精品解析：福建省福鼎市第四中学2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

福建省福鼎市第四中学2025-2026学年七年级上学期10月 月考道德与法治试题 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平主席曾在新年贺词中勉励广大青年，要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。为此，刚进入初中的中学生要（ ） A. 严格要求自己，务必做到十全十美 B. 追求优异成绩，完全专注于学习 C. 珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 D. 追求享乐生活，充分实现人生价值 2. 人生就像一场马拉松，获胜的关键在于途中的坚持。在中学时代，我们要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。这启示我们（ ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言 ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活太过辛苦，要注意劳逸结合 ④要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 3. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”这表明（ ） A. 初中阶段是人生中最重要的阶段 B. 初中阶段是人生发展的最高阶段 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段决定着人生的前途和命运 4. 老师说：“对于刚踏入初中生活的你来说，三年的初中时光就像一张白纸，等着你去尽情地书写。”听了这句话后，同学们发表了自己的看法。其中，正确的是（ ） A. 小红：初中是一个新的开始，我要做好生活规划，确定个人发展目标 B. 小冰：进入初中，一切都是陌生的，这让我无所适从，头脑一片空白 C. 小明：我在小学时学习成绩就不好，初中的科目多了，更不可能把学习搞好 D. 小蓉：初中是尽情放飞自我的时候，我可以做任何自己想做的事情 5. 不管今天如何美好，我们都要向今天挥手告别。不管未来如何难以预料，我们都必须有勇气直面未来。面向未来，我们要（ ） ①多学习书本知识，少参与社会实践 ②找准人生目标并付诸行动 ③一切由自己做主，培养独立能力 ④全面规划有意义的人生 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 6. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 7. 汉高祖刘邦曾用“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”来评价自己。可见，刘邦认识自己的方式是（ ） ①忽视自己的一切缺点 ②对自我的全面分析 ③心理特征 ④尽量放大自己的实际能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在综合素质评价中，班主任认为小蕊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为小蕊积极向上、乐于助人；小蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；小蕊认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价（ ） A. 具有公正性，小蕊应当调整心态全盘接受 B. 有利于小蕊正确认识自己，促进自我发展 C. 具有随意性，小蕊不应该把它们放在心上 D. 能够发掘小蕊的潜能，让小蕊最大限度展现自己 9. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵自知”。从这些古语中，我们能获得信息是（ ） A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制 C. 我们只能通过对自我的全面分析来认识自己 D. 认识自己不如学习重要，没必要 10. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（ ） A. 要学会通过倾听他人评价来认识自己 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要善于展示自己的优点 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 11. 截至2025年3月，动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第一。哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，用行动改写了被定义的人生。这启示我们要（ ） ①正确认识自己，克服自卑心理 ②重视他人评价，检视自身不足 ③不断完善自己，探寻人生课题 ④不断发掘潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 议题式教学是当前道德与法治课堂常见的教学方法。根据下面三则子议题，判断总议题最有可能是（ ） 子议题一：接纳自己 子议题二：发掘潜能 子议题三：扬长避短 A. 学习自我评价 B. 少年确立梦想 C. 改正自身缺点 D. 做更好的自己 13. 同学们在收看《开学第一课》大型公益节目后，道德与法治学科老师要求大家以“梦想点亮希望”为主题谈自己的看法。你赞成的观点是（ ） A. 有梦想就一定能实现 B. 只要有梦想，就能过上美好生活 C. 青年的历史使命是编织梦想 D. 青少年要努力学习，成为担当民族复兴大任的时代新人 14. 早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。这告诉我们（ ） A. 要早立志，立大志，立长志 B. 要发奋学习，提升个人能力 C. 有了梦想，就一定能够实现 D. 明确了人生目标就能实现梦想 15. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 16. 以下几位同学对学习的理解，正确的是（ ） A. 小云：初中阶段的学习仅仅是如何获取知识 B. 小南：学习只是在学校里读书、听课、做实验 C. 小昆：学习伴随我们成长，初中阶段学习是我们的基本任务 D. 小明：我们只需在初中阶段学习 17. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们（ ） A. 掌握科学合理的学习方法 B. 树立远大志向和奋斗目标 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 不断提升自己的学习能力 18. 好教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，与上述观点相契合的是（ ） ①家是心灵港湾，家中有亲情 ②家就是一所房子、某个地域 ③家是血脉相连生活共同体 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 21. “世界再大，也要回家！”“有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这说明中国人的“家”（ ） ①只有春运的时候才更有意义 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③是家里有亲人，家中有亲情 ④就是回家过年的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 22. 下面的对话启示我们（ ） 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！ 爸爸：儿子，你真棒！但是，家里每个人都要吃饭、用碗，所以不要再说这是“帮”妈妈做了，这是在做自己应该做的事而已。 ①应该相携相助，建设美好家庭 ②要增强家庭责任意识，主动担责 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④要学会换位思考，主动化解矛盾 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 23. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们的积极响应。这一活动旨在（ ） A. 确保中学生依法履行赡养父母的义务 B. 培养艰苦奋斗精神，建设和谐家庭 C. 弘扬中华民族传统家庭美德，崇尚孝亲敬长 D. 激励每一位学生努力成为道德模范 24. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。 小明：好！包教包会，免学费 A. 孝敬长辈，体味亲情 B. 消除代沟，跨越年龄 C. 和谐家庭，幸福美满 D. 热爱劳动，自立自强 25. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（50分） 26. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。 （1）小闽说：“接纳自己，只需要接纳自己满意的部分。” 判断：_______。 理由：_______。 （2）下图小孩的行为。 判断：_______。 理由：_______。 27. 阅读材料，回答下列问题。 初中生小智在《做一个有梦想的少年》的演讲中提到：跨进中学校园，我们开启中学梦想……全体同学都要做好初中生活规划，成就自己的人生梦想。 （1）我们应如何成为有梦想的少年？ （2）你的梦想是什么？ （3）为了实现梦想，我们该如何做好初中生活规划？ 28. 【认识自己，向上向善】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，完成下列要求。 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己。 29. 【美好家庭你我共建】 材料一 在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。小闽家贴有如下春联： 上联：天地万情和至贵；下联：古今百善孝为先 （1）这副春联承载了哪种中华优秀传统家风？ 材料二 习近平总书记指出，要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （2）根据材料，结合所学知识，阐述应该如何传承优良家风，建设美好家庭？ 30. 【为“疆”来，也为将来——百位银龄教师“第二人生”】 “活了一辈子都只在方圆5公里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方姐姐的家书中这样写道。2021年9月，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支教的“第二人生”。在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章。 （1）百位银龄教师支教边疆，体现了其具有哪些优秀品质。 （2）银龄教师不改奉献初心，一心扎根祖国教育事业。这带给我们哪些启示？ （3）人的成长离不开老师，用一句话表达你对老师的肺腑之言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省福鼎市第四中学2025-2026学年七年级上学期10月 月考道德与法治试题 （考试时间：90分钟，分值：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平主席曾在新年贺词中勉励广大青年，要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。为此，刚进入初中的中学生要（ ） A. 严格要求自己，务必做到十全十美 B. 追求优异成绩，完全专注于学习 C. 珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 D. 追求享乐生活，充分实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：要求“十全十美”不切实际，人无完人，故A说法错误； B：“完全专注于学习”忽视全面发展，不符合进取品格的全面要求，故B说法错误； C：珍惜初中新起点并奠定基础，符合奋斗姿态和进取精神，这有利于奠定坚实的人生基础，故C说法正确； D：追求享乐与“奋斗姿态”相悖，故D说法错误； 故本题选C。 2. 人生就像一场马拉松，获胜的关键在于途中的坚持。在中学时代，我们要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。这启示我们（ ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言 ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活太过辛苦，要注意劳逸结合 ④要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：中学生活虽然充满挑战，但并非“没有任何机会”，逆境中仍有机会需努力争取，故①说法错误； ②：题干强调“坚持不懈”，说明成长机会需要坚持把握，故②说法正确； ③：“太过辛苦”表述片面，题干未提及劳逸结合，且过度强调辛苦不符合积极态度，故③说法错误； ④：“珍视当下，把握机遇”与题干“不断进步”的要求一致，故④说法正确； 故本题选B。 3. 钱学森曾说：“6年师大附中学习生活对我知识和人生观起了很大作用。”这表明（ ） A. 初中阶段是人生中最重要的阶段 B. 初中阶段是人生发展的最高阶段 C. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D. 初中阶段决定着人生的前途和命运 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的价值。 C：钱学森的话说明中学教育对他影响很大，这表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故C说法正确； A：“最重要”说法太绝对，初中阶段是人生中最重要的阶段之一，故A说法错误； B：初中阶段是人生发展的重要阶段，不是最高阶段，故B说法错误； D：决定，说法绝对，夸大了中学时代的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 4. 老师说：“对于刚踏入初中生活的你来说，三年的初中时光就像一张白纸，等着你去尽情地书写。”听了这句话后，同学们发表了自己的看法。其中，正确的是（ ） A. 小红：初中是一个新的开始，我要做好生活规划，确定个人发展目标 B. 小冰：进入初中，一切都是陌生的，这让我无所适从，头脑一片空白 C. 小明：我在小学时学习成绩就不好，初中的科目多了，更不可能把学习搞好 D. 小蓉：初中是尽情放飞自我的时候，我可以做任何自己想做的事情 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：小红认识到初中是新的开始，主动规划并确定目标，体现了积极适应新环境的态度，故A说法正确； B：小冰因陌生感到无所适从，属于消极应对初中生活，故B说法错误； C：小明因小学成绩否定初中学习可能性，未认识到重新努力的机会，故C说法错误； D：小蓉将初中视为“放飞自我”的借口，忽略了规则和责任的必要性，故D说法错误； 故本题选A。 5. 不管今天如何美好，我们都要向今天挥手告别。不管未来如何难以预料，我们都必须有勇气直面未来。面向未来，我们要（ ） ①多学习书本知识，少参与社会实践 ②找准人生目标并付诸行动 ③一切由自己做主，培养独立能力 ④全面规划有意义的人生 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现规划的方法。 ①：强调“少参与社会实践”，忽视实践的重要性，不符合全面发展的要求，故①说法错误； ②：明确目标并行动是积极应对未来的关键，故②说法正确； ③：“一切由自己做主”过于绝对，独立能力需在合理引导下培养，故③说法错误； ④：全面规划人生有助于实现长远发展，故④说法正确； 故本题选C。 6. 下面是七年级某班黑板报中两个板块的标题。该期黑板报的主题最可能是（ ） 板块一：谋定而后动，知止而有得 板块二：凡事预则立，不预则废 A. 规划初中生活 B. 确定兴趣爱好 C. 自觉服务社会 D. 发扬实干精神 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：根据题干内容，“谋定而后动，知止而有得”意思是谋划准确周到而后行动，知道目的地才能够有所收获，“凡事预则立，不预则废”意思是做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败，两个标题都强调对初中生活要有规划，故A符合题意； BCD：题干中两个标题主要强调对初中生活要有规划，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 汉高祖刘邦曾用“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”来评价自己。可见，刘邦认识自己的方式是（ ） ①忽视自己的一切缺点 ②对自我的全面分析 ③心理特征 ④尽量放大自己的实际能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ②：刘邦通过分析自己在运筹帷幄、治理国家、军事能力上的不足，并与他人比较，认识到自己善于用人的优点，体现对自我的全面分析，故②符合题意； ③：刘邦的自我评价体现了谦虚、理性的心理特征，这种心理状态帮助他客观看待自己，属于自我认识的心理层面，故③符合题意； ①：刘邦并未忽视缺点，而是承认不足，故①说法错误； ④：刘邦客观评价自身能力，未夸大实际能力，故④说法错误； 故本题选C。 8. 在综合素质评价中，班主任认为小蕊学习勤奋、尊敬师长，但性格有些内向；同学认为小蕊积极向上、乐于助人；小蕊妈妈认为她有些懒散贪玩，不爱做家务；小蕊认为自己是个乐观开朗、热爱劳动的女孩。这些不同的评价（ ） A. 具有公正性，小蕊应当调整心态全盘接受 B. 有利于小蕊正确认识自己，促进自我发展 C. 具有随意性，小蕊不应该把它们放在心上 D. 能够发掘小蕊的潜能，让小蕊最大限度展现自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查他人评价的意义。 A：他人评价并非完全公正，且正确做法是理性对待而非全盘接受，故A说法错误； B：不同角度的评价能帮助小蕊全面认识自己，促进自我改进与发展，故B符合题意； C：他人评价需理性分析而非直接忽视，故C说法错误； D：题目未体现潜能发掘或展现自我的直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵自知”。从这些古语中，我们能获得的信息是（ ） A. 认识自己很重要，我们要正确认识自己 B. 认识自己会受到知识、经验等限制 C. 我们只能通过对自我的全面分析来认识自己 D. 认识自己不如学习重要，没必要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的重要性。 A：题干中的古语均强调认识自己的重要性，如“自知者明”“人贵自知”等，说明正确认识自己很关键，故A符合题意； B：题干未提及认识自己的限制，仅强调其重要性，故B不符合题意； C：“只能”表述绝对化，认识自己还可通过他人评价等方式，故C说法错误； D：题干强调认识自己的重要性，而非否定其必要性，故D说法错误； 故本题选A。 10. “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”这句古训体现的道理是（ ） A. 要学会通过倾听他人评价来认识自己 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要善于展示自己的优点 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、正确对待他人评价的方法。 A：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失，意思是用铜作镜子，可以端正衣冠，用人作镜子，可以明白自己的得失，告诉我们要学会通过倾听他人评价来认识自己，故A符合题意； B：对他人的建议，我们要客观冷静的分析，慎重对待，不能一味的全面采纳，故B说法错误； CD：题文未体现要善于展示自己的优点；要在接受挑战中展示自我、发展自我，故CD不符合题意； 故本题选A。 11. 截至2025年3月，动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜第一。哪吒面对重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中坚守自我，以一己之力扭转乾坤，用行动改写了被定义的人生。这启示我们要（ ） ①正确认识自己，克服自卑心理 ②重视他人评价，检视自身不足 ③不断完善自己，探寻人生课题 ④不断发掘潜能，做更好的自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：题干未体现哪吒存在自卑心理或需要正确认识自己，而是强调他在困境中的坚持与行动，故①不符合题意； ②：哪吒的行为重在自我奋斗而非关注他人评价，故②不符合题意； ③：哪吒通过行动改写命运，体现了不断完善自我、探索人生方向，故③符合题意； ④：哪吒以自身力量扭转乾坤，说明他激发潜能、超越自我，故④符合题意； 故本题选D。 12. 议题式教学是当前道德与法治课堂常见的教学方法。根据下面三则子议题，判断总议题最有可能是（ ） 子议题一：接纳自己 子议题二：发掘潜能 子议题三：扬长避短 A. 学习自我评价 B. 少年确立梦想 C. 改正自身缺点 D. 做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：依据教材知识可知，做更好的自己，需要扬长避短，不断完善自己，接纳自己，欣赏自己，发掘潜能，提升能力；分析可知，三个子议题“接纳自己”“发掘潜能”“扬长避短”均围绕如何提升和完善自我展开，对应教材中“做更好的自己”这一主题，故D符合题意； ABC：题干只在强调做更好的自己，没有体现学习自我评价、少年确立梦想、改正自身缺点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 同学们在收看《开学第一课》大型公益节目后，道德与法治学科老师要求大家以“梦想点亮希望”为主题谈自己的看法。你赞成的观点是（ ） A. 有梦想就一定能实现 B. 只要有梦想，就能过上美好生活 C. 青年的历史使命是编织梦想 D. 青少年要努力学习，成为担当民族复兴大任的时代新人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查努力的基本要求。 D：依据教材知识可知，梦想点亮希望，青少年要努力学习，成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； A：“一定”说法太绝对，有梦想还需要我们通过努力奋斗来实现，故A说法错误； B：“只要......就能”说法太绝对，夸大了梦想的作用，故B说法错误； C：青年的历史使命是实现第二个百年奋斗目标，成为国家的栋梁，故C说法错误； 故本题选D 14. 早在中学时代，马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向。这告诉我们（ ） A. 要早立志，立大志，立长志 B. 要发奋学习，提升个人能力 C. 有了梦想，就一定能够实现 D. 明确了人生目标就能实现梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。中学时代马克思就树立了为人类幸福而工作的志向；周恩来总理14岁时就树立了“为中华之崛起而读书”的志向，启示我们要早立志，立大志，立长志，A说法正确； B：题文主要体现做有梦想的少年，应当树立远大志向，与发奋学习，提升个人能力无关，B不符合题意； CD：“一定、就能”说法太绝对，有梦想，就会有希望，但实现梦想需要努力，CD说法错误； 故本题选A。 15. 少年强则国强。中国梦离不开每个中国人的梦，更离不开少年的梦。只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦。这说明（ ） A. 少年的梦想就是中国人的梦想 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 D. 少年梦比中国梦更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求、少年梦与中国梦的关系。 C：分析题文可知，只有把少年梦融入中国梦，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，少年梦才能托起中国梦，说明做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故C说法正确； A：实现中华民族伟大复兴，这是近代以来中华民族最伟大的梦想，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，故A说法错误； B：题干旨在说明做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，未体现树立远大志向，故B不符合题意； D：少年梦和中国梦都很重要，故D说法错误； 故本题选C。 16. 以下几位同学对学习的理解，正确的是（ ） A. 小云：初中阶段的学习仅仅是如何获取知识 B. 小南：学习只是在学校里读书、听课、做实验 C. 小昆：学习伴随我们成长，初中阶段学习是我们的基本任务 D. 小明：我们只需在初中阶段学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 C：根据所学知识可知，学习伴随我们成长，初中阶段学习是我们的基本任务。故C说法正确； A：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，故A说法错误； B：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，故B说法错误； D：我们要树立终身学习的理念，故D说法错误； 故本题选C。 17. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这启示我们（ ） A. 掌握科学合理的学习方法 B. 树立远大志向和奋斗目标 C. 发现并保持对学习的兴趣 D. 不断提升自己的学习能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 C：依据题文描述，“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”强调了学习兴趣的重要性，启示我们学会学习需要发现并保持对学习的兴趣，故C符合题意； ABD：题干材料强调发现并保持对学习的兴趣，与掌握科学合理的学习方法、树立远大志向和奋斗目标 、不断提升自己的学习能力无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 18. 好的教育就是一种习惯教育，叶圣陶先生关于教育有句很精辟的话：“教育就是要养成良好的习惯。”下列做法有利于培养良好学习习惯的是（ ） ①小森课前总是做好预习，课后整理错题集 ②小林平时不善于积累，考前突击学习 ③小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间 ④小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。   ①：小森课前做好预习，课后整理错题集，这种做法能够帮助学生及时复习与巩固知识，是培养良好学习习惯的体现，故①符合题意；   ③：小俊善于制定学习计划，合理安排学习时间，这种计划性学习帮助有效利用时间，是培养良好学习习惯体现，故③符合题意；   ②：小林不善于积累，考前突击学习，这种行为难以真正掌握知识，不利于培养良好的学习习惯，故②不符合题意；   ④：小帅假期白天打游戏，晚上熬夜写作业，这种生活方式不规律，不利于培养良好的学习习惯，故④不符合题意；   故本题选B。 19. 孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”……这些家规家训有利于（ ） ①弘扬孝亲敬长的美德②形成良好的家风家教 ③化解所有的家庭矛盾④传承和弘扬家庭美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承家风。 ②④：孔子庭训：“不学礼，无以立”；诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德”；朱子家训：“半丝半缕，恒念物力维艰”。这些家规家训有利于形成良好的家风家教，良好的家风家教使人向上向善，树立正确的价值观，有利于传承和弘扬家庭美德，②④正确； ①：弘扬孝亲敬长的美德没有体现，①说法不符合题意； ③：有利于化解家庭矛盾，所有的，说法绝对化，③错误； 故本题选C。 20. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，与上述观点相契合的是（ ） ①家是心灵港湾，家中有亲情 ②家就是一所房子、某个地域 ③家是血脉相连的生活共同体 ④家庭是社会的基本细胞 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①③：依据教材知识，分析题文，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，说明家是心灵港湾，家中有亲情，家是血脉相连的生活共同体，故①③符合题意； ②：家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，故②说法错误； ④：说法在题干中没有体现，故④不符合题意； 故本题选B。 21. “世界再大，也要回家！”“有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。这说明中国人的“家”（ ） ①只有春运的时候才更有意义 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③是家里有亲人，家中有亲情 ④就是回家过年的地方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 ①：无论什么时候，家都是有意义的，故①说法错误； ②③：依据教材知识，中国人回家过年以及中国春运的景观，表明中国人的“家”是代代传承、血脉相连的生活共同体，是家里有亲人，家中有亲情，故②③说法正确； ④：家不仅仅是回家过年的地方，故④说法错误； 故本题选D。 22. 下面的对话启示我们（ ） 儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！ 爸爸：儿子，你真棒！但是，家里每个人都要吃饭、用碗，所以不要再说这是“帮”妈妈做了，这是在做自己应该做的事而已。 ①应该相携相助，建设美好家庭 ②要增强家庭责任意识，主动担责 ③每个家庭的亲情表现不尽相同 ④要学会换位思考，主动化解矛盾 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭。 ①②：材料通过父亲教育儿子不要再说这是“帮”妈妈做了，这是在做自己应该做的事而已，意在告诉我们要增强家庭责任意识，主动担责；应该相携相助，建设美好家庭，故①②说法正确； ③④：说法正确，但在材料中没有体现出来，故③④不符合题意； 故本题选B。 23. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们的积极响应。这一活动旨在（ ） A. 确保中学生依法履行赡养父母的义务 B. 培养艰苦奋斗精神，建设和谐家庭 C. 弘扬中华民族传统家庭美德，崇尚孝亲敬长 D. 激励每一位学生努力成为道德模范 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 C：某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动旨在弘扬孝敬父母，孝亲敬长的传统美德，故C正确； A：我国法律规定成年子女有赡养父母的义务，故A错误； B：培养艰苦奋斗精神，题文中没有体现，B不符合题意； D：观点太绝对，夸大了这一活动的效果，故D错误； 故本题选C。 24. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我吧。 奶奶：好呀！我来教你。 奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。 小明：好！包教包会，免学费 A. 孝敬长辈，体味亲情 B. 消除代沟，跨越年龄 C. 和谐家庭，幸福美满 D. 热爱劳动，自立自强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设和谐家庭。 C：从题文中小明和奶奶的对话中我们能感受到祖孙二人相互帮助的融洽氛围，体现了构建和谐家庭，C说法正确； A：两段祖孙之间的对话不仅仅体现孝敬长辈，也包含了长辈对小辈的关心和爱护，A说法与题不符； B：代沟无法消除，B说法错误； D：小明想学做菜的行为是热爱劳动的表现，但不能体现出自立自强的内容，D不符合题意； 故本题选C。 25. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（50分） 26. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”，并说明理由。 （1）小闽说：“接纳自己，只需要接纳自己满意的部分。” 判断：_______。 理由：_______。 （2）下图小孩的行为。 判断：_______。 理由：_______。 【答案】（1） ①. 错误 ②. 小闽没有正确接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点和满意的部分又接纳不足和不满意的部分；接纳自己的不足和不满意部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展 （2） ①. 正确 ②. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心 【解析】 【分析】考点考查：接纳自己、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽没有正确接纳自己。接纳自己的不足和不满意部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；尽孝在当下。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答下列问题。 初中生小智在《做一个有梦想的少年》的演讲中提到：跨进中学校园，我们开启中学梦想……全体同学都要做好初中生活规划，成就自己的人生梦想。 （1）我们应如何成为有梦想的少年？ （2）你的梦想是什么？ （3）为了实现梦想，我们该如何做好初中生活规划？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）成为一名：医生、教师、工程师，等等。 （3）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【小问1详解】 本题考查做有梦想的少年，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查自己的梦想，为开放试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查做好初中生活的规划，可以结合教材知识作答。 28. 【认识自己，向上向善】 认识自己是一个过程。伴随年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，最终成就更好的自己。阅读材料，完成下列要求。 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论？ 材料二 看完全红婵的故事，小敏对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价，所以觉得有些累。我有时希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （3）结合材料，运用所学知识，请你告诉小敏如何去做更好的自己。 【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己； （2）①正确对待他人的评价是走向成熟的表现；②我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视； （3）①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；②学会欣赏自己；③学会接纳自己；④不断完善自己；⑤不断发掘自己的潜能；⑥做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好自己的要求、正确对待他人评价的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全红婵眼中的自己→通过对自我的全面分析来认识自己、在生活实践中认识自己； 关键词②：教练们眼中的她→通过他人的评价来认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对网友的评价→可链接教材知识“正确对待他人评价的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好自己的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：性格比较外向、人缘很好，但总是过于在意别人的评价→要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；学会欣赏自己；学会接纳自己； 关键词②：希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终→不断完善自己；不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【美好家庭你我共建】 材料一 在我国，“家国天下”的情怀已然跃动于每一个中国人的血脉里，不少春联也传载着这种情怀。小闽家贴有如下春联： 上联：天地万情和至贵；下联：古今百善孝为先 （1）这副春联承载了哪种中华优秀传统家风？ 材料二 习近平总书记指出，要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （2）根据材料，结合所学知识，阐述应该如何传承优良家风，建设美好家庭？ 【答案】（1）“天地万情和至贵”体现了以和为贵的家风，强调家庭成员之间以及与他人相处时要保持和谐、和睦；“古今百善孝为先”体现了孝亲敬长的家风，突出孝顺长辈在众多美德中的首要地位。 （2）①家庭成员之间要相互尊重和理解，这是建立和谐家庭关系的基础。②建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。③建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重。④建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。⑤建设美好家庭是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，对家庭建设做出贡献。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天地万情和至贵→可链接以和为贵的家风，强调家庭成员之间以及与他人相处时要保持和谐、和睦。 关键词②：古今百善孝为先→可链接孝亲敬长的家风，突出孝顺长辈在众多美德中的首要地位。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【为“疆”来，也为将来——百位银龄教师的“第二人生”】 “活了一辈子都只在方圆5公里之内‘打转转’，这回我退休了，却一下子跑出去4000公里，是不是很勇敢？”身在新疆的中南财经政法大学退休教师徐双敏，在给远方姐姐的家书中这样写道。2021年9月，响应教育部“高校银龄教师支援西部计划”，67岁的徐双敏离开熟悉的武汉市，来到了位于新疆的中国石油大学（北京）克拉玛依校区，开启银龄支教的“第二人生”。在克拉玛依校区，还有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台，谱写出一曲曲动人乐章。 （1）百位银龄教师支教边疆，体现了其具有哪些优秀品质。 （2）银龄教师不改奉献初心，一心扎根祖国教育事业。这带给我们哪些启示？ （3）人的成长离不开老师，用一句话表达你对老师的肺腑之言。 【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （2）①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。②广大教师教书育人，培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献。③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。④广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展。 （3）亲爱的老师，您的慈爱和关怀，如同阳光一般温暖了我们的心灵，感激您对我们的付出和关心！ 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用、尊重老师。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台→可链接有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有140余名像徐双敏一样的银龄教师，在本该含饴弄孙的年纪，背起行囊，来到西部，将余热洒在西部高校讲台→可链接教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；广大教师教书育人培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献；老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人；广大教师要大力弘扬和践行教育家精神，推动国家教育事业不断发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求用一句话表达对老师的肺腑之言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $