期中素养质量检测卷（第1-3单元）（试题）-2025-2026学年数学一年级上册沪教版（2024）

期中素养质量检测卷（第1-3单元）-2025-2026学年数学一年级上册沪教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共12分） 1．个数最多的一盘是（    ）。 A． B． C． 2．下面哪组中两个数合起来是7？（    ） A．4和2 B．3和5 C．6和1 3．至少用（    ）个小正方体可以搭出一个大的正方体。 A．4 B．8 C．9 4．下面哪个搭得最稳？（    ） A． B． C． 5．2＋（    ）＞7，（    ）里最小填几？ A．5 B．6 C．7 6．△有5个，〇比△少，〇可能有（    ）个。 A．5 B．6 C．4 二、填空题（共22分） 7．看数填一填。 8．在（    ）里填上相应的序号。 不容易滚动的是( )号和( )号；上下一样粗，又能滚动的是( )号；能向任意方向滚动的是( )号。 9．( )有四条边，有两条长边和两条短边。( )的四条边都相等。( )有三条边。像钟面、瓶盖面都是( )的。 10．从上往下数，第( )个是球；从右往左数，第( )个是球。下面一共有( )个图形。 11．10岁左右的儿童要从每餐午饭中获取的热量应不低于2926千焦，用数学符号表示成( )千焦，脂肪应不超过50g，用数学符号表示成( )g。 12．△＋4＝☆－4，△( )☆（填“＞”或“＜”）；△和☆相差( )。 13． (1)一共有( )个物体，其中圆柱有( )个。 (2)从左边数起，第( )个和第( )个是。 14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 10－3－2( )3＋5         6＋2＋1( )10         5＋2＋2( )8 8－3－2( )6－3         2＋2＋2( )7         10－6－4( )0 15．圆圆今年的年龄比2岁大，比5岁小。圆圆去年过生日时生日蛋糕上插了3支蜡烛，那么他今年( )岁。 16．在（    ）里填“上”“下”“左”“右”。 (1)去找，应向( )走；去找，应向( )走。 (2)去找，应先向( )走，再向( )走。 (3)去找，应先向( )走，再向( )走。 17． (1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)9的前面有( )个数，9的后面有( )个数。 (3)从左边数，第2个数是( )；从右边数，0在第( )个数。 三、判断题（共5分） 18．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( ) 19．是一个圆柱。( ) 20．站在水边，人的倒影与人上下相反，左右相同。( ) 21．4只能分成1和3。( ) 22．1和2可以组成2。( ) 四、计算题（共15分） 23．细心算，你一定能算得对又快。 3－2＝            1－0＝            1＋2＝                     4－3＝ 0＋5＝            3＋2＝            5－（    ）＝4            3＋（    ）＝5 （    ）－2＝2         （    ）＋（    ）＜4 24．填一填，算一算。    3＋  ＝                  10－3＝                      五、作图题（共6分） 25．涂一涂，比一比。 和同样多。 比多。 比少。 六、解答题（共40分） 26． 看图解答。 （1）在上图小鸡身上按规律填数。 （2）请你圈出6只。 （3）从右数，排在第（       ）个。 27．六一儿童节，小刚带来了蛋糕和同学们分享，一个小朋友分一个蛋糕，够不够？ 答：够□，不够□。（在正确答案后面的□里画“√”） 28．买两种物品。 （1）最少要多少元？      （元） （2）最多要多少元？      （元） 29．（1）在的下面画，△在的上面。在的左面写3，在△的右面写10。 （2）还有几个格是空白的？ （个） 30．同样多的两筐苹果，第一筐卖出去7个，第二筐卖出去9个。哪筐剩下的苹果少？少几个？ 31．爸爸、妈妈和我，家里还要来4个客人。如果每人一个饭碗，妈妈准备了6个饭碗，够吗？列式计算。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中素养质量检测卷（第1-3单元）-2025-2026学年数学一年级上册沪科版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C B C B C 1．B 【分析】第一盘有5个，第二盘有10个，第三盘有4个，将它们进行比较即可求解。 【详解】10＞5＞4 个数最多的一盘是。 故答案为：B 2．C 【分析】7可以分成6和1，或者2和5，或者是3和4，据此解答。 【详解】A.4和2组成6； B.3和5组成8； C.6和1组成7； 故答案为：C 【点睛】本题主要考查7的分与合，熟练掌握即可。 3．B 【分析】根据正方体12条棱都相等的特点，用小正方体搭一个稍大的正方体，这样搭：一层摆4个小正方体（这一层摆2行，一行摆2个），搭2层这样的即可。 【详解】由题意分析得： 4＋4＝8（个） 至少用8个小正方体可以搭出一个大的正方体。 故答案为：B 4．C 【分析】圆柱有一个曲面和两个平面组成，圆柱曲面放在下面不稳定。 球有一个曲面组成，球放在下面不稳定。 长方体有6个平的面组成，长方体放在下面最稳。据此选择。 【详解】由题意分析得： ，这个最稳。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。 5．B 【分析】先用7减2求出差，再把差加1，即可解决此题。 【详解】7－2＝5，则，2＋5＝7； 5＋1＝6，所以，2＋6＞7； 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是10以内数的比较大小，要熟练掌握比较大小的方法。 6．C 【分析】根据题意，△有5个，〇比△少，可知〇可能有4，3，2，1个。 【详解】△有5个，〇比△少，〇可能有4个。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握10以内数的大小比较方法及应用。 7．4；5；3；9；9 【分析】根据10以内整数的合与分进行解答即可。 【详解】 【点睛】本题考查学生对10以内合与分的掌握和运用。 8． ③ ④ ② ① 【分析】我们通过观察可知，题目中的图片分别是，圆球，圆柱，正方体，长方体；正方体和长方体的每个面都是平面，并且正方体和长方体有棱，所以不容易滚动；圆柱有个曲面和个平平的面，能滚动；球只有曲面，能向任意方向滚动。 【详解】根据分析可得： 不容易滚动的是③号和④号；上下一样粗，又能滚动的是②号；能向任意方向滚动的是①号。 9． 长方形 正方形 三角形 圆形 【分析】长方形的基本特点：长长方方的，有两条长边和两条短边； 正方形的基本特点：正正方方的，四条边都相等； 三角形的基本特点：有三条边，三个角； 圆形的基本特点：圆圆的，是由一条曲线围成的封闭图形。 【详解】长方形有四条边，有两条长边和两条短边； 正方形的四条边都相等； 三角形有三条边； 因为钟面和瓶盖都是圆圆的，所以像钟面、瓶盖面都是圆形的。 【点睛】本题考查长方形、正方形、三角形和圆的初步认识，熟练掌握四种图形的基本特点即可。 10． 4 5 12 【分析】先找准最上面和最右边及找出哪个是球，然后按要求数一数即可解答此题。 【详解】由题意分析得： 从上往下数，第4个是球；从右往左数，第5个是球。一共有12个图形。 【点睛】此题主要考查的是上下、左右及图形的认识，要熟练掌握。 11． ≥2926 ≤50 【分析】根据题目给出的信息，可得10岁儿童在午餐中获得热量不低于2926千焦，不低于用数字符号“≥”表示，因此可以表示为“≥2926千焦”；脂肪不超过50g，不超过用数学符号“≤”表示，因此可以表示为“≤50g”。 【详解】10岁左右的儿童要从每餐午饭中获取的热量应不低于2926千焦，用数学符号表示成（ ≥2926 ）千焦，脂肪应不超过50g，用数学符号表示成（ ≤50  ）g。 【点睛】熟记数学符号的书写和实际含义。 12． ＜ 8 【分析】可以用设数法来解决此题。 假设出△＋4＝☆－4的结果是一个适当数，然后求出△和☆表示的数，比较大小，最后作差，即可解决此题。 【详解】假设△＋4＝☆－4＝5， 则△＋4＝5－4＝1，☆＝5＋4＝9， 1＜9 9－1＝8 故，△＋4＝☆－4，△＜☆；△和☆相差8。 13．(1) 9 3 (2) 3 8 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的。 （1）数一数可知，一共有9个物体，有3个圆柱； （2）写字的是右手，不写字的是左手。从左也就是从开始数，第3个和第8个是正方体。 【详解】（1）一共有9个物体，其中圆柱有3个。 （2） 从左边数起，第3个和第8个是。 14． ＜ ＜ ＞ ＝ ＜ ＝ 【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。混合运算从左往右计算。10以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此比较。 【详解】10－3－2＝5；3＋5＝8；5＜8，则10－3－2＜3＋5； 6＋2＋1＝9；9＜10，则6＋2＋1＜10； 5＋2＋2＝9；9＞8，则5＋2＋2＞8； 8－3－2＝3；6－3＝3；3＝3，则8－3－2＝6－3； 2＋2＋2＝6；6＜7，则2＋2＋2＜7； 10－6－4＝0。 15．4 【分析】找出比2大比5小的数，根据题意排除掉3，剩下的数字就是圆圆今年的岁数。 【详解】由题意可知，比2大比5小的数有3和4。因为圆圆去年过生日时生日蛋糕上插了3支蜡烛，所以圆圆去年3岁，今年4岁。 【点睛】考查10以内数的大小关系是关键。 16．(1) 下 左 (2) 上 右 (3) 左 上 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，相对位置较高的是上，低的是下。 【详解】（1）去找，应向下走；去找，应向左走。 （2）去找，应先向上走，再向右走。 （3）去找，应先向左走，再向上走。 17．(1) 7 19 0 (2) 4 2 (3) 13 4 【分析】（1）按顺序数出数字的个数，再把数字比较大小得出结论即可。 （2）数出9的左边的数字的数量也就是9前面有几个数，数出9右边的数字的数量也就是9后面有几个数。 （3）写字的手是右手，不写字的手是左手，据此区分左右，然后得出结论即可。 【详解】（1）上面一共有7个数，最大的数是19，最小的数是0。 （2）9的前面有4个数，9的后面有2个数。 （3）从左边数，第2个数是13；从右边数，0在第4个数。 18．√ 【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。 【详解】根据分析可知： 在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。 故答案为：√ 19．× 【分析】根据圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动，据此判断。 【详解】 是一个圆台，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】掌握圆柱的特征，是解答此题的关键。 20．× 【分析】根据实际情况可知，站在水边，人的倒影与人上下相反，左右也是相反的；据此判断。 【详解】由题意分析得： 站在水边，人的倒影与人上下相反，左右相同；此说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查的是位置的认识与区分，要熟练掌握。 21．× 【分析】根据数的分与合，4除了可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，由此解答。 【详解】由分析可知：4可以分为1和3，还可以分为2和2，3和1，原题说法错误。 故答案为：× 22．× 【分析】根据5以内数的合与分即可得出答案。 【详解】1＋2＝3，所以1和2可以组成3。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查学生对5以内整数认识的掌握和运用。 23．1；1；3；1 5；5；1；2 4；1（答案不唯一）；2（答案不唯一） 【详解】略 24．7 7；10；7；3；10 7；10；7；3 【分析】根据图示，可列出两个加法算式和两个减法算式，依此解答即可。 【详解】 10可以分成3和7，即   列式如下： 3＋7＝10；7＋3＝10； 10－3＝7；10－7＝3。 25．见详解 【分析】 根据题意数出有4个； （1）和同样多，则数量也是4； （2）比多，5＞4，则的数量为5； （3）比少，3＜4，则的数量为3（答案不唯一）。 【详解】如图： 和同样多。，4＝4； 比多。，5＞4； 比少。，3＜4（答案不唯一）。 26．（1）、 7 9 13 17 19 （2）略 （3） 3 27． 28．（1）2＋3＝5     （2）9＋7＝16 【分析】（1）选择价钱相对较少的两种物品相加，即可得出答案。 （2）选择价钱相对较多的两种物品相加，即可得出答案。 【详解】9元＞7元＞3元＞2元 （1）2＋3＝5（元） 答：最少要5元。 （2）9＋7＝16（元） 答：最多要16元。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。 29．（1） 30．第二筐剩下的苹果数量少；少2个。 【分析】两筐苹果数量相同，同样多的两筐苹果，卖出去越多剩下的就越少，第一筐卖出了7个，第二筐卖出了9个。要想求少几个，我们需要计算两筐各自卖出的数量差。通过简单的减法运算，我们可以得到：9－7＝2，这意味着第二筐卖出的苹果比第一筐多2个，因此，第二筐剩下的苹果数量自然就少了，且少了2个。所以，第二筐剩下的苹果少，少2个‌。 【详解】9＞7 卖出去的越多，剩下的越少； 9－7＝2（个） 答：第二筐剩下的苹果数量少；少2个。 31． 不够 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $