限时练(3)(语言文字运用&文言文阅读&默写)-【学海风暴·PK中考】2026江西中考语文备考集训本

限时练（三） 建议用时：30分钟 总分：28分 得分： 一、语言文字运用(12分) 阅读下面的文字，完成第5题。 (2025扬州改编)阅读下面的文字，完成1~ 抗战精神是历史形成的， 我们不 2题。 仅需要继承，更需要进一步弘扬伟大抗战 大运河与扬州息息相关，有讲不完的故 精神。 事()叙不完的情缘。扬州是中国大运河 5.下列填入文中横线处的5个句子，排序恰当 原点城市，是中国大运河申遗的牵头城市，有 的一项是 )(2分)》 着“运河长子”之美誉。长江与运河的交汇，赋 ①而新时代，我们党要团结带领人民有效应 予扬州厚重的底(yù)，也带给扬州蓬勃 对各种挑战和解决重大矛盾。 的生机。你看：这里有风光秀丽的瘦西湖，布 ②也必须进行具有许多新的历史特点的伟 局精巧的个园，有兴味悠长的扬州弹词，还有 大斗争，这场斗争我们同样输不起。 备受瞩目的国家级先进制造业集群，高效智能 ③这种精神永远是激励中国人民为实现中 的运河城市算力平台… 华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ④抗击日本侵略，中华民族打的是一场输不 (1)(yùn) (2)瞩 起的伟大战争。 2.在括号内填入的标点符号是 ⑤要想不断取得这场具有长期性、复杂性、 (2分) 艰巨性的伟大斗争新胜利。 阅读下面的文字，完成3~4题。 A.②③④⑤① B.③④①②⑤ 小说是文学的一大样式，它就像一部部生 C.②④③①⑤ D.③②①⑤④ 活的教科书，引领我们走进一个丰富的世界， 6.下列有关文化常识表述正确的一项是 一个浩瀚的海洋，一个茫茫的宇宙。阅读小 )(2分) 说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶治 性情。我们同情拮据不堪的于勒，哀叹麻木不 A.古人对年龄有特定称谓，按照从小到大的 仁的闰土， (怜惜鄙夷)刻薄市 顺序依次为垂髫、弱冠、而立、花甲、知命、 侩的杨二嫂，佩服足智多谋的吴用，喜爱大智 古稀等；对官职的升降也有特定称谓， 若愚的刘姥姥。通过遨游小说的世界，让我们 “谪”“左迁”属于降低官职。 仿佛遍览了全人类的灵魂的历史。 B.“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指平 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 民，在古文中黎民、孤、庶民等都指百姓。 (2分) C.古代在竹简上刻字，先以火炙烤竹片，以 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意 防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之 见。(2分) 为“汗青”，北宋文天祥的诗句“留取丹心 照汗青”中用“汗青”指史册。 D.铭，古代文体名，用于述功记行或警诫劝 集训本 M407 勉，文辞精练。《陋室铭》一文的作者刘禹 (2)岁余，官民并丰，界无奸盗。 锡借赞美陋室抒写自己志行高洁、安贫乐 道、不与世俗同流合污的意趣。 二、文言文阅读(10分) 阅读下面的文言文，完成7~10题。(10分) 10.下列对原文有关内容和写法的理解，不正 第五访①，字仲谋，京兆长陵人，司空伦®之 确的一项是 )(2分) 族孙也。少孤贫，常佣耕以养兄嫂。有闲暇， A.第五访出身贫寒，年少丧父，靠帮人耕种 则以学文。仕郡为功曹①，察孝廉①补新都令 维持生计，在劳作之余还不忘学习，体现 政平化行，三年之间，邻县归⑤之，户口十倍。 了他勤奋好学的品质。 迁张掖太守。岁饥，粟石数千，访乃开仓 B.第五访任新都令时，治理有方，使得邻县 赈给以救其敝⑥。吏惧谴⑦，争欲上言。访曰： 百姓纷纷归附，短短三年户口增加十倍， “若上须报，是弃民也。太守乐以一身救百 侧面烘托出他卓越的理政能力。 姓！”遂出谷赋人。顺帝玺书⑧嘉之。由是一郡 C.第五访任张掖太守时，面对饥荒，果断开 得全。岁余，官民并丰，界无奸盗。 仓赈济百姓，他认为向上禀报等待批复 迁南阳太守，去官。拜护羌校尉，边境服 会耽误救助时机，体现了他以民为本的 其威信。卒于官。 执政理念。 (选自《后汉书》) D.第五访一生担任过新都令、张掖太守、南 【注释】①第五访：人名，第五为复姓。 阳太守、护羌校尉等官职，作者采用总分 ②司空伦：司空第五伦，字伯鱼，东汉时期大 总的结构，全面展现了他的为官生涯。 臣。③功曹：郡府功曹，官职名。④孝廉：古代 三、默写(6分) 选拔人才的科目，始于汉代。⑤归：归附。 11.补写出下列句子中的空缺部分。（每空 ⑥敝：破敝，难关。⑦谴：责问，责备。⑧玺书： 1分) 皇帝印玺封记的诏书。 (1)曹操在《观沧海》中描写海岛草木茂盛， 7.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用 给人以生机勃勃之感的诗句是： “/”标示。(1分) 察孝廉补新都令。 (2)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃 8.解释文中加点词的含义。(3分) 花源社会环境安定平和的句子是：“ (1)以( (2)乃( (3)服( 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3)苏轼一生经历坎坷，但并不消沉，反而 (4分) 十分乐观和旷达。《江城子·密州出猎》一 (1)少孤贫，常佣耕以养兄嫂。 词中，“ ”运用典故，含蓄地表达出希望 重新受到朝廷重用、为国御敌的壮志。 408 从。己·26江西语文命胜利和战友安全，甘愿牺牲自己，如同“伞”一样无私奉献， 作罢。 为他人遮风挡雨。示例二：我联想到保尔·柯察金。保尔 11.(1)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱(2)忽如一夜春风 一生为革命事业奋斗，战场杀敌、艰苦工作，即便瘫痪失明仍 来千树万树梨花开(3)黄发垂髫并怡然自乐 坚持创作。他始终把党和人民利益放在首位，像伞一样默默 奉献，为他人和社会撑起一片天。 限时练（二） 5.示例一：我选释义②。经典历经岁月淘洗，其价值是“不变 1.(1)juan(2)楫 的；固定的”，如同“冬夏常青”的树木。《经典常谈》围绕中国 2.； 传统文化经典展开，对经典的内涵、背景等进行阐释，旨在揭 3.络绎不绝 示经典恒常不变的价值。它像一个指引者，让读者明白无论 4.可删去“能否”一词 时代如何变迁，经典承载的思想、文化等内核始终稳固，帮助 5.C6.C7.B 读者在阅读中把握经典这些永恒的特质。示例二：我选择 8.①从“不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒”可看出竹子贞洁不 释义③。《经典常谈》鼓励读者与经典“常来常往”。它引导 渝、清高孤洁的高贵品格：(1分)②从“犹得今冬雪里看”可 读者时常去接触经典，书中对多部经典的介绍，促使经典常 看出竹子耐寒傲雪的高贵品格。(1分) 常出现在读者的阅读生活里。通过阅读这本书，读者与经典 【参考译文】 “常见面”，在不断的接触中加深对经典的理解与感悟，养成 是谁在官衙中种下这几百竿萧萧绿竹呢？竹叶在风中 时常阅读经典的习惯。 摇曳，仿佛在伴我吟诗，这种悠然的韵致，最适合我这个闲 题组集训 官。你不与艳丽的桃李争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬 的来临。竹声萧萧拂过我的琴，顿生雅致的情趣；竹影映在 限时练（一） 棋盘上，更增加了我下棋的兴致。纵然第二年我被迁移至其 1.(1)bì(2)躁 他地方，今年冬天我还能看到你在雪中傲然挺立的身影。 2.、 9.C 3.应对 10.示例：孙悟空的筋斗云，一个筋斗能翻十万八千里。在古 4.删去“通过”或“使”。 代，人们渴望快速的出行方式，筋斗云这种能瞬间跨越极远 5.D6.D 距离的能力，就反映了古人对便捷、高效交通工具的想象， 7.阮既不哭/君何以哭？ 体现了他们对未来科技的憧憬。(3分) 8.(1)端正(2)完，结束(3)曾经 11.示例一：选A。尼摩船长一直对人类社会充满失望和愤怒 9.(1)武帝很不高兴，群臣也吓得脸色发白，没人敢出声。 过着隐居海底的生活，但在看到采珠人被鲨鱼攻击时，他却 (2)石崇由于是功臣后代又有才气，与裴楷志趣不同，不跟裴 挺身而出，与鲨鱼搏斗，拯救了采珠人。这一情节突转，展 楷交往。 现了尼摩船长内心深处的善良和正义感，丰富了他的人物 10.示例一：我最佩服裴楷的聪敏、机智，他善于揣摩武帝的心 形象，也让读者看到他冰冷外表下炽热的心。(3分)示 思，能言善辩，(1分)以机智巧妙的言语化解了武帝内心的 例二：选B。宋江一心想要招安，为兄弟们谋个好前程。但 忧虑。(1分)示例二：我最佩服裴楷在坚守自我的做人 在他喝下毒酒即将死亡时，却怕李逵在自己死后造反，坏了 准则的同时，又能尊重理解他人，(1分)他前往阮籍家吊 梁山泊的忠义名声，于是让李逵也喝下毒酒。这一情节突 唁，尊重理解阮籍在丧礼上的行为，并坚守自己所尊崇的礼 转，体现了宋江愚忠的一面，深刻地揭示了他性格的复杂 仪。(1分)示例三：我最佩服裴楷的刚正、仗义执言，虽 性，也反映了封建正统思想对他的毒害。(3分)示例三 然他与石崇的志趣各异，不相往来，(1分)但当得知石崇想 选C。匡超人原本是一个善良、勤奋、孝顺的农村少年，但 要上书罢免孙季舒时，他据理力争，仗义执言，最终使石崇 在进入儒林之后，逐渐变得虚伪、自私、冷漠。比如他在自 终止这一做法。(1分) 己发达后，对曾经帮助过他的马二先生却表现得十分冷淡 【参考译文】 这一情节突转，展现了封建科举制度对读书人的毒害，批判 武帝初登帝位时，（请人）占卜预测帝位能传多少代，得 了当时社会的不良风气。(3分) 到只能传一代的结果，武帝很不高兴，群臣也吓得脸色发 限时练（三） 白，没人敢出声。（这时，）裴楷端正仪容，声色平和，从容不 迫地进言道：“臣听说天得到一就清明，地得到一就安宁，王 1.(1)蕴 (2)zhǔ 侯得到一就能做天下的至尊。”武帝非常高兴，群臣都称“万 2.、 岁”。 3.鄙夷 步兵校尉阮籍的母亲去世，裴楷前往吊唁。阮籍那时 4.删去“通过”或“让”。 刚喝醉，披散头发，两脚张开坐在席上而不哭泣。裴楷到了 5.B6.D 之后，跪在地上的草席上哭泣，吊唁结束后离开。有人问裴 7.察孝廉/补新都令。 楷说：“吊唁的礼仪应该是主人先哭，客后行哭丧之礼。阮 8.(1)用来(2)于是，就(3)佩服、信服 籍作为丧主而不哭泣，你又为何哭泣？”裴楷说：“阮籍是世 9.(1)(他)小时候失去父亲，家里贫穷，经常受雇佣耕作来供养 俗之外的人，所以不遵守礼仪制度：我们这类人是世俗之中 哥哥和嫂子。(2)一年多以后，官员百姓一起富饶，郡内没 的人，所以要遵守礼法。”当时的人很赞赏他的话，认为他对 有奸邪盗贼。 这两方的解释都很合适。 10.D 石崇由于是功臣后代又有才气，与裴楷志趣不同，不跟 【参考译文】 裴楷交往。长水校尉孙季舒曾经与石崇畅饮，傲慢过度，石 第五访，字仲谋，京兆长陵人，司空第五伦的同族孙子。 崇想上表罢免他。裴楷听说了，对石崇说：“您请人喝下烈 (他)小时候失去父亲，家里贫穷，经常受雇佣耕作来供养哥 酒，又要求别人遵守正礼，这不前后矛盾吗？”石崇于是 哥和嫂子。有空闲（的时间），就用来学习文章。（他）出任 A472语文 郡府功曹，经过考察被选为孝廉，又补任新都令。（他）施政 子要把心呕出来才罢休啊！ 平稳，推行教化，三年的时间内，邻县（的百姓）来归附他，住 10.白居易：勤奋刻苦，坚持学习，学习内容广泛，幼时便展现出 户和人口（比过去增加了）十倍。 学习天赋。(1分)李贺：注重积累，善于捕捉灵感，创作态 (他)升任张掖太守。有一年遇到饥荒，一石粮食几千 度极为认真执着。(1分) 钱，第五访就打开粮仓救济百姓渡过难关。手底下的官员 【参考译文】 们害怕被责问，争着想要上报朝廷。第五访说：“如果上报 我出生才六七个月时，乳母就抱着我在屏风旁玩耍，她 (等朝廷回复)，就是放弃百姓。我以自己救济百姓为快 指着屏风上刻着的“无”字、“之”字给我看，我当时虽然嘴里 乐！”于是拿出粮食给予百姓。顺帝用玺书褒奖第五访。因 还不能说出来，心里却已经默默记住了。后来再问到这两 此一郡的百姓得到保全。一年多以后，官员百姓一起富饶， 个字的时候，即使试上十遍百遍，我指认它们也不会出错。 郡内没有奸邪盗贼。 等到我五六岁时，便学习写诗。九岁时已熟识声韵之学了。 (他)改任南阳太守，（后被）除去官职。（又被）任命为 十五六岁时我才知有考取进士可登仕途的事情，更加坚守 护羌校尉，边疆地区（的人）都佩服他的威严和信用。（第五 节操，守志不渝，刻苦读书。二十岁以后，（我）白天学习赋 访)在职期间去世。 文，夜里学习书法，间或学习诗歌，没有闲暇时间睡觉和休 11.(1)树木丛生百草丰茂(2)阡陌交通鸡犬相闻 息。（以至于）到了口舌生出疮，手肘磨出老茧的地步。 (3)持节云中何日遣冯唐 李贺字长吉，七岁就能写文作诗。每天清晨太阳初升 限时练（四） 时，他就骑着一匹瘦弱的马，带着一个小奴仆，背着古旧的 锦囊，想到有心得感受的诗句，就写下来投入锦囊中。到了 1.(1)勃(2)chén 傍晚回家，他就将白天所写的诗句补足成完整的诗。除非 2.； 大醉或吊丧的日子，他一般都这样做。过后也不怎么反省 3.别出心裁 这样做对身体的伤害。他的母亲让婢女在锦裳中搜寻，见 4.可在“描摹了保护鄙阳湖生态文明”后加“的历史画卷”。 写的诗句很多，就发怒说：“这孩子要把心呕出来才罢 5.B6.D7.C 休啊！” 8.诗歌前两联写诗人欲投宿渔家，而主人还未归来，诗人不知 11.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)怀旧空吟闻笛 何时才能入住，所以朗诵这两联时语调“焦灼”。(1分)后两 赋到乡翻似烂柯人(3)浮光跃金静影沉璧 联写诗人远远看见有人寻找沙岸泊船，推测是主人归来，心 限时练（六） 中的焦虑得以缓解，因此朗诵这两联时语调转为“轻快”。 (1分) 1.(1)zhù(2)脉 【参考译文】 2.； 渔家就住在江口岸边，涨潮时分江水就漫过柴门。赶路 3.叹为观止 的行人想在此借宿，但是主人迟迟未归。竹林幽深，村边的 4.把“古人”和“细腻真挚”调换位置，把“先秦古诗”和“重章叠 小道曲曲折折地向远方延伸，明月悬空，江上的渔船稀少。 句”调换位置。 远远望去，渔夫似在寻找沙岸泊船，春风轻拂，吹动着他的 5.D6.B7.D 菱衣。 8.示例：一丝惆怅悲凉的意绪（紧扣“惆怅悲凉”进行回答即可） 9.D (2分) 10.评价不够恰当的是A,(1分)修改：鲁迅先生回忆童年读书 【参考译文】 经历(《朝花夕拾》)一“读书”中见童趣。(2分》 万里西风助我登上滕王阁。站在栏杆外，只见楚山云雾 11.示例一：《水浒传》鲁智深救金翠莲父女。这里的“救”意思 缭绕，赣江波涛汹涌。远远望去好像帆船从树梢上驶过去， 为援助、使脱离困难或危急。鲁智深疾恶如仇，见郑屠欺压 有时水鸟在沙边降落。靠近帘钩处，暮雨悄然而至，将天空 金氏父女，果断出手：侠肝义胆，主动担起救助之责；粗中有 笼罩得如同往昔一般。 细，安排金氏父女离开后再去找郑屠算账，避免他们受到牵 秋意渐浓，增添了一份离别的忧愁。天地如此辽阔，却 连。(3分)示例二：《西游记》孙悟空三打白骨精救唐僧。 让人更感漂泊无依的悲伤。叹息十年来的心事，终究算了 此处的“救”是援助、使脱离困难或危急之意。这一事件体 吧，不必再提。岁月匆匆，人容易衰老；虽然天地广阔，但难 现出孙悟空机智勇敢、忠心耿耿、爱憎分明的特点。(3分) 以承载心中的忧愁。临近黄昏时分，城头的号角声响起，让 示例三：《朝花夕拾》鲁迅救父亲。这里的“救”是治疗、救 游子的心魂为之消散。 护的意思。鲁迅孝顺，为父亲治病尽心尽力：执着，四处寻 9.B 医问药，尝试各种方法：有反思精神，父亲的病逝让他对传 10.示例一：我觉得《西游记》是红色的。理由：《西游记》中唐僧 统医学深入反思，寻求新的救国救民之路。(3分) 师徒路阻火焰山，火焰山炽热难耐，呈现火热的红色，而孙 限时练（五） 悟空不惧艰难，三调芭蕉扇，终于渡过难关，体现了他不服 输、不畏难的红色精神，整个取经过程也表现了师徒四人对 1.(1)qing(2)娆 取经目标的追求和坚持。(3分)示例二：我觉得《骆驼祥 2., 子》是灰色的。理由：祥子由一个体面的、要强的、有梦想 3.栩栩如生 的、健壮的、朴实的底层劳动者沦落为一个堕落的、自私的、 4.将“就是”改为“还是”。 不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的“末路鬼”，让人感受 5.C6.D 到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。(3分) 7.母使婢探囊中/见所书多 11.示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈， 8.(1)才(2)待，等到(3)反省 面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静 9.(1)即使试上十遍百遍，我指认它们也不会出错。(2)这孩 让我心生敬仰。(3分)示例二：《西游记》中孙悟空为保 参考答案 N6473A