精品解析：甘肃省天水市育生中学2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题

生物部分（50分） 一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分） 1. 小秦学习了眼球的结构后，在老师的指导下准备制作一个眼球模型，准备的材料有：双凸透镜、无色透明塑料片、中央带孔的黑色塑料片、硫酸纸（可模拟成像）等。下图是眼球部分结构模式图，实验材料与眼球结构对应正确的是（　　） A. 硫酸纸——④ B. 双凸透镜——③ C. 无色透明塑料片——① D. 中央带孔的黑色塑料片——⑤ 2. 阳光明媚的中午，你走进电影院观看电影，当你刚走进影院时和坐在后排看电影时，眼球内瞳孔和晶状体的变化是（ ） A. 瞳孔放大，晶状体曲度变大 B. 瞳孔放大，晶状体曲度变小 C. 瞳孔缩小，晶状体曲度变小 D. 瞳孔缩小，晶状体曲度变大 3. 下图是小昊学习了“人体的神经系统”后绘制的概念图。下列说法错误的是（　　） A. ①脊神经 B. ②脑 C. ③神经元 D. ④突起 4. 关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液，并伴有肿胀疼痛，那么病变部位应位于下列哪个结构中（ ） A. 关节面 B. 关节软骨 C. 关节囊 D. 关节 5. 关于内分泌系统中各种腺体——分泌的激素——功能的叙述，错误的是（ ） A. 垂体——生长激素——促进生长发育 B. 胰岛——胰岛素——降低血糖 C. 性腺——性激素——维持着第一性征 D. 甲状腺——甲状腺素——提高神经系统的兴奋性 6. 传染病由病原体引起，具有传染性和流行性，其有效预防措施之一是控制传染源。下列属于传染源的是（ ） A. 急性结膜炎患者用过的毛巾 B. 流感病人 C. 患过手足口病的已痊愈的婴儿 D. 结核杆菌 7. 关于处方药与非处方药的叙述，不正确的是（ ） A. 非处方药适于可自我治疗的轻伤小病 B. 处方药应遵医嘱服用 C. 处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方购买 D. 非处方药的用法和用量比较随意 8. “天有不测风云”，生活中难免会遇到一些突发情况，若处理得当，会转危为安。当遇到下列情况时，所采取的措施不正确的是（ ） A. 遇到煤气中毒，先开窗通风，然后将病人安置到空气清新处，拨打“120” B. 心肺复苏时胸外按压用单手 C. 抢救溺水患者要先清理呼吸道，再进行人工呼吸 D. 当有人受伤，血液从伤口喷涌而出时，要及时在伤口近心端按压止血 9. 如图表示人体不同的出血情况，下列描述正确的是（ ） A. ①为静脉出血 B. ②为毛细血管出血 C. ③为动脉出血 D. ③中血液为鲜红色 10. 健康是人生最宝贵的财富。下列关于健康的说法中，不正确的是（ ） A. 健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态 B. 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态 C. 心理平衡是青少年心理健康的核心 D. “我的体重在正常范围内”属于评价身体健康的项目 二、分析说明题（本大题包括6道题目，每题5分，共30分） 11. 模型与建模是培养科学思维的重要途径，某兴趣小组同学制作了听觉的形成过程模型（图甲）及神经元模型（图乙），请分析回答有关问题： （1）人耳结构中，具有收集声波作用的是[①]__________。 （2）外界声波经外耳道传到③________，该结构产生振动传至内耳，刺激②________内相应的感觉细胞，产生与听觉有关的信息，并通过听觉神经传至________中的听觉中枢，形成听觉。 （3）与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面最明显的特点是________，这与其接受刺激、产生并传导兴奋的功能相适应。 12. 假期小明帮助父母在果园摘橘子，突然被什么扎到手指，小明立即缩手，并大叫一声：“哎呀！好疼！”爸爸听到后跑过来一看，安慰他说：“没事，一根刺，扎得不深。”如图为反射弧的结构模式图，请分析回答： （1）人体生命活动主要靠神经系统来调节。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是________。 （2）小明手指被扎到时，手指皮肤里的________（填反射弧结构）受到刺激并产生神经冲动。完成该反射的神经冲动的传导途径是________（用图中字母和箭头表示）。 （3）被扎后手立即缩回，该反射属于________，以后手接近刺时会主动缩回，这属于________（填“简单反射”或“复杂反射”）。 13. 小果学习了“动物的运动”一节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如图所示，请回答下列问题： （1）如图所示的模型中，____（填写数字）代表骨，____（填写数字）代表关节，____（填写数字）代表肌肉。 （2）如果图所示模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表____，状态为____（填“收缩”或“舒张”），图中5状态为____（填“收缩”或“舒张”）。 14. 阅读以下材料，回答问题： 材料一：近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性传染病。甲型H7N9流感的传播主要是以空气为媒介。 材料二：目前已经研究出甲型H7N9流感疫苗，并进行临床试验，证明甲型H7N9流感疫苗是安全的。 材料三：在传染病流行季节应做到：尽量避免到人群密集的公共场所；养成勤洗手的良好卫生习惯。 （1）传染病的特点是具有传染性和____，甲型H7N9流感的病原体是____。 （2）流感患者属于____。 （3）接种甲型H7N9流感疫苗属于传染病预防措施中的____，养成勤洗手的卫生习惯属于____。 15. 如图表示人体受到病原体感染时所发生的免疫反应，请据图回答。 （1）人体的第二道防线是图____（填序号）。 （2）图①中，当病原体侵入人体后，会刺激____产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫____。 （3）通过注射疫苗能获得相应的免疫力，注射的疫苗相当于____。 （4）图①所表示的免疫类型为____免疫。 16. 甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，促进生长发育。为了验证甲状腺激素的生理作用，某生物小组进行实验“探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，实验过程如下： 【任务一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化出来的蝌蚪各10只。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃，，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。 【任务二】根据实验结果，分析实验 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 正常发育成青蛙 （1）实验设计中的A、B两组可作为______实验，其中A组为____。该探究实验的变量是______。 （2）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少____的影响。 （3）实验结果：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪提前发育成青蛙，A缸中的蝌蚪发育成青蛙所需时间比B缸短。根据实验结果可得出结论：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物部分（50分） 一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分） 1. 小秦学习了眼球的结构后，在老师的指导下准备制作一个眼球模型，准备的材料有：双凸透镜、无色透明塑料片、中央带孔的黑色塑料片、硫酸纸（可模拟成像）等。下图是眼球部分结构模式图，实验材料与眼球结构对应正确的是（　　） A. 硫酸纸——④ B. 双凸透镜——③ C. 无色透明塑料片——① D. 中央带孔的黑色塑料片——⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①晶状体，②虹膜，③角膜，④视网膜，⑤巩膜。眼球是感受光刺激的视觉器官，由眼球壁（角膜、巩膜等）和内容物（晶状体、玻璃体等）组成，能形成物像并将信息传给大脑产生视觉。 【详解】A．④视网膜能感受光刺激并成像，硫酸纸可模拟视网膜“成像”的功能→硫酸纸 ——④，故A正确。 B．①晶状体透明、有弹性，像双凸透镜，可折射光线→双凸透镜应对应①，而非③，故B错误。 C．①晶状体透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线，③角膜无色透明，可以透过光线，故C错误。 D．②虹膜中央有瞳孔（不是⑤），中央带孔的黑色塑料片可模拟虹膜（瞳孔），但⑤是巩膜，故D错误。 故选A。 2. 阳光明媚的中午，你走进电影院观看电影，当你刚走进影院时和坐在后排看电影时，眼球内瞳孔和晶状体的变化是（ ） A. 瞳孔放大，晶状体曲度变大 B. 瞳孔放大，晶状体曲度变小 C. 瞳孔缩小，晶状体曲度变小 D. 瞳孔缩小，晶状体曲度变大 【答案】B 【解析】 【分析】（1）当外界光线较强时，瞳孔会缩小，减少进入眼睛的光线量，以保护视网膜不受强光刺激；当外界光线较弱时，瞳孔会放大，增加进入眼睛的光线量，使视网膜能获得足够的光线来形成清晰的物像。 （2）当看近处物体时，睫状体收缩，晶状体的曲度会变大，使近处物体的像能准确地落在视网膜上；当看远处物体时，睫状体舒张，晶状体的曲度会变小。 【详解】A．从明亮的室外进入黑暗的电影院，光线变弱，瞳孔会放大，增加进入眼球的光线量，以便看清物体；坐在后排看电影，需要看较远的屏幕，睫状体舒张，晶状体的曲度会变小，而不是变大，A不符合题意。 B．从明亮的室外进入黑暗的电影院，光线变弱，瞳孔会放大，增加进入眼球的光线量，以便看清物体；坐在后排看电影，需要看较远的屏幕，晶状体的曲度会变小，从而使远处物体的像能清晰地成在视网膜上，B符合题意。 C．进入黑暗环境，瞳孔应放大而不是缩小；看远处物体，晶状体曲度变小，C不符合题意。 D．进入黑暗环境，瞳孔应放大而不是缩小；看远处物体，晶状体曲度变小，而不是变大，D不符合题意。 故选B。 3. 下图是小昊学习了“人体的神经系统”后绘制的概念图。下列说法错误的是（　　） A. ①脊神经 B. ②脑 C. ③神经元 D. ④突起 【答案】A 【解析】 【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元包括胞体和突起，在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现的部位称为灰质。图中①是周围神经系统，②是脑，③是神经元，④是突起。 【详解】A．由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫①周围神经系统，故A错误。 B．②脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统，②脑包括大脑、小脑和脑干，故B正确。 C．神经系统的结构和功能的基本单位是③神经元，故C正确。 D．神经元的基本结构包括胞体和④突起两部分。④突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突，故D正确。 故选A。 4. 关节炎是一种常见病，患者关节腔内大量积液，并伴有肿胀疼痛，那么病变部位应位于下列哪个结构中（ ） A. 关节面 B. 关节软骨 C. 关节囊 D. 关节 【答案】C 【解析】 【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。 【详解】A．关节面是关节的表面部分，通常覆盖有关节软骨。关节面的病变可能导致关节疼痛和功能障碍，但通常不会直接导致关节腔内积液，故A错误。 B．关节软骨覆盖在关节面上，起到缓冲和减少摩擦的作用。关节软骨的损伤或病变（如骨关节炎）可能导致关节疼痛和功能障碍，但通常不会直接导致关节腔内积液，故B错误。 C．关节囊是包裹关节的纤维性囊，内层是滑膜，滑膜可以分泌滑液，起到润滑关节和营养软骨的作用。滑膜炎是滑膜受到刺激产生炎症，导致滑液分泌过多，积聚在关节囊内形成关节积液。关节囊的病变（如滑膜炎）是导致关节腔内积液的主要原因，故C正确。 D．关节是一个广义的术语，包括关节面、关节软骨、关节囊等多个结构。虽然关节的病变可能导致关节腔内积液，但具体病变部位需要进一步明确，故D错误。 故选C。 5. 关于内分泌系统中各种腺体——分泌的激素——功能的叙述，错误的是（ ） A. 垂体——生长激素——促进生长发育 B. 胰岛——胰岛素——降低血糖 C. 性腺——性激素——维持着第一性征 D. 甲状腺——甲状腺素——提高神经系统的兴奋性 【答案】C 【解析】 【分析】激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起着重要的调节作用。 【详解】A．垂体是人体最重要的内分泌腺之一，它分泌生长激素。生长激素的主要功能是调节人体生长发育，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪（脂质）和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用，A正确。 B．胰岛是胰腺的内分泌部分，能分泌胰岛素和胰高血糖素等激素。其中胰岛素的主要作用是调节糖代谢，它能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解等，从而降低血糖水平，维持血糖相对稳定，B正确。 C．性腺包括男性的睾丸和女性的卵巢，它们能分泌性激素。性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用，主要维持的是第二性征，而第一性征是指与生殖直接有关的器官，如男性的睾丸和女性的卵巢等，在出生时就已基本具备，并非由性激素维持，C错误。 D．甲状腺是人体最大的内分泌腺，它分泌甲状腺激素。甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性等作用。例如，当人体甲状腺激素分泌过多时，会出现情绪激动、烦躁不安等神经系统兴奋性增高的症状，D正确。 故选C。 6. 传染病由病原体引起，具有传染性和流行性，其有效预防措施之一是控制传染源。下列属于传染源的是（ ） A. 急性结膜炎患者用过的毛巾 B. 流感病人 C. 患过手足口病的已痊愈的婴儿 D. 结核杆菌 【答案】B 【解析】 【分析】传染源是指能够散播病原体的人或动物。 【详解】A．急性结膜炎患者用过的毛巾属于传播途径中的污染物，并非传染源，A不符合题意。 B．流感病人携带病毒并能传播给他人，属于传染源，B符合题意。 C．已痊愈的婴儿不再携带病原体，不具备传染性，不属于传染源，C不符合题意。 D．结核杆菌是病原体，而非传染源，D不符合题意。 故选B。 7. 关于处方药与非处方药的叙述，不正确的是（ ） A. 非处方药适于可自我治疗的轻伤小病 B. 处方药应遵医嘱服用 C. 处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方购买 D. 非处方药的用法和用量比较随意 【答案】D 【解析】 【分析】处方药（RX）需凭医师处方购买并遵医嘱使用，而非处方药（OTC）适用于自我治疗的小病，但用法用量需按说明。 【详解】A．非处方药（OTC）用于常见轻微疾病如感冒、头痛，消费者可自行判断和购买，无需医生处方，故A正确。 B．处方药用于较严重或复杂疾病，必须在医生诊断后按指示使用，以防滥用或副作用，故B正确。 C．根据药品管理法规，处方药需专业医师开具处方才能购买，确保用药安全，故C正确。 D．非处方药虽可自行使用，但其用法、用量和疗程必须严格遵循药品说明书或标签指示，不可随意更改，否则可能导致药物不良反应或健康风险，故D错误。 故选D。 8. “天有不测风云”，生活中难免会遇到一些突发情况，若处理得当，会转危为安。当遇到下列情况时，所采取的措施不正确的是（ ） A. 遇到煤气中毒，先开窗通风，然后将病人安置到空气清新处，拨打“120” B. 心肺复苏时胸外按压用单手 C. 抢救溺水患者要先清理呼吸道，再进行人工呼吸 D. 当有人受伤，血液从伤口喷涌而出时，要及时在伤口近心端按压止血 【答案】B 【解析】 【分析】煤气中毒需通风并转移患者；心肺复苏胸外按压需双手；溺水抢救先清理呼吸道；动脉出血需近心端止血。 【详解】A．煤气中毒时开窗通风可减少一氧化碳浓度，转移患者至空气清新处并拨打急救电话，措施正确，故A不符合题意。 B．心肺复苏胸外按压需双手交叠，确保按压深度（至少5厘米）和频率（至少100次/分），单手无法达到效果，故B符合题意。 C．溺水者呼吸道可能被异物阻塞，清理后再人工呼吸可恢复呼吸功能，措施正确，故C不符合题意。 D．血液喷涌为动脉出血，动脉血流方向为心脏→全身，近心端压迫可有效止血，措施正确，故D不符合题意。 故选B。 9. 如图表示人体不同的出血情况，下列描述正确的是（ ） A. ①为静脉出血 B. ②为毛细血管出血 C. ③为动脉出血 D. ③中血液为鲜红色 【答案】B 【解析】 【分析】动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出。 【详解】A．图①血流较快，常呈喷射状，因此是动脉出血，A错误。 B．图②血液缓缓渗出，因此是毛细血管出血，B正确。 C．图③血流较缓慢，因此是静脉出血，C错误。 D．③是静脉出血，血液为暗红色，D错误。 故选B。 10. 健康是人生最宝贵的财富。下列关于健康的说法中，不正确的是（ ） A. 健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态 B. 良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态 C. 心理平衡是青少年心理健康的核心 D. “我的体重在正常范围内”属于评价身体健康的项目 【答案】C 【解析】 【分析】健康是指个体在身体上、心理上、社会适应三个方面的良好状态，它包括三个层次的健康。健康的生活方式包括：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】AB．健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态，良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态，故AB正确。 C．青少年心理健康的核心包括自我认知、情绪调节、人际关系和适应能力等多方面，而“心理平衡”仅指情绪稳定或内心和谐，是心理健康的一部分，但不能代表核心。心理健康的核心更强调整体性和发展性，如自信、社会交往能力等，故C错误。 D．体重在正常范围内是评价身体健康的重要指标之一，常用于评估营养状况和疾病风险，属于身体健康评价项目，故D正确。 故选C。 二、分析说明题（本大题包括6道题目，每题5分，共30分） 11. 模型与建模是培养科学思维的重要途径，某兴趣小组同学制作了听觉的形成过程模型（图甲）及神经元模型（图乙），请分析回答有关问题： （1）人耳结构中，具有收集声波作用的是[①]__________。 （2）外界声波经外耳道传到③________，该结构产生振动传至内耳，刺激②________内相应的感觉细胞，产生与听觉有关的信息，并通过听觉神经传至________中的听觉中枢，形成听觉。 （3）与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面最明显的特点是________，这与其接受刺激、产生并传导兴奋的功能相适应。 【答案】（1）耳郭##耳廓 （2） ①. 鼓膜 ②. 耳蜗 ③. 大脑皮层 （3）有许多突起 【解析】 【分析】图甲中：①耳郭、②外耳道、③鼓膜、④听小骨、⑤耳蜗；图乙中：⑥是细胞体、⑦是突起。 【小问1详解】 外耳包括耳郭和外耳道，①耳郭有收集声波的作用，②外耳道将声波传至鼓膜。 【小问2详解】 外界的声波经过外耳道传到③鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了⑤耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑皮层的一定区域（听觉中枢），人就产生了听觉。 【小问3详解】 神经元就是神经细胞，属于动物细胞，具有动物细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，与人体的其他细胞相比，神经元在形态结构方面最明显的特点是有许多突起，这与其接受刺激、产生并传导兴奋的功能相适应。 12. 假期小明帮助父母在果园摘橘子，突然被什么扎到手指，小明立即缩手，并大叫一声：“哎呀！好疼！”爸爸听到后跑过来一看，安慰他说：“没事，一根刺，扎得不深。”如图为反射弧的结构模式图，请分析回答： （1）人体生命活动主要靠神经系统来调节。神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是________。 （2）小明手指被扎到时，手指皮肤里的________（填反射弧结构）受到刺激并产生神经冲动。完成该反射的神经冲动的传导途径是________（用图中字母和箭头表示）。 （3）被扎后手立即缩回，该反射属于________，以后手接近刺时会主动缩回，这属于________（填“简单反射”或“复杂反射”）。 【答案】（1）反射弧 （2） ①. 感受器 ②. B→C→D→E→A （3） ①. 简单反射 ②. 复杂反射 【解析】 【分析】图中结构名称：A效应器、B感受器、C传入神经、D神经中枢、E传出神经；①大脑，②小脑，③脑干。 【小问1详解】 神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，任何一个环节中断反射均不能进行。 【小问2详解】 小明手指被扎到，手指的皮肤里就有感受器，受到刺激并产生神经冲动；小明被扎手之后，立刻缩手反射的反射弧是B感受器→C传入神经→D神经中枢→E传出神经→A效应器。 【小问3详解】 简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。因此，被扎后手立即缩回，该反应属于简单反射，以后手接近刺时会主动缩回，这属于复杂反射。 13. 小果学习了“动物的运动”一节知识后，他用两块长方形的竹板（1、2）、一颗螺丝（3）和两条松紧带（4、5）制作了肌肉牵拉骨产生运动的模型，如图所示，请回答下列问题： （1）如图所示的模型中，____（填写数字）代表骨，____（填写数字）代表关节，____（填写数字）代表肌肉。 （2）如果图所示模型所处的状态表示屈肘动作，则图中4代表____，状态为____（填“收缩”或“舒张”），图中5状态为____（填“收缩”或“舒张”）。 【答案】（1） ①. 1、2 ②. 3 ③. 4、5 （2） ①. 肱二头肌 ②. 收缩 ③. 舒张 【解析】 【分析】由图可知，1、2表示骨，4、5表示骨骼肌，3表示关节。 【小问1详解】 人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨连结有：不活动的骨连结、半活动的骨连结和活动的骨连结。骨骼肌有受到刺激收缩或舒张的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中1和2代表骨，3是关节，4和5代表骨骼肌。 【小问2详解】 每完成一个动作，都是在神经系统的支配下，骨骼肌发生收缩或舒张，牵拉所附着的骨骼，使之围绕关节活动，从而产生运动。如图中屈肘动作的产生，主要是4和5接受了神经传来的刺激而收缩，进而牵引前臂骨绕着关节转动形成的，此时，4肱二头肌收缩，5肱三头肌舒张。 14. 阅读以下材料，回答问题： 材料一：近年流行的甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的急性传染病。甲型H7N9流感的传播主要是以空气为媒介。 材料二：目前已经研究出甲型H7N9流感疫苗，并进行临床试验，证明甲型H7N9流感疫苗是安全的。 材料三：在传染病流行季节应做到：尽量避免到人群密集的公共场所；养成勤洗手的良好卫生习惯。 （1）传染病的特点是具有传染性和____，甲型H7N9流感的病原体是____。 （2）流感患者属于____。 （3）接种甲型H7N9流感疫苗属于传染病预防措施中的____，养成勤洗手的卫生习惯属于____。 【答案】（1） ①. 流行性 ②. 甲型H7N9流感病毒 （2）传染源 （3） ①. 保护易感人群 ②. 切断传播途径 【解析】 【分析】（1）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 （2）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 【小问1详解】 传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，传染病具有传染性和流行性。 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，所以甲型H7N9流感的病原体是甲型H7N9流感病毒。 【小问2详解】 传染源是指能够散播病原体的人或动物，所以流感患者属于传染源。 【小问3详解】 切断传播途径，切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会。保护易感人群，人们进行预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用，注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。因此，接种甲型H7N9流感疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群，养成勤洗手的卫生习惯属于切断传播途径。 15. 如图表示人体受到病原体感染时所发生的免疫反应，请据图回答。 （1）人体的第二道防线是图____（填序号）。 （2）图①中，当病原体侵入人体后，会刺激____产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，这种特殊蛋白质叫____。 （3）通过注射疫苗能获得相应的免疫力，注射的疫苗相当于____。 （4）图①所表示的免疫类型为____免疫。 【答案】（1）③④ （2） ①. 淋巴细胞 ②. 抗体 （3）抗原 （4）特异性 【解析】 【分析】（1）人体具有三道防线：第一道防线由皮肤和黏膜构成、第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成、第三道防线由免疫器官和免疫细胞构成。第一、二道防线是人人生来就有的，多种病原体都有防御功能的免疫，叫做非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，这种免疫叫做特异性免疫。 （2）抗原是指能够刺激人体的淋巴细胞产生抗体的物质，如致病的病原体、疫苗、异物等；抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 【小问1详解】 体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线。体液中所含的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。有些组织和器官中含有的吞噬细胞，能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。综上分析，图中③④属于人体的第二道防线。 【小问2详解】 图①中，当病原体侵入人体后，病原体相当于抗原，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体。某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体，或使病原体失去致病性。 【小问3详解】 疫苗是用灭活的细菌或病毒制成的。通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，因为疫苗的作用相当于图④中的抗原，进入体内刺激了淋巴细胞产生抗体，从而对该病原体进入时将其清除，达到免疫的效果。 【小问4详解】 图①所表示的免疫类型为后天获得的特异性免疫，具有特异性，专一性。 16. 甲状腺激素能够提高神经系统的兴奋性，促进生长发育。为了验证甲状腺激素的生理作用，某生物小组进行实验“探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，实验过程如下： 【任务一】设计实验步骤 ①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500mL池塘水和等量的蝌蚪饲料。 ②在A、B两缸内加入同时孵化出来的蝌蚪各10只。 ③在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。 ④保持A、B两缸内水温22℃~25℃，，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。 【任务二】根据实验结果，分析实验 组别 A B 处理方法 加入适量甲状腺激素 不作任何处理 实验结果 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 正常发育成青蛙 （1）实验设计中的A、B两组可作为______实验，其中A组为____。该探究实验的变量是______。 （2）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，是为了减少____的影响。 （3）实验结果：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪提前发育成青蛙，A缸中的蝌蚪发育成青蛙所需时间比B缸短。根据实验结果可得出结论：____。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 实验组 ③. 甲状腺激素 （2）偶然性 （3）甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用。 【解析】 【分析】（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 【小问1详解】 在该实验中A缸加入了甲状腺激素，是实验组，B缸不作任何处理，是对照组，在实验中起对照作用。本实验探究的是甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量。 【小问2详解】 A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于10只”，因为小蝌蚪会存在个别现象，为避免偶然性的发生，蝌蚪的数量不能少于10只。 【小问3详解】 最后的实验结果显示A缸的蝌蚪比B缸的蝌蚪提前发育青蛙，因此能得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪生长发育的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $