第1单元第2章第4节生物体-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（冀少版2024）

第四节 生物体（答案P5) 生物学课程标准 本节重难点 重点：理解并掌握生物体在结构和功能上是一个有 生物体在结构和功能上是一个统一的整体 机的整体。 通教材 的供血减少，马上进食容易出现消化 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 不良。 1.某一器官或系统的变化往往导致人体的一系 (2)植物的 如果遭受病虫害而枯黄或 列连锁反应。 毁损，整个植株将会衰败， 2.深蹲运动是在 系统和 系统 羸弱，果实和种子难以长成，出现果实早落、籽 的共同调节下，由 系统完成的。运动 粒干瘪而造成产量大幅下降。 过程中需要的营养物质和 依靠消化 通基础> 0>》>>>>>>>>>>>>>>>>>》>>>> 系统、 系统提供，由 系统运 知识点生物体 送，产生的代谢废物主要通过 系统运 1.如图表示某人在休息及运动时血液流经四种 送到 系统、呼吸系统排出。 器官的相对速度大小。据图分析，下列推断错 神经 内分泌 误的是( ) 系统 调节 系统 血流相对速度 □休息时 ☐运动时 循 环 》 运动 泌尿 系统 》 系统 营养 统 物质 翻 氧气 二氧化碳 呼 O骨骼肌皮肤消化器官脑 系统 A.运动时人体血量增加 人体系统的协调配合 B.不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变 3.植物的根深扎土壤，固定植物，吸收 C.饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利 叶可以制造 ;茎支撑植物，将水、无机盐 于食物消化 和有机物运输到全株；花完成传粉和 D.不同的器官在同一时间内的血流量不同 贮存营养；种子萌发形成 通能力> 》》>》>5>>>》>>>>>》》>>>>>>>>> 植物体的各个器官协调配合，保证各项生命活 2.生物体在结构和功能上是统一的整体，分析漫 动的正常进行。 画，相关叙述正确的是( ) 4.生物体在 和 上是一个统 的整体。 .) 神气的叶： “没有我，你们 都会饿死。 (1)①进食后，血液更多地流向 系统，以利于食物的消化和营养物质的吸收， 傲气的根： “我要是不工 作，你们都会 而 中的血流相对减少，容易困倦。 渴死。” ②运动后，血液更多集中在 系统， 画面1茎在听叶和根说话 优计学案·课时通 “快给我水， 由各个系统相互联系、相互协调、共同完成。 萎蔫的叶： 我渴死了！” 请你根据下列对人体各系统主要功能的描述， 饥饿的根： “我太饿了， 判断并写出系统的名称。 哪有吃的？” (1)能够将血液泵送到身体的各个部位，运输 氧和代谢废物的系统是 画面2茎开始“罢工” (2)运动时需要人体各个器官、系统的统一协 A.画面1中，根的表述说明它有吸收有机物 调，运动过程受到 系统和 系 和水的功能 统调节的影响。 B.画面1中，叶表达了自己能为其他器官提供 (3)机体与外界环境进行气体交换的系统是 所有的物质 C.画面2中，根太饿了是因为茎的“罢工”导致 (4)消化食物并吸收食物中营养成分的系统是 了根缺少“食物”，无法释放能量维持生命 D.画面2中，茎“罢工”使叶干渴，使根饥饿。 (5)通过尿液等排出体内代谢废物，维持体内 说明茎是植物里最重要的结构，它自己就 环境相对稳定的系统是 可以完成所有生理过程了 6.存在于人体内的各个系统不是绝对独立存在 3.优*原创我们在运动之后，呼吸加快，心跳加 的，在《黄帝内经》中就有“五脏相通，移皆有 速。在运动的过程中需要多个系统的参与，下 次”“诸血者，皆属于心”“经脉流行不止，环周 列关于各系统的说法错误的是( 不休”等论述。人体是一个统一的整体，各系 A.运动中需要的营养物质可以通过消化系统 统既有分工又有协调配合，循环系统则是体内 提供 繁忙的“交通运输网”。下图是人体内的各个 B.营养物质和代谢废物都需要经过循环系统 系统之间的关系图，请回答下列问题。 进行运送 C系统 C.代谢废物最终都通过泌尿系统排出体外 组织细胞 空气 A系统 D.在运动过程中，起调节作用的是神经系统 +D系统 食物 和内分泌系统 B系统 4.优*原创植物体的各个器官协调配合，可以保 食物残渣 尿液 证植物各项生命活动正常进行。下列有关说 (1)图中，与消化食物和吸收营养物质有关的 法错误的是( ) 系统是[] ,营养物质被吸收后通过 A.植物中制造有机物的器官是叶 C 系统运输后可被组织细胞利用。 B.植物体内的输导组织可以将水、无机盐和有 (2)组织细胞产生的二氧化碳、尿素等废物排 机物运输到植物全株 出体外的整个过程要靠图中 (填字 C.植物的茎连接根和叶，起到支撑的作用 母)系统共同参与协调配合完成。各个系统间 D.植物可以通过根吸收水、无机盐和有机物 能协调配合地进行生理活动，依赖于 供植物生长发育 系统和 系统的调节作用。 5.人体是一个统一的整体，人体的各项生命活动 一七年级·上册·生物学· 3311.B12.D13.A 15.(1)受精卵 14.(1)BF (2)细胞分裂细胞分化 (2)CD (3)输导 (3)AG (4)器官 系统 (4)HI 【通模拟】 (5)E 16.(1)雄性 15.（1)细胞分裂 细胞分化 (2)④线粒体 (2)③ (3)分化 (3)系统 (4)肌肉系统 (4)受精卵 第二单元 生物的多样性 (5)细胞→组织→器官→植物体 16.(1)细胞 第一章 藻类、植物和动物 (2)分化 第一节藻类 (3)组织 【通教材】 (4)受精卵细胞→组织→器官系统→ 1.光合 人体 2.光合有机物氧气丝藻金枝藻固着 (5)神经组织C肌肉组织 器叶状体叶绿体紫菜石花菜石莼 第四节生物体 3.杯光合 【通教材】 4.(1)氧气氧气(2)赤潮水华 2.神经内分泌运动 氧气呼吸循环 【通基础】 循环泌尿 1.C解析：藻类的种类繁多，有单细胞的，如 3.水和无机盐 有机物 受精果实 新植株 衣藻，整个身体由一个细胞构成，无根状物和 4.结构功能 叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状 (1)①消化大脑②运动 胃肠道 物和叶状体。有的生活在淡水中，有的生活 (2)叶片根茎 在海水中。 【通基础】 2.B 1.A 【通能力】 【通能力】 3.B4.A5.D 2.C3.C4.D 6.A解析：雪衣藻细胞内有叶绿素，可以进行 5.(1)循环系统 光合作用，B错误。在阳光照射下，雪衣藻细 (2)神经内分泌 胞会产生多种红色色素，吸收更多热量融化 (3)呼吸系统 周围的雪，并对雪水加以利用，对于保护极地 (4)消化系统 环境不利，C错误。雪衣藻属于藻类，结构简 (5)泌尿系统 单，没有根、茎、叶的分化，D错误。 6.(1)B消化系统循环 7.B8.B9.C (2)ACD神经内分泌 10.D解析：海带细胞内的碘含量远高于海 章末总结 水，但仍能从海水中吸收碘，只能说明海带 的细胞膜能控制物质进出细胞，但不能说明 【通中考】 细胞各结构的协作关系，D错误。 1.C2.D3.C4.B5.D6.D7.C 11.B 8.C9.B10.D11.C12.C13.B14.B12.(1)叶绿体 5