精品解析：甘肃省定西市安定区石泉初级中学2024-2025学年八年级上学期11月月考生物试题

定西市安定区石泉初级中学2024-2025学年第一学期第一次月考八年级生物试卷 一、单项选择题（本题包括12道题目，每小题2分，共24分） 1. 腔肠动物和扁形动物共有的特征是（ ） A. 背腹扁平 B. 有刺细胞 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称 2. 小华同学不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙。下列蛔虫的特征错误的是（　　） A. 生殖器官发达 B. 体表包裹一层密不透水的角质层 C. 体壁有发达的肌肉，有利运动 D. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成 3. 在蚯蚓的体表撒上灰尘和细沙，蚯蚓很快就会死亡是因为（ ） A. 体表黏液干燥，呼吸无法进行 B. 体内水分散失过多 C. 灰尘和细沙堵塞了呼吸的通道 D. 不习惯干燥的环境 4. 2020年，新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延的同时，蝗灾也在非洲和亚洲多地肆虐。蝗灾发生面积如此之大，重要原因之一是蝗虫：（ ） A. 用鳃呼吸，适应陆地生活 B. 身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡 C. 体内有骨骼，可支撑身体 D. 有两对翅，具有较强的飞行能力 5. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话所描写的动物是（ ） A. 蜈蚣 B. 蝗虫 C. 螯虾 D. 蜘蛛 6. 鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（ ） A. 没有变化 B. 增加、减少 C. 减少、增加 D. 都减少 7. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。青蛙是人类的好朋友，下列哪项不是青蛙与陆地生活相适应的特点（　　） A. 皮肤柔软、裸露、湿润 B. 头部的感觉器官发达 C. 后肢发达，适于跳跃 D. 能利用肺进行气体交换 8. 爬行动物比两栖动物高等，主要体现在以下哪几个方面？（　　） ①爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖 ②爬行动物能在陆地上爬行 ③爬行动物完全用肺呼吸 ④爬行动物有防止体内水分散失的结构 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 动物的学习行为越复杂，越有利于 ( ) A. 神经系统的发育 B. 适应不断变化的环境 C. 成功繁殖后代 D. 消化系统的发育 10. 合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（ ） A. 传粉 B. 受精 C. 开花 D. 结果 11. 下列关于菌落的叙述，错误的是（ ） A. 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 B. 只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 C. 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 D. 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌 12. 2021年7月24日，杨倩夺得东京奥运会射击女子10米气步枪金牌，为中国代表团夺得首金。下列关于杨倩射击的描述，不正确的是（　　） A. 射击行为属于学习行为 B. 射击时的动力来自骨骼肌 C. 射击动作需要多组肌肉相互配合 D. 射击动作只由运动系统完成 二、填空题（本题包括6道题目，每空1分，共6分） 13. 无脊椎动物和脊椎动物的区分依据是体内有无___________。 14. 哺乳动物的主要特征是___、________。 15. 青蛙用于感知声波的结构是_________。 16. _________是真正适应陆地生活的脊椎动物。 17. 小白鼠走迷宫获取食物是__________行为。 18. 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做______。 三、分析说明题（本题包括6道题目，每题5分，共30分） 19. 实验探究 兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题。 （1）图1中结构①是蚯蚓的环带，由此可判断②是蚯蚓的_______端。 （2）用手指从后向前触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉。用_______（填写“放大镜”或“显微镜”）观察，发现了很多小突起，它们与肌肉配合完成______。 （3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常______。 （4）兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图2中的_______（填写字母）装置。 20. 如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答： （1）蝗虫的身体明显地分为③______、④胸、⑤______三部分。 （2）蝗虫有发达的运动器官，它有 ______对足，______对翅。 （3）蝗虫体表有 ______，有防止水分过度蒸发和保护作用。 21. 如图是与人的运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是由于[2]________以及它里面的韧带具有加固作用。 （2）骨骼肌包括肌腹和 _______两部分。 （3）做屈肘动作时，骨骼肌接受神经传来的刺激而 _______，进而牵动骨绕着关节活动，此时图一中的[6]处于 _______（填“收缩”或“舒张”）状态。 （4）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌的关系模式图，其中正确的是 _____（填字母）。 22. 请阅读并分析下列材料，回答问题。 材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋。 （1）材料一、材料二都说明的是动物的 _______行为。 （2）从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的 _______行为，这种行为是 _________________获得。 （3）从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面兀鹫的行为属于动物的 ________行为，这种行为是由 _________决定的。 23. 如图是鱼鳃的结构示意图，据图回答问题： （1）鲫鱼是用______呼吸的，鳃主要部分是[ ]______。 （2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水经过③时，溶解在水中的______就渗入③中的______，血液中的______就渗出，排到水中。 24. 妈妈说常吃大蒜可预防肠道传染病，大蒜可以杀菌吗？小红决定和同学一起就这个问题开展探究活动，步骤如下： 第1步：取一个培养皿，放入已配制好的培养基，然后加入适量大蒜汁并盖上盖子。 第2步：将整套装置放在高温灭菌锅灭菌，取出冷却。 第3步：在无菌箱中往培养基上接种痢疾杆菌。 第4步：将装置放入恒温箱中培养，观察并记录结果。 回答： （1）配制培养基的目的主要是给细菌生长提供水和_______。 （2）在本实验中，实验的变量是_________。 （3）小曼的实验有一个很大的缺陷，请你指出_________． （4）小曼的实验假设是_________．如果她的假设成立，则可观察到在培养基上______出现菌落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定西市安定区石泉初级中学2024-2025学年第一学期第一次月考八年级生物试卷 一、单项选择题（本题包括12道题目，每小题2分，共24分） 1. 腔肠动物和扁形动物共有的特征是（ ） A. 背腹扁平 B. 有刺细胞 C. 有口无肛门 D. 身体呈辐射对称 【答案】C 【解析】 【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是有口无肛门。故选C。 【考点定位】腔肠动物和扁形动物的特征。 【名师点睛】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。 2. 小华同学不注意个人卫生，得了蛔虫病，晚上经常磨牙。下列蛔虫的特征错误的是（　　） A. 生殖器官发达 B. 体表包裹一层密不透水的角质层 C. 体壁有发达的肌肉，有利运动 D. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成 【答案】C 【解析】 【分析】线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。 【详解】A．蛔虫的生殖器官特别发达，蛔虫每条雌虫每日排卵约24万个，能产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，A正确。 B．蛔虫寄生生活，身体呈圆柱形，体表有角质层，起保护作用，B正确。 C．蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动，C错误。 D．蛔虫的消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成适于吸收寄主已经半消化的食糜，与其寄生生活相适应，D正确。 故选C。 3. 在蚯蚓的体表撒上灰尘和细沙，蚯蚓很快就会死亡是因为（ ） A. 体表黏液干燥，呼吸无法进行 B. 体内水分散失过多 C. 灰尘和细沙堵塞了呼吸的通道 D. 不习惯干燥的环境 【答案】A 【解析】 【分析】蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。口与肛门没有明显的区分。 【详解】蚯蚓没有专门的呼吸器官，是依靠湿润的体壁进行气体交换。氧溶在体表湿润薄膜中，再渗入角质膜及上皮，到达微血管丛，由血浆中血红蛋白与氧结合，输送到体内各部分。蚯蚓的上皮分泌粘液，背孔排出体腔液，经常保持体表湿润，有利于呼吸作用。一旦蚯蚓体表黏液干燥，呼吸无法进行，蚯蚓很快死亡。 【点睛】本题考查的是蚯蚓的特征。 4. 2020年，新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延的同时，蝗灾也在非洲和亚洲多地肆虐。蝗灾发生面积如此之大，重要原因之一是蝗虫：（ ） A. 用鳃呼吸，适应陆地生活 B. 身体呈辐射对称，有利于在空中飞行时保持平衡 C. 体内有骨骼，可支撑身体 D. 有两对翅，具有较强的飞行能力 【答案】D 【解析】 【分析】蝗虫属于昆虫，体表有外骨骼，有保护和防止水分蒸发的作用。有蜕皮现象。头部为感觉中心，胸部为运动中心。一对触角、三对足，一般有两对翅。身体和附肢都分节。 【详解】A．蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通。气门是气体进出的门户，气管是蝗虫进行气体交换的呼吸器官，适应陆地生活，A错误。 B．身体呈左右对称，有利于在空中飞行时保持平衡，B错误。 C．蝗虫有外骨骼，可支撑身体，也能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，C错误。 D．蝗虫有两对翅，具有较强的飞行能力，D正确。 故选D。 5. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。”这段话所描写的动物是（ ） A. 蜈蚣 B. 蝗虫 C. 螯虾 D. 蜘蛛 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分。 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，蜘蛛是蛛形纲，螯虾是甲壳纲，蜈蚣是多足纲，而蝗虫是昆虫纲。 故选B。 【点睛】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握。 6. 鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（ ） A. 没有变化 B. 增加、减少 C. 减少、增加 D. 都减少 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。 【详解】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出，这个过程鳃丝与水进行了气体交换，从鳃盖后缘流出的水中氧含量减少，二氧化碳含量增加。  C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。青蛙是人类的好朋友，下列哪项不是青蛙与陆地生活相适应的特点（　　） A. 皮肤柔软、裸露、湿润 B. 头部的感觉器官发达 C. 后肢发达，适于跳跃 D. 能利用肺进行气体交换 【答案】A 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，成体适应陆地生活的特征包括肺呼吸、发达的运动器官（如后肢）和灵敏的感觉器官，但皮肤湿润的特性更依赖潮湿环境，属于两栖特征的体现。 【详解】A．皮肤柔软、裸露、湿润，虽能辅助呼吸，但易导致水分流失，不利于在干燥陆地生存，故A符合题意。 B．头部的感觉器官发达，有助于感知陆地环境中的食物和天敌，故B不符合题意。 C．后肢发达，适于跳跃，是陆地运动的适应特征，故C不符合题意。 D．肺的存在是青蛙适应陆地呼吸的关键，故D不符合题意。 故选A。 8. 爬行动物比两栖动物高等，主要体现在以下哪几个方面？（　　） ①爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖 ②爬行动物能在陆地上爬行 ③爬行动物完全用肺呼吸 ④爬行动物有防止体内水分散失的结构 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。 【详解】①两栖动物的生殖发育离不开水；而爬行动物体内受精，陆地卵生，生殖脱离了有水的限制，比两栖动物高等，正确。 ②有些爬行动物生活在水中如龟、鳖等，有的爬行动物能在地上爬行如蛇、蜥蜴等；两栖动物幼体生活在水中，成体也能在陆地上生活如青蛙，错误。 ③两栖动物成体用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸；而爬行动物完全用肺呼吸就能满足身体对氧的需要，比两栖动物高等，正确。 爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可减少体内水分的蒸发，适宜干燥的陆地生活，比两栖动物高等，正确。 故选C 【点睛】解答此类题目的关键是知道爬行动物和两栖动物的主要特征。 9. 动物的学习行为越复杂，越有利于 ( ) A. 神经系统的发育 B. 适应不断变化的环境 C. 成功繁殖后代 D. 消化系统的发育 【答案】B 【解析】 【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层。学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小与其进化的程度成正比，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，可见B正确。 【点睛】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。 10. 合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（ ） A. 传粉 B. 受精 C. 开花 D. 结果 【答案】A 【解析】 【分析】1．动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。 2．绿色开花植物经过传粉和受精，才能结出果实和种子。开花、结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 【详解】自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。可见，合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花传粉，故A正确，BCD错误。 故选A。 11. 下列关于菌落的叙述，错误的是（ ） A. 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 B. 只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落 C. 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 D. 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌 【答案】C 【解析】 【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。 【详解】A．霉菌的菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），A正确。 B．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也可以形成菌落，如橘子上的青霉菌落，B正确。 C．菌落是一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的集合体，而不是由各种细菌或真菌组成的肉眼可见的集合体，C错误。 D．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。因此，从菌落的大小、形态和颜色，可以大致区分细菌和真菌，D正确。 故选C。 12. 2021年7月24日，杨倩夺得东京奥运会射击女子10米气步枪金牌，为中国代表团夺得首金。下列关于杨倩射击的描述，不正确的是（　　） A. 射击行为属于学习行为 B. 射击时的动力来自骨骼肌 C. 射击动作需要多组肌肉相互配合 D. 射击动作只由运动系统完成 【答案】D 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的。 （2） 根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）。 【详解】A．射击行为是出生后由生活经验和学习而获得的行为，故属于学习行为，A正确。 B．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，射击时的动力来自骨骼肌的收缩，B正确。 C．人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是多组肌群在神经系统的支配下相互配合完成的，C正确。 D．射击动作并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节，所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。 故选D。 二、填空题（本题包括6道题目，每空1分，共6分） 13. 无脊椎动物和脊椎动物的区分依据是体内有无___________。 【答案】脊柱##由脊椎骨构成的脊柱 【解析】 【分析】动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括刺胞动物、扁形动物、环节动物、线虫动物、节肢动物。 14. 哺乳动物的主要特征是___、________。 【答案】 ①. 胎生 ②. 哺乳 【解析】 【分析】哺乳动物具有体表被毛、胎生、哺乳、牙齿分化等特征，分析作答。 【详解】哺乳动物一般具有体表被毛覆盖有保温作用，胎生、哺乳，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【点睛】关键知道哺乳动物有胎生哺乳，体表被毛覆盖等的特征。 15. 青蛙用于感知声波的结构是_________。 【答案】鼓膜 【解析】 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】青蛙属于两栖动物，青蛙两眼的后方各有一个圆形的膜叫鼓膜，鼓膜能够感知和传导声波，产生听觉。 16. _________是真正适应陆地生活的脊椎动物。 【答案】爬行动物 【解析】 【分析】体内有由脊椎骨构成的脊柱的动物是脊椎动物，包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。 【详解】两栖动物幼体生活在水中，成体水陆两栖，它们的生殖和发育不能脱离水环境的限制。爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发；爬行动物的肺发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足爬行动物在陆地上对氧气的需求；爬行动物为体内受精，受精卵较大，卵内养分较多，卵表面还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼体。因此，爬行动物的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。 17. 小白鼠走迷宫获取食物是__________行为。 【答案】学习##取食 【解析】 【分析】1、从动物的行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：觅食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 2、根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。 【详解】小白鼠走迷宫获取食物，是为了获取生存所需的营养物质，从动物的行为所具有的适应性意义上来看属于取食行为；从动物行为获得的途径来看，小白鼠走迷宫获取食物属于学习行为，该行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。 18. 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做______。 【答案】生态平衡 【解析】 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 【点睛】此题考查的是生态平衡的知识。明确生态平衡的概念是解答的关键。 三、分析说明题（本题包括6道题目，每题5分，共30分） 19. 实验探究 兴趣小组利用蚯蚓完成如下实验。据图回答问题。 （1）图1中结构①是蚯蚓的环带，由此可判断②是蚯蚓的_______端。 （2）用手指从后向前触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉。用_______（填写“放大镜”或“显微镜”）观察，发现了很多小突起，它们与肌肉配合完成______。 （3）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为保证蚯蚓能正常______。 （4）兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”实验，应选用图2中的_______（填写字母）装置。 【答案】（1）前 （2） ①. 放大镜 ②. 运动 （3）呼吸 （4）C 【解析】 【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。 【小问1详解】 蚯蚓的身体有许多体节组成，靠近身体的前端有环带，前段稍尖，后端稍圆。 【小问2详解】 蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛可以协助运动。因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。用放大镜观察刚毛足以。 【小问3详解】 蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。实验中，用湿润的棉球擦拭蚯蚓的身体，目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸。 【小问4详解】 探究光对蚯蚓生活的影响，实验变量为光，应该保证唯一变量，选择湿土，因为蚯蚓要用湿润的体壁进行呼吸。图中C装置中变量是光，而且其他条件适宜蚯蚓生活。 20. 如图为蝗虫各部分结构模式图，请据图回答： （1）蝗虫的身体明显地分为③______、④胸、⑤______三部分。 （2）蝗虫有发达的运动器官，它有 ______对足，______对翅。 （3）蝗虫体表有 ______，有防止水分过度蒸发和保护作用。 【答案】（1） ①. 头 ②. 腹 （2） ①. 三 ②. 两 （3）外骨骼 【解析】 【分析】蝗虫各部分结构模式图中：①触角，②复眼，③头部，④胸部，⑤腹部，⑥⑦气门，⑧为后足，⑨为中足，⑩为前足。 【小问1详解】 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。图中③为头部，生有触角和口器以及单复眼，④为胸部，是蝗虫的运动中心，⑤为蝗虫的腹部，是蝗虫呼吸、生殖中心。 【小问2详解】 蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。 【小问3详解】 由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分散失的作用。 21. 如图是与人的运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是由于[2]________以及它里面的韧带具有加固作用。 （2）骨骼肌包括肌腹和 _______两部分。 （3）做屈肘动作时，骨骼肌接受神经传来的刺激而 _______，进而牵动骨绕着关节活动，此时图一中的[6]处于 _______（填“收缩”或“舒张”）状态。 （4）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌的关系模式图，其中正确的是 _____（填字母）。 【答案】（1）关节囊 （2）肌腱 （3） ①. 收缩 ②. 收缩 （4）A 【解析】 【分析】图中：1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨；6是肱二头肌，7是肱三头肌。 【小问1详解】 图一中，2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。 【小问2详解】 骨骼肌是一种附着在骨骼上的肌肉，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分。骨骼肌两端是白色肌腱，由结缔组织构成，能跨关节附在不同的骨上，有固定作用；骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，由肌细胞组成，是骨骼肌收缩和舒张的部分，受刺激可收缩。 【小问3详解】 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。可见，做屈肘动作时，骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕着关节活动，此时图一中的[6]肱二头肌处于收缩状态。 【小问4详解】 骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。A图中，两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，该图正确；图B中，骨骼肌虽然附着在相邻的骨上，但是没用跨越关节，该图错误。 22. 请阅读并分析下列材料，回答问题。 材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋。 （1）材料一、材料二都说明的是动物的 _______行为。 （2）从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的 _______行为，这种行为是 _________________获得。 （3）从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面兀鹫的行为属于动物的 ________行为，这种行为是由 _________决定的。 【答案】（1）觅食 （2） ①. 学习 ②. 出生后通过生活经验和学习 （3） ①. 先天性 ②. 遗传物质 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，材料一：猕猴走出森林，来到海滩取食红薯，材料二：埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，都说明的是动物的觅食行为。 【小问2详解】 学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如大山雀偷饮牛奶等；“材料一”一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法，不是与生俱来的而是动物在生活过程中，通过生活经验积累和“学习”逐渐建立起来的新的行为，是学习行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大。 【小问3详解】 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，“材料二”这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋并把它吃掉，这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 23. 如图是鱼鳃的结构示意图，据图回答问题： （1）鲫鱼是用______呼吸的，鳃主要部分是[ ]______。 （2）鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水经过③时，溶解在水中的______就渗入③中的______，血液中的______就渗出，排到水中。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. ③鳃丝 （2） ①. 氧气 ②. 毛细血管 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，图中①鳃耙，②鳃弓，③鳃丝，据此答题。 【小问1详解】 鱼类终生生活在水中，是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是③鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，利于和水进行气体交换。 【小问2详解】 当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧气就渗入到③鳃丝中的毛细血管里：而血液中的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。 24. 妈妈说常吃大蒜可预防肠道传染病，大蒜可以杀菌吗？小红决定和同学一起就这个问题开展探究活动，步骤如下： 第1步：取一个培养皿，放入已配制好的培养基，然后加入适量大蒜汁并盖上盖子。 第2步：将整套装置放在高温灭菌锅灭菌，取出冷却。 第3步：在无菌箱中往培养基上接种痢疾杆菌。 第4步：将装置放入恒温箱中培养，观察并记录结果。 回答： （1）配制培养基的目的主要是给细菌生长提供水和_______。 （2）在本实验中，实验的变量是_________。 （3）小曼的实验有一个很大的缺陷，请你指出_________． （4）小曼的实验假设是_________．如果她的假设成立，则可观察到在培养基上______出现菌落。 【答案】（1）有机物 （2）有无大蒜 （3）没有设计对照实验 （4） ①. 大蒜可以杀菌 ②. 不会 【解析】 【分析】培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 【小问1详解】 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此配制培养基的目的主要是给细菌生长提供水和有机物。 【小问2详解】 本实验探究大蒜可以杀菌吗？实验中所探究的量是可以改变的量，也就是实验变量，即有无大蒜， 【小问3详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．一般地说，对实验变量进行处理的是实验组．没有处理的是对照组，小曼的实验有一个很大的缺陷，没有设计对照实验。 【小问4详解】 根据提出的问题：大蒜可以杀菌吗？作出假设：大蒜可以杀菌，如果她的假设成立，则可观察到在培养基上不会出现菌落。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $