第6课 材料的用途 第1课时课件-2025-2026学年科学三年级上册冀人版

该小学科学课件聚焦材料的特性与用途，通过古代与现代衣服、交通工具、宇宙探索工具的材料对比提问导入，引导学生发现材料从天然到人工、单一到复合的发展，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于结合科学思维与探究实践，通过“体验不同手套-为职业选手套”活动，让学生分析材料特性与用途的关系，如戴隔热手套感受耐高温功能，为医生选丁腈手套并阐述耐化学性理由。既强化科学观念，又培养学生解决实际问题的能力，为教师提供结构化活动设计，助力高效教学。

第6节 材料的用途（第1课时） 第二单元 多样的材料 科学冀人版三年级上册 情境与问题 麻 棉、涤纶 古代和现代的衣服分别是什么材料制成的？ 情境与问题 木 铝合金、 先进复合材料、 高强度钢等 古代和现代的交通工具分别是什么材料制成的？ 情境与问题 古代和现代的宇宙探索工具分别是什么材料制成的？ 青铜 碳纤复合材料、铝合金等 说一说 古代和现代的物品用到的材料有什么不同？ 天然材料 人工材料 单一材料 多种材料 说一说 古代和现代的物品用到的材料有什么不同？ 是什么促使材料从单一到复合的发展的？ 未来的材料又是怎样的呢？ 问题 探究与发现 1.手套用途各不同 日常生活中经常会用到手套，戴一戴，和同桌说一说自己的感受。 试一试 分享交流 戴上不同的手套有什么不同的感受？ 戴上隔热手套，我感觉不会被热水烫着。 例 探究与发现 不同材料手套的功能和作用 我是一次性手套，用塑料制成，我通常被用来隔离病菌或污染物。 我是毛绒手套，用棉线制成，通常在冬天佩戴，防止手部冻伤。 我是乳胶手套，用乳胶制成，通常用于家务清洁，可隔离清洁剂、污渍等。 我是隔热手套，用耐高温材料制成，通常用于阻隔高温，防止烫伤。 说一说 你还知道哪些特殊材料用途的手套？ 拳击手套 防割手套 宇航手套 材料的特性决定了物 体的功能和用途。 小结 探究与发现 材料的特性决定了物 体的功能和用途。 不同材质的手套适合不同从业者。 请为不同职业的从业者选择合适的手套，和同学分享自己的理由。 丁腈手套 防割手套 高温防护手套 棉手套 任务 探究与发现 分享交流 请为他们选择合适的手套！ 我为医生选择 ；理由是 _______ _ ______。 丁腈手套 耐化学性和耐磨性更强, 适合接触消毒剂、少量药液 分享交流 请为他们选择合适的手套！ 我为消防员选择 ；理由是 。 高温防护手套 它能够抵御高温、火焰 分享交流 请为他们选择合适的手套！ 我为工人选择 ；理由是______________________ ______ 。 防割手套 能保护手部免受尖锐物体的 割伤 分享交流 请为他们选择合适的手套！ 我为环卫选择 ；理由是 。 棉手套 能应对冬季或低温环境 生活中你还遇到哪些其他材料呢？你会怎样分类呢？ 科技在线 材料按用途可分为电子材料、航空航天材料、生物材料、建筑材料、能源材料、核材料等。 科技在线 电子材料（采用硅片） 科技在线 航空航天材料（采用钛合金） 科技在线 生物材料（采用陶瓷） 科技在线 建筑材料（采用钢筋） 科技在线 能源材料（采用锂电池） 科技在线 核材料（采用铀-235） 科技在线 下节课我们继续探索材料的用途！ $