3.古诗词三首 导学案（预习单） -2025-2026学年语文六年级上册统编版

该小学语文导学案聚焦六年级上册《古诗词三首》，通过作者背景介绍与诗意画面联想导入，联系已学山水田园诗及豪放词构建学习支架，引导学生掌握生字词认读书写、诗词朗读背诵及赏析方法。 资料以文化自信为核心，融合作者解读与诗词意境分析，通过分层字词练习、诗意翻译及画面想象题（语言运用、思维能力），搭配类文阅读拓展，答案解析详尽，助力学生体会诗人情感与表达技巧，提升审美创造能力。

3.古诗词三首 一、学习目标 1. 会写“停、泊、旷”等生字，正确认读“停泊、空旷、喜鹊”等词语，理解诗词中重点字词的含义。 2. 能正确、流利、有感情地朗读古诗词，背诵并默写三首古诗词。 3. 理解诗词内容，想象诗词描绘的画面，体会诗人的思想感情，掌握古诗词的赏析方法。 一、内容详解 课文详细解读 《古诗词三首》包含《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。 《宿建德江》：诗人孟浩然通过“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人”的描写，以暮宿江边为背景，先写羁旅之愁，再绘江边旷野的清幽之景，将孤独愁绪与自然景色交融，表达了游子的思乡之愁与羁旅之思。 《六月二十七日望湖楼醉书》：苏轼以“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的动态描写，捕捉西湖暴雨骤来骤去的景象，通过“翻墨”“跳珠”等比喻，展现天气变化的急促与西湖景色的奇特，体现诗人对自然景色的赞叹。 《西江月·夜行黄沙道中》：辛弃疾的这首词以“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描绘了夏夜乡村的宁静优美与丰收的喜悦，表达了词人对乡村生活的热爱和对丰收的期盼。 作者详细解读 孟浩然：唐代著名山水田园诗人，与王维并称“王孟”。其诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，风格清淡自然，代表作有《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等。 苏轼：北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。他的诗词风格豪放豁达，又不乏细腻婉约，题材广泛，对后世影响深远，代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《六月二十七日望湖楼醉书》等。 辛弃疾：南宋豪放派词人，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。其词题材广阔，多抒发爱国情怀和壮志难酬的悲愤，也有不少描写乡村生活的佳作，代表作有《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《西江月·夜行黄沙道中》等。 1、 基础知识巩固。 一、看拼音写词语 tíng bó　kōng kuàng　xǐ què　máo diàn　míng chán （　 　） （　 　）　（　 　）　（　 　）　（　 　） 二、比一比，再组词 渚（　　）煮（　　）　矛（　　）茅（　　）　雀（　　）鹊（　　）　幕（　　）暮（　　）　蝉（　　）禅（　　） 三、解释下列字词 ①泊：________　　　　②日暮：________ ③渚：________　　　　④别枝：________ ⑤社林：________　　　⑥见：________ 四、将下列诗句补充完整 ①移舟泊烟渚，。②，江清月近人。 ③________，望湖楼下水如天。④明月别枝惊鹊，________。 五、用自己的话说说下列诗句的意思 ①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ②旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、课文内容填空 1. 《宿建德江》的作者是____代的______，这首诗歌描写的是______时分，诗人在______看到的美丽景色，其中描写诗人“愁”的诗句是____________________。 2. 《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用了比喻修辞的诗句是____________________。 3. 《西江月·夜行黄沙道中》这首词中，是词牌名，作者分别从、听觉、三方面进行描写，表达了诗人______________。 三、类文阅读。 （一） 山行 [唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （二） 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 六年级上册语文第3课《古诗词三首》答案及解析 一、看拼音写词语 - 停泊、空旷、喜鹊、茅店、鸣蝉 解析：考查生字词拼写，注意“泊”“旷”“鹊”“茅”等字的写法，如“泊”是三点水旁，“茅”下部是“矛”。 二、比一比，再组词 - 渚（烟渚）、煮（煮饭） - 矛（矛盾）、茅（茅屋） - 雀（麻雀）、鹊（喜鹊） - 幕（夜幕）、暮（日暮） - 蝉（鸣蝉）、禅（禅意） 解析：通过偏旁和字义区分形近字，如“渚”与水有关，“煮”与火有关；“幕”与布有关，“暮”与时间有关。 三、解释下列字词 ①泊：停泊 ②日暮：傍晚 ③渚：水中间的小块陆地 ④别枝：横斜的树枝 ⑤社林：土地庙附近的树林 ⑥见：同“现”，出现 解析：这些字词是理解诗词内容的关键，需结合诗词语境记忆，如“见”在《西江月·夜行黄沙道中》中是通假字。 四、将下列诗句补充完整 ①日暮客愁新 ②野旷天低树 ③卷地风来忽吹散 ④清风半夜鸣蝉 解析：考查古诗词的背诵默写，需准确记忆诗句，注意“暮”“旷”“散”“蝉”的写法。 五、用自己的话说说下列诗句的意思 ①乌云像打翻的墨汁一样还没有把山遮住，白色的雨点就像跳动的珍珠一样杂乱地跳进船里。 解析：结合“翻墨”“跳珠”的比喻，描述暴雨骤来的景象，体现诗句的画面感。 ②从前那熟悉的茅店就在土地庙附近的树林边，山路一转，曾经那记忆中的溪桥就忽然出现在眼前。 解析：解释“旧时”“社林”“见”的含义，还原词人突然见到茅店的惊喜场景。 六、按课文内容填空 1. 唐、孟浩然、傍晚、建德江、移舟泊烟渚，日暮客愁新 2. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 3. 西江月、视觉、嗅觉、对乡村生活的热爱和对丰收的期盼 解析：考查对诗词作者、内容、情感及写作手法的掌握，需梳理每首诗词的关键信息，如《宿建德江》的“愁”，《六月二十七日望湖楼醉书》的比喻，《西江月·夜行黄沙道中》的感官描写和情感。 类文阅读（无答案，仅供阅读拓展） 学科网（北京）股份有限公司 $