精品解析：江苏省徐州市睢宁县校联考 2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

江苏省徐州市睢宁县校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 满分：50，时间：30分钟 一、选择题（每题2分，共计40分） 1. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（ ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ③：老师传授知识属于教育引导，帮助个体适应社会，故③符合题意； ④：学习生活技能是社会化的重要内容，故④符合题意； ①：新生婴儿啼哭是本能反应，未体现社会化学习，故①不符合题意； ②：妈妈照顾孩子是家庭保护，未直接促进个体社会化，故②不符合题意； 故本题选D。 2. “一个人想要离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列句子所表达的意思与这句话相契合的是（ ） A. 青春须早为，岂能长少年 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 欲穷千里目,更上一层楼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：强调珍惜青春时光，与题干无关，故A不符合题意； B：题干强调人不能脱离社会而生存，说明个人是社会的组成部分；选项比喻个人力量薄弱，需依靠集体，说明个人离不开社会，故B符合题意； C：强调读书积累的重要性，与题干无关，故C不符合题意； D：强调积极进取，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的②人的社会空间是在不断延展的 ③社会关系不同，我们的身份不同④社会关系主要由地缘关系确定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：题干表述的内容说明人的身份是在社会关系中确定的，社会关系不同，我们的身份不同，故①③符合题意； ②：题干材料没有体现社会生活空间不断延展，故②不符合题意； ④：依据教材知识，社会关系从建立的基础可分为地缘关系、血缘关系和业缘关系，故④说法错误； 故本题选A。 4. “世界是一棵树，人是它的果实”从个人与社会关系的角度看，这句话强调了（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们要了解社会，养成亲社会行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“世界是一棵树，人是它的果实”，这说明了果实离不开树，从个人与社会关系的角度看，这句话强调了个人是社会的有机组成部分，故A说法正确； BCD：这与题文的主旨内容不符，故BCD与题意不符； 故本题选A。 5. 近年来,学生群体中悄然掀起志愿服务之风。社区发展、环境保护、尊老服务……他们通过志愿活动发挥所长，让志愿者精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。他们的行为（ ） A. 是热爱生活、融入社会的行为 B. 能够帮助他们形成良好的学习习惯 C. 使他们学会承担成人应有的责任 D. 是为了获得学校和社会更多的赞誉 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：学生参与志愿服务是主动关心社会、积极融入生活的体现，符合亲社会行为的特点，故A符合题意； B：志愿服务主要培养社会责任感和实践能力，与“形成学习习惯”无直接关联，故B不符合题意； C：学生承担的是与其年龄和能力相适应的责任，而非“成人应有的责任”，表述不准确，故C说法错误； D：志愿服务的核心是奉献精神，而非追求赞誉，故D说法错误； 故本题选A。 6. 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些空间由大家共同享有和共同维护，以下说法中，能体现公共空间特征的是（ ） ①独乐乐，不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③没有规矩，不成方圆 ④一屋不扫，何以扫天下 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：“独乐乐，不如众乐乐”意思是自己一个人欣赏音乐快乐，不如和众人一起欣赏音乐快乐，强调了分享和共同体验的重要性，符合公共空间共同享有的特征。故①符合题意； ③：“没有规矩，不成方圆”意思是如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，强调了规则和秩序的重要性，在公共空间中，规则和秩序是确保大家能够共同享有和维护空间的基础。故③符合题意； ②：“天下兴亡，匹夫有责”意思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，这句话强调的是个人对国家的责任感，与公共空间的共同享有和维护没有直接联系。故②不符合题意； ④：“一屋不扫，何以扫天下”意思是连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢，这句话强调的是个人对自身环境的责任，与公共空间的共同享有和维护没有直接联系。故④不符合题意； 故本题选B。 7. 亲社会行为又叫积极的社会行为。青少年正处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的是（ ） A. 崇尚自由,在图书馆大声喧哗 B. 关心家乡发展,为环境保护建言献策 C. 经常利用小区的健身器材锻炼身体 D. 周日为爸爸妈妈做一顿丰盛的午饭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：在图书馆大声喧哗属于不遵守公共秩序的行为，会干扰他人，与亲社会行为的要求相悖，故A说法错误； B：关心家乡发展并为环境保护建言献策，体现了主动参与社会事务、服务社会的责任感，符合亲社会行为的特征，故B符合题意； C：利用小区健身器材锻炼身体属于个人健康行为，未体现对社会或他人的积极影响，不属于亲社会行为，故C不符合题意； D：为父母做饭是家庭责任的体现，属于个人家庭生活范畴，不直接涉及社会公共利益，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。江苏省各市中小学校积极开展“学雷锋”系列活动,中小学生走上街头开展志愿服务活动，来到社区清理卫生死角,清除白色垃圾,修剪浇灌绿化树木,弘扬雷锋精神。这说明养成亲社会行为需要我们（ ） A 关注自身素质发展 B. 努力提高学习成绩 C. 积极参与社会实践 D. 高度重视人际交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 A：关注自身素质发展是个人成长的途径，但题干强调参与社会服务，故A不符合题意； B：努力提高学习成绩属于个人学业范畴，与题干中的社会实践无关，故B不符合题意； C：题干中“开展志愿服务活动”“清理卫生”等均为社会实践的具体表现，说明养成亲社会行为需要实践参与，故C符合题意； D：人际交往虽重要，但题干未体现人际关系的处理，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 某学校在开展帮助残障人士的活动之后,许多同学都随之发生了积极变化:冷漠的变热情了,脆弱的变坚强了…由此可见（ ） A. 亲社会行为促进个人成长 B. 社会能够让同学变得坚强 C. 我们与社会有着紧密联系 D. 人们的情绪是变化无常的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：题干中同学们通过参与帮助残障人士的活动，自身发生了积极变化，体现了亲社会行为对个人成长的促进作用，故A符合题意； B：“社会能够让同学变得坚强”表述绝对化，且未明确亲社会行为的具体作用，故B说法错误； C：虽然个人与社会存在联系，但题干强调活动带来的个人成长，而非单纯的联系，故C不符合题意； D：情绪可以调节但并非变化无常，此说法本身错误，故D说法错误； 故本题选A。 10. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明（ ） A. 网络交往可以取代现实交往 B. 网络是把双刃剑，需要合理利用 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：题干中，大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明网络是把双刃剑，需要合理利用，故B符合题意； A：网络交往不可以取代现实中的交往，故A说法错误； C：题干未涉及沉迷网络，故C不符合题意； D：题干未涉及碎片化信息影响人们的深度思考，故D不符合题意； 故本题选B。 11. “最美工程师”周佳永在公司刻苦钻研业务,大胆革新技术。他带领团队精英成功自主研发了模拟试验台,大大缩短了船舶修理的工期,每年为公司节省200多万元成本支出。在家里,周佳永孝敬父母、关爱家庭成员，积极分担家庭责任,为家庭带来温暖和帮助。这告诉我们（ ） A. 在不同的社会情境中,我们可以胜任多种社会角色 B. 人们的社会角色越多,取得的成就就会越大 C. 实现人生目标需要在多个方面付出努力 D. 作为社会的一员，社会化伴随我们的一生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中周佳永在公司是技术骨干，在家庭中是尽责的成员，体现了在不同社会情境中胜任多种角色，故A符合题意； B：社会角色数量与成就大小无必然联系，题干未强调角色多导致成就大，故B说法错误； C：题干强调周佳永履行不同角色的责任，而非“为实现目标付出多方面努力”，故C不符合题意； D：社会化伴随一生虽正确，但题干侧重当前角色表现而非社会化过程的长久性，故D不符合题意； 故本题选A 12. “正能量”是一种健康乐观、积极向上动力和情感。传播网络正能量是我们作为一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传播网络正能量的是（ ） A. 积极参与网络公益行动 B. 利用网络平台建言献策 C. 转发所有网络求助信息 D. 培育健康向上的网络文化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 C：“转发所有网络求助信息”中“所有”一词过于绝对，未辨别信息真实性，可能传播虚假内容，故C说法错误； A：积极参与网络公益行动是传播正能量的具体表现，故A说法正确； B：利用网络平台建言献策有助于推动社会进步，属于合理使用网络传递正能量，故B说法正确； D：培育健康向上的网络文化是营造清朗网络空间的重要举措，属于传播正能量，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 13. “没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这启示我们（ ） A. 社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B. 个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C. 在不同的社会关系中,我们会有不同的身份 D. 要积极融入社会，个人是社会的有机组成部 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 A：社会由个人组成，但个人无法脱离社会生存，故A说法错误； B：“只要...就”表述绝对化，社会化是健康成长的必要条件而非唯一条件，故B说法错误； C：题干强调个人对社会的构成意义，而非社会关系中的身份多样性，故C不符合题意； D：题干通过泰山与土壤、河海与细流的比喻，说明个人是社会的有机组成部分，需积极融入社会，故D符合题意； 故本题选D。 14. “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学会（ ） A. 帮助他人 B. 分享 C. 谦让 D. 关心社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何养成亲社会行为。 ABCD：养成亲社会行为要学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。此题文告诉我们在社会生活中，要学会分享，故B说法正确，A、C、D说法与题不符； 故本题选B。 15. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 勇担当善作为、积极向上 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； BCD：题文中未体现独立思考、积极向上、保持快乐，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 启明中学开设“礼仪课堂”,这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行 为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（ ） A. 掌握复杂交往方式 B. 适应社会行为规范 C. 提高科学文化素养 D. 脱离家庭独立生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径、学习行为规范的要求。 A：礼仪课程教授的是基本礼仪而非复杂交往方式，故A不符合题意； B：学习礼仪有助于学生理解和遵守社会行为规范，故B符合题意； C：礼仪课程侧重道德实践而非科学文化知识，故C不符合题意； D：课程目的是融入社会而非脱离家庭，故D说法错误； 故本题选B。 17. 电商平台让世界各地的商家能够跨境销售商品。一些中国的电子配件制造商通过电商平台打开了欧洲市场，产品远销海外，为中国制造业的发展和出口贸易增添助力。这说明网络（ ） A. 为文化传播搭建平台 B. 促进民主政治的进步 C. 让我们的生活丰富多彩 D. 提升经济发展水平 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对经济发展的作用。 A：题干强调电商平台促进制造业和出口贸易，与文化传播无关，故A不符合题意； B：题干未涉及民主政治相关内容，故B不符合题意； C：“生活丰富多彩”侧重个人生活体验，而题干强调经济层面的发展，故C不符合题意； D：电商平台助力企业开拓国际市场，直接推动经济增长，符合“提升经济发展水平”的作用，故D符合题意； 故本题选D。 18. 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。2024年全国两会召开前夕,人民网依托“领导留言板”推出的2024年全国两会版“我给两会捎句话”建言征集活动,持续到了全国两会闭幕。这主要体现了网络（ ） A. 促进民主政治进步,拓宽民主渠道 B. 为文化传播和科技创新搭建了新平台 C. 促进了经济发展,增强了我国的综合国力 D. 推动了传统行业转型升级,创造了新业态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：材料中“建言征集活动”通过搭建网络平台，让公众参与政治建言，直接体现了网络拓宽民主渠道、促进民主政治进步的作用，故A符合题意； B：题干未涉及文化传播或科技创新的具体内容，故B不符合题意； C：材料聚焦政治参与，未提及经济发展或综合国力提升，故C不符合题意； D：题干未涉及传统行业转型或新业态相关内容，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 生活中,随处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”,未成年人中也有许多“低头族”。未成年人沉迷于网络的危害是（ ） ①容易受到不良信息的诱惑 ②容易诱发违法犯罪 ③导致不能与他人正常交往 ④给社会带来恐慌和不安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 ①：未成年人沉迷网络容易接触到不良信息，受到不良信息的诱惑，故①符合题意； ②：沉迷网络可能引发模仿不良行为或为获取上网资金而犯罪，故②符合题意； ③：“导致不能正常交往”过于绝对，沉迷网络可能减少现实交往，但并非完全丧失能力，故③说法错误； ④：未成年人沉迷网络主要危害自身成长和家庭，与社会恐慌无直接关联，故④说法错误； 故本题选A。 20. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地,合作种植蔬菜、水果等,一起分享收获的喜悦。对此,下列评论正确的是（ ） ①参与“共享菜园”活动主要是为获得他人的接纳与认可 ②“共享菜园”有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为 ③推广“共享菜园”模式旨在帮助城市农业技术快速发展 ④“共享菜园”可以让人体验劳动的乐趣,促进邻里关系和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与“共享菜园”的主要目的是通过合作劳动体验乐趣、分享成果，而非“主要为获得他人接纳与认可”，故①说法错误； ②：“共享菜园”需要居民共同协作，自然促进邻里交流，符合亲社会行为的特征，故②说法正确； ③：题干未提及农业技术发展的目标，推广该模式的核心是促进社区互动，而非技术推广，故③说法错误； ④：合作种植和分享收获的过程能让人感受劳动价值，同时增进邻里和谐，故④说法正确； 故本题选C。 二、阅读材料,回答下列问题。（10分） 21. 材料一1920年,人们在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼养大的女孩，大的七八岁，小的两岁左右。她们的生活习性与狼一样，不吃素食只吃肉，不会讲话,每到午夜后还会像狼似的引颈长嚎。经过9年的教育，她们才掌握45个单词,智力只相当于三四岁的孩子。 材料二1996年7月29日,40岁的意大利洞穴专家独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，他在设备优越、起居舒适却封闭的环境中,吸了380盒香烟，看了100部录像片,在健身器上骑了1600多千米。一年后,当走出溶洞时，他脸色苍白,情绪低落。尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后,他告诉记者,在洞穴里待了一年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的快乐。 （1）两则材料共同说明了什么? 材料三互联网快速发展，如今已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分。“作为家长,最担心的是如何让他在享受互联网的便利的同时，避免负面信息和不符合年龄段信息的不良影响，此外,这个年龄段的孩子沉迷网络的现象也非常严重。”八年级学生家长孟女士说出了自己对孩子使用互联网时的顾虑。 （2）结合材料，运用所学知识,说说未成年人如何利用网络才能减轻像孟女士这样的家长的顾虑。 【答案】（1）材料说明个人的生存和发展离不开社会。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要学会选择网络信息。 ③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 ⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两个被狼养大的女孩，经过9年的教育，她们才掌握45个单词；在洞穴里待了一年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的快乐→可链接个人的生存和发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：避免负面信息和不符合年龄段信息不良影响→可链接要学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律。 关键词②：这个年龄段的孩子沉迷网络的现象也非常严重→可链接要学会理性参与网络生活，提升媒介素养；传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省徐州市睢宁县校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 满分：50，时间：30分钟 一、选择题（每题2分，共计40分） 1. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会化进程的是（ ） ①新生婴儿大声啼哭 ②妈妈为我遮风挡雨 ③老师教我加减乘除 ④学习掌握生活技能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “一个人想要离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列句子所表达的意思与这句话相契合的是（ ） A. 青春须早为，岂能长少年 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 读书破万卷，下笔如有神 D. 欲穷千里目,更上一层楼 3. 在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这说明了（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的②人的社会空间是在不断延展的 ③社会关系不同，我们的身份不同④社会关系主要由地缘关系确定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “世界是一棵树，人是它的果实”从个人与社会关系的角度看，这句话强调了（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 我们要了解社会，养成亲社会行为 5. 近年来,学生群体中悄然掀起志愿服务之风。社区发展、环境保护、尊老服务……他们通过志愿活动发挥所长，让志愿者精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。他们的行为（ ） A. 是热爱生活、融入社会的行为 B. 能够帮助他们形成良好的学习习惯 C. 使他们学会承担成人应有的责任 D. 是为了获得学校和社会更多的赞誉 6. 今天中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。这些空间由大家共同享有和共同维护，以下说法中，能体现公共空间特征的是（ ） ①独乐乐，不如众乐乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③没有规矩，不成方圆 ④一屋不扫，何以扫天下 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 亲社会行为又叫积极的社会行为。青少年正处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的是（ ） A. 崇尚自由,在图书馆大声喧哗 B. 关心家乡发展,为环境保护建言献策 C. 经常利用小区的健身器材锻炼身体 D. 周日为爸爸妈妈做一顿丰盛的午饭 8. 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。江苏省各市中小学校积极开展“学雷锋”系列活动,中小学生走上街头开展志愿服务活动，来到社区清理卫生死角,清除白色垃圾,修剪浇灌绿化树木,弘扬雷锋精神。这说明养成亲社会行为需要我们（ ） A. 关注自身素质发展 B. 努力提高学习成绩 C. 积极参与社会实践 D. 高度重视人际交往 9. 某学校在开展帮助残障人士的活动之后,许多同学都随之发生了积极变化:冷漠的变热情了,脆弱的变坚强了…由此可见（ ） A. 亲社会行为促进个人成长 B. 社会能够让同学变得坚强 C. 我们与社会有着紧密联系 D. 人们的情绪是变化无常的 10. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明（ ） A 网络交往可以取代现实交往 B. 网络是把双刃剑，需要合理利用 C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们思考的深度 11. “最美工程师”周佳永在公司刻苦钻研业务,大胆革新技术。他带领团队精英成功自主研发了模拟试验台,大大缩短了船舶修理的工期,每年为公司节省200多万元成本支出。在家里,周佳永孝敬父母、关爱家庭成员，积极分担家庭责任,为家庭带来温暖和帮助。这告诉我们（ ） A. 在不同的社会情境中,我们可以胜任多种社会角色 B. 人们的社会角色越多,取得的成就就会越大 C. 实现人生目标需要在多个方面付出努力 D. 作为社会的一员，社会化伴随我们的一生 12. “正能量”是一种健康乐观、积极向上动力和情感。传播网络正能量是我们作为一个负责任的网络参与者的表现。下列不属于传播网络正能量的是（ ） A. 积极参与网络公益行动 B. 利用网络平台建言献策 C. 转发所有网络求助信息 D. 培育健康向上的网络文化 13. “没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其深。”这启示我们（ ） A. 社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B. 个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C. 在不同的社会关系中,我们会有不同的身份 D. 要积极融入社会，个人是社会的有机组成部 14. “你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”这启示我们养成亲社会行为要学会（ ） A. 帮助他人 B. 分享 C. 谦让 D. 关心社会发展 15. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”对这句话解读最准确的是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 勇担当善作、积极向上 D. 善于人际交往、保持快乐 16. 启明中学开设“礼仪课堂”,这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行 为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（ ） A. 掌握复杂交往方式 B. 适应社会行为规范 C. 提高科学文化素养 D 脱离家庭独立生活 17. 电商平台让世界各地的商家能够跨境销售商品。一些中国的电子配件制造商通过电商平台打开了欧洲市场，产品远销海外，为中国制造业的发展和出口贸易增添助力。这说明网络（ ） A. 为文化传播搭建平台 B. 促进民主政治的进步 C. 让我们的生活丰富多彩 D. 提升经济发展水平 18. 2024年是中华人民共和国成立75周年，也是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。2024年全国两会召开前夕,人民网依托“领导留言板”推出的2024年全国两会版“我给两会捎句话”建言征集活动,持续到了全国两会闭幕。这主要体现了网络（ ） A. 促进民主政治进步,拓宽民主渠道 B. 为文化传播和科技创新搭建了新平台 C. 促进了经济发展,增强了我国的综合国力 D. 推动了传统行业转型升级,创造了新业态 19. 生活中,随处可见的“低头族”成为一道无奈的“风景”,未成年人中也有许多“低头族”。未成年人沉迷于网络的危害是（ ） ①容易受到不良信息的诱惑 ②容易诱发违法犯罪 ③导致不能与他人正常交往 ④给社会带来恐慌和不安 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地,合作种植蔬菜、水果等,一起分享收获的喜悦。对此,下列评论正确的是（ ） ①参与“共享菜园”活动主要是为获得他人的接纳与认可 ②“共享菜园”有助于增进邻里间的交流，养成亲社会行为 ③推广“共享菜园”模式旨在帮助城市农业技术快速发展 ④“共享菜园”可以让人体验劳动的乐趣,促进邻里关系和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、阅读材料,回答下列问题。（10分） 21. 材料一1920年,人们在印度加尔各答的丛林中发现两个被狼养大的女孩，大的七八岁，小的两岁左右。她们的生活习性与狼一样，不吃素食只吃肉，不会讲话,每到午夜后还会像狼似的引颈长嚎。经过9年的教育，她们才掌握45个单词,智力只相当于三四岁的孩子。 材料二1996年7月29日,40岁的意大利洞穴专家独自住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室”的生活。一年中，他在设备优越、起居舒适却封闭的环境中,吸了380盒香烟，看了100部录像片,在健身器上骑了1600多千米。一年后,当走出溶洞时，他脸色苍白,情绪低落。尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。经过长时间的康复训练后,他告诉记者,在洞穴里待了一年，才知道人只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的快乐。 （1）两则材料共同说明了什么? 材料三互联网快速发展，如今已成为未成年人成长与生活中不可或缺的一部分。“作为家长,最担心的是如何让他在享受互联网的便利的同时，避免负面信息和不符合年龄段信息的不良影响，此外,这个年龄段的孩子沉迷网络的现象也非常严重。”八年级学生家长孟女士说出了自己对孩子使用互联网时的顾虑。 （2）结合材料，运用所学知识,说说未成年人如何利用网络才能减轻像孟女士这样的家长的顾虑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $