第1单元第1章第2节细胞的形态-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册生物课时通（冀少版2024）

第二节细胞的形态（答案P2) 生物学课程标准 本节重难点 重点：理解不同细胞的大小和形态不同；了解单细胞生物与人 一些生物由单细胞构成，一些生 的关系。 物由多细胞构成。 难点：运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物 的运动或趋性。 通教材 (2)在A载玻片一端培养液中加少许盐，B载 >>3>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 玻片不加盐作为对照。 1.单细胞生物：由 个细胞构成，全部生命 (3)用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的 活动在 内完成的生物。构成单 反应。 细胞生物的这个细胞能完成摄食 2.下列对“探究草履虫的趋性”实验的相关说法， ,排泄等一系列生命活动。如绿眼 错误的是() 虫、螺旋藻、酵母菌、大肠杆菌等。 A.要从草履虫培养液表层吸取培养液 2.多细胞生物：由 细胞构成的生物，常 B.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 见的动植物都是多细胞生物。 C.该实验中未设置对照实验 3.不同细胞的大小和 不同。细胞的大 D.单细胞生物能够独立完成生命活动 小和 与它们行使的 密切 温馨提示 相关。 从培养液表层吸取草履虫的原因：表层氧 4.单细胞生物与人的关系 气含量丰富，草履虫在此处呼吸，所以表层草 (1)有利方面 履虫数量多。 ①在各种水域中生活的一些单细胞生物是鱼、 为了限制草履虫的运动，便于观察，可以 虾、贝类的天然饵料； 在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维。 ②草履虫对污水有一定的 作用； 3.探究题为探究某物质对草履虫的刺激是有利 ③土壤中的一些细菌能分解动物遗体和植物 还是有害，小明同学在2片载玻片上都滴上两 的枯枝落叶，为植物生长提供养料。 滴相同的草履虫培养液（如图所示），用放大镜 (2)有害方面 观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻 ①有的单细胞生物会引发疾病，影响人体 片的两个液滴之间轻轻地划一下。 健康； ②海水中的某些单细胞生物大量繁殖会造 成 ,危害渔业生产和海洋生态。 培养液培养液 培养液培养液 通实验 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (1)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻 探究草履虫的趋性 轻地划一下，目的是 (填字母)。 1.(1)在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培 A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧 养液，使两滴培养液相连通。 C.连通两个液滴 D.杀死草履虫 优计学案·课时通 (2)用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片 4.含草履虫较多的液滴应从( )吸取。 右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫 A.培养液的表层 的变化，可能观察到的现象及相应结论如下 B.培养液的中层 (以下三空均选填“有害”“有利”或“既不有利 C.培养液的下层 也不有害”)。 D.培养液的任何部位 ①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动， 5.草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精 则该物质对草履虫是 刺激 致和复杂的结构来完成各种生理功能。下列 ②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动， 关于草履虫的观察实验，分析不正确的 则该物质对草履虫是 刺激。 是() ③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显， A.在显微镜下观察草履虫时，用低倍镜观察 则该物质对草履虫是 刺激。 B.加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激 (3)1号载玻片起 作用。 作出反应，趋利避害 (4)上述实验结论的依据是草履虫具有 C.草履虫细胞外有纤毛，为看清其体表上的纤 的特性。 毛，往往选用显微镜的大光圈，使光线减弱 通基础 D.在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限 >>>>>>>>》>>>>>>>>>>>》>>>>>>>> 制草履虫快速游动，便于观察 知识点细胞的形态 6.实验情境草履虫能对外界刺激作出反应，为 1.(2023·保定校级期末)下列生物中属于单细 了验证此结论，小锦做了如下实验：在甲、乙两 胞生物的是() 块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两 A.白鳍豚B.蘑菇 C.草履虫D.绿萝 滴培养液连通，在甲、乙右侧培养液的边缘分 2.生物与人类的生活有着密切关系。下列说法 别放几粒食盐、滴一滴肉汁，一段时间后草履 不正确的是( 虫的移动方向是( A.水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物， 食盐 肉汁 是鱼类的天然饵料 B.不同细胞的大小和形态不同 甲 C.疟原虫能侵入人体，危害健康，应该将它们 A.甲和乙中的草履虫均向B侧移动 从生物圈中灭绝 B.甲和乙中的草履虫均向A侧移动 D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成 C.甲中草履虫向A侧移动，乙中的向B侧移动 赤潮，危害其他生物 D.甲中草履虫向B侧移动，乙中的向A侧移动 7.下列选项关于单细胞生物的叙述，正确的 通能力 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 是() 3.在显微镜下观察草履虫时，在载玻片上的培养 A.单细胞生物太小，不能对外界刺激作出反应 液中加入一些棉花纤维，主要目的是( B.整个身体只由一个细胞构成，不能独立生活 A.限制草履虫的运动 C.单细胞生物种类繁多，结构和生活方式完全 B.为草履虫提供食物 相同 C.保护草履虫不受伤害 D.海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形 D.有利于草履虫的呼吸 成赤潮 一七年级·上册生物学 8.(2023·阳江校级期末)下列有关单细胞生物 (1)他们在300mL纯净水中打人适量蛋黄 的叙述，错误的是( ) 搅匀，然后平均分装在A、B两个锥形瓶中， A.单细胞生物仅由一个细胞构成 再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入 B.草履虫、螺旋藻、酵母菌都是单细胞生物 15mL草履虫培养液，向B瓶加入 mL C.单细胞生物无法独立完成生命活动 草履虫培养液，放在不同温度（其他条件适宜 D.部分单细胞生物会引起疾病 且相同)下培养。由图可知，在 ℃下 培养可以获得更多数量的草履虫。在盖盖玻 9.(2023·新乡校级期中)下列相关说法正确的 片之前加少许棉花纤维的作用是 是() A.生物体都是多细胞的且具有相同的结构 (2)实验小组同学在采集时发现水表层的草 B.凡是看不见的生物体都是单细胞的 履虫数量比深层的多，他们产生了“草履虫生 C.单细胞生物也需要从周围环境中获取营养 活中需要氧气吗？”的疑问，因为水的表层氧 来维持生活 气浓度大。于是，他们准备进行探究分析，请 D.单细胞生物结构简单，都生活在水中 你帮他们完成探究。 10.下列单细胞生物对人类有利的一面是( ①做出假设： A.疟原虫使人患疟疾 ②制订并实施计划：取甲、乙两只烧杯，加入 B.可形成赤潮，危害渔业 等量的河水。取相同数量和大小的草履虫放 C.痢疾内变形虫能够破坏人的肠壁 人两只烧杯中，放置在相同环境中。甲烧杯 D.草履虫对污水净化有一定作用 中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面， 乙烧杯 通素养》99 ③分析实验现象，得到结论：一段时间后，在 台素美解读 显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况， 科学思维》本题通过对草履虫的培养 结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低，甚至 及实验，帮助学生了解草履虫，明确单细胞 死亡，而乙烧杯中草履虫正常生活。据此可 生物能独立进行生命活动。 得到结论： (3)一只草履虫每天可以吃掉约43000个细 11.(2023·烟台校级期末)兴趣小组的同学在学 菌，所以草履虫对 有一定 习了草履虫相关知识后产生了浓烈的兴趣， 的作用。 为了更深入地了解草履虫，他们在池塘中采 集了一些草履虫，培养后进行了实验，请分析 资料回答问题。 数量/（个·mL1) -359℃ 3000. +25℃ 2500 35℃ ◆15℃ 2000 259℃ 1500 1000 500 0a2 13579111315171921232527 时间/天 温度对草履虫生长繁殖的影响 10 优计学案·课时通(2)⑦细准焦螺旋 (4)趋向有利刺激，逃避有害刺激 (3)⑤反光镜 【通基础】 (4)目镜物镜 1.C2.C 【通素养】 【通能力】 17.(1)4物镜7粗准焦螺旋 3.A4.A5.C6.C (2)目镜物镜①④ 7.D解析：单细胞生物虽然个体很小，但能对 (3)pq 外界刺激作出反应，例如草履虫能够趋利避 (4)C 害，A错误。单细胞生物的身体只由一个细 胞构成，能独立进行运动、呼吸、消化、生殖等 微专题一 显微镜的常见题型 多项生命活动，B错误。单细胞生物的种类 繁多，如草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细 【通专题】 胞真菌，它们的结构和生活方式各不相同，C 1.D解析：显微镜的放大倍数=目镜放大倍 错误。 数×物镜放大倍数，①②⑤有螺纹是物镜，③ 8.C9.C10.D ④⑥无螺纹是目镜，要使被观察的物体放大 【通素养】 250倍，应选择的镜头为放大倍数为25×的 11.(1)1535限制草履虫过快运动 ①物镜和放大倍数为10X的⑥目镜，也可以 (2)①草履虫的生活需要氧气②不作处理 选择放大倍数为10X的⑤物镜和放大倍数 ③草履虫的生活需要氧气 为25×的③目镜，D正确。 (3)净化污水 2.A 第三节细胞的结构 3.B解析：显微镜的放大倍数是目镜的放大 【通教材】 倍数乘以物镜的放大倍数。当显微镜的目镜 1.生理盐水清水口腔内壁展平镊子 为5×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是 缓缓镊子缓缓碘液碘液碘液 50倍，在视野直径范围内看到一行相连的16 2.显微镜 个细胞。若目镜不变，物镜换成40×，显微 3.深浅明暗 镜的放大倍数是200倍，是原来的4倍，看到 4.线粒体细胞质细胞膜 的细胞数目为16÷4=4（个）。 5.细胞核细胞质细胞质绿色细胞液 4.B5.B6.D7.D8.D9.D10.D 6.①细胞膜②叶绿体细胞壁 11.B12.C13.A14.C15.B16.B 【通基础】 第二节细胞的形态 1.C解析：制作人口腔上皮细胞临时装片时， 【通教材】 滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持 1.单一个细胞消化呼吸 口腔上皮细胞的原有形态；用清水漱口，以除 2.很多 去口腔中的食物残渣；染色是用碘液，将碘液 3.形态形态功能 滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引。 4.（1)②净化(2)②赤潮 2.B3.D4.D5.C6.B7.C 【通实验】 【通能力】 2.C 8.A9.A 3.(1)C 10.C解析：气泡出现主要是由于盖盖玻片时 (2)①有利②有害③既不有利也不有害 操作不当引起的，C错误。 (3)对照 11.D 2