第6章 生物的命名与分类（复习课件）生物苏科版2024七年级上册

本初中生物学课件聚焦“生物的命名与分类”单元复习，系统梳理双名法、分类等级（界至种）、分类依据（形态结构等）及动植物分类、检索表应用等核心知识，通过考点剖析与知识框架构建，形成“命名-分类-实践”的完整复习体系。 其亮点在于以科学思维为核心，通过“考点剖析+情境训练”（如“老虎找继承人”判断亲缘关系）强化分类逻辑与比较能力，结合检索表实践培养探究技能，兼顾分层训练与归纳总结，既助学生巩固核心概念，又为教师提供精准复习指导。

第6章 生物的命名与分类 苏科版2024|七年级上册 ——单元复习精选—— 复习目标 生物可以分为不同的类群，保护生物的多样性具有重要意义 2.1 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据 2.1.1 根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级 2.1.2 “种”是最基本的生物分类单位 课标要求 概念2 重要概念 次位概念 重难点 1.生物学名的表示方法及意义； 2.生物分类系统的主要等级和“种”的分类学意义； 3.尝试对一组生物进行分类； 思维导图 知识剖析 考点1 生物的命名 生物的俗名 同物异名 读音误解 同名异物 西红柿、番茄 马铃薯、土豆 知识剖析 考点1 生物的命名 生物的学名 我国成书于2000多年前的古籍《尔雅》里记载的生物名称中,有些使用了“复名”。 18世纪,瑞典博物学家卡尔·冯·林奈确立了一种生物命名法——双名法，一直沿用至今。 知识剖析 考点1 生物的命名 生物的学名 Pruus mume(梅) 学名由两个词组成：属名 + 种名 学名都用斜体拉丁名表示 属名 种名 首字母大写 全部小写 名词 形容词 双名法使每个物种只有一个全世界通用的科学名称即学名，从而确保了物种的名称不会混淆。 双名法 1.双名法是一种科学的国际通用的生物命名方法，它的创立者是（　　） A．林奈 B．弗莱明 C．虎克 D．巴斯德 A B 知识剖析 考点1 生物的命名 2.以双名法命名的月季名称是Rosa chinensis，其中chinensis是它的（　　） A．属名 B．种名 C．命名者 D．学名 3.林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。请从下面四种动物的拉丁名中，判断与家犬（Canis lupus familiaris）亲缘关系最近的（    ） A．狼（Canis lupus） B．豺（Cuon alpinus） C．北极狐（Alopex lagopus） D．貉（Nyctereutes procyonoides） A 知识剖析 考点2 生物的分类 界 门 纲 目 科 属 种 亲缘关系 生物数量 远 近 大 小 分类等级 多 少 少 共同特征 多 1.为了弄清生物之间的_____________，根据生物之间的_____________，划分为_________________________________等7个不同等级。 亲缘关系 相似程度 界、门、纲、目、科、属、种 2.最大的分类单位是 ，最小的分类单位是 。 3.生物分类等级越小，所包含的生物种类越 ，所包含的共同特征越 。 界 种 少 多 知识剖析 考点2 生物的分类 无种子 有种子 有假根 有真正的根 种子无果皮 种子有果皮 植物 孢子植物 种子植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 例如葫芦藓 例如蕨 例如银杏、松树 例如青菜、黄瓜、番茄 知识剖析 考点2 生物的分类 动物 无脊椎 有脊椎 腔肠动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 节肢动物 软体动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 知识剖析 考点2 生物的分类 1.猫和虎最小的共同分类单位是“猫科”，猫和狗最小的共同分类单位是“食肉目”，据此可以确定（　　） A．猫和狗的共同特征较多 B．猫和虎的共同特征较多 C．虎和狗的共同特征较多 D．三者的共同特征一样多 B 2.对生物进行命名和分类是生物学研究的基础和重要工作。下列有关叙述错误的是（    ） A．种是生物分类最基本的单位，所包含的生物种类是最少的 B．同一科的生物比同一属的生物具有更多共同特征 C．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越远，共同特征越少 D．分类的主要依据是生物间的相似程度 B 知识剖析 考点3 生物检索表 科学家根据生物类群存在的_____________________，将生物分类的观察记录、整理出来，编制了_____________。 二叉式检索表 相似和相异的特征 生物检索表 方便了生物分类的查阅、交流与研究 1.小明在复习植物类群相关内容时总结了如图所示的知识框架，并在公园调查植物时根据这些特征尝试进行了分类实践，下列判断不正确的是( ) A 知识剖析 考点3 生物检索表 A．葫芦藓属于类群① B．鸟巢蕨属于类群③ C．银杏属于类群④ D．碧桃属于类群⑤ 1.下列分类单位按照从小到大的顺序排列正确的是（    ） A．种、纲、属、目、科、门、界 B．科、种、属、纲、目、门、界 C．种、属、科、目、纲、门、界 D．种、纲、目、科、门、属、界 C 综合训练 2.生物分类是认识和利用生物的基础，对生物分类知识的掌握至关重要，下列有关生物分类的叙述正确的是（　　） A．同一分类单位中，所含生物的特征是完全相同的 B．生物分类检索表是确定生物分类地位的重要工具 C．植物的根、茎、叶的特征是被子植物分类的主要依据 D．分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征就越多 B 森林里有一只老虎，已年届垂暮，可是无儿无女，正在发愁让谁来继承遗产。它委托律师狐狸先生帮忙寻找它的继承人。请回答下列小题。 3.下列动物的描述中，到底谁和老虎的亲缘关系最近呢？（　　） A．鼠：是我！我跟大王都属于哺乳纲 B．狗：应该是我，我和大王都属于肉食目 C．猫：你们别争了，我和大王都属于猫科，我才是 D．豹：虎哥，你还记得我吧，我和你都是豹属的。我就是你要找的人 4.有关分类单位特征的解释中，正确的是（　　） A．分类单位越大，共同特征越多 B．分类单位越大，共同特征越少 C．同一分类单位中，特征是完全相同的 D．分类单位越小，种类越多 D 综合训练 B 5.如图是对几种动物相同点的归纳（圆圈交叉部分为相同点），下列叙述错误的是（　　） 综合训练 A．Ⅰ是陆生脊椎动物 B．Ⅱ是多细胞动物 C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是变温动物 A 6.红豆杉是世界上公认濒临灭绝的天然珍稀抗癌植物，科研人员对其进行分类时的主要依据是（　　） A．植株的高矮 B．形态结构 C．植株的数量 D．能否食用 B (1)共同特征最多的两种植物是_____________。 (2)亲缘关系最近的两种植物是_____________。 (3)在进化中比较低等的植物是_____________。 (4)包含生物种类最少的分类单位是________。 (5)比目小比属大的分类单位是_____________。 归纳总结 如图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级示意图，请你根据所学的知识回答问题。 小麦和陆地棉 小麦和陆地棉 满江红 种 科 苏科版2024|七年级上册 感 谢 聆 听！ $