2.2 天气与气候 第一课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期仁爱科普版（2024）

该初中地理导学案聚焦“天气与气候”第一课时，核心知识点包括我国冬夏季气温分布特点、温度带划分及对生产生活的影响。课堂通过自主预习填空梳理基础，合作探究对比哈尔滨与海口气温差异、开展油菜花观赏实践活动，结合智能演练和思维导图绘制，构建从气温分布到人类活动影响的学习支架。 该导学案特色在于突出地理实践力，通过油菜花观赏地温度带分析、宣传海报制作等活动，培养区域认知与综合思维。习题设计层次分明，结合地图分析与生活实例，强化人地协调观，助力学生系统掌握知识并提升地理核心素养。

单元二 走进祖国的大自然 专题二 天气与气候（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.运用我国气温专题地图，描述冬、夏季气温的分布特点。 2.理解积温、生长期的概念，掌握我国温度带的划分及对农业的影响。 3.结合实例，说明气温特征对人们生产和生活的影响，树立人地协调观念。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知（填空题） 1.冬季，我国南北气温差别______，气温由南向北逐渐______；1 月 0℃等温线大致沿______—______一线分布。 2.夏季，我国大部分地区______，除了______等少数区域，大部分地区 7 月平均气温在______℃以上。 3.我国冬季最冷的地方是黑龙江省漠河市的______，1 月份平均气温低于 - 30℃；夏季最热的地方是新疆吐鲁番的______，7 月份平均气温在 30℃以上。 4.把一年中日平均气温连续大于或等于 10℃的时期叫作______；生长期内每日平均气温累加的温度和叫作______。 5.根据积温的不同，我国自北向南划分为______带、中温带、______带、亚热带、______带五个温度带，以及特殊的______区。 6.受______条件影响，各温度带的耕作制度和农作物种类有明显差别。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：对比我国气温的南北差异结合图 2-2-3、图 2-2-4，小组合作完成以下任务： 1.填写表 2-2-1“哈尔滨市和海口市的 1 月、7 月平均气温”： 1 月平均气温 /℃ 7 月平均气温 /℃ 哈尔滨市 海口市 两地温差 1 月： 7 月： 2.讨论：哈尔滨市和海口市居民 1 月份、7 月份的室外着装会有什么差异？并分析原因。 任务二：地理实践・赴一场油菜花之约小组合作完成以下活动： 1.查找资料，了解油菜的生长习性和气温、光照对其花期的影响。 2.查阅地图，确定云南省罗平县、江西省婺源县、青海省门源县的地理位置（所属温度带）。 3.查找这三个地点油菜花的最佳观赏期，并分析不同地点观赏期存在差异的原因。 4.制作油菜花宣传海报，包含地点、观赏时间、气候条件等信息。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.我国冬季气温分布的特点是（ ） A. 南北温差大 B. 南北温差小 C. 全国普遍高温 D. 西部气温高 2.1 月 0℃等温线大致经过（ ） A. 秦岭 — 淮河一线 B. 大兴安岭 — 太行山一线 C. 昆仑山 — 祁连山一线 D. 天山 — 阴山一线 3.我国夏季气温最低的地区是（ ） A. 漠河 B. 吐鲁番 C. 青藏高原 D. 海口 4.划分我国温度带的主要指标是（ ） A. 气温 B. 积温 C. 降水 D. 纬度 5.下列温度带中，耕作制度为一年三熟的是（ ） A. 寒温带 B. 中温带 C. 亚热带 D. 热带 二、简答题 1.分析我国冬季南北温差大的主要原因。 2.简述气温对我国农业耕作制度和农作物种类的影响。 三、综合题 读 “中国温度带划分图”（图 2-2-6），完成下列问题： （1）写出图中温度带名称：______，______，______，______，______，______。 （2）我国温度带的划分主要依据是______。 （3）举例说明不同温度带的耕作制度和农作物种类差异。 【思维建构】 绘制思维导图，梳理我国冬、夏季气温分布特点、温度带划分（依据、类型）、气温对生产生活的影响（衣着、农业等）** 等知识点，理解气温与人类活动的相互关系。 【答案】 （一）自主预习・快乐感知 1.大；降低；秦岭；淮河 2.普遍高温；青藏高原；20 3.北极村；麻扎村 4.生长期；积温 5.寒温；暖温；热；青藏高原 6.热量 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5AACBD 二、简答题 1.① 冬季太阳直射南半球，我国南方获得的太阳光热多于北方；② 来自蒙古、西伯利亚的冷空气对北方影响大，对南方影响小，进一步加大了南北温差。 2.气温（积温）决定了温度带的划分，不同温度带耕作制度不同（如热带一年三熟，亚热带一年两熟到三熟），农作物种类也有差异（如热带种植橡胶，亚热带种植水稻）。 三、综合题 （1）寒温带；中温带； 暖温带；亚热带； 热带；青藏高原区 （2）积温 （3）示例：寒温带耕作制度为一年一熟，农作物以春小麦为主； 热带耕作制度为一年三熟，农作物以橡胶、椰子等热带作物为主。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $