精品解析：山东省聊城市高唐县第一实验中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试题

九年级第一次阶段性测试历史试题 一、选择题（每题2分，共70分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代两河流域文明 D. 古代中国文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学和材料“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海……创造出了灿烂的文明。”可知，这是尼罗河，它孕育了古埃及文明，故A符合题意；古代印度文明在恒河和印度河流域，故B不符合题意；古代两河流域文明在两河流域，故C不符合题意；古代中国文明在长江流域和黄河流域，故D不符合题意。故选A。 2. 它是由国家征调农民和强迫奴隶劳动完成的，其气势之宏伟，技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证”结合所学知识可知，这是对埃及金字塔的描述。金字塔是古埃及文明的象征，故B正确；金字塔不是古印度的象征，故排除A项；金字塔是古埃及奴隶社会的建筑，故排除C项；是古埃及法老的坟墓，故排除D项。故选B。 3. 古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一，在《圣经》里被描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代巴比伦 D. 古代罗马 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一，古巴比伦王国是这里的文明古国，C项正确；古代埃及位于尼罗河流域，排除A项；古代印度位于恒河和印度河流域，排除B项；古代罗马位于地中海沿岸，排除D项。故选C项。 4. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性（或作用）定位，也不带有主观评判色彩。下列关于《汉谟拉比法典》的相关叙述，属于历史事实的是（ ） A. 该法典规定古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级 B. 该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长 C. 该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃 D. 该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》规定古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级没，这不带有任何功能性的定位，不带有主观评判，属于历史事实，A项正确；BCD项是对《汉谟拉比法典》的主观评判，属于历史评述，排除BCD项。故选A项。 5. 关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗”和所学知识可知，①种姓制度把印度百姓分为四个等级，符合题意；②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度，符合题意；③材料没有涉及首陀罗要承担、供养其他等级的义务，不符合题意；④材料没有涉及种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面，不符合题意。因此，①②符合题意，A项正确；BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 6. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了佛教（ ） A. “忍耐顺从”的思想 B. “众生平等”的思想 C. 因果报应的思想 D. 独尊安拉的思想 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知，佛教起源于公元前6-5世纪的古印度。其创始人为悉达多·乔达摩。释迦牟尼是佛教徒对他的尊称，其意是"释迦族的圣人"。由材料"公元前6 世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出'众生平等"等知道，这是对佛教的描述。佛教宣扬"众生平等"，反对婆罗门的特权地位，它认为世间万物发展都有因果缘由，B项正确；材料没有涉及“忍耐顺从”的思想、因果报应的思想，排除BC项；安拉是伊斯兰教信奉的神，排除D项。故选B项。 7. 孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 A. 由雅利安人建立 B. 是古代印度文明的鼎盛时期 C. 统一了整个印度半岛 D. 首都是华氏城 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。因此对孔雀王朝的表述有误的是“统一了整个印度半岛”。选项C符合题意；选项ABD对孔雀王朝的表述都是正确的，但是不符合题意。故选C。 8. 黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（ ） A. 希腊民主政治影响深远 B. 希腊是西方文明的摇篮 C. 德国历史与希腊有关 D. 希腊哲学重塑西欧价值观 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“我们知道都是从希腊直接或间接传来的”可知，黑格尔强调希腊是欧洲精神生活的源头。题干中“家园之感”“从希腊直接或间接传来”表明希腊是西方文明的起源，因此“希腊是西方文明的摇篮”直接点明其作为西方文明发源地的地位，符合题意，B项正确；希腊民主政治影响深远仅强调民主政治，但题干未特指政治，排除A项；德国历史与希腊有关缩小范围至德国，而题干涵盖整个欧洲，排除C项；希腊哲学重塑西欧价值观仅提哲学，但题干涉及更广泛的精神生活，排除D项。故选B项。 9. 世界文明可以分为东西方两大体系，古代中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明的表述正确的是（ ） A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明没有宗教信仰，西方文明有宗教信仰 C. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达 D. 东方文明都是专制政治，西方文明都是民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，世界古代文明可分为东西方两大体系，东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达。C项正确；古埃及文明不是发源于亚洲。排除A项；东方文明古印度产生了佛教。排除B项。西方文明也不都是民主政治，也有僭主政治、寡头政治等。排除D项。故选C项。 10. 关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A. 雅典所有居民都有参政议政的权力 B. 只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C. 雅典民主政治具有一定的狭隘性 D. 公民大会是雅典最高的权力机构 【答案】C 【解析】 【详解】依据漫画可见雅典公民大会禁止妇女和奴隶进入，结合所学知识，雅典民主政治下享有民主权利的只有成年男性公民，民主范围实际有限，因此漫画反映了雅典民主政治具有狭隘性，C项正确；雅典民主政治下成年男性公民才有参政议政的权利，排除A项；除了妇女、奴隶，外邦人也不能参加公民大会，排除B项；漫画的主旨不是说明公民大会是雅典的最高权力机构，而是说明雅典民主范围的狭隘性，排除D项。故选C项。 11. 这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。材料中的“冲撞和交融”是指（ ） A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 亚历山大率军东征 C. 罗马帝国的扩展 D. 查理曼帝国的扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展”可知，亚历山大大帝的东征，使希腊文化传播到了北非、西亚等地，开启了这些地区的希腊化时代，与此同时，东方文化也渗入到希腊文化，正是这一过程，东西方文化得到了交流和发展，B项正确；阿拉伯帝国的扩张与希腊化无关，排除A项；罗马帝国的扩张不符合“东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融”，与题干无关，排除C项；查理曼帝国的扩张只是在欧洲，并未促进东西方文化冲撞与交融，排除D项。故选B项。 12. 《古代的罗马》中记载：平民承担着耕种土地，缴纳赋税等沉重的义务，却没有享受权利的机会。平民以集体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族做出让步，万般无奈，元老院和贵族只好同意废除债务奴隶，设立平民保民官。设立平民保民官体现出（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 一定程度上维护了平民的利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的飞跃 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，保民官有权否决对平民不利的决议，所以平民保民官的设立一定程度上维护了平民的利益，B项正确；根据保民官的权利可知，这是在维护平民的利益而不是奴隶主阶级利益，A项错误；使量刑定罪有了文字依据的是《十二铜表法》，与题干无关，C项错误；题干没有提到法制建设的内容，D项错误。故选B。 13. 下面是某同学做的学习笔记，据此可知，他学习的主题是（ ） 1．公元前3世纪初，征服了意大利半岛； 2．公元前2世纪，成为地中海的霸主； 3．公元2世纪，地中海成为帝国的“内湖”。 A. 亚历山大帝国东征 B. 罗马的征服与扩张 C. 斯巴达城邦的壮大 D. 阿拉伯帝国的扩张 【答案】B 【解析】 【详解】据题干关键信息“公元前3世纪初，征服了意大利半岛”“公元前2世纪，成为地中海的霸主”“公元2世纪，地中海成为帝国的‘内湖’”并结合所学知识可知，内容反映的主题是罗马的征服与扩张。公元前8世纪，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来，公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。公元前3世纪初，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家，B项正确；亚历山大东征，是指公元前334～公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争，排除A项；斯巴达是公元前8-前6世纪古希腊最具代表性的城邦之一，排除C项；阿拉伯人于公元7—8世纪成功地进行一系列对外征服战争，排除D项。故选B项。 14. 公元前27年1月16日，他被元老院授予“奥古斯都”的尊号，他自称为“元首”，即国家第一人，第一公民，他的名字列在元老院名册的第一位。“他”（ ） A. 巩固罗马共和国的统治 B. 创立了儒略历 C. 促进了罗马帝国的发展 D. 反对君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干中的“奥古斯都”指屋大维。公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”尊号，建立元首制，标志着罗马从共和国转变为帝国。屋大维的统治开启了“罗马和平”（Pax Romana），推动帝国经济、文化繁荣，C项正确；屋大维终结了罗马共和国，而非巩固其统治，排除A项；儒略历由凯撒（尤利乌斯·凯撒）创立，屋大维仅调整了历法（如八月改名为“奥古斯都”），排除B项；屋大维虽名义上保留共和制，但实际实行君主专制性质的元首制，排除D项。故选C项。 15. 2024年11月30日，“何以中国·弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，苏格拉底探讨了灵魂、美德和幸福等问题，他主张人应该“认识你自己”，这一主张强调了对自我的反思和认知，将哲学的关注点从自然转向了人类自身。苏格拉底认为只有认识到自己的无知，才能更好地追求真理和美德，C项正确；创立逻辑学等新学科的是亚里士多德，他是苏格拉底的徒孙，并非苏格拉底，排除A项；“原子论”是由古希腊哲学家德谟克利特提出的，他认为宇宙万物是由微小的、不可分割的原子组成，排除B项；儒略历是由罗马共和国独裁官凯撒采纳埃及亚历山大的数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法，排除D项。故选C项。 16. 亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了儒略历的原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了古代亚非文明 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，《荷马史诗》是相传由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，《荷马史诗》反映了古希腊社会状况，希腊民族的生活、思想、情感和理想，充满了乐观主义、集体主义和英雄主义精神，A项正确；儒略历的编制与罗马共和国独裁官凯撒相关，排除B项；法兰克王国的兴起与克洛维相关，排除C项；《荷马史诗》属于古希腊文明的文明成果，与古代亚非文明无关，排除D项。故选A项。 17. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影 响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A. 佛教诞生于古印度，西汉末年经丝绸之路传入中国 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 阿拉伯半岛统一国家的建立促进了伊斯兰教的创立 D. 三大宗教都给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知：穆罕默德创立伊斯兰教，凡是信仰真主“安拉”的人，都是兄弟姐妹，这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会，为阿拉伯半岛的统一奠定了思想基础。C项符合题意；而ABD表述正确，排除ABD项。故选C项。 18. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了一系列“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，下列关于它说法正确的是（ ） A. 481年，由查理曼建立，整个王国都信仰基督教 B. 8世纪后，法兰克王国国王将土地无偿地赏赐给部下 C. 查理统治时期，向民众征收“什一税”，使教会势力越来越强大 D. 843年，帝国分裂为英吉利、意大利、法兰西三个国家 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“法兰克王国”和所学知识可知，查理统治时期（查理曼帝国时期），为巩固统治与教会结盟，要求民众向教会缴纳“什一税”（收入的十分之一），这一举措大幅增加了教会的财富和权力，使教会势力不断壮大，C项正确；法兰克王国由克洛维于481年建立，并非查理曼，且初期并非整个王国都信仰基督教，克洛维皈依基督教后逐步推动教会发展，排除A项；8世纪后，法兰克王国推行“采邑制”，国王并非无偿赏赐土地，受封者需承担军事义务等责任，排除B项；843年《凡尔登条约》将帝国分裂为东法兰克王国、西法兰克王国和中法兰克王国，后来分别发展为德意志、法兰西和意大利，不包括英吉利，排除D项。故选C项。 19. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 居民都是自由农民 D. 实行土地公有制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，B项正确；东汉庄园和西欧庄园都是经济形式的体现，与政治体制无关，排除A项；东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有制，居民都带有农奴性质，不是自由民，排除CD项。故选B项。 20. 历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 B. 庄园的居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” C. 阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 D. 拜占庭帝国挽救了古典文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。D项是对拜占庭帝国对古典文化的影响，属于历史解释，D项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。ABC项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，而非历史解释，排除ABC项。故选D项。 21. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 22. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ） A. 封君封臣制度出现及王权加强 B. 经济的发展和世界市场的开辟 C. 城市的兴起和市民阶层的产生 D. 资产阶级革命及工业革命开始 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，11和12世纪，随着商品经济的发展，封建地主对市民的剥削加紧，城市市民开始了与封建主的斗争，在城市的兴起和商业的发展过程中，市民阶层形成了，这是其“活力”的表现，C项正确；封君封臣制度出现在8世纪，并不是其“活力”的表现，排除A项；世界市场的开辟，与新航路的开辟（15世纪—16世纪）相关，与题意不符，排除B项；资产阶级革命开始于17世纪，工业革命开始于18世纪，与题干时间信息不符，排除D项。故选C项。 23. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式 C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，法律学校使用本地语言，教授法律和数学知识，培养市民阶级的知识分子，受到了人民的欢迎，这说明中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要，A项正确；材料强调了中世纪的大学的兴起顺应了社会发展的需要，未涉及中世纪教育模式，也未涉及民族国家形成的相关内容，是否继承了古罗马法律精神在材料中也无法找到依据，排除BCD项。故选A项。 24. 罗马法大数经历三个发展阶段，表格中a,b两处对应法律应该是（ ） 发展阶段 时期 代表 地位 罗马法的形成 罗马共和国时期 a 第一部罗马成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 罗马法的发展 罗马帝国时期 万民法 适用范围更广.利于帝国统治 罗马法体系的完成 东罗马帝国时期 b 奠定欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》 B. 《十二铜表法》《罗马民法大全》 C. 《十二铜表法》《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法治建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，因此a处是《十二铜表法》；查士丁尼任东罗马帝国皇帝时期，先后组织编写《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献，统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，因此，b处为《罗马民法大全》，B项正确；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦王国的法典，排除AD项；《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的一部分，排除C项。故选B项。 【点睛】 25. 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄、独具特色 B. 形成于查士丁尼时期 C. 是罗马文化的延续 D. 是拜占庭帝国存在的原因 【答案】A 【解析】 【详解】罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国后，东罗马帝国即拜占庭帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，历时千年之久，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，A项正确；拜占庭文化形成于整个拜占庭帝国时期，排除B项；拜占庭文化对罗马文化兼收并蓄，而不是罗马文化的延续，排除C项；是拜占庭帝国存在的原因，表述错误，排除D项。故选A项。 26. “在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律（唐律），推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是 A. 幕府将军掌握国家实权 B. 郡长官都由中央任免 C. 奴隶田间从事着劳动 D. 允许农民自由买卖土地 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，6-9世纪，日本实行大化改新，规定政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方官员有中央派官管理。因此B正确。征夷大将军在日本历史上1192年至1868年是日本的实际统治者。因此A错误。根据所学知识可知，部民是贵族的私民，地位近似于奴隶。大化改新规定废除一切私地、私民。因此CD错误。综上故选B。 【点睛】本题重点在于掌握日本大化改新的内容。（1）政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。（2）经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。通过内容判断史实的正误。 27. “日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 B. 幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 C. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 D. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”和结合所学知识可知，幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。幕府将军实际上把持着国家大权。武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。题干中“特殊状况下”“特有国情的政治体制”表现为幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，B项正确；题干主要强调日本幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权，“血缘关系与主从制结合组成军事集团”、“土地私有和土地兼并严重，局势动荡”、“武士集团代表着庄园与地方政府对抗”，均与题干“但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制”不符，排除ACD项。故选B项。 28. 帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，巴格达是阿拉伯帝国阿拔斯王朝的首都，“智慧宫”是其学术中心，负责翻译保存多文明文献。阿拉伯商人将印度、中国文化西传，同时将伊斯兰教东传，C项正确；亚历山大帝国首都不在巴格达，且早于伊斯兰教出现，排除A项；罗马帝国的信仰宗教不是伊斯兰教，排除B项；拜占庭帝国首都在君士坦丁堡，排除D项。故选C项。 29. 下面两幅图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（ ） A. 人身依附关系紧密 B. 以市场为导向 C. 社会分工逐渐细化 D. 土地兼并严重 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干关键词“富裕农民、雇佣关系、产品推向市场”和“商人、推向市场、雇佣关系、提供原料和工具”等信息并结合所学知识可知，中世纪后期，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买 其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场；手工业也在不断发展，商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一 的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。这种手工工场集中生产，适应市场需求，产品面向市场销售‌。因此它们的共同特征是以市场为导向，B项正确；在租地农场和手工工场下，人身依附关系松弛，而不是紧密，排除A项；题干主旨是强调以市场导向，与社会分工逐渐细化和土地兼并严重不符，排除CD项。故选B项。 30. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”材料中所提到的运动 ①是一场资产阶级的思想解放运动 ②最早发生在英国 ③促进了资本主义的产生和发展 ④提倡自由、平等、科学理性 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“关心的是今世而不是来世”并结合所学可知，材料中所提到的运动是文艺复兴。14世纪开始于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，15至16世纪扩展到欧洲其他地方，代表人物有意大利的但丁、达•芬奇和英国的莎士比亚。资产阶级提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活，它猛烈冲击了封建神学和教会的陈腐说教。是一场资产阶级性质的思想解放运动，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，所以①③，C项符合题意； 文艺复兴最早发生在意大利，提倡自由、平等、科学理性与启蒙运动有关，因此②和④排除。综上所述ABD三项均不符合题意，排除。故选C。 31. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。”结合所学知识可知，“肯定人性”与“寻找出路”反映的是文艺复兴和新航路的开辟，两者都促进了欧洲资本主义的发展，D项正确；大西洋沿岸经济的繁荣、欧洲人大量向海外移民与“寻找出路”的新航路开辟有关，排除AC项；“肯定人性”的文艺复兴运动反对基督教会的“神权至上”，与“基督教思想的传播”不符，排除B项。故选D项。 32. 关于下图所示历史事件说法，正确的是（ ） A. 哥伦布发现了亚洲的印度 B. 达·伽马航行得到西班牙王室的支持 C. 迪亚士到达了印度西海岸 D. 麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，第一位横渡太平洋的欧洲人是麦哲伦，1519年到1522年，他的船队完成了环球航行，D项正确； 哥伦布发现了美洲，排除A项；达·伽马航行得到葡萄牙王室的支持，排除B项；迪亚士抵达了好望角，排除C项。故选D项。 33. 1494年，两个欧洲国家在教皇的调解下签订了《托德西利亚斯条约》，该条约将世界分为两半，一个国家获得了东方的探索权，另一个国家则获得了西方的探索权，包括美洲大陆，这一条约标志着早期殖民掠夺的开始。这两个国家是（ ） A. 法国、英国 B. 德意志、意大利 C. 英国、荷兰 D. 葡萄牙、西班牙 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙揭开了殖民扩张的序幕，率先开始在东西两个半球进行殖民掠夺活动，所以这两个国家是葡萄牙和西班牙，D项正确；最先进行殖民扩张的是葡萄牙、西班牙，而不是法国、英国，排除A项；最先进行殖民扩张的是葡萄牙、西班牙，而不是德意志、意大利，排除B项；最先进行殖民扩张的是葡萄牙、西班牙，而不是英国、荷兰，排除C项。故选D项。 34. 下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ） ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界市场的最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润”可知，列举了15—17世纪葡萄牙、西班牙、英国通过掠夺黄金、白银、建立殖民地及黑奴贸易获取巨额利润的史实。这些行为是欧洲国家进行资本原始积累的主要手段，其过程充满血腥与剥削。因此题干信息共同揭示了资本原始积累的罪恶，B项正确；庄园制度是中世纪（约9—13世纪）的封建经济形式，与15—17世纪的殖民掠夺无关，排除A项；资本主义制度的扩展主要在18—19世纪（如工业革命后），而题干涉及的是早期资本积累阶段，并非制度扩展，排除C项；世界市场最终形成于19世纪末至20世纪初的第二次工业革命时期，15—17世纪只是其开端，与题干的殖民掠夺内容不符，排除D项。故选B项。 35. 历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判。下列表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1588年英国打败了“西班牙无敌舰队” B 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判”和所学知识可知，欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难，属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史解释，C项正确；1588年英国打败了“西班牙无敌舰队”，是对这场海战的真实描述，排除A项；欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润，是对黑奴贸易的真实描述，排除B项；欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策，是对西方殖民政策的真实描述，排除D项。故选C项。 二、材料题（每题10分，共30分） 36. 人类文明的发展源远流长，各大文明区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。阅读材料，回答问题。 材料一 埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明。尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括埃及文明的类型及保持长期延续的原因。 材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括希腊古典文明的特点，并结合所学知识列举古希腊的文明成就。 材料三 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史•世界通史（Ⅱ）》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析亚历山大东征产生的影响。 材料四 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （4）结合材料和所学知识，写出“日耳曼人”建立的国家，并阐述阿拉伯人的文化贡献。 【答案】（1）类型：埃及文明是帝国文明。原因：地理环境的影响。 （2）特点：保留自己的文明，同时借鉴其他地区的文明。成就：《荷马史诗》、帕特农神庙。（答出其中一点即可） （3）影响：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。（答出两点） （4）国家：法兰克王国文化贡献：创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明，促进了东西方的文明交流，为文艺复兴的兴起奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“ 埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明”可知，埃及文明是帝国文明。根据材料“尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”概括可知，埃及文明保持长期延续的原因是地理环境的影响。 【小问2详解】 根据材料“希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。”，结合所学知识概括可知，希腊古典文明保留自己的文明，同时借鉴其他地区的文明。结合所学知识可知，古希腊的文明成就有：《荷马史诗》、帕特农神庙。 【小问3详解】 根据材料“但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬”概括可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；根据材料“亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护”，结合所学知识概括可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问4详解】 根据材料四，结合所学知识可知，公元481年，由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立法兰克王国，是当时最大的封建王国。486年击溃西罗马帝国在高卢的残余势力，占领高卢地区，建立了墨洛温王朝，以巴黎为都。 751年，宫相矮子丕平篡夺王位，开始加洛林王朝的统治。丕平之子查理在位时大规模向外扩张。公元800年查理加冕称帝，成为查理曼帝国。公元843年根据《凡尔登条约》内部分裂为三部分，即西法兰克王国、中法兰克王国和东法兰克王国三国。根据材料四，结合所学知识可知，阿拉伯人创造出丰富的物质文明和灿烂的精神文明，促进了东西方的文明交流，为文艺复兴的兴起奠定了基础。 37. 改革是社会进步的重要推动力。阅读下列材料，回答问题 材料一 伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 ——摘编自九上历史 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须提供兵役服务。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 ——摘编自九上历史 （1）材料一中 “全体公民”指的是什么?伯里克利改革在政治上产生了什么影响? （2）材料二反映的改革发生在哪一年?当时日本在位的天皇是哪位?这次改革有什么特点?对日本社会发展有什么影响? （3）材料三反映的改革确立的封君封臣制有哪些特点? 【答案】（1）雅典成年男性公民。推动雅典民主政治达到顶峰。 （2）646年。孝德天皇。全面借鉴唐朝典章制度。推动日本从奴隶社会过渡到封建社会。 （3）以土地分封为核心纽带；权利与义务相互依存；义务具有明确性。 【解析】 【小问1详解】 全体公民：根据材料一“伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生”和所学知识可知，雅典城邦中只有成年男性属于公民，外邦人、奴隶、妇女被排除在政治权利之外，体现了雅典民主的阶级局限性。 影响：结合所学知识可知，伯里克利改革扩大了雅典公民的参政权利，通过抽签产生公职人员、建立津贴制度，让更多公民（尤其是贫穷公民）获得参政机会，推动雅典民主政治达到顶峰。 【小问2详解】 哪一年：结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，仿照中国唐朝政治和经济体制进行改革。 天皇：结合所学知识可知，646年，孝德天皇仿照中国唐朝政治和经济体制进行改革，废除大贵族垄断政权的体制，建立古代中央集权国家。 特点：结合所学知识可知，大化改新以中国唐朝制度为主要蓝本，全面借鉴唐朝的政治、经济、文化等治理模式，核心是建立中央集权制度，用封建制度取代奴隶制度，实现社会制度的根本性转型。 影响：结合所学知识可知，大化改新建立起中央集权的天皇制国家，巩固了天皇的统治地位，推动日本从奴隶社会过渡到封建社会。 【小问3详解】 特点：根据材料三“实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须提供兵役服务”可知以土地分封为核心纽带；根据材料三“封君对封臣有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护”可知权利与义务相互依存；义务具有明确性。 38. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨 ——《共产党宣言》 （1）据材料一、指出“运动”的名称。此事件最先发生在哪个国家？并结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现”是谁的成就？“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一改变世界历史走向的事件？并根据材料三说说该事件的影响。 （4）综合上述材料，请归纳材料所述事件体现的时代主题。 【答案】（1）名称：文艺复兴；国家：意大利。经济根源：出现了资本主义萌芽。 （2）人物：达·芬奇；核心思想：人文主义。 （3）人物：哥伦布；事件：新航路开辟。影响：给新兴的资产阶级开辟了新天地。 （4）主题：走向近代。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料“它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”，结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，延续了近300年之久。所以，“运动”的名称为文艺复兴。 国家：根据材料“它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活”，结合所学可知，意大利的佛罗伦萨，工商业已经有了一定的发展。形成中的资产阶级要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，追求享受现世生活，文艺复兴运动兴起。所以，此事件最先发生在意大利。 经济根源：根据材料一并结合所学可知，14世纪中叶以后，意大利一些城市出现资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，以人文主义为核心，掀起文艺复兴运动。所以，运动”产生的经济根源为出现了资本主义萌芽。 【小问2详解】 人物、核心思想：根据材料“《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》”，结合所学可知，达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问3详解】 人物：结合所学可知，1492年8月，哥伦布从西班牙出发，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，他们又“发现”了古巴和海地。所以，材料三中“美洲的发现”是哥伦布。 事件：结合所学可知，哥伦布发现美洲新大陆、达·伽马绕过非洲到达印度，指的是新航路开辟。 影响：由材料“东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨”可知，新航路开辟，给新兴的资产阶级开辟了新天地。 【小问4详解】 主题：根据材料结合所学可知，文艺复兴和新航路开辟都促进了资本主义主义的发展，逐步进入近代化社会。所以，材料所述事件体现的时代主题为走向近代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第一次阶段性测试历史试题 一、选择题（每题2分，共70分） 1. “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是 A. 古代埃及文明 B. 古代印度文明 C. 古代两河流域文明 D. 古代中国文明 2. 它是由国家征调农民和强迫奴隶劳动完成的，其气势之宏伟，技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（ ） A. 是古印度国王权力的象征 B. 是古埃及文明的象征 C. 反映了古埃及封建社会状况 D. 是古埃及法老的寝宫 3. 古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一，在《圣经》里被描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明古国是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代巴比伦 D. 古代罗马 4. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性（或作用）定位，也不带有主观评判色彩。下列关于《汉谟拉比法典》的相关叙述，属于历史事实的是（ ） A. 该法典规定古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级 B. 该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长 C. 该法典中有许多关于租赁、雇佣、交换等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃 D. 该法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 5. 关于印度种姓制度的记载，其中流传最广的是《梨俱吠陀》中的普鲁沙赞歌，歌中唱到：“当众神分割普鲁沙时，他们把他分割成多少份呢？……婆罗门是他的嘴，他的胳膊成了刹帝利，他的大腿变成吠舍，他的脚则变成首陀罗。”从材料中可以得出的结论是（ ） ①种姓制度把印度百姓分为四个等级 ②神话试图用身体的不同部位来象征不同种姓的高贵程度 ③首陀罗要承担、供养其他等级的义务 ④种姓等级界限表现在印度社会生活的各个方面 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了佛教（ ） A. “忍耐顺从”的思想 B. “众生平等”的思想 C. 因果报应的思想 D. 独尊安拉的思想 7. 孔雀王朝是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝，因其创建者旃陀罗笈多出身于一个饲养孔雀的家族而得名。下面对孔雀王朝的表述有误的是 A. 由雅利安人建立 B. 是古代印度文明的鼎盛时期 C. 统一了整个印度半岛 D. 首都是华氏城 8. 黑格尔曾说“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，尤其在我们德国人心中，自然会引起一种家园之感……凡是满足我们精神生活，使精神生活有价值、有光辉的东西，我们知道都是从希腊直接或间接传来的……”这说明（ ） A. 希腊民主政治影响深远 B. 希腊是西方文明的摇篮 C. 德国历史与希腊有关 D. 希腊哲学重塑西欧价值观 9. 世界文明可以分为东西方两大体系，古代中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明的表述正确的是（ ） A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明没有宗教信仰，西方文明有宗教信仰 C. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达 D. 东方文明都是专制政治，西方文明都是民主政治 10. 关于下图所示雅典民主政治的漫画，解读正确的是 A. 雅典所有居民都有参政议政的权力 B. 只有妇女和奴隶不能参加公民大会 C. 雅典民主政治具有一定的狭隘性 D. 公民大会是雅典最高的权力机构 11. 这是东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。材料中的“冲撞和交融”是指（ ） A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 亚历山大率军东征 C. 罗马帝国的扩展 D. 查理曼帝国的扩张 12. 《古代的罗马》中记载：平民承担着耕种土地，缴纳赋税等沉重的义务，却没有享受权利的机会。平民以集体离开罗马或退出军队的方式迫使贵族做出让步，万般无奈，元老院和贵族只好同意废除债务奴隶，设立平民保民官。设立平民保民官体现出（ ） A. 维护了奴隶主阶级的利益 B. 一定程度上维护了平民的利益 C. 使量刑定罪有了文字依据 D. 是罗马法制建设的飞跃 13. 下面是某同学做的学习笔记，据此可知，他学习的主题是（ ） 1．公元前3世纪初，征服了意大利半岛； 2．公元前2世纪，成为地中海的霸主； 3．公元2世纪，地中海成为帝国的“内湖”。 A. 亚历山大帝国东征 B. 罗马的征服与扩张 C. 斯巴达城邦的壮大 D. 阿拉伯帝国的扩张 14. 公元前27年1月16日，他被元老院授予“奥古斯都”的尊号，他自称为“元首”，即国家第一人，第一公民，他的名字列在元老院名册的第一位。“他”（ ） A. 巩固罗马共和国的统治 B. 创立了儒略历 C. 促进了罗马帝国的发展 D. 反对君主专制 15. 2024年11月30日，“何以中国·弦歌不辍”网络主题宣传活动启动仪式上，AI视频《当孔子遇见苏格拉底》利用现代科技手段，呈现出孔子与苏格拉底的交流对话场景，讲述了东西方思想的和而不同。下列属于苏格拉底主要成就的是（ ） A. 创立了逻辑学等新的学科 B. 提出了“原子论” C. 主张人应该“认识你自己” D. 主持编制儒略历 16. 亚里士多德称《荷马史诗》为古典史诗的典范。作为史诗“典范”，《荷马史诗》的“魅力”在于（ ） A. 描绘了早期希腊社会生活 B. 阐释了儒略历的原理 C. 记录了法兰克王国的兴起 D. 介绍了古代亚非文明 17. 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影 响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（ ） A 佛教诞生于古印度，西汉末年经丝绸之路传入中国 B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C. 阿拉伯半岛统一国家的建立促进了伊斯兰教的创立 D. 三大宗教都给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化 18. 西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立了一系列“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国，下列关于它说法正确的是（ ） A. 481年，由查理曼建立，整个王国都信仰基督教 B. 8世纪后，法兰克王国国王将土地无偿地赏赐给部下 C. 查理统治时期，向民众征收“什一税”，使教会势力越来越强大 D. 843年，帝国分裂为英吉利、意大利、法兰西三个国家 19. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 居民都是自由农民 D. 实行土地公有制 20. 历史解释是以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是（ ） A. 中世纪，西欧城市通过金钱赎买和武力斗争取得自由自治 B. 庄园居民分为两部分：“领主”和“领主的佃户” C. 阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲 D. 拜占庭帝国挽救了古典文化 21. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 22. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ） A. 封君封臣制度出现及王权加强 B. 经济的发展和世界市场的开辟 C. 城市的兴起和市民阶层的产生 D. 资产阶级革命及工业革命开始 23. 11世纪，意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校，主要为市民阶级培养知识分子，教学内容以法律、数学为主，使用本地的民族语言教授，很受人民的欢迎。据此可知，法律学校的出现（ ） A. 顺应社会发展的需要 B. 改变了中世纪教育模式 C. 推动民族国家的形成 D. 继承了古罗马法律精神 24. 罗马法大数经历三个发展阶段，表格中a,b两处对应的法律应该是（ ） 发展阶段 时期 代表 地位 罗马法的形成 罗马共和国时期 a 第一部罗马成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 罗马法的发展 罗马帝国时期 万民法 适用范围更广.利于帝国统治 罗马法体系的完成 东罗马帝国时期 b 奠定欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》 B. 《十二铜表法》《罗马民法大全》 C 《十二铜表法》《查士丁尼法典》 D. 《汉谟拉比法典》《查士丁尼法典》 25. 拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲，各国文化在拜占庭帝国传播，再加上古埃及、古希腊这些灿烂文化的中心也位于拜占庭帝国境内，拜占庭的本土文化和这些古典文化相互交融，取其精华去其糟粕，形成了独一无二的拜占庭文化。由此可见，拜占庭文化（ ） A. 兼收并蓄、独具特色 B. 形成于查士丁尼时期 C. 是罗马文化的延续 D. 是拜占庭帝国存在的原因 26. “在长期的移植过程中，日本对中国的任何东西都来之不拒：中国的经典、书法、建筑、制度和法律（唐律），推动日本进行改革。”7世纪后期的日本能看到的现象是 A. 幕府将军掌握国家实权 B. 郡的长官都由中央任免 C. 奴隶在田间从事着劳动 D. 允许农民自由买卖土地 27. “日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（ ） A. 血缘关系与主从制结合组成军事集团 B. 幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权 C. 土地私有和土地兼并严重，局势动荡 D. 武士集团代表着庄园与地方政府对抗 28. 帝国首都巴格达设立“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度、中国文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 29. 下面两幅图所示是13—14世纪晚期西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（ ） A. 人身依附关系紧密 B. 以市场为导向 C 社会分工逐渐细化 D. 土地兼并严重 30. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”材料中所提到的运动 ①是一场资产阶级的思想解放运动 ②最早发生在英国 ③促进了资本主义的产生和发展 ④提倡自由、平等、科学理性 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 31. 14～16世纪的西欧，开始冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”共同推动了 A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 基督教思想的传播 C. 欧洲人大量向海外移民 D. 欧洲资本主义的发展 32. 关于下图所示历史事件的说法，正确的是（ ） A. 哥伦布发现了亚洲的印度 B. 达·伽马航行得到西班牙王室的支持 C. 迪亚士到达了印度西海岸 D. 麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人 33. 1494年，两个欧洲国家在教皇的调解下签订了《托德西利亚斯条约》，该条约将世界分为两半，一个国家获得了东方的探索权，另一个国家则获得了西方的探索权，包括美洲大陆，这一条约标志着早期殖民掠夺的开始。这两个国家是（ ） A. 法国、英国 B. 德意志、意大利 C. 英国、荷兰 D. 葡萄牙、西班牙 34. 下面内容节选的是15—17世纪部分欧洲国家的殖民历史。它们共同揭示了（ ） ·1493—1600年，葡萄牙人仅在非洲就掠走了超过27万公斤的黄金。 ·1521—1600年，西班牙从美洲掠走黄金20多万公斤，白银1800万公斤。 ·17世纪，英国在北美建立了殖民地；通过种植园和黑奴贸易获得巨额利润。 A. 西欧庄园制度的建立 B. 资本原始积累的罪恶 C. 资本主义制度的扩展 D. 世界市场的最终形成 35. 历史事实是对历史的真实描述，历史解释是对历史事实的分析或评判。下列表述中，属于历史解释的是（ ） A. 1588年英国打败了“西班牙无敌舰队” B. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 二、材料题（每题10分，共30分） 36. 人类文明的发展源远流长，各大文明区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点。阅读材料，回答问题。 材料一 埃及文明的类型与美索不达米亚文明（两河流域文明）的类型形成对照，是一种帝国文明而非城市文明。尼罗河流域与美索不达米亚不同，……这些自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯……尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效的整体。尼罗河平缓的水流使北上的航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）依据材料一，概括埃及文明的类型及保持长期延续的原因。 材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，概括希腊古典文明的特点，并结合所学知识列举古希腊的文明成就。 材料三 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的，城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空……辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。 ——摘编自白乐天、李凤飞《世界全史•世界通史（Ⅱ）》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析亚历山大东征产生的影响。 材料四 游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （4）结合材料和所学知识，写出“日耳曼人”建立的国家，并阐述阿拉伯人的文化贡献。 37. 改革是社会进步的重要推动力。阅读下列材料，回答问题 材料一 伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 ——摘编自九上历史 材料二 那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致日本社会的一次重大变革，这场变革试图以中国唐朝为模式，…… ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须提供兵役服务。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 ——摘编自九上历史 （1）材料一中 “全体公民”指的是什么?伯里克利改革在政治上产生了什么影响? （2）材料二反映的改革发生在哪一年?当时日本在位的天皇是哪位?这次改革有什么特点?对日本社会发展有什么影响? （3）材料三反映的改革确立的封君封臣制有哪些特点? 38. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，到处产生新芽儿了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 材料二 材料三 美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨 ——《共产党宣言》 （1）据材料一、指出“运动”的名称。此事件最先发生在哪个国家？并结合所学知识，分析“运动”产生的经济根源。 （2）材料二中这两幅名作是谁的作品？体现出了怎样的核心思想？ （3）材料三中“美洲的发现”是谁的成就？“美洲的发现、绕过非洲的航行”是指哪一改变世界历史走向的事件？并根据材料三说说该事件的影响。 （4）综合上述材料，请归纳材料所述事件体现的时代主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $