5 这些事我来做 第一课时（课件）-2025-2026学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“为父母分担”主题，引导学生认识做家务的意义与价值，培养家庭责任感。课堂以“家务小调查”“真心话大冒险”互动导入，让学生反思自身家务参与情况，通过“家务擂台赛”“小采访”等实践活动过渡到做家务好处的分析，结合案例与法律依据深化认知。 其亮点在于融合道德修养与责任意识培养，通过“家务擂台赛”实践、夏丛艳日记案例，引导学生践行勤劳善良的个人品德，增强家庭主人翁意识。引用《家庭教育促进法》和《中小学生守则》渗透法治观念，采用活动体验与案例分析结合的教学方法，学生能在实践反思中提升，教师可借助结构化设计高效教学。

第二单元 为父母分担 5 这些事 （第一课时） 我来做 家务小调查 平时你们家的家务活主要是谁在做？ 活动一：家务活——真心话大冒险 活动规则： 1.回答问题时必须实话实说，诚信作答。 2.闭上眼睛趴在桌子上，不能偷看他人答案。 3.如果你的答案是“会”，请举手；答案是“不会”， 请不要举手。 问题：1、你会做家务吗？ 2、你会主动做家务吗？ 3、你会坚持每天做家务吗？ 家务小调查 你平时都做过哪些家务活呢？ 家务 擂台赛 四（3）班 活动二：举办“家务擂台赛” 比赛主题：“家务小能手，擂台展风采 参与对象：四（3）班全体同学， 比赛流程： 1.视频提交阶段（10月19日前）：同学在家拍摄做家务的完整视频，内容需展示成果。 2.视频展示阶段：10月20日在班级里进行展示。 3.视频评价阶段：由同学们通过投票的方式选出班级家务小能手。 1.赢得比赛后你有什么感受？ 2.你什么时候开始学做这项家务的？学做这项家务的原因是什么？ 3.你在生活中一直坚持做这项家务活吗?你的感受是什么? P33我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！ 我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活习性。 我经常扫地，既锻炼了 动手能力，又为家人带来了 干净的空间。 我先淘米煮饭，等家人下班回来做完饭就轻松了。 回想一下，自己在做家务的过程中有哪些收获呢？ 讨论与总结： 做家务有什么好处，你能说出一些来吗？ P33知识窗 带着问题一起听一听、看一看夏丛艳日记 看了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学到些什么？ 爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服…… 我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！ 背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭..... 夏丛艳日记 3月29日 晴 夏丛艳日记 读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学到些什么？ 夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗衣服等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能及的家务活。我们要向她学习，主动做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 你是怎么看待这些同学 的行为的？你是家里的 小皇帝吗？ 我愿做 这样 的人。 P34作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。 你们觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？ 妈妈，帮我…… 爸爸，帮我…… 妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。 爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。 妈妈，快帮我洗校服吧，下周一还要穿呢！ 有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，来看看他们的做法。 活动三：明辨是非 做 事 我 来 这 些 每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。 我家都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。 天天干活，太累了！ …… 你想对这些观点说些什么？ 在成长的过程中， 我们既要兼顾学习，也 要勇于承担家务。 正确的劳动观念，做力所能及的家务，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯...... 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务…… 我们要在学习中 弘扬劳动精神、崇尚劳动，尊重劳动。 幸福不是从天而降， 美好生活靠劳动创造。 今天你学到了什么 交流分享： 课堂小结 课堂检测 一、填空题 1、我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的 ，而且在动手做的过程中，还会得到许多 。 2、作为家中的小成员，我们应当做些 的家务是，减轻父母的负担。 二、判断题（对的打√，错的打×） 1、妈妈是家庭主妇，没有工作，在家照顾弟弟和做家务，我就不用做家务活了。 2、家务活并不是 每个人一出生就会做的，而是后来慢慢学会。 3、小文第一次洗碗时打破了一个碗，他就再也不帮父母做家务了。 负担 收获 力所能及 √ × × 以 “我会做的家务活及收获” 为主题，制作思维导图，清晰呈现自己会做的家务活种类，以及从每种家务劳动中获得的收获（如能力提升、情感体验等）。 课后作业 做 事 我 来 这 些 Lavf60.16.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $