山东省泰安市岱岳区2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

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2025-11-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 泰安市
地区(区县) 岱岳区
文件格式 ZIP
文件大小 8.36 MB
发布时间 2025-11-10
更新时间 2025-11-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-02
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来源 学科网

内容正文:

七年级语文练习题参考答案 一、积累与运用(43分) 1.B2.C3.A4.D5.B【评分】共15分,每小题3分。 6.(1)博学而笃志(2)枯藤老树昏鸦(3)影入平羌江水流(4)岐王宅里寻常见 (5)海日生残夜,江春入旧年。(6)日月之行,若出其中:(1分)星汉灿烂,若出其 里。(1分)(7)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 【评分】共10分,每空1分:有错别字该小题不得分。 7.(1)D【评分】共3分。 (2)示例一:范爱农是《范爱农》中的人物。范爱农热心革命,对革命充满希望后又 失望,宁可处境艰难也不趋炎附势。通过追忆范爱农的悲惨遭遇,体现了鲁迅对辛亥革 命不彻底的失望,也促使他探寻更有效的救国敷民道路。 示例二:长妈妈是《阿长与<山海经>》中的人物,是鲁迅小时候的保姆,她给了鲁 迅母亲般的关心和疼爱,这也是后来的鲁迅关心和同情社会下层民众的重要原因。阿长 买来的《山海经》,使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣。 示例三:《父亲的病》中,衍太太在鲁迅的父亲临死时,让鲁迅喊父亲的名字:《琐 记》中,衍太太鼓励小孩子冬天吃冰、打旋子,怂恿鲁迅看不良书籍,唆使鲁迅去偷母 亲的首饰并散布谣言。衍太太让鲁迅看到了人性中的丑陋和阴险、伪善和欺卫当然也有 迷信、守旧的思想观念,这些经历与他后来弃医从文不无关系,甚至成为他文学创作的 重西题村。 【评 (3)启发:我们要不断开阔眼界,追求新知识:做人不应该有种族歧视,要关爱每一 个人:作为国家的一份子,应该有爱国主义精神,学习鲁迅挽救中华民族的精神。 【评分】共4分,答出任意两点,言之有理即可。 8.(1)示例1:我选择海报一。画面中可以看到几个同学一起相互扶持着跨越高山,奔 向远方。握起来的拳头,代表了我们的自信和决心。这幅海报激励我们砥砺前行,勇敢 面对前方的风雨,所以值得投票。 示例2:我选择海报二。图中的画面像极了在书山学海中奋斗的我们,“拼一载春秋,搏 一生无悔”是我们的努力,“金榜题名”道出了我们的心声,更是我们日夜奋斗的目标。 “无奋斗不青春”是我们学习生活的真实写照,这幅海报激励我们一起努力,在青春的 道路上,刻下我们奋斗的身影,所以值得投票。 【评分】共4分,符合画面内容,阐明内涵,意思对即可。 (2)青春 勇往直前、永不退缩 【评分】共4分,意思对即可。 二、阅读与鉴赏(57分) (一)课内阅读(6分) 9.B10.A【评分】共6分,每题3分。 (二)古诗词阅读(7分) 11.B【评分】共3分。 12.示例1:运用比喻的修辞,将思乡之情比作绵绵不断的汾河水,借其无时无刻不在悠 悠地流向家乡,生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。 示例2:运用化虚为实的手法,诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水,借其无时 无刻不在悠悠地流向家乡,生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。 【评分】共4分,任意一个角度,手法2分,分析表达作用2分,意思对即可。 七年级语文练习题答案共2页第1页 (三)文言文阅读(18分) 13.C【评分】3分。 14.傅神情方王/吟哪不言/舟人以公貌闲意说/犹去不止 【评分】3分,每划对一处给1分,划分超过两处不给分。 15,(1)一会儿雪下得更急了,太傅高兴地说:“这白雪纷纷扬扬的像什么呢?” (2)一会儿风势更急,浪更猛了,大家都叫嚷骚动起来,坐不住了。 【评分】共8分。每句话4分,意思对即可。 16.①谢公在海上遇到风浪,仍能保持镇定、不慌不忙,最终使大家安心,这体现了他的 雅量。②谢公在接到战报后依旧保持平静,继续下棋,展现了其内心的宽广、波溯不惊 和镇定自若,体现了他的雅量。 【评分】4分,①处2分,②处2分。 (四)课外阅读一(7分) 17.B【评分】共3分。 18.①劳动活动可以让我们身心参与,手脑并用,增强我们的体质,让我们学习更加有效: ②劳动活动可以让我们播种希望、收获果实,体验到成功的喜悦;③劳动可以让我们磨 炼意志、锻炼自己,形成必备的劳动能力,养成良好的习惯和品质;④劳动活动可以为 我们带来美好回忆,为我们成长打下坚实基础。 【评分】共4分,(答出其中两条即可)。 (五)课外阅读二(19分) 19.B【评分】共3分。 20.①运用拟人的修辞手法,赋予鱼以人的动作行为:生动形象地写出了鱼在戏水的场景: 突出了鱼的生命力和活力;也侧面表达了“我”童年捕鱼生活的快乐。 ②运用动作描写,通过“支开”“夹起”“扔进”等动词,生动形象地写出了父亲抓鳝 鱼一气呵成的样子,表现了鳝鱼之多及父亲动作的娴熟。 【评分】共8分,每题4分,意思对即可。 21设计示例:我想用激动、喜悦的语气来读;“都是””与其说”“还不如说”等词 语重读,表现看到的鱼之多;“不到一顿饭工夫”语速适当加快:充分表现出我的激动 喜悦之情。 【评分】共4分,语气把握准确,需有对关键词语轻重缓急的朗读分析,情感分析准 确。 22.建议编入第二单元“至爱亲情”;在家门前那条河边,“我”度过了快乐的童年时光, 文中父亲夏季捕鱼帮我买鞋子,体现了父亲对我的爱;长大后,我在老家地基上翻建了 一栋房子给父亲,又体现了我对父亲的爱;文章的主题吻合第二单元人文主题“至爱亲 情”。【评分】共4分,每条一分,意思对即可。 三、写作(50分)23. 项目 内容 表达 书面 类别 (25分) (20分) (5分) 总分 一类 21~25分 17~20分 5分 43~50分 二类 17~21分 13~17分 4分 34~42分 三类 14>17分 10~13分 3分 27~33分 四类 8~14分 6~10分 2分 16~26分 五类 8分以下 6分以下 1分 15分以下 七年级语文练习题答案共2页第2页null

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