第1单元第1章第2节生物的特征-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（人教版2024）

第二节 生物的特征（答案P1) 通教材 B.她是生物，因为她能绘画，能题诗，还能创作 音乐 生物的特征 C.她不是生物，因为她不具备生物的基本特征 特征 实例 D.她不是生物，因为她不能通过光合作用制 除 外，都是由细 造有机物 胞构成的，细胞是生物体 动植物均由细胞构成 2.传统文化（南通一模）中华古诗词中有很多诗 结构和功能的基本单位 句都蕴含着生命的现象，下列与生命现象无关 植物进行光合作用；动物 的诗句是() 生活需要 捕食 A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 鲸需要时常浮出水面 B.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 能进行 换气 C.薄寒能几许，春雨满池塘 斑马发现狮子后迅速 D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 能对 作出反应 奔逃 3.(滨州校级期中)大千世界因缤纷的生物而变 得多彩，下列描述中属于生物的是() 一粒种子长成参天大树： 能 、发育和 鱼、鸟等产卵 A.在网络上传播的电脑病毒 B.不断长大的珊瑚礁 都有 花 种瓜得瓜；一母生九子， C.溶洞中不断生长的石笋 的特性 九子各不同 D.引起流感的流感病毒 人体排尿、排汗和呼出气 能排出体内产生的 体；植物落叶 知识点2生物的特征 4.下列生命现象与其生物特征的描述，错误的 易错提醒 是() 生长和繁殖现象的区别 生长：指生物个体经历的由小变大的 A.“大鱼吃小鱼”—一生物的生活需要营养 过程。 B.“惊起一滩鸥鹭”一生物能运动 繁殖：指生物体发育成熟后通过一定方 C.“春种一粒粟，秋收万颗子”—生物能够 式产生下一代的现象。 繁殖 D.“种瓜得瓜，种豆得豆”—生物具有遗传 ÷通基础w 现象 5.下列与诗句“早秋惊落叶，飘零似客心”中描述 知识点1生物与非生物 的生物特征相同的是( ) 1.(青岛校级期中)某科研团队通过人工智能技 A.翠鸟捕鱼 术创造了一位“虚拟学生”，她的智商和情商很 B.夏天人出汗增多 高，还很有艺术“细胞”，能绘画，能题诗，还能 C.阳光下生长的小麦 创作音乐。关于该“虚拟学生”的分析，合理的 D.点水蜻蜓款款飞 是() 6.(青岛校级期中)关于生命现象与生物特征的 A.她是生物，因为她的智商和情商很高 对应关系，下列表述错误的是( ) A.绿色植物利用根吸收水和无机盐—生物 C.是非生物，因为课桌不会动 的生活需要营养 D.是非生物，因为课桌不能呼吸和繁殖 B.鲸需要时常浮出水面进行换气—生物能 11.某湿地公园内，一只雌野鸭带领几只小鸭正 进行呼吸 在水中觅食，看到游人接近后，雌野鸭大声鸣 C.含羞草受到触碰叶片合拢一生物能排出 叫并带领小鸭迅速游到湖中深水处。在以上 体内的废物 描述中，没有体现的生物基本特征是( D.猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫 A.生物能繁殖后代 生物具有变异的特性 B.生物能排出体内产生的废物 之通能力u C.生物的生活需要营养 7.(烟台校级期中)据报道，某国已经有“AI教 D.生物能对外界刺激作出反应 师”在学校“正式上岗”。“AI教师”是一款人 12.在下列选项中，关于生物的描述错误的一项 形机器人，会说话，能与学生互动。能判断“AI 是( 教师”是否属于生物的是() A.生物的一生需要不断从外界获得营养物 A.能否生长和繁殖 质，维持生存 B.能否外出行走 B.绝大多数生物需要吸人氧气，呼出二氧 C.能否进行思维活动 化碳 D.能否进行语言交流 C.当生物长到一定程度，就开始繁殖下一代 8.(滨州一模)下列生命活动中，体现了生物能够 D.所有的生物都是由细胞构成的 进行呼吸的是() 13.日常生活小明家的狗生了四只小狗，小狗出 A.同一株桃树上开出了粉色、红色的花 生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重 B.蘑菇从小长大 达到了2.5千克。以上描述体现的生物基本 C.蓝鲸在海里喷出雾状水柱 特征有( D.斑马发现狮子迅速逃跑 ①能生长发育 9.地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类 ②能繁殖后代 为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机 ③能排出体内的代谢废物 盐。这体现的生物基本特征是() ④能从外界摄取营养物质 A.生物的生活需要营养 A.①②③ B.②③④ B.生物能进行呼吸 C.①③④ D.①②④ C.生物能生长和繁殖 D.生物都有遗传和变异的特性 14.不同种动物虽然有着各自的不同之处，但也 10.生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题 有一些共同的特征。下列有关动物共同特征 是“课桌是木材做的，它是生物还是非生物”。 的说法，错误的是( 四位同学的观点正确的是( A.必须靠吃现成的有机物生活 A.是生物，因为制造课桌的材料是树木 B.有些只吃植物，有些既吃植物又吃动物 B.是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构 C.动物能对外界刺激作出反应 成的 D.动物都能进行运动 △七年级·上册·生物·Pi 15.（烟台校级期中)向日葵（如图所示）原产于北 ；立在荷叶上的蜻蜓，当发现有鸟靠 美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐 近时，会迅速飞离荷叶，能体现出的生物特征 往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既 是 可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根 (2)图中属于植物的是 (填字母)。 据生物的特征回答下列相关问题。 (3)游鱼口和鳃盖一张一合，这是游鱼在吸入 溶解在水中的氧气，排出体内的二氧化碳，各 种植物与游鱼一样，也能进行 (4)图中各种生物结构和功能的基本单位都 (1)与病毒的结构不同，向日葵是由 是 构成的。 通素养 11111111111141141114111111111111111 (2)向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明 平素养解读 生物具有的特征是 (生命观念)引导同学们运用生物的共同特征 (3)到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子 解决生活中出现的生命现象相关问题。 会脱落，这说明生物具有的特征是 17.请阅读材料，回答问题。 (4)向日葵的花调谢脱落后会结籽，这说明生 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕 物具有 的特征。 照中牧归的牛羊，守护你平安的爱犬，都是你 (5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这 的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花 属于 现象；但是，不同的向日葵之间 含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧， 也有差别，这属于 现象。 游鱼戏水，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无 (6)要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理， 限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲 及时浇水施肥，这说明生物具有的特征 夏夜之梦。 是 (1)材料中提到的生物有 16.禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长 空万里，秋雁远去…这些情景都能引发我 们无限的遐想。“墙角数枝梅，凌寒独自开” (2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人接近时， “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”…古 雄蛙不再鸣叫，这说明蛙具有 诗词又为我们描绘了另一番景象。如图所示 的特征。 是文中描绘的部分生物，请你试从生物学角 (3)小牛、小羊长大说明 度分析回答下列问题。 (4)请写出文中所有生物的两项共同特征： D (5)在日常生活中，我们区别上文中提到的生 (1)有同学认为“麦浪滚滚”是因为小麦能运 物和非生物需要运用的主要研究方法是 动，据此可以判断小麦是生物。小明同学却 不同意这种观点，他的理由是参考答案 七年级·上册·生物·P 第一单元 生物和细胞 【通能力】 7.A8.C9.A 第一章认识生物 10.D解析：课桌虽然是木材做的，但是树木被砍伐 第一节观察周边环境中的生物 后就失去了生命，课桌也不具有呼吸、繁殖等生物 【通教材】 的基本特征，属于非生物。 1.目的对象形态形态特点生活环境记录 11.B解析：“一只雌野鸭带领几只小鸭正在水中觅 食”体现了生物能繁殖后代、生物的生活需要营养 2.肉眼放大镜望远镜照相机目的顺序 的特征；“看到游人接近后，雌野鸭大声鸣叫并带领 计划 小鸭迅速游到湖中深水处”体现了生物能对外界刺 【通基础】 激作出反应的特征。由此可见，描述中没有体现的 1.A 生物基本特征是生物能排出体内产生的废物。 2.D解析：鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，观察时要注12.D解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的，D 意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮，D错误。 错误。 3.A4.A 13.D14.D 【通能力】 15.(1)细胞(2)能对外界刺激作出反应 5.A6.D7.C (3)能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作 8.(1)花瓣(2)阴暗、潮湿的地方 出反应 (4)能繁殖(5)遗传变异 (3)一样大方法一：直接比较，把甲环放入乙环的 (6)生活需要营养 内圈中比大小；方法二：借助工具比较，分别用刻度 16.(1)“麦浪滚滚”是由于风的吹动使小麦在不停地摇 尺量出甲环外圈和乙环内圈的直径，再比较大小（合 动，并不是小麦的自由运动，并且运动不是生物的 理即可) 共同特征能对外界刺激作出反应 (4)③⑤ (2)ADE(3)呼吸(4)细胞 【通素养】 【通素养】 9.(1)cd(2)马尼拉草(3)蚂蚁、蜜蜂AD 17.(1)公鸡、牛、羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、 (4)不应该 鱼、燕子、蛙、萤火虫 第二节 生物的特征 (2)能对外界刺激作出反应 (3)生物能生长 【通教材】 (4)都能生长和繁殖都有遗传和变异的特性（两 病毒营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传 空答案不唯一，合理即可) 变异废物 (5)观察法 【通基础】 第二章认识细胞 1.C2.C3.D 第一节学习使用显微镜 4.B解析：“惊起一滩鸡鹭”体现了生物能对外界刺 【通教材】 激作出反应，B错误。 1.单目显微镜双目显微镜可见光光学 5.B解析：“夏天人出汗增多”和“早秋惊落叶，飘零 2.(1)目镜物镜(2)转换器(3)反光镜 似客心”都体现了生物能排出身体内产生的废物。 (4)粗准焦螺旋细准焦螺旋 6.C解析：含羞草受到触碰叶片合拢，体现了生物能3.转换器低倍遮光器较大反光镜电源开关 对外界刺激作出反应，C错误。 瞳距通光孔粗准焦螺旋物镜粗准焦螺旋