第六单元 阅读-【一本•同步训练】2025-2026学年新教材二年级上册语文(统编版2024)

以填“绿色”“可爱”来形容青蛙，使 写信 观看 冷冻第一 好像 句子更生动、具体。 冰雪以后邻居奇怪种花 5.【答案】左短右长：冷块吗 几次明亮科学想法 货 左长右短：如知打 天亮 知道 赶快从前 好吧 6.【答案】C 清早 7.【答案】(1)少年不知方知 2.lòng jian cong ai shai gian (2)一日一日 一日十日 fúqie que (3)书山有学海无(2)(1) 3.【答案】号叫恰当 解析第(2)句话的意思是“坚持读 4.【答案】壮自只言 少 千 书学习一天，就会积累一天的知识 不语示例：三言两语 和能力，若有一天停止学习，之前十 5.【示例】(1)直拍手急得直跺脚 天的努力可能会前功尽弃”，强调坚 (2)这点风不算什么。 (3)说谎不 持学习的重要性，与桐桐所说的坚 能解决问题。 (4)高大的 红彤 持读书相符。第(1)句话的意思是 “年轻时不知道勤奋学习，年老时才 彤的 后悔读书太晚”，警示人们珍惜时光 6.【答案】(1)坐井观天 (2)联系 来学习，与聪聪的爷爷说的意思 结果(3)示例：得过且过 相符。 7.【答案】(1)少年不知 老来方知 8.【答案】D (2)一日 一日 一日 十日空 解析和别人商量时，被别人拒绝也 (3)书山 学海 要讲礼貌，不能立刻和对方生气。 第六单元 阅读 9.【示例】第十五届全国运动会开幕 14八角楼上 式就要开始了，听说开幕式的文艺 演出非常精彩，我们能一起看开幕 1.【答案】(1)jian géming lou 式吗？ hui zhang 解析和别人商量时，应使用商量的 (2)年代视作 胜利路 语气，同时应说明具体的请求和 2.【答案】jue dou dou 原因。 解析“觉”表示觉得，感到时读 “ju”。“斗”表示北斗星时读“dǒu”, 单元过关训练（五) 表示斗争时读“dòu”。 1.【答案】回答说话拾头能力 3.【答案】(1)① (2)② 20 解析第(1)题，仔细观察图片，图中 习情况，这是关心战士们的表现，据 的人物正盯着一张照片仔细看，没 此组织语言作答即可。 有随意向四周看，因此“凝视”的意 ⑤朱德的扁担 思是“聚精会神地看”。第(2)题，联 1.【答案】genjùteng jing zhu 系上下文，从凝视照片和久久没有 2.【答案】同志敌人非常 说活可知，“沉思”的意思是“深刻地 3.【答案】代戴戴代士土 思考”。 士土 4.【答案】深夜穿披右手 左 4.【答案】(1)④ ③ 2 手艰苦认真、忘我 (2)④ ③① 5.(1)【答案】每天要有两个小时用于 5.【答案】整夜整夜地研究怎样打仗 学习 与战土们同甘共苦 以身作则去 (2)【答案】A 挑粮 解析联系上下文，由毛主席规定战 6.(1)【答案】井冈山 士们每天学习两个小时、让秘书给 (2)【答案】石头军衣丰收 南 战士们写生字条、检查战士们的学 瓜汤 习情况等内容可知，“督促”的意思 解析由短文第1自然段的最后一 是“监督催促”。 句话可知，朱德搬石头，手磨出血 (3)【答案】⑤④③ ①② 泡；由短文第2自然段的第5句话可 解析仔细阅读短文第1自然段和 知，朱德的军衣被树枝刮破了；由短 第2自然段中老红军顾昌华说的 文第3自然段的第1、2句话可知，南 话，即可得知答案。 瓜丰收时，朱德让伤员先喝南瓜汤。 (4)【示例】文中的毛主席是一个平 (3)【答案】D 易近人，关心、爱护战士的人。 目段式解标 三段式解析 ①考点：考查分析原因的能力。 ①考点：考查评价人物形象的能力。 ②方法：提取关键信息，联系上下文 ②方法：结合人物的行为或语言，评 说明原因。 价人物形象。 ③思路：根据题千信息定位到短文 ③思路：通读全文可知，毛主席督促 最后一个自然段。歌谣提到了朱德 警卫战士们学习，检查战士们的学 种南瓜的事，结合短文内容可知，朱 21@ 德与战士同甘共苦，带领大家种南 选B选项。 瓜，大家编歌谣是为了歌颂朱德这 3.【示例】周银海，你用生命守护了革 种与战士同甘共苦的精神。 命同志，真是个小英雄，你的精神永 (4)【示例】秋天，南瓜丰收了。炊 远值得我们学习！ 事班给朱德端来南瓜汤，朱德让伤 6难忘的泼水节 员先喝南瓜汤。 我感受到朱德关 1.【答案】p0 sheng min pū 爱战士、舍己为人的品质。 cheng zhù 周末阅读培优（六） 2.【答案】因为裤子 3.【答案】 1.【答案】从上到下：③② ④ ① 解析根据表格内容定位到短文 第3自然段，即可找出答案。 2.【答案】B 4.【答案】①①① 三段式解析 5.【答案】③ ① ② ④ 平易 ①考点：考查借助词句，理解短文内 近人 容的能力。 6.(1)【答案】B ②方法：根据题干信息找到文中的 解析由短文第2自然段中周恩来 关键词句，对比选项后作答。 说的话可知答案。 ③思路：A选项“第一个报名儿童 (2)【答案】全店只有五间茅草小 团”，通过“第一个报名”的行动，体 房，低暗简陋，后院有几间棚圈，是 现周银海积极参与革命活动的勇 喂牲口的地方 敢；C选项“发现敌情立即通知乡干 (3)【答案】①小店②大铺 部”，“立即”一词展现其果断担当， 解析短文第2、3自然段写了周恩 是英勇的表现；D选项“宁愿牺牲也 来不住县政府，住小店的事；第4自 不供出乡千部”，直接通过周银海面 然段写了周恩来和小张一起睡大铺 对敌人威胁时的坚定态度，体现他 的事。 的英勇无畏；B选项“出生在贫困家 (4)【示例】以身作则、艰苦朴素 庭”是对周银海家庭背景的客观描 三段式解析 述，与“英勇无畏”的品质无关，因此 ①考点：考查感受人物形象的能力。 922 ②方法：结合人物具体的语言、行 解析由短文第1自然段的第1、3句 为，分析人物形象。 话可以得出答案。 ③思路：周恩来不住县政府，住条件 (2)【答案】B 艰苦的小店；而小店没有包房只有 解析由短文第1自然段的第1句话 大铺，周恩来就和小张一起睡大铺。 和“炸开了花”可知，“不速之客”是 这两件事都体现了周恩来以身作则 炸弹。 和艰苦朴素的精神品质，作答时写 (3)【答案】贺子珍的头部、四肢都 出类似的品质即可。 嵌满了弹片，深浅不同、大小不一 7.【示例】周总理，您与傣族人民共度 解析由题干信息定位到第2自然 泼水节，我感受到了您的亲民、爱 段的第2句话，可以得出答案。 民、与人民心连心。 (4)【示例】您在重伤且无麻药的情 况下忍痛做手术，多么坚强啊！我 7刘胡兰 要向您学习，在生活中遇到困难时， 1.【答案】yúmai liú lan lie 坚强地面对 rong sui 三段式解析 2.【答案】(1)反 村子共产党员 ①考点：考查语言表达的能力。 消息 ②方法：在理解文章内容的基础上， (2)② ① 联系生活经验，展开想象作答。 解析可以联系上下文理解词语的 ③思路：短文中画横线的句子体现 意思。由“给她一份地”可知，“收 了贺子珍顽强的意志和坚定的革命 买”的意思是“敌人想用钱财或其他 精神，据此展开想象，写出自己想说 好处笼络刘胡兰，使她受利用”。由 的话即可。 “不说就打死你！”可知“威胁”指敌 5.【示例】向警予向警予因为叛徒 人用威力逼迫恫吓刘胡兰，想使她 出卖被捕，面对敌人的酷刑、诱降， 屈服，“威逼”的意思是“用威力强迫 她毫不屈服，英勇就义，牺牲时年仅 或进逼”，与“威胁”意思相近，而“危 33岁。 险”的意思是“有遭到损害或失败的 可能”。 语文园地六 3.【答案】收买钢铁牺牲 1.【答案】(1)① ③ (2)③ ① 4.(1)【答案】五里排贺子珍 ② (3)②① 23@ 解析先根据字的偏旁，猜出字的意 难忘于是 :人民 口令裤子 思，再填空。如第(1)题，“峰”是山 反对 消息一串 抄写炒面 字旁，带有这个偏旁的字多与山有 被子 敌人胜利 道路总理 关，最可能与“山”搭配；“锋”是金字 员工 旁，带有这个偏旁的字多与金属有 2.【答案】in hui gen zhi po 关，最可能与“利”搭配。 bǔ 2.【示例】饱炮抱请清情 3.【答案】(1)16ng rong (2)Zōu 把吧爸 zhou(3)zēng zheng 3.【答案】(1)志当 (2)有志成 4.【答案】(1)dòu dǒu (2)jiao (3)穷青云之志(2) jue (3)pu pu (4)sheng 4.【答案】B cheng 解析留言条的格式是顶格写称呼， 5.【答案】(1)忘志(2)现视 换行空两格写正文，具体事情需写 6.【答案】 清楚，名字和日期写在右下角。A 选项的留言条中缺少标题和称呼，C 选项的留言条中缺少名字和日期， 因此答案为B选项。 5.【示例】 留言条 7.【答案】认真工作 同甘共苦泼 依依： 水节英勇不屈 我在趵突泉买了明信片想送给 8.【答案】(1)青云之志 (2)志当 你，但是你不在家。你回来记得来 高远 (3)有志 我家取走明信片。 解析第(2)题，“志当存高远”的意 桐桐 思是“一个人应当树立远大的志 10月20日 向”，与老师鼓励同学们树立远大目 标相符合；第（3)题，“有志者事竟 单元过关训练（六) 成”的意思是“有志向的人，做事终 1.【答案】高楼时代电视小路 究会成功”，与桐桐刻苦练习最终跳 每天军人非常战士穿戴 绳比赛获奖相符合。 924第六单元 阅读 14八角楼上 基础运用 1.读关于毛主席的介绍，完成练习。 在艰苦的nian dai,.毛主席把革命事业shi zucò最重要的事，在 八角楼上写下了光辉著作，这些著作指引了shèngi的道l心。 (1)用“ ”画出下面的字的正确读音。 艰(jian jiang) 革(gké) 命(ning ming) 楼(16u long) 辉(hui fei) 章(zhang zang) (2)根据介绍中的拼音，在田字格中依次写字词。 2.读句子，用“/”选出加点字的正确读音。 我觉(juéjiào)得科学家们自主研发出北斗(dòu dǒu)卫星导航 系统，是延续毛主席斗(dòudǒu)志的表现。 3.读句子，体会加点词语的意思。（填序号） 桐桐凝视着纪念馆内的那张照片，陷入了沉思， 久久没有说话。 (1)结合图片可知，“凝视”的意思是 (①聚精 会神地看②随意地向四周看)。 (2)联系上下文可知，“沉思”的意思是 (①简单地想 ②深刻 地思考)。 63@ 小学语文二年级上册 4.根据课文把导图补充完整，并完成练习。 时间 寒冬腊月的( 着单军衣，( ）着薄毯子 动作 握着笔，( )拨灯芯 神态 凝视着清油灯沉思，没有察觉毯子滑落 从“寒冬腊月”“薄毯子”中可以看出条件 从“凝 视”“沉思”“没有察觉”可以体会到毛主席 的工作 精神。 ④阅读理解 5.阅读短文，完成练习。 关心警卫战士们的学习 毛主席十分关心警卫战士们的学习，他给战士们规定，每天要有两个小 时用于学习。课本是毛主席让编的，一些课本还是他亲自审定的。有时缺 课本，毛主席就吩咐秘书给战士们写些生字条，让大家照着读和写。 毛主席还经常督(dū)促警卫战士们学习。老红军顾昌华回忆 说：“有时我随毛主席外出，毛主席就问，你今天认会几个字呀？没有文 化将来怎么工作？毛主席还经常抽时间检查我们的学习情况。有时毛 主席会批改作业，还会写上批语…” (1)毛主席给战士们规定了什么？用“”在文中画出来。 (2)联系上下文，文中加点词语“督促”的意思是() A.监督催促 B.关心 C.看管 D检查 (3)毛主席是怎样关心警卫战士们的学习的？请按文中提到的顺序排 列。（填序号） ①检查学习情况②批改作业，写批语 ③让秘书写生字条 ④亲自审定课本⑤规定学习时间 (4)文中的毛主席是一个怎样的人？写一写。 064 15朱德的扁担 基础运用 1.读句子，用“○”圈出加点字的正确读音。 井冈山根(gen geng)据(jùju)地的战士都很心疼(teng tòng)、敬(jing jin)爱朱(zhūzu)德。 2.拼一拼，写一写。 tóng zhi di ren fei chang 朱德 对付 的方法 厉害。 3.读一读，选一选。 代戴 )兵泥( 年（)穿( 女( )地 爱(）时( 4.读句子，选择合适的动词填空。（填序号) ①背②挑③戴④穿 (1)朱德( )着草鞋，( )着斗笠，( )起粮食，跟大家一起 爬山。 (2)爸爸( )上大衣，( )上帽子，( )上包，就急忙出门了。 5.根据课文内容，下列哪些事是战士们敬爱朱德的原因？在前面的“○” 中画“√”。 ⊙○整夜整夜地研究怎样打仗 O书写光辉著作 )。与战士们同甘共苦 ○以身作则去挑粮 65@ 小学语文二年级上册 ④阅读理解 6.阅读短文，完成练习。 朱德种南瓜 1928年的井冈山，红军粮食紧缺。朱德总司令看在眼里，急在心 头。朱德扛着锄(chú)头，带着战士们开垦(kěn)荒地种南瓜。大家干 劲十足，可翻土时发现石头太多，阻碍开垦。朱德蹲下身，用双手搬走 一块块石头，手掌磨出了血泡也不吭声。 夏天到了，南瓜藤爬满山坡。一天夜里，敌人突然偷袭。朱德指挥 大家：“快，转移物资！”他和战士们一起挑起箩筐。敌人撤退后，战士们 发现朱德的军衣被树枝刮破了，露出补丁连补丁的单衣。一位小战士 红着眼眶说：“总司令，您换件新衣服吧！”朱德却指着南瓜说：“补丁衣 服能保暖，南瓜能填饱肚子，这就是咱们红军的宝贝！” 秋天，南瓜丰收了。炊(chu)事班给朱德端来南瓜汤，朱德让伤员 先喝南瓜汤。大家编了首歌谣：“南瓜甜，南瓜香，朱总带头种粮忙，红 军精神万年长！” (1)朱德种南瓜的故事发生在哪里？用“○”在文中圈出来。 (2)根据短文内容补全下面的思维导图。 开垦荒地种南瓜 搬( )，手磨出血泡 南瓜藤爬满山坡 转移物资，( )被树枝刮破 南瓜( 让伤员先喝( (3)大家为什么编了一首歌谣？( A.为了宣传种南瓜的方法。 B.为了赞扬井冈山风景优美。 C.为了鼓舞战士的士气。 D.为了歌颂朱德与战士同甘共苦的精神。 （4)用“ ”画出文中令你印象深刻的句子，并写一写从中你感受到朱 德的什么品质。 066 周末阅读培优（六) 专项训练阅读下面的短文，完成练习。 [训练目标]借助词句，理解短文内容。 周银海 周银海，江苏靖(jg)江人，出生在一个贫困家庭。1943年，乡里成 立儿童团，周银海第一个报了名。成为一名儿童团员后，他每天带领数十 名儿童团员练操、站岗、放哨。 1947年1月18日，国民党整编第四师进入靖江侯河地区。周银海发 现敌情后，立即通知正在开会的乡干部，提醒他们迅速转移。为了掩护他 们，周银海落入了敌手。 后来，敌人威胁周银海供出乡干部。面对敌人的威逼，周银海毫不畏 惧，暗下决心要掩护乡干部。敌人见威逼无用，便放出狼狗咬他，可周银 海仍不肯透露半点儿消息。敌人拿起枪威胁他说：“不说就开枪打死你！” 周银海昂首挺胸，最终，敌人的枪响了，这位刚满14岁的少年牺牲了。 1.请你根据短文内容，完成表格。（填序号） ①仍然不透露消息②拿枪威胁 ③威逼( ④毫不畏惧 敌人 放狼狗咬他 周银海 昂首挺胸，牺牲 2.下列没有体现周银海英勇无畏的是哪一项？() A.第一个报名儿童团。 B.出生在贫困家庭。 C,发现敌情立即通知乡干部。 D.宁愿牺牲也不供出乡千部。 3.读了短文，你想对周银海说什么？写一写。 67可 小学语文二年级上册 16难忘的泼水节 基础运用 1.用“√”给加点字选出正确的读音。 泼(bopo)水节是个盛(chéng sheng)大的节日，傣族人民(min ming)用凤凰花铺(pup心)成的“地毯”真美啊！人们用碗盛(chéng shèng)满水，互相泼水送祝(zhǔzhù)福。 2.读拼音，把句子补充完整。 yin wei kùz 下雨了，所以聪聪的 湿了一点。 3.回顾课文内容，连一连。 一面面 凤凰花 鲜红的 鼓点 一声声 象脚鼓 难忘的 地毯 一朵朵 欢呼 欢乐的 泼水节 4.根据课文内容，用“ ”选出周总理参加泼水节的样子。（选序号) 周总理上身穿（①》 ②)，下身穿（①几②），头上包着 (①为 ②)，笑容满面。 5.重温泼水节的热闹场面，先把导图补充完整（填序号），再填空。 ①凤凰花的花瓣 ②银碗③象脚鼓 ④柏树枝 鑫 互相泼水 敲起( 端着( 周 理 在地上撒满( 拿着( 互相祝福 周总理和傣族人民一起过泼水节，多么 (以身作则 平易近人)啊！ 068 ④阅读理解 6.阅读短文，完成练习。 夜宿甘泉 1944年的一天，周恩来办完事回延安，路过甘泉时，已是深夜，他便 在此歇脚。 随行人员小张向周恩来请示到甘泉县政府去住，那里居住条件好 些。周恩来却说：“不要打搅(jiǎ0)地方政府，我们是路过，在这里随便 住一晚上就行了！”他指着眼前一个小店说：“这里还不是一样吗？” 小张走进店里看了一下，全店只有五间茅草小房，低暗简陋，后院 有几间棚圈，是喂牲(sheng)口的地方。小张对周恩来说：“这里条件太 差！”可是周恩来却说：“蛮好，咱们就住这里吧！” 店主见来了客，忙热情招呼。小张说：“我们要一间包房。”店主不 好意思地说：“包房没有了，只有大铺。”周恩来说：“那好，就住大铺。”就 这样，小张和周恩来一同挤在一张大铺上。 (1)周恩来为什么不去甘泉县政府住？() A.甘泉县政府太远。 B.不愿打搅地方政府。 C.甘泉县政府的居住条件不好。 D.甘泉县政府不能歇脚住宿。 (2)小张为什么说小店条件太差？用“ ”在文中画出来。 (3)短文主要写了周恩来的哪两件事？把图示补充完整。 ①不住县政府， ②和小张一起 住( 睡( ) (4)从这两件事中，我们可以看出周恩来 的精神 品质。 (迎素养提升 7.重温了周总理和傣族人们过泼水节的热闹场面，你想对周总理说什么？ 写一写。 我想对周总理说：“ 69@ 小学语文二年级上册 17刘胡兰 基础运用 1.读句子，用“○”圈出加点字的正确读音。 由于(yuyǔ)叛徒的出卖(mai mai),刘(niúlid)胡兰 lan lng)被捕了。刘胡兰踏着烈(lie nieè)士的鲜血，光荣 (long rong)地牺牲了，当时她还不到十五岁(sui shui)。 ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2.读句子，完成练习。 与叛徒相fn,刘胡兰不会说出cun zi里gòng chan dang yuan的 Xā0X。敌人想给她一份地，也没办法收买她，就算威胁她“不说就打 死你！”，刘胡兰也不动摇。 (1)根据拼音依次写字词。 (2)联系上下文理解句子中加点的词语，填一填。（填序号） 句子中“收买”的 意思是 (①收购 句子中“威胁”这个 ②用钱财或其他好处笼 词可以换成 络人，使受利用)。 (①威逼②危险)。 3.下面是小本读了课文后做的介绍卡，请你补充完整。 革命英雄刘胡兰 敌人 刘胡兰毫不犹豫拒绝敌人 在敌人面 前一点儿 敌人威胁刘胡兰像一样毫不动摇 也不动摇 敌人用铡刀恐吓刘胡兰光荣地 070 ④阅读理解 4.阅读短文，完成练习。 女红军贺子珍 1935年4月的一个晚上，女红军们刚到达贵州附近的五里排，就遭 到敌机轰炸，炸弹像流星雨一样落在地上。一些红军伤员躺在担架上 动不了。本来隐藏在路边的贺子珍，不顾个人安危爬出去疏散担架，这 时，天上来了一位“不速之客”，落在她身边炸开了花。 敌机飞走后，大家发现贺子珍满身鲜血，衣服都被染红了。战地医 生立刻为她打上了一针止血剂，对她进行检查，战地医生惊呆了：贺子 珍的头部、四肢都嵌(qià)满了弹片，深浅不同、大小不一。当时，战地 缺少麻药，贺子珍只能忍着剧痛做手术，她疼得满头大汗。就这样，她 在艰苦的医疗条件下保住了命，继续为革命而斗争。 (1)女红军们在贵州附近的 遭到敌机轰炸， 爬出 去疏散担架。 (2)联系上下文，第1自然段中的加，点词指什么？( A.敌机 B.炸弹 C.流星雨 D.担架 (3)战地医生为什么惊呆了？用“”在文中画出来。 (4)读短文中画横线的句子，你想对贺子珍说些什么？写一写。 我想对贺子珍说： (④素养提升 5.请你搜集革命先辈的故事，写一写。 我搜集的是 的故事： 71@ 小学语文二年级上册 语文园地六 1.根据字的偏旁，先猜出字的意思，再填空。（填序号) ①峰②蜂 ③锋 (1)远远望去，这座山的山( )像一把( )利的剑直冲云霄。 ①吵 ②炒③抄 (2)小猫贝贝刚( )写完一首古诗，就( )着要吃蛋( )饭。 ①幕②慕 ③墓 (3)我( )名来看这场舞台剧，只见舞台的大( )缓缓拉开，精彩 的表演要开始啦！ 2.照样子，给字加上不同的偏旁。 例： 方 防)（房）（放） 包 青 )( )( )( )( 我发现，加上偏旁之后的字，读音和原本的字很接近。 3,先把名言补充完整，再选择合适的名言填入句子中（填序号）。 (1) 存高远 (2) 者事竞 (3) 且益坚，不坠 黄旭华以坚定的志向为指引，最终实现了中国核潜艇事业从无到 有的伟大跨越，真是“ 99 072