 (3)请结合所学知识，说说你将如何为法治 活动地点 学校花季广场 中国建设贡献自己的力量。 增强学生的法治意识，引导学生养成 活动目的 自觉守法的行为习惯，提升学生的综 合实践能力 活动前：① 活动中：② 活动要求 活动后：及时对活动进行总结，交流活 动感受 (1)请你将活动方案补充完整。 342A。2025安徽道德与法治作精神”等都是我们在集体生活中的收获。因此，该 长，为集体出力。③积极参与、共同商定集体的事务。 大单元主题最有可能是在集体中成长，A符合题意； ④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 B、C、D不符合题意。故选A。 同步高效集训八走进法治天地 3.A【解析】建设美好集体需要人人尽责，自觉遵守集 体规则，参与集体规则的修订：关心集体中的其他成 员，友好相处；加强成员之间的合作。①②③符合题 1.D【解析】材料中，十四届全国人大常委会第十六次 意；④是缺乏责任感的表现，不利于建设美好班集体， 会议修订通过《中华人民共和国治安管理处罚法》，表 错误。故选A。 明法律是由国家制定或认可的，全国人大常委会行使 4.D【解析】建设美好集体需要成员发挥主人翁意识。 立法权，②④符合题意：①③与题意无关，排除。故 小刘针对同学们攀比严重的现象提出合理建议，体现 选D。 了对集体负责任的态度，③正确。建设美好集体需要 2.C【解析】材料表明我国法律是由国家强制力保证实 成员相互关爱、共同进步。小韩积极承担班级事务， 施的，C符合题意：法律是统治阶级共同意志的体现， 为同学讲解难题，有利于促进集体成员共同进步，创 是法律的本质，不是法律的特征，A排除：B、D材料末 造良好的集体氛围，④正确。①②是缺乏集体意识的 体现，排除。故选C。 表现，错误。故选D。 3.A【解析】材料中，加强和规范中小学食堂和校外供 5.C【解析】第一步（③）：组建球队需先通过宣传，让学 餐管理，守护校园“舌尖上的安全”有助于保障中小学 生了解集体愿景，激发参与意愿，这是吸引成员的基 生的健康成长，A符合题意；“彻底”说法过于绝对，B 础。第二步（①）：宣传后，学生基于对集体愿景的认同 错误；材料未涉及“人格尊严”“司法保护”，C、D排除。 参与报名，这是集体形成的关键一步。第三步（④）：报 故选A。 名后，足球队需根据足球运动的分工选拔队员，明确 4.D【解析】德阳市人民政府印发《德阳市未成年人网 角色与职责，这有利于集体高效运行。第四步（②）：组 络保护工作暂行办法》，体现了政府对未成年人合法 队完成后，球队参与比赛，队员在集体活动中培养合 权益的保护，有利于全方位构筑未成年人网络保护防 作意识、责任担当，成就自我。因此，最住路径是③一 线，有助于引导未成年人理性参与网络生活，②③④ ①→④→②，C符合题意；A、B、D排除，不符合题意。 符合题意：①夸大了该举措的作用，排除。故选D。 5.B【解析】初中生小周受到法律处罚的案例，告诉我 故选C。 6.B【解析】结合教材知识分析材料可知，青少年的健 们未成年人要依法约束自己的行为，B符合题意；A与 题意不符，排除：未成年人是社会生活中的民事主体 康成长需要结交志同道合的朋友，融入有共同愿景的 集体，①④符合题意；回避青春期的矛盾心理、压缩个 C错误：任何人的违法行为都应受到法律处罚，刑事违 法行为要受到刑罚处罚，D错误。故选B。 人生活的空间不利于青少年健康成长，②③错误。故 6.A【解析】漫画《防沉迷》给我们的启示是家长要加强 选B。 对未成年人的家庭保护，A符合题意：“避免亲子冲突” 7.B【解析】教育部办公厅发出的通知的内容启示中学 不符合实际，B错误；“远离网络世界”是没有看到网络 生应该自觉遵守和维护集体规则，B符合题意：带手机 的积极作用的表现，C错误；“青少年要充分利用短视 是个人权利，但行使这一权利时要遵守集体规则，A 频扩大视野”与漫画主旨不符，D排除。故选A。 错误：服从集体利益不一定要放弃个人利益，C错误： D观点太绝对，排除。故选B。 7.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由 8.D【解析】分析可知，甲错误，“就要得第一”的说法太 ①法律就在我们身边。我们的生活与法律息息相关。 绝对：乙错误，组织和参与体育比赛很值得；丙正确， ②法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 比赛锻炼了身体，增强了班级凝聚力：丁正确，是正确 我们的合法权益。法律规范全体社会成员的行为，保 对待竟争的表现。故选D。 护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、 二、 有序的社会环境。法律为未成年人提供特殊保护。③ 9.甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。示例：理由： 法律对全体社会成员具有普遍约束力，中学生也不例 ①集体生活有利于成员个性的发展。集体生活为我 外。④参加模拟法庭活动有利于中学生了解法律知 们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平 识，树立法治意识，养成尊法学法守法用法的习惯。⑤ 台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认 我们青少年要积极参加模拟法庭活动，发自内心地认 识和完善自我。②建设美好集体需要大家心往一处 可、崇尚、遵守和服从法律。 想，确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源， 8.(1)示例：①对活动进行明确分工，对活动地点进行精 是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成 心布置，等等②与其他同学交流时文明有礼，自觉 员团结一致，开拓进取。 维护活动秩序(2)示例：①对未成年人犯罪宽容体现 10.(1)示例：充满关怀与友爱：善于合作；充满活力；积极 了对未成年人的司法保护。这是因为未成年人身心 向上；等等。(2)示例：感受集体的关爱和温暖，获得 发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 安全感和归属感：学会与人交往；学会参与，学会担 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 当：发展个性，完善自我；等等。(3)示例：①共同确定 侵害，需要给予特殊的保护：未成年人的生存和发展 愿景和目标。②从实际情况出发，各尽其能，发挥所 事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已 22 A。己0已6安徽道德与法治 经成为人类的共识：保护未成年人的合法权益，是人： 社会的有机组成部分。人的生存和发展离不开社会。 类文明和社会进步的应有之义。②对未成年人犯罪 个人在社会中成长。②我们只有主动关心社会，积极 不纵容是因为在生活中，我们既受到法律的约束，又 融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 受到法律的保护：法律通过解决纠纷和制裁违法犯 9.(1)示例：网络的利弊：①网络让我们日常生活中的信 罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益：法律 息传递和交流变得方便迅捷：网络打破了传统人际交 对全体社会成员具有普遍约束力。(3)示例：①在学习 往的时空限制，促进了人际交往：网络让我们的生活 法律方面，我打算学习法律条文，阅读普法读物，观看 变得更加便利和丰富多彩：网络促进民主政治的进 法制节目，在网站上查阅相关法律知识。②在遵守法 步。②网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响学习、工 律方面，我打算严格要求自己，与法律的要求保持一 作和生活：个人隐私容易被侵犯。建议：①提高媒介 致，学会依法办事。③在依法维权方面，我打算通过 素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，实现自身利 ②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不在无 益，同时自觉维护他人和集体的合法权益。 关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺 八年级上册 于网络，学会“信息节食”。③学会辨析网络信息，让谣 言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 同步高效集训九走进社会生活 ④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 (答出两条即可)(2)示例：①网络为经济发展注入新的 1.C【解析】大学生志愿者们参与大学生志愿服务西部 活力，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途 径。②网络促进民主政治的进步，丰富了民主形式，拓 计划，助力祖国建设，体现了他们用实践充盈生命，服 务和奉献社会，关心社会发展，贡献青春力量，②③符 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生 活和政治生活。③网络为文化传播和科技创新搭建 合题意：“伟大才有价值”说法太绝对，①错误：“随心所 欲发展”与大学生志愿者们有目的、有组织的行为不 新平台，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围， 提高了文化传播的速度。 符，④错误。故选C。 2.A【解析】结合材料，开展“垃圾分类小课堂”活动，向 同步高效集训十遵守社会规则 居民普及垃圾分类知识，手把手教他们进行垃圾分类 (社会生活离不开规则社会生活讲道德)】 操作，有助于青少年养成亲社会行为，增强社区居民 的环保意识，①②符合题意；③④材料未体现，排除。 1.B【解析】材料表明，占用应急车道不利于应急救援， 故选A。 是违法行为。对此，公民应提高文明素养，坚持生命至 3.B【解析】漫画中，“打造政务服务‘一张网”“键盘一 上，自觉遵守规则，维护社会秩序，①④符合题意：“制 按，事情办完”等信息，表明政府整合资源，打造人民 定法律法规”是立法机关的职责，②与设问主体不符： 满意的服务型政府，解决群众的问题，提升群众的幸 材料中占用应急车道的行为与“提升驾驶技能”无关， 福感：网络推动社会进步，使群众的生活更加便利。 ③排除。故选B。 ①③④符合题意：公民享有的民主权利是由法律规定： 2.B【解析】材料中，为了给游客提供便利，北京、上海 的，不会随意扩大，②错误。故选B。 等多地出台便民政策，部分景区取消预约要求。这表 4.D【解析】材料“北京中轴线题材广播电视和网络视 明规则的调整要符合人民利益和社会发展要求，①正 听节目，生动描绘了中轴线沿线古今样貌变迁图 确：“重点景区依旧实行预约制”，表明修改规则避免 景…”，表明网络为文化传播搭建新平台，D符合题 “一刀切”，有利于提升游客满意度，③正确；规则是自 意：材料未涉及经济发展、民主政治、人际交往等内 由的保障，②错误：“短期内不能再修改”的说法错误， 容，A、B、C不符合题意。故选D。 ④排除。故选B。 5.C【解析】面对AI,我们应该辩证看待，适度适切使 3.B【解析】漫画中，车主占用盲道停车，却斥责盲人， 用：理性思考，避免盲信盲从；提升技能，增强数字素 是缺乏规则意识、不尊重他人的表现，B符合题意：漫 养。①③④符合题意：②错误，我们应该努力奋斗，不 画未涉及“诚实守信”“欣赏他人”“自信”等信息，A、C、 能贪图享受。故选C。 D不符合题意。故选B。 6.C【解析】材料中年轻人划定数字使用的“休息区”、 4.D【解析】随笔一强调作出巨大贡献的人值得尊重， 适时断网，就是在合理控制使用网络的时间，避免被 随笔二强调普通劳动者也值得尊重。这说明尊重他 海量信息支配，避免沉迷网络，C符合题意；A、B、D材 人要平等对待他人，D符合题意；A、B、C材料未体现， 料未体现，排除。故选C。 排除。故选D。 7.A【解析】张许熠在互联网平台分享其创作的100多： 5.B【解析】分析可知，遵守场馆秩序，服从管理安排， 条科普短视频，成为网络“小达人”，启示我们要正确 举止文明规范，保持卫生整洁，尊重比赛选手，避免过 利用网络，提高媒介素养，传播网络正能量，A符合题 激行为，均符合文明观赛的要求，①②④符合题意：为 意：B不是青少年的做法，排除；青少年要慎重结交网 对手喝倒彩是不文明的表现，③错误。故选B。 友，C错误：材料与标新立异无关，D排除。故选A。 6.B【解析】根据教材知识可知，“诚信经营，不虚报抬 高商品价格”“关爱他人，积极为游客提供帮助”“文明 8.两位同学的观点都是错误的。示例：理由：①个人是 有礼，接待游客要态度谦和”均有利于为游客带来更 参考答案 23