重庆市第八中学2025-2026学年七年级上学期月考语文试题

重庆八中初2028级初一上语文练习

一、语文知识与运用（30分）

阅读下面语段，完成下面小题。

大自然的美景zhù（   ）蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。当你嗅到一缕桂花香时，说明秋天又一次lì（   ）临美丽的山城，重庆的秋天如一位低调的画家，缓缓铺开她的画卷。

人们追寻着这抹羞涩的秋意，仿佛在纷繁世间寻找心灵的着（   ）落。徘徊间，有人发现在这幅画卷中，人声鼎沸的商圈就点缀着静谧的秋色，这足以让人喜出望外。

山城的街头，枫叶如火焰般燃烧，红得热烈而奔放。道路两旁，金黄的菊花泼泼洒洒，株株银桂发出阵阵幽香和迷人色彩。山城的巷尾，阳光透过树梢，洒在石板路上，如同珍珠落在琴键上，奏出宁静的乐章。一场秋雨之后，落叶在风的私语中，与枝头轻盈地jué（   ）别。夜幕降临，商圈里依旧霓虹闪烁，折射出璀璨的光芒；回到家里去，静谧的夜色隔绝了市井的喧嚣。从窗户中透出的点点黄晕的光，也徜徉在这温暖而美好的秋意里，各得其所地编织着各自心中最美的梦。

1. 请填出文段括号内的字音或字形。

zhù（     ）蓄    lì（     ）临    着（     ）落    jué（     ）别

2. 这段文段中的加点词使用有误的一项是（   ）

A. 人声鼎沸 B. 喜出望外 C. 徜徉 D. 各得其所

3. 朗读以下文段，请你选出朗读处理不合适的一项（   ）

小山∧整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。∧这一圈小山在冬天特别可爱，∧好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地∧人低声地说：“你们放心吧，这儿∧准保暖和。”

A. 重读“整”“圈儿”“北边”，是为了强调济南周围的地理环境，突出小山对老城的呵护、温柔与体贴。

B. 朗读“特别”“放”“小摇篮”时语气要轻柔，能够想象小山的小巧秀气，读出母亲般的温暖慈爱。

C. “全安静不动”“低声”之间有停顿，朗读时语速要轻捷，语调要俏皮，以表现小山的生动与活泼。

D. 朗读“放心”“准保”时，语调要上扬，读出深情与温暖的感觉，读出老舍对济南冬天的热爱之情。

4. 钱锺书《通感》一文指出，在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉可以彼此打通。通感即多感官互通。请参照示例，任选一个对象，写一句使用通感手法的句子，句式不限。

备选对象：清晨的阳光      朗朗的读书声      淡淡的花香

示例：我选“清晨的阳光”。清晨的阳光透过窗棂洒进来，散发着淡淡的甜味，悄悄漫过书桌的角落。

我选________：________________________________________________________________________

名著阅读（8分）

5. 初一年级开展“与经典为友”读书活动，七年级（1）班在阅读《朝花夕拾》后，准备组织一场读书沙龙活动，请你参与。

任务一：完善推荐语

（1）以下是《朝花夕拾》的推荐语片段，请将空缺的内容补充完整。

我推荐鲁迅的散文集《朝花夕拾》。这本书比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和思想轨迹。鲁迅回忆读《二十四孝图》的经历，表达对郭巨埋儿和①_________（事件）的不解，甚至是反感：回忆三味书屋里那位“极方正，质朴，博学”的先生——②_________（人物），表达对他的敬意：童年鲁迅满怀欣喜地准备去看五猖会，却被父亲突然勒令必须背熟《③_________》（书名）才能去；也记录了在南京求学期间，他对④_________（学堂名称）的课程（如地质学、矿物学）产生了兴趣，并阅读了《天演论》，开始接触新思想《朝花夕拾》中丰富的情，深刻的思，让其成为文学中的经典，值得每一位读者细细品读。

任务二：火热小讨论

（2）有人说：“《朝花夕拾》展现了人性的冷与暖。”请结合作品内容，说说你对这句话的理解。示例仅供参考，示例中已使用的材料不能再用。

示例：衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，之后又到处散播谣言。衍太太自私冷漠的行为，使鲁迅感受到人性的“冷”。藤野先生帮我修改讲义，关心我的解剖实习。正直热忱的藤野先生给予鲁迅的关怀，让他体味到人性的“暖”。

6. 为引导同学们正确交友，七年级1班要举办以“青春作伴，好友相随”为主题的综合性学习系列活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）在搜集整理有关交友的故事、名言警句时，小语和小文展开了一次对话，请补全两人的对话。

小语：周末我搜集到不少和交友有关的故事，比如管鲍之交、伯牙绝弦、①。这些故事让我对友情有了更深的理解。

小文：我收集到一些谈交友的名言警句，比如“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，又如“②”。我从“人之相知，贵在知心”中明白了应该交心意相通的朋友，从“与朋友交而不信乎”中学到朋友之间的交往应该③。

①____________

②____________

③____________

（2）为了丰富活动内容，请仿照示例，再设计两种活动形式。

示例：“情同手足”故事分享会

①_______________

②_______________

（3）七年级1班计划于下周一17：00在本班教室开展以“青春作伴，好友相随”为主题的班会活动，并决定邀请语文张老师参加，请你代表班级拟写邀请函。

邀请函 尊敬的张老师： 您好！_______________ 七年级1班 2025年10月26日

 

二、古诗文积累与阅读（28分）

（一）古诗词积累（12分）

7. 古诗词灿如星河，点亮语言之美，照亮我们人生的道路。请根据以下提示，完成下题。

治学有道	学思相济	学而不思则罔，①_________。	《论语》
	修身笃志	子夏曰：②_________，切问而近思，仁在其中矣	《论语》
意象丰富	沧海壮阔	水何澹澹，③_________。	曹操《观沧海》
	新旧更替	蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句子是④_________，⑤_________。	王湾《次北固山下》
	山河不羁	⑥_________，山入潼关不解平	谭嗣同《潼关》
	春秋雅景	⑦_________，桂华秋皎洁	张九龄《感遇》