浙江省温州市永嘉县、瓯海区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

永嘉县2024学年第一学期五年级语文期末学业水平检测试卷 (本卷共6页，考试时间：90分钟，满分100分) 2025,1 : 一、积累与梳理(35分) 1.卷面整洁，书写端正。(5分) 2.关于“味道”，电视节目《朗读者》里说：“味道落到笔上就成了风格，吃进胃里就成了乡愁，刘 : 在心上，那就成了一辈子都解不开的结。”请根据书写提示将这句话抄写下来。(3分) : 书写提示： ◇书写要正确、工整。 ◇开头空两格。 ◇字距均匀，大小匀称。 : 3.班级开展汉字综合性学习，小嘉围绕汉字“味”梳理了以下卡片，请你一起完成。 卡片一 卡片二 【说文解字】味，本义滋味。①舌头尝到 的味道。②鼻子嗅到的气味。③菜有。 糕饼的味，是美食的味道，其身段 : ④意味，趣味。⑤体会。⑥词。 jing qido（),食料之间paih6( 得天衣无缝，让人品尝后 尽 H 卡片三 小 卡片四 中国的年味，是家家户户飘散出的年 人生百味，如同茶叶在水中级缀展开， 夜饭香，那yurn()的气息，是 初时生硬，而后逐渐适宜。细细品味，偶 对生活的一种en hul(),是对美好 有的xin suan（ ）和fnsuǒ()， 未来的祝福和奔赴。 在时间的沉淀下，也散发出独特的韵味。 (1)根据拼音和语境，谢写出正确的词语。（6分) (2)给卡片中的多音字选择正确的读音，打“√”。(2分) 食料之间(jian jian) 奔赴(ben ben) (3)阅读卡片一，知道“味”在《说文解字》中有6种解释，谢为文中加点词语中的“味”，选择 紫 正确的解释。（填序号）(4分) : 味道()年味() 品味() 韵味（) (4)卡片二横线处，填写最恰当的一项是()。(2分) A,臭味相投B,津津有味C.味如嚼蜡 D.回味无穷 4.温州少儿图书馆开展2025“巳巳(s1s1)如意生生不息”庆新春游园活动。 (1)“巳已如意”蕴含“事事如意”的类好祝福，在中国传统文化中，十二生肖中的“已蛇”常被赋予特 定的象征意义。下面最能体现“巳蛇”与“事事如意”有联系的选项是（）。(2分) A.已蛇的形态灵活多变，象征着生活中的变化无穷，情都能如意变化。 B.已蛇与“事”字谐音，因此人们常将巳蛇作为事事如意的吉样象征。 C,已蛇的智慧和敏锐，寓意着人们能够洞察先机，从而先发制人。 D.已蛇在古代神话中常作为守护神，保护人们事球平安如意。 五年级语文试卷第1页（共6页) (2)走进游园会，大家纷纷发表关于“传统节日”的感受。下面说法中成语使用不当的是()。(2分) A.除夕夜，家家户户张灯结彩，彩显出一派太平盛世的景象。 B.春节期间，各地开展了许多节日活动，真是多事之秋啊！ C.元宵节灯会上，琳琅满目的花灯，让人应接不暇。 D,中秋节夜晚、明月高悬，映照出国泰民安的样和氛围。 (3)温州少儿图书馆给小朋友们献上了新春寄语，请你一起完成。(5分) 蛇年新春，游园灯火映笑脸。小朋友们，新的一年，愿你们如蛇般智慧，保持对知识的渴望， 谨记“ 一·不知而不知， ”，做到“敏而好学， ”，勇于提问，敢于探索，不断暴登学习的高峰。 新的一年，愿你们胸怀壮志，将“王师北定中原日， ”的精神铭记 于心，带着对家国深深的热爱，肩负起“ 少年强而国强”的担当，勇 敢地踏上学习和探索的征途。 蛇年大吉，愿你们智慧与勇气并存，前程似锦，未来可期则 (4)小嘉要制作一张书签，提醒自己珍惜时间，好好学习。下面最适合写在书签上的是( )。(2分) A.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 B.一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 C.书籍是全世界的营养品。 D.问渠那得清如许？为有源头活水来。 (5)剪纸作品正在展出。看到右图，你会想到的民间故事是( )。(2分) A,《白蛇传》《牛郎织女》 B.《梁山伯与祝英台》《白蛇传》 C.《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》 D,《白蛇传》《田螺姑娘》 二、阅读与鉴赏(35分) (一)非连续性文本 材料一：温州童谣知多少 温州童谣简介： 温州童谣·吃馄饨 温州童谣起源距今约有600多年的历史， 烸烸，你显能①， 注解： 现存300多首。温州童谣不仅历史悠久，还有 阿妈教你吃馄纯。 ①显能：乖乖听话 传承温州文化的意义。它以温州方言的形式， 馄饨汤，喝眼光： ②配：下饭的意思 馄他肉，配”白粥， 通过男女老少传唱，展现温州人的日常生活和 馄他皮，配番薯， 传统风俗，是温州文化史上一颗璀璞的明珠。 馄纯碗，吃艾倒端转。 材料二：解无尽乡愁的温州馄饨 有人说，温州馄饨是温州最接地气的一种美食。许多在外温州商人和归国华侨回乡，都很想回味一 下小时候熟悉的味道。 皮薄是温州馄饨的第一特点。据一住馄他师傅介绍，温州馄纯皮薄如宣纸，在全国各地称之为“馄 纯”的美食中绝对是最薄的。当地人称这个皮为“影灯光”，意为可以透视灯光。其次是肉鲜，馄他肉 馅肥瘦相混，抹薄薄一层于馄纯皮上，清汤中轻轻一滚，皮与馅完美结合，一口咬下清爽鲜美！温州馄 饨的汤也是灵魂，汤里的料多实在，一般有蒿菜、鸡蛋丝、虾米，榨莱等，丰富的配科增添了汤的滋味， 使馄饱的鲜美更上一层楼！ 一婉温州鲜香馄纯，满足了味蕾，解了无尽乡愁。 五年级语文试卷第2页（共6页) 材料三： 2024年某校师生使用温州话情况调查表 使用情况 70后教师 80后教师 90后教师 10后学生 熟练使用(%) 94.8 90.6 66.0 1.2 会说但不熟练（%) 2.9 7.2 23.2 36.3 只会听不会说(%) 2.1 1.9 9.2 46.9 听不懂(%) 0.3 0.4 1.6 15.6 5.材料一“温州童谣简介”通过 的说明方法把温州童谣的」 和 传承温州文化两个特点说明白了。(3分) 6.阅读材料，判断下列内容，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)温州童谣展现温州人日常生活和传统风俗。只能通过儿童进行传唱。( (2)《温州童谣·吃馄纯》和材料二都从皮、肉、汤三个方面介绍温州馄纯的特点。 ( (3)温州人说的“影灯光”是为了突出温州馄饨的皮很充，可以当灯。（ (4)阅读材料三，可以推测现在能熟练使用温州话的年轻人越来越少。( 7.学校组织同学们对“是否开设温州方言拓展课”进行讨论，请选择观点，结合以上材料或者生活实 际说明理由。(3分) 观 应该开设温州话 不霜要开设温州话 点 方言拓展课 方言拓展课 我支持（☐观点一 口观点二) 我的理由： (二)月迹（节选） 贤平凹 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣统上了： 原来月亮是长了腿的，爬者那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，浙渐地爬得高了，穿衣统上的圆 便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹 帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空统，一个失望。奶奶说：“它 走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。” (三)月鉴（节选） 贾平凹 ①月亮正要出来，就在草坝的那边，一个偌大的半圆。那是半田均匀的嫩黄，牧得似乎能招出水来， 洁净净的，没一点儿晕辉：草坝子上却浮起了一层黄亮，党使人疑心：这月亮从黄草里生出来，才染得 这般颜色了。 ②我定定地看着月亮，弱力超把那烦恼忘却，月兆却倏忽间及玫瑰色的粉红了。似平要努力从草丛 中跃起，却是那么的吸难，草丛在牵制着，已经拉成一个圆锥形状：终在我眨眼的工夫，一下子跳出一 尺来高。草坝子上，现在是一层淡淡的使人伤感的橘红，而且那淡还在继续，最后淡得没了色彩，月亮 全然一个选明的镜片，莽草也像柔水一样的平和温柔了。 ③我闭上眼晴，授慢地闭上了，感受那月光爬过我的头发，爬过我的睫毛，月脚儿轻盈，使我气儿 也不牧出，身骨儿一时酥酥地痒…睁开眼来，我便全然迷递离离了：在我的身上，有什么斑斑驳驳地 动，在我的脚下，也有了袅袅娜娜的东西了。回过头米，身后原来是柳、草，阴影匝匝铺了一地，层次 那样分明，浓淡那样清楚…不知什么时候，有了风，草面在大幅度地波动，满世界湖起冷冷声，音的 长极了，也远极了，夜色愈加神秋，我盖不多要化鹤而登仙去了呢。 五年级语文试卷第3页（共6页) 8.联读两篇文章，完成月亮变化的探究。 “月充变化”记录单 记录（一) 记录（二） 变化角度： 变化 变化角度：柄色变化 变化顺序：白道儿一（ )一满盈 变化顺序：半田均匀的地黄一玫瑰色的粉红一 )一末7 ）一金然一个逝明的统片 朗读建议：朗读展现变化时，可以用（舒级轻快B,激动高昂）的语气，因为， (1)结合选文，把上面的《“月亮变化”记录单》补充完整。(7分) (2)为什么月亮的颜色会发生变化？结合科酱小知识，选出正确的解释( )。(2分) 科普小知识：多彩的月亮 颜色 出现时刻 现象分析 灰白色月亮 天气晴朗时 阳光没有受到明显的牧射，颜色呈现偏月亮原色的灰白色。 黄橙色月亮 多云天气时 阳光中的很多光被散射掉，剩下红光和黄光混合，就偏向黄橙色 红色月克 月全食时 太阳、月亮和地球运转到同一条直线上，阳光中的很多光被散射 掉，只剩红光能到达月亮表面。 A.月亮颜色的变化与赏月者的心情有关。B.阳光的散射是形响月亮颜色变化的唯一原因。 C.月亮颜色变化只和天气情况有关。 D.天气情况和阳光散射都会影响月亮颜色变化。 9.与选文《月鉴》中画线句子表达的情感最接近的一项是()。(2分) A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 C.明月松间照，清泉石上流。 D.半亩方塘一鉴开，天光云彩共徘徊。 10.联读两篇选文，有很多相似之处，以下说法错误的是（)。(2分) A,两篇文章都运用了动态描写，让我们感受到月亮变化的动态美。 B.两篇文章都把月亮当成人来写，写出了作者对月亮的喜爱之情。 C.两篇文章中的月亮轻轻悄悄地挪移，作者的心情也随之发生变化。 D,两篇文章都写了月亮从升起到消失的过程，非常生动有趣。 (四)父亲的皮带 莫含 ①那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 ②当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我 拎着手提袋在后面紧紧跟着。九月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衬衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋 怒：天这么热，还带着这么多东西，真是…父亲虽然背者重重的行李，可步履丝毫不见援慢，我在后 面一路小跑，还是落下了一段距离。 ③从候车室到车厢门口，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前 停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我招手说：“你快上去，我把包从窗户给你递进去。” 见我随人流向车门拥去，他又大喊：“记住，是5号窗口！5号” ④我随着人流挤上了火车，从5号窗口里仲出头来，只见父亲提了搓手掌，猛地把那个大包举了起 来，就在我接过包的一利那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性 将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生…父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食物 一一检进包里，甚至地缩著身子，一只脚探下去，检拾落在铁轨边的两个鸭梨。 ⑤我担心地大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！” 回“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父 亲急得团团转。突然他的手停在了腰上：“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行 五年级语文试卷第4页（共6页) 包两头一扣，正好是一副包带。 ⑦这时，汽笛声响了，如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分济稍，旁边有几 个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨愁地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提 着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来… ⑧那报皮带我一直珍藏者，每当回忆起父亲抽出皮带的一利那，我都觉得那是世界上最酷的动作。 11.梳理场景，能更好地体会作者表达的感情。谐用简洁的语言概括并填写。(3分) 父亲帮我 父亲为我 提旅行包 找车厢 12.浓厚的情感激在字里行间。文中多次写到矛盾的细节，请你帮忙梳理笔记。(4分) 天这么热 包带断了 竞将皮带做成包带 我却怎么也笑不出来 我的发现：经过梳理，我发现有些细节看似矛盾却饱合情感，我从以上细节中，感受到 13.“我”的眼泪再也止不住地流了出来的原因是（)(2分) A。“我”被父亲送上车时的行为感动。B,为拌坏旅行包中的东西而感到难过。 C,即将离开父母去陌生的省城而伤心。D,马上就能去上大学了内心十分激动。 14.读文章中的画线句子，为什么我觉得那是世界上最酷的动作？请结合内容或者生活实际写下你的想 法。(3分) 三、表达与交流(30分) 15.根据要求习作。 酷，是什么？酷，是莫言笔下父亲抽出皮带的一刹那。 酷，还是什么？酷，是尝试特别的装扮？是学会的新技能？是经历特别的事情？还是一个温暖的微 笑、一句鼓励的话？…请金起你的笔，写下你和“酷”的小故事吧！ 注意把重点部分写具体，感情要真实。题目自拟，不少于400字，注意书写工整，写完后用修改符 号修改有明显错误的词句。 五年级语文试卷第5页（共6页) 参考答案 一、1.略2.略 本题考查句子 抄写。抄写要做到书写正确、整洁，行款整 齐，字迹清楚，结构匀称。3.(1)精巧 配合 悠然恩惠适宜辛酸烦琐 本 题考查在具体语境中看拼音写词语的能力。 认真拼读音节，并结合语境写出正确的词 语。本题中“悠”“惠”“烦”容易写错，书写时 要注意这些字的笔画、结构。(2)jiān ben 本题考查字音的辨析。对于多 音字读音的判断，要依据其在具体词语或句 子中的含义和用法。“间”在这里表示“在 …之中”，读jiGn。“奔赴”意为“奔向（一 定目的地)”，“奔”是“急走，跑”的意思，读 ben。(3)①④⑤ 本题考查字 义的辨析。要根据每个词语的具体含义以 及“味”字在其中所表达的意思，对照卡片一 中“味”的6种解释来选择。结合卡片上下 文可知，“味道”侧重舌头尝到的味道，选①； “年味”侧重一种气息、氛围，是一种意味、趣 味，选④；“品味”意为仔细体会、玩味，选⑤。 (4)D4.(1)B 本题考查传统文 化。在中国传统文化中，常常利用谐音来寓 意吉祥，“已已如意”中的“巳”与“事”谐音， 因此被赋予“事事如意”的美好祝福。选项 B直接指出了这一点，最能体现“巳蛇”与 “事事如意”间的联系。故选B。(2)B 温州话的人占比越小，故第(4)小题说法正 确。7.示例：观，点一首先，温州方言是温 州文化的重要组成部分，通过开设温州方言 (3)知之 拓展课，可以帮助学生更好地了解和传承温 为知之是知也不耻下问家祭无忘告 州的传统文化，增强文化认同感。其次，温 乃翁少年富则国富 州方言也是温州文化的一种表现形式，通过 学习和使用温州方言，学生可以更深入地了 解家乡的历史和文化，培养对家乡的热爱 (4)A 本题 之情。 考查名言警句的理解。A项句子直接表达 （二)8.（1)形状半圆亏了粉红 了珍惜时光、努力奋斗的重要性，与书签的 橘红(2)A这两篇选文对月亮变化的描 要求相契合；B项句子提倡节俭；C项句子 写细腻轻柔，用舒缓轻快的语气朗读，更能 倡导多读书；D项句子强调持续补充新知 体现月亮变化的柔和之美(3)D 识、不断学习的重要性。故选A。(5)C 本题考查对材料内容的理解。阅读“科普小 知识”可知，月亮颜色的变化与天气情况和 阳光散射有关。A项不符合科学常识，B项 和C项只提到了影响月亮颜色变化的其中 一个因素，D项完整概括了影响月亮颜色变 化的两种因素。故选D。9.A10.D 二、（一）5.列数字打比方历史悠久 本题考查说明方法及说明对象的特 ,点。“温州童谣起源距今约有600多年的历 (三)11.父亲帮“我”提旅行包父亲用 史，现存300多首”运用列数字的说明方法， 皮带改包带父亲提着裤子站在站台上目 写出了温州童谣历史悠久的特点。“它以温 送“我”远去12.父亲背着重重的行李，步 州方言的形式，通过男女老少传唱，展现温 履丝毫不见缓慢父亲把裤子提得老高，模 州人的日常生活和传统风俗，是温州文化史 样十分滑稽父爱的深沉与伟大，父亲总是 上一颗璀璨的明珠”运用打比方的说明方 默默为孩子付出，哪怕自己辛苦、狼狈也在 法，把温州童谣比作璀璨的明珠，生动形象 所不惜，而孩子在感受到这份爱时，内心满 地突出了温州童谣在温州文化中的重要地 是感动与心疼13.A 本题考查对 位和价值。6.(1)×(2)×(3)×(4) 文章内容的理解。“我”的眼泪再也止不住 本题考查对材料内容的理解与 地流了出来的原因，可以从父亲的行为和 判断。由材料一“它以温州方言的形式，通 “我”的情感反应来分析。父亲不顾个人形 过男女老少传唱，展现温州人的日常生活和 象，将皮带做成包带，提着裤子站在站台上 传统风俗”可知，第(1)小题说法错误。《温 送“我”，直到“我”远去。父亲的这种无私的 州童谣·吃馄饨》并没有从皮、肉、汤三个方 爱和付出让“我”深受感动，因此流下了眼 面介绍温州馄饨的特点，而是通过童谣的形 泪。故选A。14.示例：因为父亲在旅行包 式，描述了吃馄饨的过程和一些有趣的细 包带断了的关键时刻，解下皮带当包带，这 节，故第(2)小题说法错误。“影灯光”是用 个动作不仅展示了智慧、果断，而且饱含对 来形容温州馄饨的皮非常薄，薄到可以透视 “我”的爱，让“我”心生感动、敬佩之情。生 灯光的程度，故第(3)小题说法错误。观察 活中父母为我们做的很多事，或许不惊天动 材料三的图表可知，年纪越轻，能熟练使用地，但因饱含爱意，在我们心中就是无比珍 贵和特别的。所)以“我”觉得那是世界上最 酷的动作。 三、15.略