精品解析：安徽省合肥市五十四中学西校2025--2026学年九年级历史上学期期中测试题

九年级历史练习 一、单项选择题（本大题共15小题，共30分。） 1. 英国学者马于•贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，提出希腊文明的源头在西亚和北非。按照这一观点，下列属于希腊文明源头的有（ ） ①古埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古印度文明 ④伊斯兰文明 A ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 2. 下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租赁 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 这表明古巴比伦（ ） A. 法律体系完善 B. 商品经济活跃 C. 民主政治发达 D. 社会等级森严 3. 在印度西北部，出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术；在中亚的阿姆河畔，屹立着希腊式的城市；在中国新疆发现的陶土印章，呈现出希腊化的图案。这表明，亚历山大东征（ ） A. 推动东西方文化的交流 B. 有利世界文明完成统一 C. 促进希腊文化向西转移 D. 加速了东方文明的毁灭 4. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 5. 钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指（ ） A. 拜占庭帝国 B. 亚历山大帝国 C. 查理曼帝国 D. 罗马帝国 6. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 7. “那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是（ ） A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求 C. 该校有建大学的特权 D. 国王与教皇的支持 8. 有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照服，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在慢仿中采取“为我所用”的态度，该学者认为拜占庭文化具有（ ） A. 批判性和创新性 B. 包容性和多元性 C. 本土性和民族性 D. 多样性和连续性 9. 日本奈良时代的都城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。产生这种现象的主要原因是（ ） 日本平城京示意图 唐朝长安城示意图 A. 大和统一的实现 B. 大化改新的推行 C. 武士力量的增强 D. 幕府统治的出现 10. “唐玄宗天宝十年（751年），一场具有重大意义的战争打响了。由于葛逻禄部反叛，同大食一起夹击唐军，导致高仙芝战败，士卒大部死亡，只有数千人逃脱。”这段话描述的是（ ） A. 古罗马的对外侵略与征服 B. 雅利安人的入侵与印度文明的发展 C. 阿拉伯人的对外侵略扩张 D. 十字军东征给东方带来的巨大灾难 11. 下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 生产组织资本主义化 C. 西欧庄园出现 D. 资本主义制度的确立 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 13. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已有数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 资本主义世界市场形成 C. 瓜分的殖民地成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现出竞争的格局 14. 1774年帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（ ） A. 北美独立战争已然爆发 B. 美利坚合众国也已建立 C. 殖民地的民族意识觉醒 D. 独立战争迎来了转折点 15. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）图1人物在公元6世纪创立了佛教，宣扬“众生平等”，后来被称为“释迦牟尼”。（ ） （2）图2雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，是罗马雕塑艺术的杰作之一。（ ） （3）图3歌曲是为纪念巴黎公社革命而创作，后经过谱曲，成为全世界无产阶级的革命战歌。（ ） 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决的问题，在非暴力的……中竟然被解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （1）根据材料一结合所学知识，指出“妥协的事变”描述的是哪一历史事件。结合所学知识，分析英国政治制度发生的“实质上的变化”是什么？ 材料二 从1789到1795年法国大革命历史中可以看到，城市平民和乡村农民起了重大作用。人民革命运动四次高潮，持续时间长，呈波浪式前进；人民用“平等”的思想对抗资产阶级滥用“自由”的行为，反对资产阶级的财产权；斗争的热点在巴黎和大城市，焦点集中于政治体制问题。人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革，促进了封建制度的废除，也留下了许多耐人回味的教训。 ——摘编自冯泉《论法国大革命中的人民运动》 （2）根据材料二，概括法国大革命中人民革命运动的特点，根据材料并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，简述英、法两国的革命给我们什么历史启示。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”……但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括该书作者评价文艺复兴的观点。 材料二 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……所以这个纲领现在有些地方已经过时了……其次，很明显，对于社会主义文献所作的批判在今天看来是不完全的，因为这一批判只包括到1847年为止。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》1872年德文版序言 （2）根据材料二，分析马克思、恩格斯认为“这个纲领现在有些地方已经过时了”的依据，并概括《共产党宣言》蕴含的精神。 （3）综合上述材料，谈谈思想解放和社会发展的内在联系。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展题为“探寻世界历史名人”的探究活动，以下是学习内容的一部分，请你参与。 材料 世界历史名人简表（部分） 历史名人 名人简介 A： 出生于公元前5世纪，古希腊著名的政治家、军事家，他担任雅典执政官时期，对雅典民主政治进行了一系列的改革，如实行津贴制度、改革五百人会议和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。 B：华盛顿 C： 法国资产阶级军事家、政治家。他对内颁布《法国民法典》，建立法兰西第一帝国，对外战争捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级的自由、民主等思想，加速了欧洲由中世纪向近代社会的过渡。对被侵略地区人民的压榨和掠夺，激起了普遍的不满和反抗，遭到联合抵抗，导致帝国覆灭。 D：瓦特 （1）根据材料中名人简介，写出序号A、C对应的历史名人。 （2）结合所学知识，对历史人物B、D进行简要介绍。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈历史名人在历史进程中发挥的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史练习 一、单项选择题（本大题共15小题，共30分。） 1. 英国学者马于•贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，提出希腊文明的源头在西亚和北非。按照这一观点，下列属于希腊文明源头的有（ ） ①古埃及文明 ②古代两河流域文明 ③古印度文明 ④伊斯兰文明 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“提出希腊文明的源头在西亚和北非”和所学知识可知，古埃及文明产生于北非尼罗河流域，西亚两河流域产生了古巴比伦文明，公元18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两个流域，建立起中央集权的奴隶制国家，文明成就代表《汉谟拉比法典》，所以①②符合题意，A项正确；伊斯兰文明的起源可以追溯到7世纪，即穆罕默德创建了伊斯兰教并传播至整个阿拉伯半岛，时间晚于希腊文明，④不符合题意，排除B项；古印度文明产生于南亚印度河流域，所以不符合题意，排除CD项。故选A项。 2. 下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不定全统计 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条 租赁 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 这表明古巴比伦（ ） A. 法律体系完善 B. 商品经济活跃 C. 民主政治发达 D. 社会等级森严 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“《汉谟拉比法典》中的法律条文涉及内容归类：租赁；雇佣；购买、交换；借贷”，结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃，B项正确；法律体系完善，在一部《汉谟拉比法典》中无法体现，排除A项；民主政治发达，与题干内容不符，题干内容只是体现“《汉谟拉比法典》中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，排除C项；社会等级森严，题干内容无法体现，题干内容只是体现“《汉谟拉比法典》中关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”，排除D项。故选B项。 3. 在印度西北部，出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术；在中亚的阿姆河畔，屹立着希腊式的城市；在中国新疆发现的陶土印章，呈现出希腊化的图案。这表明，亚历山大东征（ ） A. 推动东西方文化的交流 B. 有利世界文明完成统一 C. 促进希腊文化向西转移 D. 加速了东方文明的毁灭 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在印度西北部，出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术；在中亚的阿姆河畔，屹立着希腊式的城市；在中国新疆发现的陶土印章，呈现出希腊化的图案”可知，亚历山大东征推动东西方文化的交流。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，A项正确。根据材料可知，亚历山大东征推动东西方文化的交流，没有体现亚历山大东征有利世界文明完成统一，排除B项；根据材料可知，亚历山大东征促进希腊文化向东转移，排除C项；根据所学知识可知，虽然亚历山大东征具有侵略性质，但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，不是加速了东方文明的毁灭，排除D项。故选A项。 4. “当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（ ） A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达战争时，公民大会就宣布处于战争状态”分析可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，B项正确；民众不等于公民，排除A项；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，排除C项；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，排除D项。故选B项。 5. 钱乘旦在《西方那一块土》中说：“将帝国摧毁的最后一个因素是蛮族入侵。所谓的‘蛮族’，主要是指日耳曼人。”这里的“帝国”是指（ ） A. 拜占庭帝国 B. 亚历山大帝国 C. 查理曼帝国 D. 罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，D项正确；奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡，排除A项；亚历山大意外离世，因为未明确接手的接班人，导致争夺王权的激烈斗争而灭亡，排除B项；843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，查理曼帝国解体，排除C项。故选D项。 6. 9世纪初，查理曼大帝签署了一道命令，指导管家的庄园工作，其中规定：管家必须保证庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员。据此可知，庄园（ ） A. 经济自给自足 B. 司法公平公正 C. 属于管家所有 D. 保护市民利益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。题干中提到庄园里有铁匠、鞋匠、伐木者、刀剑制造者、渔民、织网者、面包师等各种职业人员，这意味着庄园能够自己生产各种生产工具、生活用品以及食物等，基本满足了庄园内人们的生产生活需求，很少需要对外交换，体现了经济上的自给自足，A项正确；庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家，庄园法庭主要维护领主利益，虽然在一定程度上也能维护庄园公共秩序，但不能说司法公平公正，且题干中并未涉及庄园司法方面的内容，排除B项；查理曼大帝签署的命令是让管家管理庄园工作，而不是将庄园归管家所有，排除C项；庄园是中世纪西欧封建领主的经济和政治单位，市民是城市中的居民，庄园的存在主要是为了满足领主和庄园内居民的需求，与保护市民利益无关，排除D项。故选A项。 7. “那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学应运而生的原因是（ ） A. 一批知名学者的推动 B. 新兴市民阶层要求 C. 该校有建大学的特权 D. 国王与教皇的支持 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”可知，一批知名的罗马法学者拥有精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，推动波隆那大学的诞生，A项正确；新兴市民阶层要求，题干未涉及，排除B项；题干未说明该校有建大学的特权，排除C项；国王与教皇的支持与题干中“知名的罗马法学者”不符，排除D项。故选A项。 8. 有学者指出，拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照服，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西。他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在慢仿中采取“为我所用”的态度，该学者认为拜占庭文化具有（ ） A. 批判性和创新性 B. 包容性和多元性 C. 本土性和民族性 D. 多样性和连续性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“拜占庭在吸收古希腊罗马文化时，不是全盘照搬，简单模仿，而是注意选择对拜占庭社会生活有用的东西”可知，体现了批判性；“他们在整理古典作品时，着重学习和掌握古典杰作的技能和手段，在模仿中采取为我所用的态度”可知，体现了创造性，A项正确；包容性 侧重接纳不同文化，多元性”强调文化种类多，但题干核心是拜占庭对罗马文化的选择性吸收与改造，并非突出文化多元共存，排除B项；题干重点是拜占庭对罗马文化的态度，未体现其文化本土性、民族性，排除C项；多样性”强调文化丰富，连续性”侧重传承不间断，题干未体现拜占庭文化传承的连续性，也未突出文化多样，排除D项。故选A项。 9. 日本奈良时代的都城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。产生这种现象的主要原因是（ ） 日本平城京示意图 唐朝长安城示意图 A. 大和统一的实现 B. 大化改新的推行 C. 武士力量的增强 D. 幕府统治的出现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“日本奈良时代的都城平城京，建筑格局模仿了我国唐朝长安城的格局，整个构架犹如棋盘一样中规中矩，道路分布均匀且笔直。”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，B项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A项；武士力量的增强与奈良城的建筑布局模仿唐朝长安城无关，排除C项；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除D项；故选B项。 10. “唐玄宗天宝十年（751年），一场具有重大意义的战争打响了。由于葛逻禄部反叛，同大食一起夹击唐军，导致高仙芝战败，士卒大部死亡，只有数千人逃脱。”这段话描述的是（ ） A. 古罗马的对外侵略与征服 B. 雅利安人的入侵与印度文明的发展 C. 阿拉伯人的对外侵略扩张 D. 十字军东征给东方带来的巨大灾难 【答案】C 【解析】 【详解】题干描述的是751年高仙芝与大食的战役，即怛罗斯之战。“大食”指阿拉伯帝国，葛逻禄部叛变导致唐军战败，因此这段话描述的是阿拉伯人的对外侵略扩张，C项正确；古罗马与唐朝无关，且此时西罗马已灭亡，排除A项；雅利安人入侵印度为公元前事件，时间不符，排除B项；十字军东征始于11世纪，时间错误，排除D项。故选C项。 11. 下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 生产组织资本主义化 C. 西欧庄园的出现 D. 资本主义制度的确立 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14世纪，西欧农村由分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，以及租地农场的出现，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，工人与雇主之间是一种货币关系和契约关系。工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人与雇主逐渐形成资产阶级性质的生产关系。因此其中“？”处是生产组织资本主义化。B项正确；从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生，排除A项；从9世纪开始，西欧中世纪乡村一种新的（典型）农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，排除C项；资产阶级革命，为资本主义制度的确立开辟了道路，排除D项。故选B项。 12. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（ ） A. 使欧洲开始与其他地区联系 B. 使世界开始连为一个整体 C. 促进了欧洲资本主义的发展 D. 推动了资本主义世界扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束”可知，新航路的开辟是人类征服自然的伟大创举，打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一体，选项B符合题意；欧洲与其他地区早已有联系，“开始”不准确，选项A排除；“促进了欧洲资本主义的发展”、“推动了资本主义世界扩张”并非材料主旨，选项CD排除。 13. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已有数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 资本主义世界市场形成 C. 瓜分的殖民地成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现出竞争的格局 【答案】D 【解析】 【详解】材料“与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已有数百个。”可知，许多国家创办海外贸易特许公司，可见这一时期，殖民扩张呈现竞争格局，D项正确；资本输出是第二次工业革命时期海外扩张的主要形式，与材料时间不符合，排除A项；资本主义世界市场形成是两次工业革命的结果，与材料时间不符合，排除B项；划分势力范围是第二次工业革命的影响，与材料时间不符合，排除C项。故选D项。 14. 1774年帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（ ） A. 北美独立战争已然爆发 B. 美利坚合众国也已建立 C. 殖民地的民族意识觉醒 D. 独立战争迎来了转折点 【答案】C 【解析】 【详解】根据“我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人”可得出美利坚民族逐步形成，民族意识觉醒，C项正确；1775年来克星顿的枪声是爆发的标志，排除A项；美国诞生是1776年，排除B项；1777年萨拉托加大捷是北美独立战争的转折点。排除D项。故选C项。 15. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争的矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料中工人将压迫归咎于 “蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革命理论来明确斗争方向，C项正确；题干中工人将反抗对象指向 “蒸汽机”，并通过破坏机器、捣毁厂房进行斗争，说明他们尚未认识到剥削的根源是资本主义制度，而是将矛盾归咎于生产工具，排除A项；材料中工人仅通过破坏机器反抗，未涉及政治权利的争取，尚未达到 “独立政治力量” 的程度，排除B项；工人阶级的实践为理论创立提供了基础，但并非理论的创立者，排除D项。故选C项。 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）图1人物在公元6世纪创立了佛教，宣扬“众生平等”，后来被称为“释迦牟尼”。（ ） （2）图2雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，是罗马雕塑艺术的杰作之一。（ ） （3）图3歌曲是为纪念巴黎公社革命而创作，后经过谱曲，成为全世界无产阶级的革命战歌。（ ） 【答案】（1）错误，将“公元6世纪”改为“公元前6世纪”。 （2）错误，将“罗马”改为“希腊”。 （3）正确。 【解析】 【小问1详解】 根据所学可知，佛教由释迦牟尼于公元前6世纪创立，宣扬“众生平等”，反对种姓制度的等级压迫。故原题错误，将“公元6世纪”改为“公元前6世纪”。 小问2详解】 根据所学可知，《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术的杰作，赞美了人体的美和运动所饱含的生命力。故原题错误，将“罗马”改为“希腊”。 【小问3详解】 根据所学可知，《国际歌》为纪念巴黎公社而创作，后来成为全世界无产阶级的革命战歌，激励着无产阶级为实现自身解放而斗争。故原题正确。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰的执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变，从表面上看，原有的政治制度一点都没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决的问题，在非暴力的……中竟然被解决了。 ——摘编自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 （1）根据材料一结合所学知识，指出“妥协的事变”描述的是哪一历史事件。结合所学知识，分析英国政治制度发生的“实质上的变化”是什么？ 材料二 从1789到1795年法国大革命历史中可以看到，城市平民和乡村农民起了重大作用。人民革命运动四次高潮，持续时间长，呈波浪式前进；人民用“平等”的思想对抗资产阶级滥用“自由”的行为，反对资产阶级的财产权；斗争的热点在巴黎和大城市，焦点集中于政治体制问题。人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革，促进了封建制度的废除，也留下了许多耐人回味的教训。 ——摘编自冯泉《论法国大革命中的人民运动》 （2）根据材料二，概括法国大革命中人民革命运动的特点，根据材料并结合所学知识分析其影响。 （3）综合上述材料，简述英、法两国的革命给我们什么历史启示。 【答案】（1）事件：光荣革命 变化：从封建君主专制到君主立宪制 （2）特点：持续时间长、曲折性、人民起义。 影响：法国大革命摧毁了法国的封建君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 （3）历史启示：资本主义取代封建制度是历史发展的必然，新事物代替旧事物不是一帆风顺的。政治体制变革应符合国情。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“1688年，（英国）议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位，从而实现了权力的交接。”及所学可知，1688年，议会两党邀请詹姆士二世的女儿女婿玛丽和威廉入主英国，实现了和平的权力过渡，称为光荣革命。 变化：根据材料一“原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的”及所学可知，光荣革命后，议会于1689年颁布了《权利法案》，奠定了英国君主立宪制的法律基础。所以，英国政治制度所发生的“实质上的变化”指的是君主立宪制政体的确立。 【小问2详解】 特点：根据材料二“人民革命运动四次高潮，持续时间长，呈波浪式前进；人民用“平等”的思想对抗资产阶级滥用“自由”的行为，反对资产阶级的财产权；斗争的热点在巴黎和大城市，焦点集中于政治体制问题”并结合所学知识可知，法国大革命持续时间长，呈现波浪式前进即曲折性，人民革命思潮高潮体现人民群众广泛参与，同时焦点集中在政治体制斗争高潮多，体现了彻底性。 影响：根据材料二“人民起义推动了革命的前进和国家体制的变革，促进了封建制度的废除，也留下了许多耐人回味的教训。”和所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，对世界历史的发展有很大的影响，震撼了整个欧洲的君主专制制度并给予沉重打击。 【小问3详解】 历史启示：从英法两个资产阶级革命最终成功推翻封建专制角度出发，资本主义取代封建制度是历史发展的必然；从英法两国革命都具有曲折性和反复性角度出发，新事物代替旧事物不是一帆风顺的；从英法两国的革命方式、烈度和结果看，政治体制变革应符合国情。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。在他们心目中，古代希腊、罗马是欧洲历史上的黄金时代……因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”……但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 （1）根据材料一，概括该书作者评价文艺复兴的观点。 材料二 这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移……由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来……所以这个纲领现在有些地方已经过时了……其次，很明显，对于社会主义文献所作的批判在今天看来是不完全的，因为这一批判只包括到1847年为止。 ——摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言》1872年德文版序言 （2）根据材料二，分析马克思、恩格斯认为“这个纲领现在有些地方已经过时了”依据，并概括《共产党宣言》蕴含的精神。 （3）综合上述材料，谈谈思想解放和社会发展的内在联系。 【答案】（1）观点：文艺复兴是资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。 （2）依据：工业革命的发展；工人阶级政党组织的壮大。 精神：实事求是，与时俱进。      （3）内在联系：思想解放推动社会发展，社会发展进一步解放思想。 【解析】 【小问1详解】 观点：根据材料“从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化运动。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”可知，文艺复兴表面上是复兴古希腊、罗马文化，但实质上文艺复兴运动是资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映，是资产阶级的思想解放运动。 【小问2详解】 依据：根据材料可知，“由于最近25年来大工业有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来”说明1848年《共产党宣言》发25年后，随着工业革命的发展和工人阶级政党组织的壮大，纲领现在有些地方已经过时。 精神：根据材料“随时随地都要以当时的历史条件为转移”“所以这个纲领现在有些地方已经过时了”，结合所学知识可知，《共产党宣言》蕴含了随着历史条件而转换实际运用原理，实事求是，与时俱进的精神。 【小问3详解】 内在联系：综合上述材料，结合所学知识可知，文艺复兴运动是资产阶级的思想解放运动，《共产党宣言》标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命提供理论指导，思想解放推动社会发展。同时社会发展和进步也有利于思想的进一步解放。 四、活动与探究（12分） 19. 某班师生开展题为“探寻世界历史名人”的探究活动，以下是学习内容的一部分，请你参与。 材料 世界历史名人简表（部分） 历史名人 名人简介 A： 出生于公元前5世纪，古希腊著名的政治家、军事家，他担任雅典执政官时期，对雅典民主政治进行了一系列的改革，如实行津贴制度、改革五百人会议和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。 B：华盛顿 C： 法国资产阶级军事家、政治家。他对内颁布《法国民法典》，建立法兰西第一帝国，对外战争捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级的自由、民主等思想，加速了欧洲由中世纪向近代社会的过渡。对被侵略地区人民的压榨和掠夺，激起了普遍的不满和反抗，遭到联合抵抗，导致帝国覆灭。 D：瓦特 （1）根据材料中的名人简介，写出序号A、C对应的历史名人。 （2）结合所学知识，对历史人物B、D进行简要介绍。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈历史名人在历史进程中发挥的作用。 【答案】（1）名字：A：伯里克利；C：拿破仑。 （2）B华盛顿：首任美国总统，美国开国元勋之一。在美国独立战争中任大陆军的总司令，领导美国独立战争取得胜利，实现民族独立；1787年主持立宪会议，制定1787年美国宪法，开创了美国民主政治的先河；1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，任期结束后自愿放弃权力，不再谋求第三个任期。 D瓦特：詹姆斯·瓦特，英国发明家、企业家，1763年修复该台纽科门蒸汽机时发现其效率问题。1765年发明分离冷凝器解决纽科门机蒸汽浪费问题，改进后的蒸汽机耗煤量小，成为“万能的原动机”，广泛应用于煤矿、冶金、纺织等行业，推动第一次工业革命发展，使人类进入“蒸汽时代” 。国际单位制中功率单位“瓦特”以其姓氏命名。 （3）作用：杰出历史人物推动社会的发展。 【解析】 【小问1详解】 名字：A：根据“实行津贴制度、改革五百人会议和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰”和结合所学知识可知，这是伯里克利。伯里克利主政时期，进行改革，实行津贴制度、改革五百人会议和建立陪审制度等，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。C：根据材料“法国资产阶级军事家、政治家。他对内颁布《法国民法典》，建立法兰西第一帝国，对外战争捍卫了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力”可知，拿破仑建立了法兰西第一帝国，颁布了《拿破仑法典》，成为欧洲制定民法的蓝本。 【小问2详解】 简要介绍：开放性回答，言之有理即可，从华盛顿的贡献的史实作答，结合所学知识可知，B华盛顿，首任美国总统，美国开国元勋之一。在美国独立战争中任大陆军的总司令，领导美国独立战争取得胜利，实现民族独立；1787年主持立宪会议，制定1787年美国宪法，开创了美国民主政治的先河；1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，任期结束后自愿放弃权力，不再谋求第三个任期。D瓦特：结合所学知识可知，从瓦特的主要贡献角度进行介绍。如：詹姆斯·瓦特，英国发明家、企业家，1763年修复该台纽科门蒸汽机时发现其效率问题。1765年发明分离冷凝器解决纽科门机蒸汽浪费问题，改进后的蒸汽机耗煤量小，成为“万能的原动机”，广泛应用于煤矿、冶金、纺织等行业，推动第一次工业革命发展，使人类进入“蒸汽时代” 。国际单位制中功率单位“瓦特”以其姓氏命名。 【小问3详解】 作用：开放性回答，言之有理即可，根据材料可知，伯里克利，使雅典的奴隶制民主政治发展到高峰，瓦特改进蒸汽机，开辟了人类利用能源的新时代，使人类进入蒸汽时代，华盛顿领导美国独立战争取得胜利，实现民族独立，拿破仑传播了资产阶级自由民主的思想等知识可知，杰出历史人物推动社会的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $