重庆市第一中学校2025-2026学年高三上学期10月月考语文试卷

重庆一中高2026届高三10月月考 语 文 试 题 注意事项: 1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2、回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3、试卷由微"整理排版。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读 (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 检查我们过去的许多建筑物,我们注意到两种重要事实:一、无论是木结构还是砖石结构,无论在各地方有多少不同的变化,中国建筑几千年来都保持着一致的、一贯的、明确的民族特性。二、我们古代的匠师们善于在自己的传统的基础上适当地吸收外来的影响,丰富了自己,但从来没有因此而丧失了自己的民族特性。 但自从帝国主义以武力侵略我国,文化上和平而自然的交流被蛮横的武力代替以来,情形就不同了。沿海岸和长江上的一些"通商口岸"被侵略者用他们带来的建筑形式生硬地移植到原来的环境中,对我国城市的环境风格加以傲慢的鄙视和粗暴的破坏。建筑师们变成为帝国主义的经济、文化侵略服务,同时蔑视自己本国艺术遗产、优秀工匠和成熟而优越的技术传统。此后,任何建筑作品都成了最不健康的殖民地文化的最明显的代表,反映着那时期的畸形的政治经济情况。到了中华人民共和国成立前夕,每一个爱国的建筑师越来越充满了痛苦而感到彷徨。 而祖国的解放为我们全国的建筑师带来了空前的大转变。我们不但忽然得到了设计成千上万的住宅、工厂、学校、医院、办公楼的机会,我们不但在一两年中所设计的房屋面积就可能超过过去半生所设计的房屋面积的总和乃至若干倍,最主要的是我们知道我们的服务对象不是别人,而是劳动人民。我们的工作充满了重要意义,在今天,任何建筑师,无论在经济建设还是文化建设中,都是最活跃的一员,我们为这光荣的任务感到兴奋和骄傲。但是我们也因此而感到还应当以更严肃的态度担负起这沉重的责任,因为大量的建筑之出现将要改变祖国千百个城市的面貌。 我们应该用什么材料、什么结构、什么形式来处理呢?这是需要认真的思虑的,是必须有正确领导的,是不能任其自流和盲目发展的。好在在这里,共同纲领的文化教育政策已给了我们一个行动指南,这就是毛主席所提出的新民主主义的文化教育政策。 遵照毛主席在《新民主主义论》中对于新文化的英明正确的分析,中国的新文化是民族的。它是反对帝国主义压迫,主张中华民族的尊严和独立的。它是我们这个民族的,带有我们的民族特性。因此新中国的建筑当然也"应有自己的形式,这就是民族形式。民族的形式,新民主主义的内容"。新中国的建筑师"必须尊重自己的历史,决不能割断历史。尊重历史的辩证法的发展,而不是颂古非今……不是要引导他们(人民群众)向后看,而是要引导他们向前看。"这个新建筑"是大众的,因而即是民主的,它应为全民族中90%以上的工农劳苦民众服务。" 有了这样明确而英明的指示,建筑师们就应当认清方向,满怀信心,大踏步向前迈进。我们必须毫不犹疑地,无所留恋地扬弃那些资本主义的,割断历史的世界主义的各种流派建筑和各流派的反动理论;必须彻底批判"对世界文化遗产的虚无主义态度以及忽视民族艺术遗产的态度"(苏联建筑科学院院长莫尔德维诺夫语)。 (摘编自梁思成、林徽因《祖国的建筑传统与当前建设的问题》) 材料二: 就文化而言,如能将中国文化与其他文化进行比较研究,有助于深刻地了解世界,也更能正确地认识自己,发展自己。 这既要求我们充分了解西方建筑文化和中国建筑文化的长处,也看到其不足之处。学海茫茫,要做到这一点谈何容易!但重要的不是探求一切结论,而是立足于此时此地面临的各个问题,根据古今中外皆可为我所用以及如何为我所用的原则,博学笃思,就不无裨益。例如中国园林艺术的理论与实践,是我国非常优秀的遗产,至今仍有极大的生命力;但古典园林与今天生活现实有一定距离,如何发展中国园林的创作理论,汲取世界的园林遗产,包括日本园林的成就,贯注新的血液,探索今日中国新园林,是有积极意义的,总之,现实及未来生活的复杂要求,远非机械地搬用某一种传统方法、途径,就可以得到满足的,必须博采所长,取我所需。另外,对于本国特色的创造仍然是一个严肃的课题,需要结合具体地点、条件,对设计要求作具体分析。在创作方法上,采用"抽象继承,迁想妙得"的原则,可能会找到一条新的途径。 所谓"抽象继承"是指从建筑传统中:第一,将传统建筑的设计原则和基本理论的精华部分(设计哲学、原理等)加以发展,运用到现实创作中来;第二,把传统形象中最有特色的部分提取出来,经过抽象,集中提高,作为母题,再用到当前的设计创作中去。这样的继承,并非形式的抄袭或旧零件的排列组合,既有创作原理的继承与发展,又有形象的借鉴与创造。既求神似,也并不排斥某种程度、某一细节的形似。所谓"迁想妙得","迁想"是将自己的想象力深入到对象的形象中去,"妙得"是指把握对象的真正神情。这是借用画家顾恺之的一句话。顾的原话是指绘画创作,这里借用来说明建筑创作与环境设计方法。例如贝聿铭建筑师设计香山饭店时,因该地曾有一个"流杯亭",别有意匠地仅仅做成庭园中水池中的一个平台,上刻有传统的流杯亭凹槽作为装饰图案作为"符号"进一步加以抽象,把原来该园中的流杯亭的文脉表达了出来,这是一种方法……总之,这一切要求有古今中外的建筑文化修养的根基。 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A、材料一指出无论是木结构还是砖石结构,无论在地方有多少变化,中国建筑始终保持一致的、连贯的、明确的民族特性。 B、材料一认为沿海岸和长江上的一些"通商口岸"建筑形式的变化折射出了帝国主义对我国政治、经济和文化的侵略。 C、材料二认为中国建筑立足于当下问题,秉持古今中外皆可为我所用及如何为我所用的原则比探求结论更为重要。 D、材料二指出采用某种传统方法、途径难以满足现实及未来生活的复杂要求,因而必须博采所长,取我所需。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A、材料一回顾祖国被帝国主义以武力侵略后的建筑状况,意在强调新中国建筑工作的困难。 B、材料一引用《新民主主义论》来指引新中国建筑的发展方向,体现出普遍性和特殊性的结合。 C、材料二中的"传统建筑的设计原则和基本理论"与梁思成《中国建筑的特征》中的"文法"相符。 D、材料一和材料二在谈论国外建筑时态度呈现出较大差异,其原因可能是历史时期的不同。 3.下列选项中最符合材料二"抽象继承"要求的一项是(3分) A、景德镇陶阳里修复时保留了以窑砖为建筑材料的传统徽派建筑风格,通过榫接、墩接等传统工艺,精准复原古建筑风韵。 B、南昌滕王阁重建时以宋画底本绘制的草图为蓝本,打破古代名楼四面相同的惯例,融汇了苏州精雕木作等多种技艺。 C、北京隆福寺重建时将寺庙原有的旧形式作为符号起象征性作用,在吸收其他传统寺庙设计的基础上,创造出新形式。 D、北京永定门重建时选择在原位置按原形制、原尺寸、原工艺建造,使有着几百年历史的古都中轴线重新恢复完整。 4.材料一极具感染力,在当时鼓舞了全国的建筑师投入到新时期的建设当中,请简要分析其"感染力"体现在何处?(4分) 5.习近平总书记在文艺座谈会上针对当代建筑乱象曾表示"不要搞奇奇怪怪的建筑",请根据材料谈谈在新时代应如何开展建筑工作。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6-9题。 文本一: 白洋淀上(节选) 关仁山 肖寒有了主动权,她请来了京轮地下管廊设计院的白院长。白院长是一个满头银发、身材精瘦,但精气神很好的老头。他一到白洋淀就进了实验室,潜心论证,认定问题出在了整体吊装一步到位上,受力不均导致钢筋骨架严重变形。 肖寒和王决心开始研发整体钢筋龙骨架吊具。 王决心从小就爱玩"变形金刚",他在肖寒愁眉不展的时候,突发奇想提出了一个建议,建设"变形金刚模板"。肖寒一听眼睛立刻就亮了,攥住他的手摇晃着说:"哎呀决心,你小子不光嘎,还挺内秀的哪,这主意好啊!"她受到启发,研发出了"自行走整体式液压钢模板"。这是技术的关键。实验的时候,管廊模具安装能屈能伸,能长能短。预制管廊之间用止水带挤压连接,专用密封黏胶对接防止漏水。挤压衔接地方不用点焊了。 王决心知道肖寒的心思,但还是不得不问:"肖总,点焊咱还练不练啊?" 肖寒语气坚定地说:"这儿不用,我们别处用!你记住,不管是忙小家、忙大家、忙国家,咱都得忙出个道道儿来,要不,那不是白忙活了吗?" "准备实验吧。" 实验像一条链子,环环相扣。设计、实验、休息、再实验,混合往前滚动着。由于经常加班熬夜,王决心总是处于一种十分紧张的状态中,感觉自己血管里流淌的不是血,而是沉重的水银。 "兄弟们,再加把劲干啊!"肖寒天天这样催促研发人员。王决心看肖寒着急,他比她还着急。如果鲁大林师傅在,估计也是这样的状态吧? 王决心终于等到模板实验的那一天了。因为"变形金刚模板"源自王决心的一个点子,他想想就激动。他带着他们小组的工人在管廊两侧把路基铺平,整整干了一天,收工已经是夜幕降临时分了。大家在工地上随便吃了盒饭,等待着实验工作的开始。 八点整,实验开始了。 火红的加长运输车拖着灰色的预制管廊缓缓移来,管廊工地灯光如昼,各个班组各就各位,现场气氛异常凝重。 肖寒神情肃穆,眼睛通红。熬夜的人,眼睛总是布满血丝。 王决心的眼里满是紧张和焦虑,心想:模板啊模板,你可别出事啊,快快成功吧!越往好处想,他的头就越疼。 肖寒大喊:"决心,实验马上开始了,赶快就位-" 王决心答应一声。项目经理吹了一声哨子,喊道:"都准备好了没有啊?" 陆续有声音传来:"一号位准备完毕。二号位准备完毕……" 肖寒喊道:"实验开始-" 她吹了一声哨子,起重机械隆隆响了,开始工作。钢丝吊绳稳稳地缠住水泥预制管廊;另一部起重机抓起另一块预制管廊,两块预制管廊缓缓地相互靠近、靠近,终于实现了零距离接触,开始精准对接。全场的人都心情紧张地盯着两块预制管廊,眼睛都不敢眨动一下。 肖寒大声喊道:"对接严丝合缝,实验成功啦-" 现场立刻爆发出一片欢呼声。 肖寒与王决心对拍了一下巴掌:"决心哪,咱们成功啦!"她发出银铃般的笑声。 王决心的眼皮神经质地跳动,眼睛斜着看她。肖寒从来没有这么激动过。王决心说:"肖总,我可以告诉鲁大林师傅了吗?遗憾的是,我们的焊接这次没有用上啊!" 肖寒叹息一声,说:"缝隙有黏合带,不用焊接。看来,科技创新要淘汰咱们的焊接了!" 王决心不禁一愣。 肖寒停顿了一下,转身对着研发人员、工友们说道:"弟兄们,面对研发,我们没有别的选择,要么成功,要么失败,中间的路是没有的。这一次实验,我们终于成功了,几代人的心血,我们摘了桃子。现在,我要说的是,王决心是电焊工,他不是我们的技术人员,却参与了我们的科研,还出了一个很好的点子,灵动模板上使用变形金刚的原理,所以才有了安装的灵活多变,我们要感谢他啊!" 王决心脸红脖子粗地摆手。 肖寒说:"吃水不忘打井人,今天欢呼的一刻,我想到了决心的师傅鲁大林,他远在巴基斯坦,发来了贺电。他是这个项目的大功臣!" 王决心眼圈红了,说:"肖总说得好啊!今晚,不能忘记我师傅。" 肖寒说:"下一步,我们就用我们庞大的加长车进行安装了,大规模的安装就要开始了,争取这项安装取得世界性的突破!" 夜深了,星光璀璨。 文本二: 记者:《白洋淀上》共三卷,洋洋洒洒117万字,为读者构建起一个白洋淀上的水乡王国-王家寨,也书写出新时代中国乡村振兴的鲜活一页,您是从何时关注它,又是怎样谋划、组建起如此宏大的结构? 关仁山:我关注王家寨是从雄安新区设立开始的,那时全世界的目光都移向了美丽的白洋淀,我们的文学也要跟上。构架多卷本长篇小说《白洋淀上》不是一蹴而就的,而是随着生活积累和艺术想象的丰富,一步一步深化的。作品要传达出时代的精神,写出新时代的筋骨和温度。 6.关于小说中的王决心这个人物,下列说法不正确的一项是(3分) A、在肖寒研发钢筋吊具遇到困难的时候,王决心突发奇想,提出建设"变形金刚模板"的建议,这表现了他的聪明才智。 B、王决心是电焊工,并非研发实验的技术人员,但他在实验中比肖寒还着急,可见他是一个积极热心、责任感强的人。 C、环环相扣的实验过程中,王决心"感觉自己血管里流淌的不是血,而是沉重的水银",夸张地表现出他紧张的精神状态。 D、肖寒认为王决心应继续练习点焊技术,最后管廊对接严丝合缝,但点焊技术并没有派上用场,这让王决心有所不甘。 7.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A、肖寒团队的地下管廊安装方案研发并采用了液压钢模板,这一项创新使用专用密封胶等方式,实现精准对接施工。 B、肖寒认为管廊安装实验的成功表明他们这代人完成了凝聚几代人心血的实验,标志着这项技术取得世界性突破。 C、小说结尾的自然环境"星光璀璨",既象征着建设者们熠熠生辉的的精神品格,也寄托了对发展前景的美好期望。 D、这篇小说通过语言、神态、动作描写,生动地塑造了雄安新区基层建设者的群象,语言通俗晓畅、朴实自然。 8.文本一画线段落写肖寒在实验成功后的讲话,意蕴丰富,请简要分析。(4分) 9.文本二中提出"作品要传达出时代的精神,写出新时代的筋骨和温度",请谈谈文本一在刻画人物时是如何体现作者这一认知的。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10-14题。 材料一: 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:"季氏将有事于颛臾。"孔子曰:"求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?"冉有曰:"夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。"孔子曰:"求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?"冉有曰:"今夫颛臾,固而近于费。今不取,后世必为子孙忧。"孔子曰:"求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。" (节选自《论语.季氏将伐颛臾》) 材料二: 或问谏议大夫阳城于愈:"可以为有道之士乎哉?学广而闻多,不求闻于人也。行古人之道,居于晋之鄙。晋之鄙人,熏其德而善良者几千人。大臣闻而荐之,天子以为谏议大夫。人皆以为华,阳子不色喜。居于位五年矣,视其德,如在野,彼岂以富贵移易其心哉?" 愈应之曰:"今阳子在位,不为不久矣;闻天下之得失,不为不熟矣;天子待之,不为不加矣。而未尝一言及于政。视政之得失,若越人视秦人之肥瘠,忽焉不加喜戚于其心。问其官,则曰谏议也;问其禄,则曰下大夫之秩也;问其政,则曰我不知也。有道之士,固如是乎哉?且吾闻之:有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。今阳子以为得其言乎哉得其言而不言与不得其言而不去无一可者也。阳子将为禄仕乎?古之人有云:‘仕不为贫,而有时乎为贫。’谓禄仕者也。宜乎辞尊而居卑,辞富而居贫,若抱关击柝者可也。若阳子之秩禄,不为卑且贫,章章明矣,而如此,其可乎哉?" 材料三: 君有过谋过事,将危国家殒社稷之惧也,大臣父兄有能进言于君,用则可,不用则去,谓之谏;有能进言于君,用则可,不用则死,谓之争;有能比智同力,率群臣百吏而相与强君挢君,君虽不安,不能不听,遂以解国之大患,除国之大害,成于尊君安国,谓之辅;有能抗君之命,窃君之重,反君之事,以安国之危,除君之辱,功伐足以成国之大利,谓之拂。故谏、争、辅、拂之人,社稷之臣也,国君之宝也,明君所尊厚也。 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 今阳子 A 以为得 B 其言乎哉 C 得其言而不言 D 与 E 不得其言而不去 F 无 G 一可者也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A、过,过错,与《烛之武退秦师》中"今急而求子,是寡人之过也"的"过"意思相同。 B、而,却,表转折关系,与《鸿门宴》中"今人有大功而击之"中的"而"意思相同。 C、比,联合,与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中"比及三年"的"比"意思不同。 D、拂,通"弼",匡正,与《生于忧患,死于安乐》中"入则无法家拂士"中的"拂"意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A、孔子认为颛臾既是先王封国,其国境也在鲁国邦域内,算得上是鲁国的臣属,季氏不应该发动武力去攻打。 B、有人认为阳城学识渊博,品德高尚,不求盛名,即便是后来出任谏议大夫,也并未因富贵而改变心志。 C、韩愈引用"仕不为贫,而有时乎为贫"的古语,暗示阳城出任谏官是因为他家境贫寒,是看门打更人出身。 D、根据荀子的观点,冉有、季路以及阳城都算不上社稷之臣、国君之宝,不应得到圣明之君的尊敬与优待。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 (2)晋之鄙人,熏其德而善良者几千人。 14.关于"臣道",孔子、韩愈的认识有何相似性?孔子批评辅佐季氏的冉有,韩愈批评身居谏位的阳城,具体原因有何不同?请结合材料简要分析。(5分) (四)阅读 (本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15-16题。 献始兴公 唐.王维 宁栖野树林,宁饮涧水流。 不用坐梁肉,崎岖见王侯。 鄙哉匹夫节,布褐将白头。 任智诚则短,守仁固其优。 侧闻大君子,安问党与雠。 所不卖公器,动为苍生谋。 贱子跪自陈,可为帐下不? 感激有公议,曲私非所求。 15.下列对这首诗歌的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A、开篇两句连用"宁"字,以"栖野林""饮涧水"的隐居生活表达自己的决心。 B、"不用"句暗含对比,王维不会因为座上"梁肉"就极力钻营,屈节谒见王侯。 C、"鄙哉匹夫节"的"匹夫"和《山居秋暝》中的"王孙",均为避世隐居之人。 D、"大君子"即题目中的"始兴公",他不结党营私,不卖官鬻爵,一心为了百姓。 16.如何理解诗歌前高标己"节",后"跪"求赏识?请简要分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《项脊轩志》中,归有光用"_"和"_"两处关于"门"的细节,突出了母亲及祖母对他的关怀。 (2)柳宗元在《种树郭橐驼传》中指出"_,_",忙碌于接待上官是百姓"病且怠"的直接原因。 (3)谈起重庆的山山水水,有人赞叹巴山绵延,有人感喟长江悠悠,我们也会想起唐诗中"_,_"的句子。 二、语言文字运用(18分) 阅读下面的文字,完成18-22题。 当名震文坛的韩愈写下"江豚时出戏,惊波忽荡漾"时,他或许也不会想到,江豚灵动的身影如今在长江的雾霭中已(甲)寥若晨星。更不会想到,千年后的晚辈会从诗作中打捞起这段跨越1400年的生态记忆,用于重建江豚的历史分布范围。从盛唐的水间(乙)嬉戏到当代濒危预警,长江江豚的(乙)沧桑轨迹,(丙)在诗与科学的对话中缓缓铺展-这既是一曲自然的悲歌,也是一场文化与生态的跨时空共鸣。 长江流域的舟楫声中,藏着中国文人最细腻的自然观察。自古以来,迁客骚人行路之时,水路无疑是在崇山峻岭间的捷径,沿途山水便成了诗词素材。而长江江豚因体型较大、常浮出水面呼吸,便自然成为诗行里的常客。中国科学院水生生物研究所通过计算机系统检索历代诗歌中江豚的踪迹,层层筛选后,724首可靠的"江豚诗"浮出水面。其中50%(362首)有具体的地理位置,39%(281首)指向长江干流,7%(51首)见于支流,4%(31首)落于湖泊。这些诗句如同一枚枚时空邮票,为科研提供了重建历史分布的关键线索。团队将长江流域划分为1056个30 30公里的网格-以应对千年地貌的复杂变迁,通过空间建模得出结论:江豚分布范围从唐朝的169个网格锐减至现代的59个,1400年间收缩了65%。诗行里的零星记录,被科学拼贴成一幅清晰的生态变迁图。 "江豚涌高浪,(丁)树摇枫去魂",这是唐人元稹笔下的长江日常。尽管研究中仅筛出5首提及江豚的唐诗,但寥寥数笔已勾勒出鲜活的生态图景。①进入宋朝,江豚在诗中的身影渐秘。②38首诗词里,"水鸟眠沙黑,江豚吹浪腥""雁影落纷纷,唤起江豚"的描述,勾勒出江豚与水鸟共生的画面。③虽然此时江豚的分布较唐朝缩减,但其仍活跃于长江干流及周边湖泊,尤其在江南水乡的诗行里,江豚吹浪的气息成了江湖的标志性符号。④到元朝时,江豚虽仍在干流活跃,但支流与湖泊的记载开始减少。⑤明清两代是"江豚诗"的黄金时代。⑥明朝177首、清朝477首的记载,江豚几乎成了文人笔下最熟悉的水中生灵。⑦此时江豚的分布网格仍达142个,是现代的2.4倍,长江流域的干流、枝流与湖泊中都有它们的踪迹。 当科研人员将诗歌中的"豚影"转化为科学数据,一场文化与科学的奇妙对话就此展开。( ),为生物多样性研究开辟了新路径。 18.下列对文中甲乙丙丁画横线的部分,理解正确的一项是(3分) A、甲处"寥若晨星"可替换为杳无踪迹、凤毛麟角等。 B、乙处"嬉戏""沧桑"等词语赋予科普文以生动性。 C、丙处的破折号可以改为冒号,都表示解释说明。 D、丁处"树摇枫去魂"和上句对仗工整,意境吻合。 19.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一句是(3分) A、这种"文化+科学"的方法 B、科研人员关注多维数据的思路 C、对古代诗歌做统计学量化分析 D、人文学科与理工学科的融通 20.下列句子与文中第二段画波浪线的句子,修辞手法不一致的一项是(3分) A、他们起了留声机的作用,忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任。(毛泽东《改造我们的学习》) B、人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。(鲁迅《记念刘和珍君》) C、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》) D、那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。那不是我们的水生吗?(孙犁《荷花淀》) 21.文中第三段有2处字形错误,1处病句,请将序号及改正的结果抄写在答题卡上。(4分) 22.文中第一段加点的句子可以表述为"后人会从古诗中筛选相关诗作",从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(5分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。-林黛玉 好风凭借力,送我上青云。-薛宝钗 试问岭南应不好,却道:此心安处是吾乡。-苏轼 认知决定态度。林黛玉、薛宝钗、苏轼三人,你更认可谁?请结合你的感受与思考写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 学科网(北京)股份有限公司 $