第1章第1节地球的宇宙环境-【优+学案】2025-2026学年新教材七年级上册地理课时通（商务星球版2024）

第一章 地球及其宇宙环境 大概念引领 本章内容是初中地理学习的开篇，包括地球的宇宙环境、地球的形态、太空探索等内容。旨在帮 助学生初步形成科学的宇宙观，增强科学兴趣，提升科学探究意识与科学精神。 地球的宇宙环境 地球在宇宙中 地球是人类唯一的家园 地球的形状和大小 地球及其宇宙环境 探月工程 太空探索 火星探测 太空探索的进展与意义 空间站建设 中国航天及太空观测 核心素养提炼 核心素养 目标提炼 运用图片、影视资料，以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地 人地协调观 球是人类唯一的家园，树立尊重自然、顺应自然、保护地球家园的意识 通过描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置、分析地球是目前唯一适合生命生存的行星以及 综合思维 人类对地球形状的认识过程，系统、动态、辩证地看问题，培养勇于探究，善于思辨，尝试创新的能力 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大 小，领悟求真务实、勇于创新的科学精神；能够说出地球在宇宙中的位置、地球的大小，初步建立科 区域认知 学的宇宙观；能够结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索 的进展与意义，形成科学探究的兴趣和情怀 参与用肉眼、天文望远镜观察星空、北斗七星和北极星等的活动，认识地球的宇宙环境；通过书刊、 网络查找关于人类认识地球形状的故事，并能在班级的故事会中积极讲述科学故事；收集中国航天 地理实践力 及太空观测发展的相关材料，举例中国太空探索的成就，培养科学探索精神，增强对我国航天事业 发展的自豪感 大单元建构 地球在宇宙中 地球的宇宙环境 地球是有生命的行星 探月工程 地球及其 宇宙环境 太空探索 火星探测 地球的形状 空间站建设 地球的大小 地球的形态 地球表层 一七年级·上册·地理 第一节 地球的宇宙环境（答案P) 《《《《《<《<《<《<《《《《《<《《《《《《《<《《《《《 0通教材●>>>>>>>>>>>> 一、地球在宇宙中（★☆☆） 的轨道绕太阳公转，按距离太阳的远近，依次 1.宇宙 是水星、金星、A 、火星、木星、B (1)恒星和行星的概念 天王星和C 0 是地球 ①恒星是由 组成，能自己 唯一的天然卫星，两者共同组成了 系。 的球状天体，如太阳。 二、地球是有生命的行星（★☆☆） ②行星是环绕 运动的、近似球状的天 1.地球适宜人类生存的条件 体。行星本身不发光，靠反射 的光而 发亮，如土星。 (2)宇宙中的天体系统 宇宙是广袤无垠的，人们把能够观测的宇宙部 分称为可观测宇宙。宇宙中的天体系统由大 到小依次为可观测宇宙、 系、太阳系、 系。 2 地球是太阳的一颗行星，与太阳的① 2.太阳系 大小 ,这就为地球上存在生命提供了 基本条件，如 、温度、② 、大 气等。 OR 2.保护地球环境 目前，地球是太阳系中已知的 存在生 太阳系示意图 太阳系是银河系的一部分，由太阳 命的行星，是人类赖以 和发展的唯一家 小行星、 等天体组成，太阳是太阳系 园。珍爱地球 是我们每个人应 的中心天体。太阳系的八颗行星均按照各自 担负的责任。 《<《<《<<<(<《<(<《<<<《<(<<《<<《<(《( 通基础 >》>>>>>》>>》≥》>>》>> 知识点1”地球在宇宙中 1.地球在太阳系中位于() 教材变式地球是太阳系八颗行星之一。地 A.水星和金星之间 球与月球组成一个天体系统一地月系。地球 B.金星和火星之间 是目前太阳系中已知唯一存在生命的天体，是适 C.火星和木星之间 合人类生存的唯一家园。下面为太阳系示意图。 D.木星和土星之间 读图，完成1~2题。 2.地球的天然卫星a天体是() 哈雷彗星 A.月球 B.太阳 C.金星 D.冥王星 优计学案·课时通 知识点2地球是有生命的行星 3.地球是离太阳第 远的星球。() 读太阳系示意图，完成3~4题。 A.- B.二 C.三 D.四 太阳系 4.地球是人类唯一的家园，是因为() ①距离太阳位置适中，有适宜的温度②为人 天王星 ●海王星 类生存提供了空气和液态水③地球是太阳系 木星 中体积最大的行星④距离太阳最近的行星 A.③④ B.①② C.①④ D.②③ <<<《<《<《<《《《《《《<<《<《《(《《《《《《《《<+ 通能力》>>>>>>>>>>>> (2024·肇庆一模)下面为太阳系示意图，读 图，完成5~7题。 小火星。 哈雷彗星 地球 女水 太阳O 海王星 带， 5.地球在图中的位置可以描述为( A.是太阳系中的一颗行星 8.太阳系中存在一个小行星带，其位于( ) B.位于小行星带中 A.金星与地球之间 C.是银河系中的一颗恒星 B.火星与木星之间 D.与金星、木星相邻 C.木星与土星之间 6.当某颗行星恰好运行至地球与太阳之间时，地 D.土星与海王星之间 9.图中信息不能显示出八颗行星绕日公转运动 球上就会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这 的共同特征是( 种现象称为凌日。该现象发生的最低一级天 A.近圆性 B.共面性 体系统是( ) C.同向性 D.物质性 A.地月系 B.太阳系 10.明明是个地理迷，在学习《地球的宇宙环境》 C.银河系 D.河外星系 之后，他找到了太阳系示意图并进行了研究。 7.为推测火星是否存在生命，需要寻找的最关键 据此，完成下列问题。 证据：火星是否( A.体积适中 B.质量恰当 C.温度适宜 D.有液态水 -哈雷彗星 综合思维》读图获取解读信息，是地理学习 A女太阳 小： G 的基本技能。为了解《地球的宇宙环境》，小明搜 …”撒：泉‘， 集了太阳系中八颗行星绕日公转示意图，并进行 了探究活动。读图，完成8~9题。 一七年级·上册·地理义 (1)写出图中字母代表的行星名称。 C.比地球体积小 D.比地球质量小 B ;D (4)地球是太阳系内唯一有生命存在的星球， E ;F 明明查找了关于一些地球适合人类生存的条 (2)明明发现图中所示宇宙空间范围内共包 件，其中不正确的是( 括 级天体系统，其中最高一级天体 A.地球表面有大气层保护 系统是 、 B.地球上有液态的水 (3)从图中看出，D星比地球温度低的原因 是( C.地球上有适宜的温度 ) A.距离太阳较远 B.比地球密度小 D.地球上有众多的人口 <<<<《<《<<<<<《<《<<<(<<<<《<<<《<《 4通素养 >》>》>>>》>》>>》>》>》>>》>> 11.地理实践力某地理兴趣小组对地球的宇宙 (2)太阳系的八颗行星中，离太阳最近的是 环境进行了探究，下图示意太阳系，据图文材 (填名称)，离太阳最远的行星是 料完成下列问题。 ,图中代表地球的字母是 (3)下列关于太阳系构成的叙述，正确的 有( ①八颗行星都围绕太阳运转②地球是行星 哈雷星 ③月球是土星的卫星 ④八颗行星都有自己 A女阳 小 的卫星 带星 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 探究二地球是人类的家园 探究一 太阳系的构成 地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的 太阳系中各天体都以太阳为中心进行运 行星。从普通方面看，无论从日地距离、地球 转。太阳以惊人的速度不停地把光和热辐射 的大小，还是从自转和公转来看，地球都只是 出去，并用它强有力的引力来维持这个系统 太阳系中一颗的行星；从特殊方面看，地球是 的运转。除了太阳之外，那些像我们的“地 八颗行星中唯一存在生命的行星。 球”一样，有一定的轨道环绕着太阳运动，我 (4)地球是目前所知的太阳系所有行星中唯 们称之为一行星，太阳系有八颗行星，还有 一存在生命的星球。下列关于地球存在生命 小行星。八颗行星到太阳之间的距离各不相 原因的分析，正确的是() 同。在太阳系中，还有一类是围绕着行星旋 A.行星各行其道，互不干扰—温度变化幅 转的天体，我们称之为“卫星”。除太阳系最 度不大 内层的水星和金星没有卫星外，其他行星如 B.地球自转和公转周期适中 —形成大气层 地球有一颗卫星（月亮），火星有两颗卫星，木 C.体积和质量适中—太阳光照稳定 星和土星都有超过60颗的卫星等。 D.日地距离适中一表面温度适宜，液态水 (1)太阳系由太阳、 、小行星 存在 等天体组成， 是太阳系的中心天体。 优计学案·课时通优计学案 参考答案 儿课时通] 七年级·上册·地理·X 第一章地球及其宇宙环境 2.略鼓 椭球 第一节地球的宇宙环境 二、6357637163784万5.1亿 【通教材】 三、岩石圈 大气圈大气土壤 一、1.(1)①炽热气体发光 ②恒星恒星 【通基础】 (2)银河地月 1.A2.C3.C4.B5.D6.D 2.行星卫星地球土星海王星 月球 【通能力】 地月 7.B8.D9.C解析：第7题，月全食发生 二、1.距离适中适宜光照液态水 时，太阳、地球、月球三者位于同一直线上，地 2.唯一生存 保护环境 球位于中间位置，地球是不透光的球体，遮蔽 【通基础】 了射向月球的太阳光，地球的影子落在月球 1.B2.A3.C4.B 上，从而发生月食现象。B项显示了月全食 【通能力】 发生时，太阳、地球和月球的位置关系。第 5.A6.B7.D解析：第5题，读图可知，地 8题，根据月全食的地理现象可知，当地球位 球围绕太阳转动，是太阳系中的一颗行星；按 于太阳与月球之间时，地球的影子落在月球 距离太阳的远近，八颗行星依次是水星、金 上呈孤形，可以推测地球的形状是球体。第 星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星， 9题，观测月食时，在晴朗的夜晚观测效果最 小行星带位于火星和木星之间，地球不在小 佳，可以用肉眼直接观测，应选择在视野开阔 行星带中；地球与金星和火星相邻。第6题， 的地方观测，不应在灯光明亮的地方，这样会 根据题目中“当某颗行星恰好运行至地球与 影响观测效果。 太阳之间时，地球上就会看到有一个黑点从10.A11.B12.A 太阳圆面通过，这种现象称为凌日”，太阳系13.(1)①6371②4万③5.1亿 八颗行星中，水星和金星位于太阳和地球之 (2)地球并非是正球体，而是赤道略鼓、两极 间，在地球上能观察到水星凌日和金星凌日。 稍扁的椭球体。 第7题，水是生命之源，有液态水就意味着可 (3)人造卫星拍摄的地球照片。 能有生命存在；体积适中、质量恰当、温度适 (4)人类的进步得益于科学技术的不断发 宜都不一定有生命存在。 展，归功于一代又一代科学家们勇往直前、 8.B9.D 坚忍不拔的辛勤付出。 10.(1)金星火星木星土星 第三节太空探索 (2)两太阳系 【通教材】 (3)A(4)D 一、1.航天器 【通素养】 2.嫦娥工程 载人登月 11.(1)行星卫星太阳 (2)水星 海王星 二、1.苏联10 C(3)A(4)D 2.天问系列天问一号祝融号 第二节地球的形态 三、1.太空 【通教材】 2.礼炮1号和平号国际空间站 一、1.月食麦哲伦船队球体 3.天宫空间站长期载人太空资源