山西省大同市大成双语学校2025-2026学年九年级上学期第二次阶段性测试语文试卷

姓名 准考证号 大成双语20252026学年九年级第二次阶段性考试 (二) 九年级开展“思考 人生追求”文言文探究活动。请阅读下面选文并完成第3一7题。 AA 语 文 【甲] 【z1 嗟夫!子尝求古仁人之心,或异 已而夕阳在山,人影散乱,太守归 注意事项: 二者之为,何哉?不以物喜,不以已 而宾客从也。树林阴导,鸡声上下,游 1.本试卷全卷共8页,满分120分,考诚时间150分钟。 悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之 人去而禽乌乐也。然而禽乌知山林之 2答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则 乐,而不知人之乐:人知从太守游而 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 何时而乐那?其必曰“先天下之忧而 乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人, 乐,醒能迷以文者,太守也。太守谓谁? 吾谁与归? 庐陵欧阳修也 一、古典之美(27分】 (节选自范仲淹《岳阳楼记》》 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 人人人人人人人人人人A人人A人AA人人AA - (2分) 1.班级开展“直面 人生境遇”诗词诵读活动,下面是小宇、小文同学的主持词。请你把空缺 3.解释下面加点字的意思。 (1)予尝求古仁人之心 求: 处的古诗词原句填写在横线上。 (10分) (2)树林阴酷 骆: 小字:人生境遇难免有起伏,却因选择的不同而不同。 4.用现代汉语翻译下面句子。 (3分) 小文:月夜思亲,有人悲痛难抑,用“有弟皆分散.(1)】 ”(杜甫《月夜忆 (1)微斯人,吾谁与归? 舍弟》)倾诉战乱的痛苦:有人豁达面对,以“(2) 翻译: "“(苏轼(水调歌头》)传递清醒与释然。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 翻译:游人知道跟着太守游玩的乐趣、 小字:遭遇贬谪,有人惆怅伤感,“(3) ,怜君何事到天涯"(刘长卿《长 5,真正的快乐源自高尚的人生追求。请结合[甲【乙两文具体内容,谈谈你的理解。 沙过贾谊宅》),抒发对自身际遇的咏叹;有人坚守初心,“(4) (4分) ”(韩念(左迁至蓝关示侄孙湘门坦陈忠君报国的赤诚。 小文:前路漫漫,有人低吟“固思杜陵语文参考答案及评分说明 一、古典之美(27分) 1.(1)无家问死生（2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全 (3)寂寂T山摇落处(4)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜线年 (5)凫雁满回塘(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 评分说明：每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空 不得分。 2.酬乐天扬州初逢席上见赠旧事物终将被新事物取代 评分说明：每空1分，共2分。第二空大意对即可。 3.(1)探求(2)遮盖 评分说明：每小1分，共2分。 4.（1)如果没有这种人我同谁一道呢 (2)却不知道太守以游人的快乐为快乐 评分说明：第（1)恶2分，第（2)题1分，共3分。大意对印可。 5.示例：甲文中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，将为天下人谋福 祉作为人生追求，这是超越个人得失的快乐。乙文中欧阳修追求与民同乐，他“醉 能同其乐，醒能述以文”，因百姓安乐而收获了快乐。 评分说明：结合甲文乙两文具体内容分析各2分，共4分。大意对即可。 6.（1)②（2)所以，因此 评分说明：每空1分，共2分。 7.示例：我认为帝浇称得上“古仁人”。他心怀方民，对百姓的饥寒与苦难感同 身受，认为“一民或饥，曰‘此我饥之也’：一民或寒，曰‘此我寒之也'”， 与范仲淹所推崇的“古仁人”高度契合。 评分说明：观点正确1分，结合丙文头体内容分析3分，共4分。大产对即可。 参考译文：帝尧说：“我将古代圣王之道存于心中，关注穷苦的百连，为百炸所 遭受的罪苦感到悲痛，为众生不能安乐而忧虑。”因此，如果一个百姓挨饿，他 就说：“这是我让他饥做的”：知哭一个人受寒，他就说：“这是我让他受冻的”： 如果有一个人犯罪，他就说：“这是我使他陷入罪恶的。”这祥，仁德施行，道 义树立，德化广博，教化兴盛，因此不用奖赏而百姓也会自我勉励，不用刑罚而 百烂也能安居乐业，先以宽怨之心待人，而后施行教化，所以帝尧的关德和声答 远描四方。 1 二、文学之约（27分) 8.l10è 汹 评分说明：每空1分，共2分。 9.更是（或“更”）递进 评分说明：每空1分，共2分。 10.家迈激昂 评分说明：共2分。合乎诗意即可。 11.示例一：（1)鱼化石（2)把握总象一一读出哲理 (3)诗中的鱼化石是绝对静止、对外界完无反应的意象，它看不见天和水，听 不见浪花的声音，是生命停止运动后的凝固状态。从这一意象中，诗人提炼出深 刻哲理：离开了运动，就没有生命：活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡， 也要将能量发挥干净。 示例二：（1)复活的土地(2)把握意象一一体味情感 (3)艾青在诗中以“大地”为核心意象：“曾经死了的大地”象征遭受苦难、 沉沦的祖国，“复活的土地”象征祝国在苦难后复苏，表达了作者对国家、对吊 命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉充满信心，情感深沉而真鉴。 评分说明：第（1)空1分：第（2)空1分：第(3)空，解读诗歌意象2分， 说出哲理或情感2分。共6分。 12.(1)示例：①《泊秦淮》中蕴含的爱情怀，与马诚之面对“聚赌酗酒”“趋 炎附势”的悲愤造贵心境契合，展现了他“忧国忧民”的深切情怀。②诗句将 个人遭遇与“国破家亡”的时代背景绑定，以杜牧对晚唐的忧思映射抗战时期的 民族因境，深化了文章主题。③引用古诗可以增强文章的厚重感，使文化底蕴更 深厚。 评分说明：分析出一点得3分：两点得5分。言之成理即可。 (2)小示例一：本义语言质朴平实，描与简练使神。如与衣着“常年灰色布袍， 白袜青鞋”，仅用色彩与物件，其清寒朴素、风骨自现：写拒斥汉奸“指西而骂” “拂袖送客”，动作与语言干脆利落，其人状貌如在眼前。尤为动人的是“拒拜 年”一节，先生隔窗一句“国破家亡，怎还些拜年”语言极简朴，其内心巨大的 忧遗却展现得淋漓尽致。全文正是通过这般不加雕饰却精准传神的语言，使一位 清贫自守、嫉恶如仇的爱国知识分子跃然纸上。 评分说明：本题共10分，围绕所选句子，按照学生答通思维和表达水平，分五 个档次赋分。学数不合要求降档赋分。 思维层级 分值 等级描述 答聚要点 能紧和所选句子关能词，分类整理窝 充分完盗 理解 9一10分 有表现力的河句，赏祈深入，思路清 晰，语言流畅。 能紧扣所选句子关能词，结合窝有表 至少举出两例， 完釜理解 7一8分 现力的河句，赏祈具体，思路滑晰， 分析语言质朴中 语言通项。 如何传神： 能围绕所迭句子关能河，结合词句， 局部浅层 简要指出表达效 理解 5一6分 赏析不其体，思路叁本清晰，语言基 米。 本通顺。 基本不理 只对词句进行简单罗列，思路不清 1一4分 解 晰，语言不道顺。 不理解 0分 未作答或作答文不对题。 示例二：傲骨铮铮，堪为先生。抗战爆发，马诚之以“四书五经”为盾，借“负 薪挂角”“划粥割齑”的收事，将“读书救国”的信念种进弟子心中，是对民族 文脉的坚守；豺狼当道，他对伪县长“指西而骂”“拂袖送客”，骂碎了汉虾的 虚伪，骂出了文人的脊梁：大年之夜，他隔窗怒斥弟子“国破家亡，怎还要拜年”， 这份“不合时宜”的悲愤，恰是“以天下为忧”的傲骨本色。他的傲骨与家国命 运紧连，让“先上”二子成为民族气节的象征。 评分说明：本题共10分，围绕所选句子，按照学生答题思维和表达水平，分五 个档次欧分。字数不合要求降档赋分。 思维层级 分值 等级描迷 答聚要点 充分完整 能紧加所选句子，结合具休内容，全 理解 9一10分 面深入赏析，思路清嘶，语言流畅。 能固绕所逃句子，结合具体内容，准 “微骨”的其体 究理解 7一8分 角觉析，思路清晰，语言通顺。 表现： 能基本围绕所选句子，结合内容不具 人物精神与“先 局部浅层 生”身份的契合 理解 5一6分 体，理解单一，思路基本清晰，语言 基本通顺。 点。 基本不理 只对内容进行简单罗列，思路不清 1一4分 解 晰，语言不通顺。 不理解 0分 未作答或作答文不对题。 三、现实之思(26分) 13.（1)讲好古代读书故事，弘扬民族读书精神（“讲好古代读书故事，弘扬民 族读书精神，是新时代读书人的使命) (2)有利于传承中华民族优良的读书传统，弘扬读书精神 (3)讲好古代读书故事的方法(“讲好古代读书故事的做法”等) 评分说明：第（1)空2分，第（2)空1分，第(3)空1分，共4分。 14.示例：我认为论据一应放入第⑤段，孙康映雪苦读成为著名学者，通过读书 改变了命运，契合第⑤段“讲好古代读书故事，有利于深入推动新时代的全民阅 读，增强阅读动力”的观点。论据二应放入第④段，司马迁读遍藏书，写成传世 之作，体现了勤奋读书与文化贡献的关系，契合第④段“讲好古代读书故事，有 利于弘扬中华民族优秀传统文化，增强文化自信”的观点。 评分说明：论据的段落归属正确2分，紧扣论据与段落进行分析4分，共6分。 15.(1)很了解坚韧不拔 评分说明：每空1分，共2分。 (2)示例：同学们！“奋斗者”号潜水器主要由载人舱、机械臂、探测系统、 导航通讯系统和生命支持系统构成。其中载人舱由钛合金材料制造，可承受深海 高压，机械臂能完成精细的采样任务。其下潜深度可达10000米以上，具有世界 同类型潜水器中最大的下潜深度，同时拥有在万米海底的强作业能力，是我国科 技兴邦的典范。 评分说明：本题共6分。从特征、内容、思路、语言方面，分四个档次欧分。字 数不符合要求则降档赋分。 等级 等级描述 答聚要点 抓住特征，内容全面，思路清晰，语 一(6分) 言准确。（答出答案要点①②③④⑤) 抓住特征，内容较全面，思路较清晰， ①“奋斗者”号的构成 二(4-5分) 语言准确。（答出答案要，点①②③④ ②载人舱的材并及性能 ⑤中任意三到四点) ③机拔臂的功能 未抓住特征，内容不全面，思路欠清 ④“奋斗者”号的下潜深度 三（1-3分) 晰，语言欠准确。（答出答案要点① ⑤“奋斗者”号的意义 ②③④⑤中任意一到二，点) 四(0分) 未作答或作答文不对题。 (3)示例：大家好，自强精神是中华民族生生不息的精神源泉之一，是立人之 本，也是兴国之道。从苏轼到谭翻同再到屠呦呦，一个个仁人志士用实际行动践 行了自强精神。成功剧新我国载人深潜记录的“奋斗者”号不仅是深潜技术的高 烽，更是我国科技自强的典范。让我们把个人理想融入祖国命运，以勤学练就真 本领，让自强成为青春耀眼的底色！ 评分说明：本题共8分。图绕发言主题，从内容、思路、语言方面，分五个档次 欧分。字数不合要求降档欧分。 等级 等级描述 答聚要点 紧扣活题，内容全面，思路清晰，语 一(8分) 言流畅。（答出答案要点①②③④) 紧扣话避，内容全面，思路较清晰， 二(6-7分) 语言流畅。（答出答案要点①②③④ 中任意三点) ①自强新神总述 叁本围绕话题，内容较全面，思路欠 ②志士仁人自强折神 三(4-5分) 济晰，语言基本通颜。（答出答聚要 ③科技自强精神 点①②③④中任意两点) ④当代青年如何自强 偏离话涎，内容不全面，思路不清晰， 四（1-3分) 语言不流畅。（答出答策要点①②③ ④中任意一点) 五(0分) 未作答或作答文不对题。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.略 卷面书写 评分说明：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况， 分三个挡次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁，标点符号使用规范。 2分 书写一数，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草，卷面不整洁，无标点将号或标点符号使用不规范。 作文 评分说明：共37分。从所写作文的内容、结构、语言、立意方面，分五个档次 欧分。字数不达600字的桥减分。