精品解析：河北省石家庄市第四十八中学2025-2026学年九年级上学期10月限时作业历史试卷

10月限时作业初三历史 考试时间60分钟，满分100分。请把答案涂写在答题卡上。（建议把选择题答案先写在试卷上，再涂到答题纸上） 一、选择题（1—30题，每题2分，共60分） 1. 13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场。这些现象说明西欧（ ） A. 生产组织逐渐资本主义化 B. 确立起封建主义制度 C. 封建庄园制完全瓦解 D. 农民转化为资产阶级 2. 1489年英国一名叫“约翰”的人账本记录道：“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑”“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”。据此判断，约翰的身份可能是（ ） A. 庄园领主 B. 城市市民 C. 租地农场主 D. 手工工场主 3. 14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。该事件起源地及核心思想分别是（ ） A. 英国 人文主义 B. 意大利 神权至上 C. 意大利 人文主义 D. 英国 神权至上 4. 某老师在设计“走向近代”一课时，绘制了下面的知识结构图。你认为▲处应该填写（ ） A. 中世纪大学 B. 文艺复兴 C. 马克思主义 D. 启蒙运动 5. 西方学者马文·佩里认为：“文艺复兴无论是它的艺术观、对个人在历史和自然之中作用的认识，还是社会的、政治的、战争的和外交的观念都是近代思想的开端。”这说明文艺复兴（ ） A. 促进了资本主义萌芽 B. 促进了文化的繁荣 C. 推动了欧洲的工业化 D. 解放了人们的思想 6. 《全球通史》中描述道：“人口压力加之诸国家和城市国家之间的竞争的促进力，驱使商人们去寻找新的产地、新的路线和新的市场。”这反映了新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 技术条件 C. 过程 D. 影响 7. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 8. “1492年，二位陛下决意派臣等前往印度各地，令臣一反昔日之旧径，专取海路西行，直到目前臣等尚不知是否有人曾经过此路线。”材料中的这位航海家（ ） A. 找到通往印度的新航线 B. 发现非洲大陆的好望角 C. 是新大陆的“发现者” D. 确认了地圆说的正确性 9. 17世纪初，荷兰东印度公司的航海日志中频繁出现“Tayouan”（大员，今台南）等音译地名，并记录了与当地居民交换丝绸、瓷器的贸易细节。这一现象主要反映了（ ） A. 新航路开辟推动欧亚地区交流 B. 工业革命加速殖民扩张进程 C. 资本主义世界市场已完全形成 D. 中国传统自然经济开始解体 10. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（ ） A 文艺复兴和光荣革命 B. 光荣革命和新航路开辟 C. 文艺复兴和新航路开辟 D. 文艺复兴和三角贸易 11. 以下是某项目式学习小组撰写历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（ ） 论文1 《从庄园到城市：生产方式的蜕变之路》 论文2 《从禁锢到解放：人文主义引领思想潮流》 论文3 《航海冒险：世界开始连成一个整体》 A. 古代欧洲庄园的探秘 B. 人文主义诞生及发展 C. 欧洲社会向近代迈进 D. 资本主义制度的确立 12. “1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。”材料描述的历史事件及影响是（ ） A. 新航路开辟 世界开始连为一个整体 B. 新航路开辟 促进了资本主义发展 C. 文艺复兴运动 解放了人们思想 D. 新航路开辟 证明了地圆学说的正确性 13. 戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站。奴隶堡分上下两层，上层房间宽敞，光线充沛，是白人奴隶贩子的卧室；在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝。这一现象反映了（ ） A. 资本主义经济的萌芽 B. “三角贸易”的非法性 C. 资本主义制度的确立 D. 资本原始积累的残酷性 14. 如下示意图，其中①②处应填写的内容是（ ） A. 亚洲 咖啡 B. 美洲 黑奴 C. 亚洲 黑奴 D. 美洲 金银 15. 革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。发生这种变化是因为（ ） A. 法国颁布《人权宣言》 B. 法国国王路易十六被送上断头台 C. 英国通过《权利法案》 D. 英国国王查理一世被判死刑 16. 在西方民主政治中，妥协是一种常见且重要的政治现象。作为暴力之外的解决冲突的有效手段，妥协被西方民主政治视为基本的价值取向。以下事件中能反映妥协的精神的是（ ） A. 法国大革命期间的冲突 B. 英国光荣革命后的《权利法案》 C. 拿破仑通过武力统一欧洲 D. 德国纳粹党通过选举上台 17. “17世纪英国这场大变动的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……英国国会胜利的结果是建立起代议制立宪政体———这是英国对欧洲、对世界的最大的政治贡献。”材料主要阐释的是英国资产阶级革命的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 影响 D. 爆发 18. 1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，是因为它（ ） A. 最早阐述了天赋人权的政治纲领 B. 宣告了美利坚合众国的诞生 C. 是争取民族独立战争胜利的旗帜 D. 与法国《人权宣言》的精神一致 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A. 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 20. 英国《权利法案》、美国1787年宪法的共同作用是（ ） A. 都打击了殖民统治 B. 都确立了君主立宪制 C 都维护了国家统一 D. 都确立了民主政体 21. 下图是美国民主共和制的政权组织形式示意图。其体现的核心原则是（ ） A. 君主立宪 B. 三权分立 C. 中央集权 D. 国家联盟 22. “进步思想家猛烈抨击法国的封建制度……反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，这场运动为法国大革命作了理论准备。”“这场运动”是（ ） A. 百家争鸣 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 新文化运动 23. 1789年7月14日，法国巴黎的警钟长鸣，工人、手工业者、城市贫民纷纷涌上街头，夺取武器，开始了武装起义。这体现了法国大革命具有（ ） A. 参与的广泛性 B. 革命的彻底性 C. 爆发的突然性 D. 影响的深远性 24. 下面为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（ ） 第18课君主立宪制的英国………… 第19课美国的独立………… 第20课法国大革命和拿破仑帝国………… A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 资本主义制度的扩展 25. 下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 1689年英国颁布《权利法案》限制国王的权力 英国的民主共和制度逐步形成 B 1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立 美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国 C 1789年8月，法国制宪会议颁布《人权宣言》 法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则 D 1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了私有财产神圣不可侵犯等原则。 《拿破仑法典》在近代社会具体法律规范方面发挥重要的作用 A. A B. B C. C D. D 26. 《拿破仑法典》规定：“原料的取得，商品的流通，工人的雇佣，都必须通过契约，买卖、交换，一切均可自由经营。”据此可知该法典旨在（ ） A. 保护私有财产 B. 宣扬民主平等 C. 发展资本主义 D. 废除专制政体 27. 伟大的时代造就伟大的人物，伟大的人物也会成为这个伟大时代的标志之一。与蒸汽时代紧密相连的伟大人物是（ ） A. 瓦特 B. 达尔文 C. 莱特兄弟 D. 爱因斯坦 28. 纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍，这又使织布的速度显得落后了，1785年，埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出（ ） A. 工业革命引起社会结构变化 B. 技术革新促进生产力的发展 C. 资本主义生产方式逐渐确立 D. 现代工厂制度最终得到确立 29. 如图是某一历史人物生平事迹的时间轴。据此判断该人物是（ ） A. 马克思 B. 恩格斯 C. 列宁 D. 斯大林 30. “直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心的小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子”（ ） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 将社会主义理论变成了现实 C. 意味着欧洲工人运动的开始 D. 标志着马克思主义的诞生 二、材料分析题（共3题，40分） 31. 某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。 【第一组探究的主题——英国的政治文明】 第一组搜集了以下材料： 材料一 典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。 (1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。 材料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体…… ——马克垚《世界文明史》 (2)材料二中“全新的政体”是指哪一政治体制？ 【第二组探究的主题——英国的工业文明】 第二组搜集了以下材料： 材料一 图表 (3)观察材料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。 材料二 如下图 (4)根据材料二图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。 32. 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史近代史编》（上卷）1992年版 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多。大革命时期树立的“人民主权”观念、人民是政治权利的唯一源泉等现代民主政治理念，对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，这些革命实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。 （2）依据材料二，结合所学知识，写出启蒙运动的中心国家。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ （3）据材料三，概括法国大革命的特点。 （4）依据材料和所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的…… ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离…… ——赵晓兰《美国的诞生》 材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （1）据材料一并结合所学知识，指出英国政治制度“从表面上看一点都没有改变”和“实质上的变化”分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。 （3）结合所学知识，你如何理解材料三中“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且与整个旧世界专制主义分离”？ （4）结合所学知识，指出材料四中的“革命”具体指的是什么历史事件。根据材料四概括美国的民主实践“新有哪些体现。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 10月限时作业初三历史 考试时间60分钟，满分100分。请把答案涂写在答题卡上。（建议把选择题答案先写在试卷上，再涂到答题纸上） 一、选择题（1—30题，每题2分，共60分） 1. 13、14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场。这些现象说明西欧（ ） A. 生产组织逐渐资本主义化 B. 确立起封建主义制度 C. 封建庄园制完全瓦解 D. 农民转化为资产阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，13、14世纪西欧租地农场和手工工场的出现，反映了生产组织的变化。租地农场主通过雇佣劳动力进行商品化生产，手工工场则采用分工协作的方式，两者均具有资本主义生产关系的特征，说明生产组织逐渐资本主义化，A项正确；封建制度此前已确立，排除B项；“完全瓦解”不符合史实，庄园制此时开始衰落但未完全消失，排除C项；“农民转化为资产阶级”混淆了农民与资产阶级的阶级属性，农民多转化为雇佣劳动者而非资产阶级，排除D项。故选A项。 2. 1489年英国一名叫“约翰”的人账本记录道：“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑”“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”。据此判断，约翰的身份可能是（ ） A. 庄园领主 B. 城市市民 C. 租地农场主 D. 手工工场主 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“租用河畔草场20英亩，年付租金30英镑”和“雇12名自由民收割，支付日薪4便士”可知，约翰租地经营并雇佣自由民劳动。租地农场主通过租赁土地，雇佣自由劳动力进行商品化生产，C项正确；庄园领主本身拥有土地，无需租赁，排除A项；城市市民主要从事工商业，排除B项；手工工场主主要是涉及手工业生产，排除D项。故选C项。 3. 14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由。该事件的起源地及核心思想分别是（ ） A. 英国 人文主义 B. 意大利 神权至上 C. 意大利 人文主义 D. 英国 神权至上 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，14世纪欧洲思想文化领域的变化指向文艺复兴运动。文艺复兴起源于意大利，核心思想是人文主义，强调现世人生和个性自由，反对宗教束缚，C项正确；文艺复兴的起源地是，不是英国，排除A项；“神权至上”是中世纪教会思想，与文艺复兴对立，排除B项；“英国”并非文艺复兴的起源地，“神权至上”是中世纪教会思想，不是文艺复兴的核心思想，排除D项。故选C项。 4. 某老师在设计“走向近代”一课时，绘制了下面的知识结构图。你认为▲处应该填写（ ） A. 中世纪大学 B. 文艺复兴 C. 马克思主义 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】据题干知识结构图信息和所学知识可知，文艺复兴是新兴资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发起的弘扬资产阶级思想文化的反封建的新文化运动，它推动了人们思想的解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，提供了精神动力，促进了思想转型，符合知识结构图中“▲”处的要求，B项正确；中世纪大学主要是培养专业人才和传播知识的场所，它虽然对文化传播有一定作用，但并没有为走向近代提供直接的、强大的精神动力以及引发深刻的思想转型，排除A项；马克思主义诞生于19世纪，主要是为无产阶级革命提供理论指导，与图中推动欧洲走向近代、促进资本主义发展的背景和时间都不相符，排除C项；启蒙运动发生在文艺复兴之后，它主要是进一步解放人们的思想，为资产阶级革命和资本主义制度的确立提供理论支持，并不是推动欧洲走向近代最初的思想动力来源，排除D项。故选B项。 5. 西方学者马文·佩里认为：“文艺复兴无论是它的艺术观、对个人在历史和自然之中作用的认识，还是社会的、政治的、战争的和外交的观念都是近代思想的开端。”这说明文艺复兴（ ） A. 促进了资本主义萌芽 B. 促进了文化的繁荣 C. 推动了欧洲的工业化 D. 解放了人们的思想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“文艺复兴无论是它的艺术观、对个人在历史和自然之中作用的认识，还是社会的、政治的、战争的和外交的观念都是近代思想的开端”分析可知马文·佩里强调文艺复兴在艺术观、个人作用及社会政治观念等方面是“近代思想的开端”，说明其核心作用是思想层面的革新，说明文艺复兴解放了人们的思想，D项正确；“促进资本主义萌芽”属于经济影响，材料未直接涉及，排除A项；“促进文化繁荣”虽然是文艺复兴的影响，但材料更强调思想的开端性，而非文化成果，排除B项；工业革命推动了欧洲的工业化，排除C项。故选D项。 6. 《全球通史》中描述道：“人口压力加之诸国家和城市国家之间的竞争的促进力，驱使商人们去寻找新的产地、新的路线和新的市场。”这反映了新航路开辟的（ ） A. 原因 B. 技术条件 C. 过程 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“人口压力加之诸国家和城市国家之间的竞争的促进力，驱使商人们去寻找新的产地、新的路线和新的市场”可知，题干引用《全球通史》的内容，指出人口压力和城邦竞争促使商人探索新路线和市场，材料强调商人因经济和社会压力主动寻求新机会，属于新航路开辟的动因（如经济需求、竞争压力），A项正确；技术条件涉及航海技术，材料未提及，排除B项；过程描述具体航行事件，与题意无关，排除C项；影响指向结果，而题干讨论的是原因，排除D项。故选A项。 7. 下图中的航行路线反映的是（ ） A. 迪亚士到达好望角 B. 哥伦布“发现”美洲 C. 达·伽马到达印度 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】D 【解析】 【详解】题干图片中航行路线从欧洲出发，向西横渡大西洋，经过南美洲，绕过南美洲南端进入太平洋，最终到达亚洲并返回欧洲，形成环球航行路线，结合所学知识可知，麦哲伦船队的航行路线是从欧洲出发，向西横渡大西洋，穿越美洲南端的海峡（后称麦哲伦海峡），进入太平洋，到达亚洲的菲律宾群岛，最后经印度洋、好望角返回欧洲，完成环球航行，与图片路线完全一致，D项正确；迪亚士仅到达非洲好望角，未跨越大西洋，与图片路线不符，排除A项；哥伦布从欧洲向西到达美洲，但未继续航行至亚洲和返回欧洲，与图片路线不符，排除B项；达·伽马从欧洲向东绕过好望角到达印度，与图中向西航行方向不符，排除C项。故选D项。 8. “1492年，二位陛下决意派臣等前往印度各地，令臣一反昔日之旧径，专取海路西行，直到目前臣等尚不知是否有人曾经过此路线。”材料中的这位航海家（ ） A. 找到通往印度的新航线 B. 发现非洲大陆的好望角 C. 是新大陆的“发现者” D. 确认了地圆说的正确性 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1492年，二位陛下决意派臣等前往印度各地，令臣一反昔日之旧径，专取海路西行，直到目前臣等尚不知是否有人曾经过此路线”和所学可知，材料反映的是哥伦布发现了美洲新大陆，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下，从欧洲出发，横渡大西洋，发现了美洲，哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，C符合题意，C项正确；1498年，达伽马率船队到达印度，排除A项；1488年，迪亚士率船队到达非洲的好望角，排除B项；1522年，麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，确认了地圆说的正确性，排除D项。故选C项。 9. 17世纪初，荷兰东印度公司的航海日志中频繁出现“Tayouan”（大员，今台南）等音译地名，并记录了与当地居民交换丝绸、瓷器的贸易细节。这一现象主要反映了（ ） A. 新航路开辟推动欧亚地区交流 B. 工业革命加速殖民扩张进程 C. 资本主义世界市场已完全形成 D. 中国传统自然经济开始解体 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，题干材料提到17世纪初荷兰东印度公司在台湾（大员）进行丝绸、瓷器贸易，而新航路开辟始于15世纪末，推动欧洲国家如荷兰通过殖民公司拓展欧亚贸易，反映了新航路开辟后欧洲与亚洲的贸易联系加强，A项正确；工业革命发生于18世纪后，与题干时间不符，排除B项；资本主义世界市场完全形成在19世纪末，而非17世纪，排除C项；中国传统自然经济开始解体是鸦片战争（1840—1842年）的结果，排除D项。故选A项。 10. 法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（ ） A. 文艺复兴和光荣革命 B. 光荣革命和新航路开辟 C. 文艺复兴和新航路开辟 D. 文艺复兴和三角贸易 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”和所学知识可知，“人”被发现体现对人的价值、尊严的重视，核心是人文主义思潮。而文艺复兴的核心思想正是人文主义，它反对神学对人性的压抑，倡导人性解放，因此“人”被发现对应文艺复兴。“世界”被发现体现世界各地从相对孤立走向联系紧密，世界格局发生根本变化。新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲的联系大幅加强，人类首次实现“全球视野”下的互动，世界开始连为一个整体，因此“世界”被发现对应新航路开辟，C项正确；光荣革命是17世纪英国资产阶级革命的组成部分，与“人”“世界”的发现无直接关联，排除A项；光荣革命不属于“人”被发现的范畴，排除B项；“三角贸易”是新航路开辟后的衍生事件，并非“世界”发现的直接体现，排除D项。故选C项。 11. 以下是某项目式学习小组撰写的历史小论文标题，他们研究的主题最可能是（ ） 论文1 《从庄园到城市：生产方式的蜕变之路》 论文2 《从禁锢到解放：人文主义引领思想潮流》 论文3 《航海冒险：世界开始连成一个整体》 A. 古代欧洲庄园的探秘 B. 人文主义诞生及发展 C. 欧洲社会向近代迈进 D. 资本主义制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，《从庄园到城市：生产方式的蜕变之路》，庄园是中世纪欧洲的农业经济组织形式，城市的发展伴随手工工场等新生产方式出现，体现了经济生产方式从封建向近代过渡 。 论文 2：《从禁锢到解放：人文主义引领思想潮流》，人文主义是文艺复兴的核心思想，文艺复兴是资产阶级思想文化运动，冲击封建神学思想禁锢，推动思想解放，促进欧洲向近代社会转变 。 论文 3：《航海冒险：世界开始连成一个整体》，新航路开辟使世界开始连成一个整体，为欧洲资本主义发展提供资本原始积累、市场等，促进欧洲社会向近代转型 。三篇论文分别从经济生产方式变革（庄园到城市 ）、思想解放（人文主义 ）、世界联系加强（新航路开辟 ）等方面，展现了欧洲从中世纪向近代社会迈进的过程，C项正确；仅论文 1 涉及庄园，不能涵盖另外两篇论文内容，排除A项；只有论文 2 围绕人文主义，无法体现论文 1、3 的内容，排除B项；资本主义制度的确立，如英美法等国资产阶级革命后确立资本主义制度，题干三篇论文未涉及，排除D项。故选C项。 12. “1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。”材料描述的历史事件及影响是（ ） A. 新航路开辟 世界开始连为一个整体 B. 新航路开辟 促进了资本主义发展 C. 文艺复兴运动 解放了人们思想 D. 新航路开辟 证明了地圆学说的正确性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。”，结合所学知识可知，材料体现的是新航路的开辟，使世界开始连成为一个整体，世界观念开始形成，A项正确；材料体现的是“从那时起，它们才终于联系在一起”，没有体现促进资本主义发展的内容，排除B项；材料体现的与文艺复兴无关，强调的是新航路开辟促进世界连城一个整体，排除C项；材料没有体现与地圆学说正确性相关的信息，无法得出该结论和影响，排除D项。故选A项。 13. 戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站。奴隶堡分上下两层，上层房间宽敞，光线充沛，是白人奴隶贩子的卧室；在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝。这一现象反映了（ ） A. 资本主义经济的萌芽 B. “三角贸易”的非法性 C. 资本主义制度的确立 D. 资本原始积累的残酷性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在下层，有一条阴暗的水沟穿过各个牢房，奴隶们从这条又脏又臭的水沟里舀水喝”和所学知识可知，戈雷岛奴隶堡是西非最大的奴隶转运站，奴隶堡的恶劣环境以及奴隶们的悲惨生活，反映了资本主义发展初期，为了积累资本而采取的残酷手段，体现了资本原始积累的残酷性，D项正确；“资本主义经济的萌芽”出现于中世纪晚期，与奴隶贸易无直接关联，排除A项；“非法性”错误，因三角贸易在当时是合法行为，排除B项；“资本主义制度的确立”属于政治变革，与题干经济剥削现象无关，排除C项。故选D项。 14. 如下示意图，其中①②处应填写的内容是（ ） A. 亚洲 咖啡 B. 美洲 黑奴 C. 亚洲 黑奴 D. 美洲 金银 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，三角贸易是16-19世纪欧洲殖民者进行的以贩卖黑奴为核心的贸易活动，其贸易路线呈三角形，欧洲殖民者携带火器、机械制品和酒等，从欧洲出发到非洲，目的是换取或捕捉黑奴。他们把在非洲掳获的黑奴（对应图中②），运往美洲（对应图中①），卖给美洲的种植园主。他们从美洲把种植园产品运回欧洲，获取巨额利润。三角贸易中程是将非洲黑奴运往美洲，①对应美洲，②对应黑奴，符合三角贸易流程，B项正确；亚洲并非三角贸易中程的目的地，咖啡也不是中程贸易的核心货物，排除A项；亚洲与三角贸易中程路线无直接关系，排除C项；中程贸易核心是黑奴贩卖，而非金银，排除D项。故选B项。 15. 革命前“议会是国王的议会”，革命后“国王是议会的国王”。发生这种变化是因为（ ） A 法国颁布《人权宣言》 B. 法国国王路易十六被送上断头台 C. 英国通过《权利法案》 D. 英国国王查理一世被判死刑 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，1688 年英国光荣革命后，1689年议会通过《权利法案》，以法律形式限制国王权力，确立议会主权，规定国王的权力由议会授予，从而实现国王是议会的国王。革命前英国国王掌握实权、议会依附国王，《权利法案》正是导致这一权力关系颠倒的关键法律文件，C项正确；题干中“议会与国王的权力博弈”是英国君主立宪制的典型特征，与法国革命进程无关，排除AB项；查理一世被处决是1649年英国资产阶级革命期间的事件，标志着英国短暂废除君主制、建立共和国，此时国王不存在，而非国王受制于议会，排除D项。故选C项。 16. 在西方民主政治中，妥协是一种常见且重要的政治现象。作为暴力之外的解决冲突的有效手段，妥协被西方民主政治视为基本的价值取向。以下事件中能反映妥协的精神的是（ ） A. 法国大革命期间的冲突 B. 英国光荣革命后的《权利法案》 C. 拿破仑通过武力统一欧洲 D. 德国纳粹党通过选举上台 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“妥协被西方民主政治视为基本的价值取向”并结合所学可知，光荣革命后，议会与君主通过《权利法案》达成权利分配妥协，确立君主立宪制，符合非暴力的妥协精神，B项正确；法国大革命以暴力冲突为主（如雅各宾专政），体现暴力而非妥协，排除A项；拿破仑通过战争扩张，属于武力手段，排除C项；纳粹党虽通过选举上台，但后续建立独裁统治，未体现政治妥协，且利用民主程序破坏民主，排除D项。故选B项。 17. “17世纪英国这场大变动的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……英国国会胜利的结果是建立起代议制立宪政体———这是英国对欧洲、对世界的最大的政治贡献。”材料主要阐释的是英国资产阶级革命的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 影响 D. 爆发 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“17世纪英国这场大变动的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到……英国国会胜利的结果是建立起代议制立宪政体———这是英国对欧洲、对世界的最大的政治贡献”可知，材料前半部分指出革命的根源是国会与斯图亚特王朝的冲突（背景），后半部分强调革命胜利后确立代议制立宪政体对世界的贡献（影响），材料中“根源”属于背景，但后半段重点落在“结果”及其历史意义，明确评价其为“英国对世界的最大政治贡献”，这属于革命的影响，C项正确；英国资产阶级革命的背景是资产阶级与封建势力的矛盾，背景虽提及但非主旨，排除A项；英国资产阶级革命的经过涉及内战、共和国时期、斯图亚特王朝复辟和光荣革命等，与材料信息无关，排除B项；英国资产阶级革命爆发的标志是1640年议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕，排除D项。故选C项。 18. 1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，是因为它（ ） A. 最早阐述了天赋人权的政治纲领 B. 宣告了美利坚合众国的诞生 C. 是争取民族独立战争胜利的旗帜 D. 与法国《人权宣言》的精神一致 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”，A项正确；《独立宣言》强调宣告美国诞生，属于其政治意义，与人权无关，排除B项；《独立宣言》是争取民族独立战争胜利的旗帜，强调其作为独立战争旗帜的作用，亦非人权角度的评价，排除C项；法国《人权宣言》颁布晚于美国，材料强调《独立宣言》是“第一个人权宣言”，排除D项。故选A项。 19. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。以下属于历史解释的是（ ） A. 1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》 B. 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命 C. 1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草《独立宣言》 D. 1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，历史解释需基于史料对历史事件进行客观分析和评价，美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对美国独立战争的性质进行了双重分析（民族解放战争和资产阶级革命），属于对历史事件的意义和影响的解释，B项正确；1688年，英国发生政变，1689年议会通过了《权利法案》，1776年，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，1792年，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国，仅陈述时间、事件或结果，属于历史事实的客观描述，未涉及分析或评价，不属于历史解释，排除ACD项。故选B项。 20. 英国《权利法案》、美国1787年宪法的共同作用是（ ） A. 都打击了殖民统治 B. 都确立了君主立宪制 C. 都维护了国家统一 D. 都确立了民主政体 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，确立了君主立宪制政体；1787年，美国制定宪法，确立了民主共和的政治制度。两者均确立资产阶级民主政体（君主立宪和共和制均属民主政体），D项正确；《权利法案》未涉及殖民问题，美国独立战争结束殖民统治，排除A项；美国宪法确立共和制，非君主立宪，排除B项；英国当时无分裂问题，美国宪法维护统一仅是自身作用，排除C项。故选D项。 21. 下图是美国民主共和制政权组织形式示意图。其体现的核心原则是（ ） A. 君主立宪 B. 三权分立 C. 中央集权 D. 国家联盟 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干美国民主共和制的政权组织形式示意图信息并结合所学知识可知，根据美国1787年宪法，联邦政府内部国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权。三者彼此独立又彼此制约，体现了“三权分立”“分权制衡”的原则，B项正确；根据美国宪法，美国实行民主共和制，而非君主立宪，排除A项；美国1787年宪法体现的核心原则是三权分立原则，而中央集权是指国家的所有主要权力都集中在中央政府手中，地方政府在中央政府的严格控制下行使职权，不符合题意，排除C项；国家联盟指若干个独立的主权国家为实现某种特定目的而组成的一种松散的国家联合，也称邦联制，而美国是联邦制，排除D项。故选B项。 22. “进步思想家猛烈抨击法国的封建制度……反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，这场运动为法国大革命作了理论准备。”“这场运动”是（ ） A. 百家争鸣 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 新文化运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“进步思想家猛烈抨击法国的封建制度……反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，这场运动为法国大革命作了理论准备。”可知，指的是18世纪欧洲的启蒙运动。启蒙运动以理性为核心，批判封建专制和宗教愚昧，主张自由、平等，为法国大革命奠定了思想基础，C项正确；百家争鸣 是中国春秋战国时期（公元前）的思想文化繁荣局面，聚焦国内思想争鸣，与法国大革命（18世纪）时空、事件均无关联，排除A项；文艺复兴 14-17世纪欧洲反对封建教会的思想解放运动，核心是人文主义，侧重宣扬人性解放、反对神学束缚，虽为思想解放但未直接为法国大革命作理论准备（主要影响是推动近代自然科学发展、思想解放，和法国大革命直接关联弱），排除B项；新文化运动 是中国近代（1915年开始）反对封建旧文化的思想解放运动，时间、地域、服务对象（中国近代社会变革）都和法国大革命及题干描述不相关，所以排除D项。故选C项。 23. 1789年7月14日，法国巴黎的警钟长鸣，工人、手工业者、城市贫民纷纷涌上街头，夺取武器，开始了武装起义。这体现了法国大革命具有（ ） A. 参与的广泛性 B. 革命的彻底性 C. 爆发的突然性 D. 影响的深远性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“工人、手工业者、城市贫民纷纷涌上街头，夺取武器，开始了武装起义”可知，题干强调多个社会阶层共同行动，体现“参与的广泛性”，A项正确；“彻底性”指革命深度（如废除封建制度），与事件初期阶段不符，排除B项；“突然性”不符合革命前矛盾长期积累的背景，排除C项；“深远性”侧重后续影响，与题干直接描述无关，排除D项。故选A项。 24. 下面为九年级世界历史教材某单元目录。该单元的主题是（ ） 第18课君主立宪制的英国………… 第19课美国的独立………… 第20课法国大革命和拿破仑帝国………… A. 走向近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 国际共产主义运动的兴起 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，17-18世纪，英国通过资产阶级革命确立君主立宪制，美国通过独立战争建立共和制，法国通过大革命摧毁封建统治、拿破仑帝国进一步传播资产阶级思想，这三个事件均是资本主义制度在欧美主要国家的早期确立过程，与目录内容完全契合，B项正确；“走向近代”聚焦于欧洲从封建社会向近代社会转型的开端，未涉及英、美、法三国确立资本主义政治制度的内容，排除A项；国际共产主义运动兴起的标志是1848年《共产党宣言》的发表，与目录中英、美、法资产阶级革命及制度确立的主题无关，排除C项；资本主义制度的扩展主要对应19世纪中后期的历史，是资本主义制度在更多国家推广的阶段，与目录中17-18世纪英、美、法初步确立资本主义制度的时间和内容不符，排除D项。故选B项。 25. 下表选项中史实与推论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 推论 A 1689年英国颁布《权利法案》限制国王的权力 英国的民主共和制度逐步形成 B 1776年大陆会议通过《独立宣言》，宣布北美13个殖民地独立 美国取得了胜利，建立了第一个联邦制共和国 C 1789年8月，法国制宪会议颁布《人权宣言》 法国成为君主立宪制国家，确立了三权分立原则 D 1804年拿破仑主持制定了《拿破仑法典》，体现了私有财产神圣不可侵犯等原则。 《拿破仑法典》在近代社会具体法律规范方面发挥重要的作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，拿破仑法典》体现了私有财产不可侵犯等原则，它是近代资本主义国家的重要法典，在近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用，逻辑正确，D项正确；英国颁布《权利法案》后确立的是君主立宪制，而非民主共和制，逻辑错误，排除A项；《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，但美国建立联邦制共和国是在 1787 年宪法颁布后，逻辑错误，排除B项；《人权宣言》宣扬了人权、法治等思想，法国确立三权分立原则是在 1791 年宪法中，且法国并非君主立宪制国家（后续政体发生变化），逻辑错误，排除C项。故选D项。 26. 《拿破仑法典》规定：“原料的取得，商品的流通，工人的雇佣，都必须通过契约，买卖、交换，一切均可自由经营。”据此可知该法典旨在（ ） A. 保护私有财产 B. 宣扬民主平等 C. 发展资本主义 D. 废除专制政体 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，法典强调契约自由和经营自由，如“必须通过契约”“一切均可自由经营”。材料中的条文明确规定了经济活动中的契约自由和经营自由，这为资本主义经济提供了法律保障，旨在推动资本主义发展，C项正确；“保护私有财产”虽属法典内容，但题干未直接涉及财产所有权，排除A项；“民主平等”侧重政治层面，与材料的经济导向不符，排除B项；“废除专制政体”与史实矛盾，拿破仑建立的是帝国政体，排除D项。故选C项。 27. 伟大的时代造就伟大的人物，伟大的人物也会成为这个伟大时代的标志之一。与蒸汽时代紧密相连的伟大人物是（ ） A. 瓦特 B. 达尔文 C. 莱特兄弟 D. 爱因斯坦 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，瓦特改良了蒸汽机，蒸汽机的广泛应用是工业革命的重要标志，推动人类社会进入“蒸汽时代”，所以瓦特与蒸汽时代紧密相连，A项正确；达尔文是生物学家，他提出了进化论，主要贡献在生物学领域，和蒸汽时代没有直接关联，排除B项；莱特兄弟发明了飞机，飞机的发明和应用是在第二次工业革命之后，属于“电气时代”及以后的成果，排除C项；爱因斯坦提出相对论，是20世纪初的物理学成就，处于“电气时代”甚至更晚的时期，排除D项。故选A项。 28. 纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍，这又使织布的速度显得落后了，1785年，埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍。这主要反映出（ ） A. 工业革命引起社会结构变化 B. 技术革新促进生产力的发展 C. 资本主义生产方式逐渐确立 D. 现代工厂制度最终得到确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“纺纱机经过不断改进，使纺纱的速度提高了100倍”“埃德蒙·卡特赖特发明了水力织布机，把织布的速度提高了40倍”和所学可知，工业革命时期，通过织布机的改进，使生产效率得到显著提高，说明的是技术革新促进生产力的发展，B项正确；社会结构指社会阶级结构，材料未涉及工业革命引发社会阶级结构的变化（导致社会出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级），排除A项；资本主义生产方式是指以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为主要特征的社会经济制度，材料显然未涉及，排除C项；现代工厂制度最终确立的标志是大工厂替代手工工场，材料没有体现，排除D项。故选B项。 29. 如图是某一历史人物生平事迹的时间轴。据此判断该人物是（ ） A. 马克思 B. 恩格斯 C. 列宁 D. 斯大林 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识，1818年马克思出生于德国特里尔；1848年马克思与恩格斯共同发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；1867年马克思出版《资本论》第一卷；1883年马克思在伦敦逝世；时间轴信息与马克思生平完全吻合，A项正确；恩格斯1820年出生，1895年逝世，与题干时间不符，排除B项；列宁1870年出生，1924年逝世，未参与《共产党宣言》和《资本论》的创作，排除C项；斯大林1879年出生，1953年逝世，与题干时间线无关，排除D项。故选A项。 30. “直到1848年，马克思同恩格斯一起写了一本振奋人心小册子，后来大多数马克思主义理论都在这小册子里以浓缩的形式出现。”这本“小册子”（ ） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 将社会主义理论变成了现实 C. 意味着欧洲工人运动的开始 D. 标志着马克思主义的诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1848年、马克思和恩格斯、马克思主义理论”并结合所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。它首次系统、公开且完整地阐述了马克思主义的核心理论框架和革命纲领，具有划时代的里程碑意义，标志着马克思主义的诞生，D项正确；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除A项；1917年俄国十月革命的胜利，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，排除B项；欧洲工人运动在1848年之前就已出现，例如1836年英国宪章运动，排除C项。故选D项。 二、材料分析题（共3题，40分） 31. 某校九年级(1)班组织关于“英国政治经济文明”的探究性学习。请你根据下列要求，帮助他们完成相关的学习任务。 【第一组探究的主题——英国的政治文明】 第一组搜集了以下材料： 材料一 典故：“风能进，雨能进，国王不能进”。 (1)写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。 材料二 文献：英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体…… ——马克垚《世界文明史》 (2)材料二中的“全新的政体”是指哪一政治体制？ 【第二组探究的主题——英国的工业文明】 第二组搜集了以下材料： 材料一 图表 (3)观察材料一图表，结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间，英国发明了一种新型的交通运输工具，写出这种新型交通运输工具的名称及发明者。 材料二 如下图 (4)根据材料二图片，分析工业革命以来，工业文明给人类社会带来了哪些问题。 【答案】(1)《权利法案》。 (2)君主立宪制。 (3)英国最早开始并完成了工业革命。火车；斯蒂芬森。 (4)环境污染、交通拥堵。 【解析】 【分析】试题分析：（1）主要考查学生对《权利法案》有关知识的识记。1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，历史上称“光荣革命”，是英国资产阶级革命结束的标志。英国资产阶级革命结束后，为了限制国王的权利，1689年英国议会通过《权利法案》。 （2）《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。君主立宪制的政治体制是一个全新的政治体制。 （3）本题旨在考查学生对工业革命有关知识的识记。我们通过学过的知识知道：工业革命创造了巨大的生产力，促进了英国工业的发展。英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因在于英国最早开始并完成了工业革命，率先变成工业强国。工业革命中，英国发明了一种新型的交通运输工具火车，发明人是史蒂芬孙。 （4）这是一道半开放性的历史试题，主要考查学生对工业革命负面影响的认识。从两幅漫画可以看出，工业革命在创造了巨大的生产力的同时，也给环境带来了污染，交通工具汽车、火车等的发明，除了给环境带来污染，还造成交通拥堵。 【详解】 32. 思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一 人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史近代史编》（上卷）1992年版 材料二 法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多。大革命时期树立的“人民主权”观念、人民是政治权利的唯一源泉等现代民主政治理念，对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 材料四 英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，这些革命实现了国家形态和政治体制的转型。 ——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动名称。 （2）依据材料二，结合所学知识，写出启蒙运动的中心国家。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？ （3）据材料三，概括法国大革命的特点。 （4）依据材料和所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。 【答案】（1）运动名称：文艺复兴。   （2）中心国家：法国。 文献：1787年美国宪法。 （3）特点：真正的群众性社会革命，更加激进，世界性影响。 （4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 运动名称：根据材料一“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量”和所学知识可知，提倡“人文主义”思想文化运动的名称是文艺复兴。文艺复兴发生在14世纪至17世纪的欧洲，是一场以复兴古希腊、罗马文化为名，实质上是资产阶级新文化运动的文化革命。它强调人的价值和尊严，提倡个性解放，反对中世纪的宗教禁欲主义，为资本主义的发展提供了思想文化基础。 【小问2详解】 中心国家：根据材料二“启蒙运动的主要参与者是知识分子，……涌现出许多启蒙思想家”和所学知识可知，启蒙运动的中心国家是法国。启蒙运动是一场以理性、科学和自由为核心理念的思想解放运动，它在法国达到了高潮，并对整个欧洲乃至世界产生了深远的影响。 文献：根据所学知识可知，美国《1787年宪法》体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念，该宪法确立了立法、行政和司法三权分立的原则，以确保政府权力的平衡和制约。 【小问3详解】 特点：根据材料三“法国1789年革命相比其他同时代的革命，它是真正的群众性社会革命，并且比任何一次大剧变都要激进得多，后果也深远得多......对英国、对美国、对世界都具有里程碑意义。”可知，法国大革命相对于其他同时代的革命而言，是真正的群众性社会革命，群众范围广，更加激进和彻底，其民主人权等思想对英国、美国和世界都有里程碑式的意义，世界性影响。 【小问4详解】 共同作用：根据材料四“这些革命实现了国家形态和政治体制的转型。”和所学知识可知，这些革命都导致了封建制度的瓦解，都建立起了资本主义政治体制。通过革命，资产阶级获得了政治权力，确立了以私有财产权和市场经济为基础的政治体制。这些革命都实现了国家形态和政治体制的转型。革命前，这些国家大多处于封建或殖民统治之下；革命后，国家形态从封建国家转变为现代民族国家，政治体制也从君主专制或殖民统治转变为代议制民主或共和制。这些革命都促进了资本主义经济的发展，为资本主义经济的发展扫清了障碍，如英国的圈地运动、美国的独立以及法国的废除封建特权，都为资本主义生产方式的扩展提供了条件。这些革命都推动了世界历史的发展进程，它们传播了自由、平等、民主等现代价值观，激励了其他国家的革命运动，从而推动了全球范围内的社会变革和现代化进程。 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的…… ——钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。1689年，英国议会颁布法案，限制国王行政、司法等权力。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三 革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离…… ——赵晓兰《美国的诞生》 材料四 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经过长时间的磨合，特别是经历了两次世界大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 （1）据材料一并结合所学知识，指出英国政治制度“从表面上看一点都没有改变”和“实质上的变化”分别是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出英国资产阶级革命结束的标志。 （3）结合所学知识，你如何理解材料三中“美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且与整个旧世界专制主义分离”？ （4）结合所学知识，指出材料四中的“革命”具体指的是什么历史事件。根据材料四概括美国的民主实践“新有哪些体现。 【答案】（1）“一点也没有改变”：依然保留了君主制（或国王）； “实质上的变化”：确立了议会至上的原则，国王逐渐“统而不治”，君主立宪制逐步确立。   （2）标志性事件：“光荣革命”。 （3）理解：美国独立战争赢得了民族独立，这是与英国殖民统治的分离；它建立了世界上第一个资产阶级民主共和制的国家，这是与整个旧世界专制主义分离。 （4）事件：美国独立战争。 “新”：废除了“君主”“王权”的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立原则。 【解析】 【小问1详解】 “一点也没有改变”：根据材料“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接”和结合所学知识可知，英国资产阶级革命后依然保留了君主制（或国王）。 “实质上的变化”：根据材料“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接”和结合所学知识可知，英国资产阶级革命后依然保留了君主制（或国王），但是确立了议会至上的原则，国王逐渐处于“统而不治”的地位，君主立宪制逐步确立。 【小问2详解】 标志性事件：根据材料“英国资产阶级革命从1640年开始，历经曲折，先后经历内战、共和、军事独裁、王朝复辟等阶段，直至1688年革命结束。”，结合所学知识可知，1688年，英国议会两党邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，实现了权力和平过渡，这场没有流血的政变称为“光荣革命”，标志着英国资产阶级革命的结束。 【小问3详解】 理解：根据材料三“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会”并结合所学知识，从民族解放运动和资产阶级革命两个角度阐述，分析概括出理解即可，如：美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立，这是与英国殖民统治的分离；它建立了世界上第一个资产阶级民主共和制的国家，确立了比较民主的资产阶级政治体制，走上了发展资本主义的道路，这是与整个旧世界专制主义分离。 【小问4详解】 事件：根据材料四“美国……通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体--总统制”，结合所学知识可知，美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，1787年，美国各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。可知“革命”具体指的是美国独立战争。 “新”：根据材料四“不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了‘三权分立’的基本原则”，可知美国的民主实践“新”在相对于英国和法国等国革命而言，美国1787年宪法废除了“君主”“王权”的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $