精品解析：广东省深圳市红山中学附属学校2025_2026学年九年级上学期10月月考历史试题

初三历史10月学情调查 一、选择题(每题2分，共34分) 1. 古埃及尼罗河定期泛滥，准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（ ） A. 擅长推理证明 B. 以农耕经济为主 C. 崇尚实用精神 D. 尊崇法老的权威 2. 《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ） A. 保护奴隶主阶级的经济利益 B. 促进巴比伦外贸事业发展 C. 缓和社会各阶层之间的矛盾 D. 吸引亚非各地的高利贷者 3. 在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称“顺婚”。低种姓男子娶高种姓女子属于“逆婚”，法律不许。即使是“顺婚”所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ） A. 制造种族歧视和压迫 B. 巩固封建君主专制 C. 剥夺女性的合法权益 D. 维护贵族特权统治 4. “农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（ ） A. 保障公民参政的权利 B. 提高民众的生活水平 C. 维护全体公民的利益 D. 追求判决的公平公正 5. 《十二铜表法》规定：“精神病人无保佐人时，其身体和财产由族亲保护之，无族亲时，由宗亲保护之。浪费人（不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人）不得管理其财产，应由其族亲为他的保佐人。”材料反映了罗马法（ ） A. 保护私有财产不受侵犯 B. 维护了平民的利益 C. 缓和平民与贵族矛盾 D. 维护了贵族的利益 6. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者鼓励新思想的提出 B. 杰出思想家的大量涌现 C. 生产力发展带来社会转型 D. 东西方之间的相互交流 7. 796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ） A. 封君要为封臣提供保护 B. 王权和教权互相扶持利用 C. 教会权力高居王权之上 D. 基督教会内部发生了分裂 8. 汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换 C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 9. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 10. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要（ ） A. 肯定拜占庭文化的深远影响 B. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 11. 818年，日本天皇下诏：“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”这一现象说明日本重视（ ） A. 吸收中国文化 B. 强化平等观念 C. 改革民俗风化 D. 建立幕府统治 12. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 创造了属于自己独特的文化面貌 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 一定程度上为文艺复兴提供条件 13. 在封建自然经济条件下，“每一座封建庄园都自给自足，甚至军费也是征收实物。没有商业往来和交换，用不着货币。”而到了16世纪后期，为了获得货币，贵族不得不把向农民征收的劳役地租和实物地租“折算”为货币地租。农民为了缴纳货币地租和生活的需要，也会到市场上出卖部分农产品。这一变化（ ） A. 推动了工业革命的发展 B. 促进了商品经济发展 C. 加强了封建领主地位 D. 维护了庄园贸易秩序 14. 14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（ ） A. 复兴古典音乐的狂热 B. 关注现实生活和人的情感 C. 融合多地区音乐风格 D. 宣传自由平等民主的思想 15. “葡萄牙香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈.....”这段材料重在强调新航路开辟（ ） A. 促进欧洲资本主义发展 B. 改变人们生产生活的方式 C 开启欧洲殖民扩张之路 D. 使世界市场雏形开始出现 16. 地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ） A. 维护了土著土地所有权 B. 加速了资本的原始积累 C. 服务于欧洲的殖民扩张 D. 扩大了国际法适用范围 17. 在1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国，人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ） A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙 C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落 二、综合题 18. 在人类数千年的历史发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 材料一 【文明之光】 文明 文明成果 古埃及文明 ① 古代两河流域文明 ② 古印度文明 ③ 中国古代文明 青铜器、甲骨文 【传播途径】 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料四 伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。 ——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》 材料五 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》 （1）填写材料一的表格，写出四大文明的代表性成果(每个文明只写一项即可)。 （2）根据材料二，概括古代文明交流交往的方式!结合所学知识，评价亚历山大东征。 （3）根据材料三，概括阿拉伯文化对欧洲社会的影响。你怎么理解材料四中阿拉伯人的“中间商”身份?结合所学知识，用史实举例说明。 （4）综合上述材料，谈谈应怎样对待不同的文明? 19. 在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。 不同时代的艺术作品 建筑 雕塑 绘画 文学 ①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③《蒙娜丽莎》 ④《鲁滨逊漂流记》 （1）请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。 基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版一部冒险小说。 艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。 历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。 （2）作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？ （3）根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代______”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三历史10月学情调查 一、选择题(每题2分，共34分) 1. 古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算，用象形文字符号表示数字，以图形提供实际解决办法。据此可知，古埃及人（ ） A. 擅长推理证明 B. 以农耕经济为主 C. 崇尚实用精神 D. 尊崇法老的权威 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古埃及尼罗河定期泛滥，为准确预测泛滥日期，古埃及人开展天文研究。为测量尼罗河水位，古埃及人会进行精确记录和计算”和所学知识可知，题目中提到古埃及人通过天文研究和象形文字记录，进行精确计算来预测尼罗河泛滥日期和测量水位，这反映了他们注重解决实际问题的特点。这种对实用知识与技术的追求和应用，说明他们崇尚实用精神，C项正确；题干强调的是古埃及崇尚实用精神，并不需要推理，排除A项；题干强调的是古埃及崇尚实用精神，和农业没有直接关系，排除B项；题干强调的是古埃及崇尚实用精神，和法老无关，排除D项。故选C项。 2. 《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）。该规定旨在（ ） A. 保护奴隶主阶级的经济利益 B. 促进巴比伦外贸事业发展 C. 缓和社会各阶层之间的矛盾 D. 吸引亚非各地的高利贷者 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“《汉谟拉比法典》规定，借贷利息可以高达本金的三分之一，贷银则达五分之一（第89条），债务人如无谷物和银子偿还时，应以其他不动产作抵押（第96条）”结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》本质上是维护奴隶主阶级利益的工具，材料内容通过法律形式固定借贷关系，强化奴隶主对债务人的控制，确保奴隶主的经济利益不受损失，A项正确；材料是借贷利息的规定，与“外贸事业”无关，排除B项；高利贷和抵押制度可能加剧贫富分化，无法得出“缓和社会各阶层之间的矛盾”的结论，排除C项；“吸引高利贷者”并非法典的主要目的，主要是维护奴隶主阶级利益，维护现有统治秩序，排除D项。故选A项。 3. 在古印度，高种姓男子娶低种姓女子称“顺婚”。低种姓男子娶高种姓女子属于“逆婚”，法律不许。即使是“顺婚”所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业。这种婚姻制度的实质是（ ） A. 制造种族歧视和压迫 B. 巩固封建君主专制 C. 剥夺女性合法权益 D. 维护贵族特权统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“低种姓男子娶高种姓女子属于‘逆婚’，法律不许。即使是‘顺婚’所生的子女，也被认为是低贱的，他们的种姓要下降，只能从事被轻视的职业。”，可知印度法律不允许逆婚，而顺婚所生子女被认为是低贱的，且种姓要下降，这说明当时的种姓制度实质上是维护贵族特权统治，D项正确；题目主旨是印度不同种姓之间的问题，而不是种族之间的问题，不能得出有关种族歧视和压迫的结论，排除A项；题干中的古印度时期并不是封建制时代，而是奴隶社会时期，所以不能说婚姻制度的实质是维护和巩固封建君主专制，排除B项；题干中的主要信息是关于不同种姓之间通婚的规定，不是专门针对女性，所以不能据此得出剥夺女性合法权益的结论，排除C项。故选D项。 4. “农民们终年忙于耕耘收获，没有闲暇参与政治，而工匠、商贩或雇工却乐于如此，但由于参加公民大会可以获得津贴，所以，穷人因能得到补助而愿意从政。”这说明雅典民主制度旨在（ ） A. 保障公民参政的权利 B. 提高民众的生活水平 C. 维护全体公民的利益 D. 追求判决的公平公正 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“农民们终年忙于耕耘收获……穷人因能得到补助而愿意从政”和所学知识可知，雅典通过发放津贴鼓励穷人参与公民大会，表明其民主制度的核心意图在于保障公民的参政权利，符合题意，A项正确；题干中津贴的目的是鼓励公民参政，并非提高民众生活水平，排除B项；雅典民主实质上是少数奴隶主阶级的民主，并非维护全体公民的利益，且题干重点是保障公民参政，并非维护利益，排除C项；题干未提及司法判决问题，与材料无关，排除D项。故选A项。 5. 《十二铜表法》规定：“精神病人无保佐人时，其身体和财产由族亲保护之，无族亲时，由宗亲保护之。浪费人（不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人）不得管理其财产，应由其族亲为他的保佐人。”材料反映了罗马法（ ） A. 保护私有财产不受侵犯 B. 维护了平民的利益 C. 缓和平民与贵族矛盾 D. 维护了贵族的利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“精神病人无保佐人时，其身体和财产由族亲保护之，无族亲时，由宗亲保护之。浪费人（不善于保管和喜欢随意挥霍财物的人）不得管理其财产，应由其族亲为他的保佐人。”可知，材料对不具有行为能力的精神病人的监护人进行规定及一些限制，说明法律保护精神病人的人身权和财产权，体现了私有财产神圣不可侵犯的原则，A项正确；材料反映了罗马法律保护精神病人的私有财产，不能反映其维护平民或贵族的利益，排除BD项；《十二铜表法》使得贵族不能随意解释法律，一定程度上缓和了平民与贵族的矛盾，但材料并未体现，排除C项。故选A项。 6. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者鼓励新思想的提出 B. 杰出思想家的大量涌现 C. 生产力发展带来社会转型 D. 东西方之间的相互交流 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“轴心时代”“在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想”可知，题干指出东西方在“轴心时代”同时出现思想突破，需分析其根本原因。根本原因通常与生产力发展相关。选项C“生产力发展带来社会转型”符合这一逻辑，因为生产力的进步导致社会结构变化（如奴隶制向封建制过渡），从而推动思想领域的变革，C项正确；选项A（统治者鼓励）和B（思想家涌现）是直接原因或现象，非根本原因，排除AB项；选项D（东西方交流）在此时并不显著，排除D项。故选C项。 7. 796年，法兰克王国国王查理写信给教皇利奥三世：“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰……你的职责是用祈祷支持我的武力。”这反映了当时（ ） A. 封君要为封臣提供保护 B. 王权和教权互相扶持利用 C. 教会权力高居王权之上 D. 基督教会内部发生了分裂 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我的天职是用武力保卫教会，使它不受异教徒的攻击蹂躏，在教会内部确保教会的纯正信仰。……你的职责是用祈祷支持我的武力。”可知，材料意在强调王权和教权互相扶持利用，B项正确；国王和教皇之间不是封君和封臣的关系，排除A项；题干体现不出教会与王权地位的高低，强调的是相互利用，排除C项；题干未体现基督教会内部发生了分裂，体现的是王权与教权的关系，排除D项；故选B项。 8. 汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，汉朝与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换 C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“汉朝时豪强大族的庄园‘有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。’中世纪西欧庄园内‘有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。’”可知，中国汉朝与中世纪西欧庄园都具有自给自足的特征，C项正确；材料没有涉及奴隶，排除A项；材料中的生产的产品基本上都是自己生产自己使用，不是用来交换的，排除B项；材料中的两个类型的庄园都没有出现雇佣关系和市场，所以不具有资本主义性质，排除D项。故选C项。 9. 博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 具有的自治权和管理权 C. 顺应了社会发展的需要 D. 得到封建统治者的支持 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料博洛尼亚大学因为“过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断”而兴起，这说明中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要。同时，大学与市政当局和其他市民的接触也反映了其社会服务的性质，C项正确；虽然博洛尼亚大学与市民有接触，并成立了市民团体，但材料中并没有直接说明大学是市民阶层出现的推动者，排除A项；虽然大学与市政当局有接触，但这并不直接等同于大学拥有自治权或管理权，排除B项；虽然中世纪大学在一定程度上与封建统治者有联系，但题目材料中并未提及博洛尼亚大学得到封建统治者的支持，排除D项。故选C项。 10. “1453年5月29日，一种文化被无情地消灭了。它曾在学术和艺术中留下了光辉的遗产，它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界。君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要（ ） A. 肯定拜占庭文化的深远影响 B. 探讨西罗马帝国的灭亡原因 C. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“它的力量和智慧在几个世纪中一直保护着基督教世界”和所学知识可知，1453年，奥斯曼土耳其人攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生了重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍，拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，A项正确；错在“西罗马帝国”，排除B项；错在“阿拉伯帝国”，排除C项；错在“惋惜”，看不出来，排除D项。故选A项。 11. 818年，日本天皇下诏：“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”这一现象说明日本重视（ ） A. 吸收中国文化 B. 强化平等观念 C. 改革民俗风化 D. 建立幕府统治 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“朝会之礼、常服之制、拜跪之等，不分男女，一准唐仪。”并结合所学可知，646年日本孝德天皇以唐制为蓝本进行改革，而材料朝会礼仪、服饰等均按唐制，这说明日本重视吸收中国文化，排除A项；材料未涉及“平等观念”，排除B项；材料强调的是“朝会”，而非民俗，排除C项；材料未涉及建立幕府统治，D项与材料不符，排除D项。故选A项。 12. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 创造了属于自己独特的文化面貌 C. 在多个领域都取得了突出成就 D. 一定程度上为文艺复兴提供条件 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚”可知，伊斯兰教文化中呈现出的古希腊文化特征影响了中世纪，这意味着阿拉伯文化一定程度上为文艺复兴提供了条件，D项正确；材料强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响而非强调阿拉伯文化对东西方文化的继承与融合，排除A项；材料不是强调阿拉伯文化的独特性以及成就，强调阿拉伯文化一定程度上为文艺复兴提供条件，排除BC项。故选D项。 13. 在封建自然经济条件下，“每一座封建庄园都自给自足，甚至军费也是征收实物。没有商业往来和交换，用不着货币。”而到了16世纪后期，为了获得货币，贵族不得不把向农民征收的劳役地租和实物地租“折算”为货币地租。农民为了缴纳货币地租和生活的需要，也会到市场上出卖部分农产品。这一变化（ ） A. 推动了工业革命的发展 B. 促进了商品经济发展 C. 加强了封建领主的地位 D. 维护了庄园贸易秩序 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“在封建自然经济条件下······没有商业往来和交换，用不着货币······农民为了缴纳货币地租和生活的需要，也会到市场上出卖部分农产品”可知，从封建庄园的实物地租折算为货币地租，农民为缴纳货币地租及生活需求到市场上出卖农产品，这使得更多农产品进入市场流通，促进了商品交换，推动了商品经济的发展，B项正确；工业革命开始于 18 世纪 60 年代，与题干时间16世纪后期不符，排除A项；这一变化促使农民与市场联系加强，封建庄园自给自足的经济模式受到冲击，封建领主对农民的控制在一定程度上被削弱，而非加强封建领主的地位，排除C项；实物地租向货币地租转变以及农民参与市场交易，打破了庄园原来自给自足、相对封闭的贸易秩序，并非维护庄园贸易秩序，排除D项。故选B项。 14. 14世纪，欧洲的音乐家们逐渐从意识上摆脱了神学的束缚，将音乐与人、人的生活紧密地结合起来。他们的作品中增加了世俗性的歌词内容，并且旋律流畅、和声大胆、节奏新颖。这体现出当时的音乐家（ ） A. 复兴古典音乐的狂热 B. 关注现实生活和人的情感 C. 融合多地区音乐风格 D. 宣传自由平等民主的思想 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“摆脱了神学的束缚”“将音乐与人、人的生活紧密地结合起来”“增加了世俗性的歌颂内容”等信息可知，14世纪，欧洲音乐家的创作与人和现实生活紧密结合，音乐作品具有一定的世俗性，且大胆新颖，体现出文艺复兴时期人文主义的核心思想，说明出当时的音乐家关注现实生活和人的情感，B项正确；14世纪的艺术创作本质是突破中世纪桎梏，而非复兴古典音乐，排除A项；题干未提及跨地域融合，强调的是内容与思想的转向，排除C项；宣传自由平等民主思想‌属启蒙运动内容，与14世纪音乐无关，排除D项。故选B项。 15. “葡萄牙的香料贸易范围遍及欧、亚、非、美四大洲，交易商品涉及欧洲的银、铜，印度的棉布，中国的丝绸、瓷器、麝香，日本和美洲的白银，非洲的黄金；沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈.....”这段材料重在强调新航路开辟（ ） A. 促进欧洲资本主义发展 B. 改变人们生产生活的方式 C. 开启欧洲殖民扩张之路 D. 使世界市场雏形开始出现 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“葡萄牙的香料贸易……沟通了传统的北海、地中海、印度洋、南中国海贸易圈和新兴的大西洋贸易圈”可知，葡萄牙的香料贸易涉及范围广，涉及商品种类多，且沟通的贸易圈广泛，这反映了世界逐步连成一个整体，而商品在全球流通体现了世界市场的雏形开始出现，D项正确；新航路开辟促进了欧洲资本主义的发展，但材料仅体现商品流通范围等，不体现资本主义的发展，排除A项；新航路开辟改变了人们的生活，但材料信息与生产方式的改变无关，排除B项；新航路开辟之后欧洲殖民扩张开始，但材料体现的是正常的商业贸易，并非殖民扩张，排除C项。故选D项。 16. 地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国先后提出“发现论”“无主地论”“无主领土论”和“优先权论”，这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归“文明国家”所有。这些理论（ ） A. 维护了土著土地所有权 B. 加速了资本的原始积累 C. 服务于欧洲的殖民扩张 D. 扩大了国际法适用范围 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这些理论由完全否定到部分承认土著对土地事实上和法律上的占有，但都宣告殖民地终归‘文明国家’所有”可知，地理大发现后，西班牙、葡萄牙和英国等国虽部分承认了殖民地殖民地土著对土地的占有，但实际上又说明殖民地归殖民国家所有，体现了他们美化了自身的殖民扩张，而这些理论服务于欧洲的殖民扩张，C项正确；材料“部分承认土著对土地事实上和法律上的占有”表明其只是部分承认，但最终殖民地依然归“文明国家”，体现了他们并非真的维护土著土地所有权，排除A项；殖民扩张有助于加速资本的原始积累，但材料信息并未说明殖民扩展对欧洲的影响，排除B项；国际法形成于17世纪以后，时间上与材料不符，且这些理论并不是国际法，排除D项。故选C项。 17. 在1521年后的一个世纪内，中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国，人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是（ ） A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙 C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在1521年后一个世纪内”并结合所学可知，16-17世纪，是欧洲新航路开辟后的早期殖民扩张时期，欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲印第安人锐减，因此材料所述现象出现的背景是欧洲的殖民扩张，A项正确；美洲人口的迁徙包括外来人口迁入美洲和美洲原住民的迁徙，这两者均不是美洲人口大量锐减的主要原因，排除B项；工业革命开始的时间是18世纪中后期，与题干时间不符，排除C项；早期殖民扩张时期的种植园经济并没有衰落，排除D项。故选A项。 二、综合题 18. 在人类数千年历史发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 材料一 【文明之光】 文明 文明成果 古埃及文明 ① 古代两河流域文明 ② 古印度文明 ③ 中国古代文明 青铜器、甲骨文 【传播途径】 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 【交流互鉴】 材料三 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料四 伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。 ——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》 材料五 费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 ——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》 （1）填写材料一的表格，写出四大文明的代表性成果(每个文明只写一项即可)。 （2）根据材料二，概括古代文明交流交往的方式!结合所学知识，评价亚历山大东征。 （3）根据材料三，概括阿拉伯文化对欧洲社会的影响。你怎么理解材料四中阿拉伯人的“中间商”身份?结合所学知识，用史实举例说明。 （4）综合上述材料，谈谈应怎样对待不同的文明? 【答案】（1）填空：①金字塔(或太阳历、象形文字等)；②《汉谟拉比法典》(或楔形文字等)；③种姓制度(或佛教、阿拉伯数字等)。 （2）方式：战争(或暴力冲突)、和平交往。 评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （3）影响：促进了欧洲社会的思想解放(或促进了文艺复兴的到来)。 理解：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。举例：中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 （4）对待：我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。 【解析】 【小问1详解】 填空：①结合所学可知，古代埃及文明成果有金字塔、太阳历、象形文字等，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一；②结合所学可知，古代两河流域的文明成果有《汉谟拉比法典》或楔形文字等，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，楔形文字是两河流域苏美尔人发明的文字；③结合所学可知，古代印度文明的成果有种姓制度或佛教、阿拉伯数字等，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，佛教创立于公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”，世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度。 【小问2详解】 方式：据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，东征等体现了战争(或暴力冲突)；据材料二“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”可知，丝绸之路等体现了和平交往。 评价：结合所学可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。 【小问3详解】 影响：据材料三“从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的‘大跃进’，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”可知，阿拉伯帝国保留了古希腊罗马典籍，促进了发展自由思想的伟大进步，体现了其促进了欧洲社会的思想解放，也促进了文艺复兴的到来。 理解和举例：据材料四“阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果”并结合所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【小问4详解】 对待：开放性试题，据材料五“只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美”可知，费孝通强调文明相互借鉴等，从此出发进行说明，如我们应该尊重不同地区的文明，持和平交流的态度。 19. 在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。 不同时代的艺术作品 建筑 雕塑 绘画 文学 ①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③《蒙娜丽莎》 ④《鲁滨逊漂流记》 （1）请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。 基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版的一部冒险小说。 艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。 历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。 （2）作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？ （3）根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代______”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。 【答案】（1）【示例1】基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。 艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。 历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【示例2】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。 艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。 历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。 【示例3】基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。 艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。 历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。 （2）精神：人文主义精神。 积极影响：①促进了思想的解放；②推动了文化思想领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；④推动了科学的进步。（任答一点即可） （3）【示例】艺术：时代 风貌（精神）的见证/反映/缩影/印记…… 论题：艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。 论述：①金字塔是古埃及法老为自己修建陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ②《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。 结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。 【解析】 【小问1详解】 说明卡：本题为开放性试题，答案言之成理即可。①金字塔，结合所学知识可知，金子塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字， 故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。 艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。 历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 ②《掷铁饼者》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。 艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。 历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。 ③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。 艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。 历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。 【小问2详解】 精神、影响：根据作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》，结合所学知识可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑；《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向；该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。可知共同反映了人文主义精神。这一精神对欧洲近代社会的积极影响是促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“①金字塔，②《掷铁饼者》，③《蒙娜丽莎》，④《鲁滨逊漂流记》”。结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期代表作，歌颂了人自身的美丽,呼唤着人性的觉醒,颂扬了生命的可爱之处。因此补充“艺术：时代风貌的见证”。 可以从中选择“①金字塔，③《蒙娜丽莎》”，归纳出论点是艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。阐释围绕金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，金字塔的修建的意义；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品，歌颂了人自身的美丽,呼唤着人性的觉醒,颂扬了生命的可爱之处，以及它们对后世的影响进行分析即可。如论述：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $