精品解析：河南省商丘市虞城县2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

河南省商丘市虞城县2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中后，小明发现课程增多、学习难度加大，还需要适应新的老师和同学。面对这些变化，下列做法能帮助他更好适应初中生活的是（ ） ①主动向老师请教学习方法，积极参与课堂互动 ②害怕困难，逃避新的学习任务和人际交往 ③制定合理的学习计划，合理安排学习与休息时间 ④与同学互帮互助，共同解决学习和生活中的问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查适应初中新生活。 ①：主动请教学习方法并参与课堂互动，有助于提升学习效率，适应课程难度，故①符合题意； ②：逃避学习任务和人际交往会加剧适应困难，属于消极应对方式，故②说法错误； ③：制定合理计划并安排时间，能有效应对课程增多和难度加大的问题，故③符合题意； ④：与同学互帮互助可增强人际关系和解决问题的能力，故④符合题意； 故本题选C。 2. “梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯。”这句诗告诉我们（ ） A. 梦想是人生中最重要的事情，必须立刻实现 B. 梦想能激发我们的热情和勇气，指引前进方向 C. 只要有梦想，就一定能取得成功 D. 梦想与现实之间永远存在无法跨越的距离 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想作用的理解。 A：诗句未强调“必须立刻实现”，且“最重要的事情”表述绝对，夸大了梦想的作用，故A说法错误； B：诗句用“敲出星星之火”“点燃熄灭的灯”比喻梦想能激发热情、指引方向，故B符合题意； C：“一定能成功”过于绝对，忽略实践的重要性，故C说法错误； D：“永远无法跨越”与诗句积极导向矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 3. 小宇从小喜欢绘画，希望未来能成为一名漫画家。为了实现这个梦想，他每天坚持练习画画，还主动学习漫画设计相关知识。这说明（ ） A. 梦想是对未来生活的空想，无法实现 B. 实现梦想需要付出努力，落实到具体行动中 C. 只要坚持练习，梦想就一定能实现 D. 实现梦想只需要个人努力，不需要他人帮助 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想与努力的相关知识。 A：题干中小宇通过实际行动追求梦想，说明梦想并非空想，故A说法错误； B：小宇每天坚持练习并主动学习，体现了努力与行动的重要性，故B符合题意； C：“一定”表述过于绝对，实现梦想还需其他条件（如方法、机遇等），故C说法错误； D：实现梦想有时候需要他人支持或合作，故D说法错误； 故本题选B。 4. 下列对学习的认识正确的是（ ） ①学习只包括在学校里的课堂学习，课外活动不算学习 ②学习不仅能获取知识，还能培养能力、提升道德修养 ③学习是一个苦乐交织的过程，有挑战也有收获的喜悦 ④学习没有终点，我们要树立终身学习的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ②：学习不仅能获取知识，还能提升能力和道德修养，符合全面学习观，故②说法正确； ③：学习过程中既有困难也有成就感，体现了学习的双重性，故③说法正确； ④：终身学习理念强调学习贯穿人生始终，符合现代教育观，故④说法正确； ①：学习不仅限于课堂，课外活动、社会实践等也是学习的重要形式，故①说法错误； 故本题选D。 5. 数学课上，小佳遇到一道难题，多次尝试后仍没思路，她感到很沮丧。此时，她应该（ ） A. 放弃这道题，以后遇到难题都不再尝试 B. 抱怨题目太难，责怪老师讲解不清晰 C. 调整心态，告诉自己“再换一种方法试试”，主动向老师或同学请教 D. 假装已经会做，避免被同学嘲笑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：放弃难题且不再尝试是消极逃避，不利于解决问题，故A说法错误； B：抱怨题目和老师是推卸责任的表现，无法解决实际困难，故B说法错误； C：调整心态、尝试新方法并主动请教他人，体现了积极面对挫折和合理寻求帮助的态度，故C符合题意； D：假装会做是自欺欺人的行为，违背诚实原则且无益于学习，故D说法错误； 故本题选C。 6. 小辉在学习中善于总结经验：当遇到抽象的知识点时，他会用画图的方式帮助理解；记单词时，他会结合单词的发音和例句记忆。小辉的做法体现了（ ） A. 学习方法因人而异，要找到适合自己的方法 B. 别人的学习方法一定比自己的好，要照搬照抄 C. 学习方法是固定的，只有一种正确方式 D. 不需要学习方法，只要努力就能学好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：小辉根据自身特点采用画图、结合发音等方法，说明学习方法因人而异，适合自己的才是最好的，故A说法正确； B：适合自己的方法才是最好的方法，不能照搬照抄别人的方法，故B说法错误； C：学习方法具有多样性，并非固定单一，故C说法错误； D：小辉主动运用方法，说明方法的重要性，故D说法错误； 故本题选A。 7. 下列行为中，有利于建立良好师生关系的是（ ） ①上课认真听讲，积极回答老师提出的问题 ②见到老师主动问好，与老师交流时态度诚恳 ③对老师的批评有抵触情绪，当面顶撞老师 ④主动向老师分享自己的学习困惑和生活烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 ①：上课认真听讲、积极回答问题体现了对老师的尊重和课堂参与，有助于增进师生互动，故①符合题意； ②：主动问好、诚恳交流是礼貌和尊重的表现，能促进师生关系和谐，故②符合题意； ③：抵触批评、顶撞老师会破坏师生间的信任与沟通，不利于良好关系建立，故③说法错误； ④：主动分享困惑和烦恼能增进老师对学生的了解，加强信任，故④符合题意。 故本题选B。 8. 教师节来临之际，同学们准备用不同方式向老师表达感谢。下列做法合适的是（ ） ①给老师写一封感谢信，真诚表达对老师的敬意 ②精心制作手工贺卡，送上自己的祝福 ③送老师贵重的礼品，希望老师多照顾自己 ④在课堂上认真学习，用优异的成绩回报老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，给老师写感谢信是真诚表达敬意的方式，符合尊师重道的要求；同时，手工贺卡体现心意且不涉及物质化，符合师生交往的恰当方式；另外，认真学习是对老师最好的回报，用实际行动表达感恩，故①②④说法正确； ③：送贵重礼品带有功利目的，违背尊师重道的纯粹性，可能助长不良风气，故③说法错误； 故本题选B。 9. 小敏和小美是好朋友，学习上她们互相督促，一起进步；生活中她们分享心事，互相安慰。这说明友谊（ ） A. 只会给人带来快乐，不会有任何烦恼 B. 能让我们获得认可，在精神上得到满足 C. 不需要用心维护，自然而然就能长久 D. 只能存在于成绩优秀同学之间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 A：友谊中也可能存在矛盾或烦恼，“只会带来快乐”不符合实际，故A说法错误； B：两人分享心事、互相安慰，体现了友谊在精神上的满足和支持，故B符合题意； C：友谊需要双方用心经营和维护，故C说法错误； D：友谊可以存在于任何同学之间，与成绩无关，故D说法错误； 故本题选B。 10. 当朋友遇到困难时，下列做法体现友谊的是（ ） ①主动关心朋友的情况，询问是否需要帮助 ②以“自己没时间”为由，拒绝提供帮助 ③帮朋友分析问题，一起寻找解决办法 ④在朋友情绪低落时，给予安慰和鼓励 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 ①：主动关心朋友的情况，询问是否需要帮助，体现了对朋友的关心和支持，①说法正确； ②：以“自己没时间”为由拒绝帮助，是缺乏责任感和友爱的表现，②说法错误； ③：帮朋友分析问题并寻找解决办法，体现了共同面对困难的态度，③说法正确； ④：在朋友情绪低落时给予安慰和鼓励，体现了情感支持，④说法正确； 故本题选C。 11. 小浩发现好朋友小刚最近经常逃课去网吧，还让小浩替他向老师隐瞒。此时，小浩应该（ ） A. 答应小刚的要求，因为不能失去好朋友 B. 及时劝阻小刚，告诉他逃课去网吧的危害，必要时向老师反映情况 C. 假装不知道，避免卷入麻烦 D. 与小刚断绝友谊，不再和他来往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：答应隐瞒错误会纵容朋友的不良行为，违背诚信和原则，故A错误； B：劝阻并告知危害，必要时向老师反映，既维护友谊又尽到责任，故B正确； C：回避问题会导致朋友继续犯错，缺乏责任感，故C错误； D：直接断绝友谊过于极端，应先积极帮助改正，故D错误； 故本题选B。 12. 下列关于友谊的说法，错误的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，需要双方共同付出 B. 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出 C. 竞争必然会伤害友谊，朋友之间不能存在竞争 D. 友谊不能没有原则，不能为了维护友谊而做违背道德和法律的事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 A：友谊是平等的、双向的，需要双方共同付出，共同分享，故A说法正确； B：友谊不是一成不变的，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，故B说法正确； C：竞争并不必然伤害友谊，关键在于如何处理竞争与友谊的关系，良性竞争可促进共同进步，故C说法错误； D：友谊需要坚持原则，友谊需要信任和忠诚，但不能为了维护友谊而做违背道德和法律的事，故D说法正确。 本题逆向选择题，故本题选C。 13. 进入初中后，小桐希望交到更多朋友。下列做法有助于她建立友谊的是（ ） ①在集体活动中主动与同学打招呼，介绍自己 ②对同学的请求有求必应，从不拒绝 ③真诚对待同学，记住同学的名字和兴趣爱好 ④在同学遇到困难时，主动伸出援手 A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的正确方法。 ①：主动与同学打招呼并介绍自己，有助于拉近距离，符合交友的主动性，故①符合题意； ②：交友要讲原则，对同学的请求“从不拒绝”可能违背自身原则或能力范围，并非正确交友方式，故②说法错误； ③：真诚对待并关注同学的兴趣爱好，体现尊重和关心，利于建立友谊，故③符合题意； ④：在他人困难时主动帮助，能够增进信任和好感，故④符合题意； 故本题选C 14. 老师在课堂上指出小宇的作业存在错误，小宇应该（ ） A. 立刻反驳老师，坚持自己的答案是正确 B. 认真倾听老师的讲解，课后及时修改错误 C. 感到羞愧，课后再也不敢向老师提问 D. 把作业藏起来，假装没听到老师的批评 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：立刻反驳老师是不尊重老师的表现，且未考虑自身可能存在的错误，故A说法错误； B：认真倾听并课后修改错误，体现了虚心接受教导并及时改正的态度，故B符合题意； C：因羞愧而不敢提问会阻碍学习进步，不符合积极面对错误的要求，故C说法错误； D：逃避批评是缺乏责任感的表现，无法解决问题，故D说法错误。 故本题选B。 15. 下列属于正确学习态度的是（ ） ①课前认真预习，带着问题听课 ②上课时玩手机，不参与课堂互动 ③课后及时复习，巩固所学知识 ④遇到不会的问题，主动查阅资料或请教他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：课前预习能提高听课效率，体现主动学习的态度，故①符合题意； ②：上课玩手机属于不专心听讲的行为，违背学习要求，故②说法错误； ③：课后复习有助于巩固知识，是良好的学习习惯，故③符合题意； ④：主动解决疑难问题体现积极的学习态度，故④符合题意； 故本题选C。 16. 小琪在日记中写道：“以前我总觉得自己不如别人，很自卑。但在老师和朋友的鼓励下，我开始尝试参加演讲比赛，现在的我变得越来越自信了。”这说明（ ） A. 他人的评价对我们认识自己没有任何帮助 B. 正确认识自己能促进自我发展，提升自信心 C. 我们不需要自我反思，只需要听取他人意见 D. 只要参加比赛，就能实现自我超越 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义、他人评价的作用。 A：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，故A说法错误； B：小琪通过尝试演讲比赛，正确认识自身潜力，从而提升自信，符合题干中“越来越自信”的描述，故B符合题意； C：自我反思是认识自我的重要途径，我们要正确对待他人的评价，既不能盲从也不能忽视，故C说法错误； D：参加比赛是小琪改变的外在条件，但“只要……就能”过于绝对，忽略了个人努力和他人支持的作用，故D说法错误； 故本题选B。 17. 在学习“友谊的特质”一课时，老师让同学们举例说明。下列例子符合“友谊是一种心灵的相遇”的是（ ） A. 小萌和小希因为都喜欢打篮球而成为朋友 B. 小帅和小涛因为父母同事而经常一起玩 C. 小敏和小美虽然性格不同，但都热爱阅读，经常分享读书心得 D. 小宇和小浩因为住在同一个小区，每天一起上学放学 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质中“友谊是一种心灵的相遇”的理解。 C：分析题文，小敏和小美因热爱阅读并分享心得成为朋友，体现了精神层面的共鸣和心灵契合，故C符合题意； A：小萌和小希因共同爱好打篮球成为朋友，属于兴趣相投，但未体现深层精神契合，故A不符合题意； B：小帅和小涛因父母是同事而交往，属于外部因素推动，与心灵相遇无关，故B不符合题意； D：小宇和小浩因住同一小区而结伴，属于地理因素，未涉及心灵连接，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 进入初中后，小轩的学习生活发生了很大变化：课程增多，作业量加大，他经常熬夜写作业，第二天上课精神不集中；面对新同学，他不敢主动打招呼，担心自己被拒绝；期中考试成绩不理想，他觉得自己很没用，甚至不想上学。 结合材料，运用所学知识，为帮助小轩适应初中生活提出合理化建议。 【答案】针对“熬夜写作业、上课精神不集中”：制定科学的学习计划，合理分配时间，平衡学习与休息，提高学习效率。针对“不敢主动交往”：主动与同学打招呼，参与班级活动，敞开心扉建立新友谊。针对“成绩不理想、自我否定”：正确看待考试成绩，分析失利原因，向老师同学请教改进方法，树立自信心。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法、建立友谊的方法、做更好的自己。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法、建立友谊的方法、做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：熬夜写作业、上课精神不集中→可链接制定科学的学习计划，合理分配时间，平衡学习与休息，提高学习效率； 关键词②：不敢主动交往→可链接主动与同学打招呼，参与班级活动，敞开心扉建立新友谊； 关键词③：成绩不理想、自我否定→可链接正确看待考试成绩，分析失利原因，向老师同学请教改进方法，树立自信心。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 阅读材料，完成任务。 七年级（2）班开展“我的初中梦想”主题班会，同学们纷纷分享自己的梦想： 小宇说：“我希望未来能成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘。” 小欣说：“我的梦想是考上理想的高中，为将来上大学打下基础。” 小哲说：“梦想离现实太遥远了，制定了也实现不了，不如不制定。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 【答案】小哲的观点错误。梦想能激发我们的生命热情和勇气，让生活更有方向；即使梦想遥远，也能指引我们不断前进。实现梦想需要付出努力，需要落实到具体行动中，需要坚持和调整；不制定梦想，就会失去前进的动力。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、实现梦想的途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：梦想离现实太遥远了，制定了也实现不了，不如不制定。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：梦想能激发我们生命热情和勇气，让生活更有方向。 论据②：即使梦想遥远，也能指引我们不断前进。 论据③：实现梦想需要付出努力，需要落实到具体行动中，需要坚持和调整；不制定梦想，就会失去前进的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 小佳在学习中遇到困惑时，总会主动向老师请教。有一次，她对一道数学题的解法有不同想法，课后找到老师，详细说明自己的思路。老师肯定了她的思考，并和她一起探讨更简便的解法。 材料二 小浩和小阳是好朋友。小浩学习成绩好，经常帮助小阳补习功课；小阳擅长运动，会教小浩打篮球。遇到烦心事时，他们也会互相倾诉，一起面对。 （1）结合材料一，分析师生交往对我们学习和成长的意义。 （2）材料二体现了友谊的哪些特质？请简要说明。 【答案】（1）①主动与老师交流，能获得老师的指导，解决学习困惑，提高学习能力；②表达不同观点并得到老师认可，能增强自信心，培养独立思考能力；③良好的师生交往能让我们感受到老师的关怀，促进身心健康成长。 （2）①体现友谊是平等、双向的：小浩帮小阳补习，小阳教小浩打篮球，双方互相帮助；②体现友谊是一种心灵的相遇：两人分享心事、共同面对困难，精神上相互支持。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往、友谊的特质。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小佳在学习中遇到困惑时，总会主动向老师请教→可链接主动与老师交流，能获得老师的指导，解决学习困惑，提高学习能力。 关键词②：老师肯定了她的思考，并和她一起探讨更简便的解法→可链接表达不同观点并得到老师认可，能增强自信心，培养独立思考能力；良好的师生交往能让我们感受到老师的关怀，促进身心健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小浩学习成绩好，经常帮助小阳补习功课；小阳擅长运动，会教小浩打篮球→可链接友谊是平等、双向的。 关键词②：遇到烦心事时，他们也会互相倾诉，一起面对→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校七年级开展“学会学习，成就更好的自己”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【活动准备】为了解同学们的学习现状，探究有效的学习方法，同学们需要设计一份调查问卷。 （1）请你为调查问卷设计两个与“学习方法”相关的问题。 【活动展示】同学们在调查中发现以下现象：现象一：部分同学上课不认真听讲，喜欢做小动作，课后依赖手机搜题完成作业。现象二：有些同学虽然努力学习，但没有制定学习计划，经常熬夜学习，学习效率低下。现象三：不少同学遇到学习困难时，不愿意向老师或同学请教，总是自己硬扛。 （2）结合上述现象，运用所学知识，分析这些同学在学习中存在的问题，并提出改进建议。 【活动总结】活动最后，老师让同学们围绕“如何成为更好的学习者”分享收获。 （3）请你以“做更好的学习者”为主题，撰写一段发言内容。（要求：紧扣主题，条理清晰，不少于80字） 【答案】（1）①你平时会通过哪些方法记忆课本重点知识？②遇到复杂的知识点，你会用什么方式帮助自己理解？ （2）①现象一：问题是学习态度不端正，依赖他人、不主动思考；建议：上课专心听讲，独立完成作业，培养自主学习能力。 ②现象二：问题是缺乏科学学习计划，时间管理不当；建议：制定详细学习计划，合理安排学习时间，避免熬夜，提高学习效率。 ③现象三：问题是遇到困难不敢求助，缺乏合作学习意识；建议：主动向老师、同学请教，学会合作学习，共同解决问题。 （3）做更好的学习者，要培养正确的学习态度，课前预习、课上专注、课后复习；要找到适合自己的学习方法，比如用思维导图梳理知识、结合实例理解难点；还要学会求助，遇到困难不硬扛，在与老师、同学的交流中提升自己。同时，保持对学习的热情，不断调整状态，才能在学习中不断进步。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查在调查问卷中设计两个与“学习方法”相关的问题，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学上课不认真听讲，喜欢做小动作，课后依赖手机搜题完成作业→可链接学习态度不端正，依赖他人、不主动思考； 关键词②：有些同学虽然努力学习，但没有制定学习计划，经常熬夜学习，学习效率低下→可链接缺乏科学学习计划，时间管理不当； 关键词③：不少同学遇到学习困难时，不愿意向老师或同学请教，总是自己硬扛→可链接遇到困难不敢求助，缺乏合作学习意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分同学上课不认真听讲，喜欢做小动作，课后依赖手机搜题完成作业→可链接上课专心听讲，独立完成作业，培养自主学习能力； 关键词②：有些同学虽然努力学习，但没有制定学习计划，经常熬夜学习，学习效率低下→可链接制定详细学习计划，合理安排学习时间，避免熬夜，提高学习效率； 关键词③：不少同学遇到学习困难时，不愿意向老师或同学请教，总是自己硬扛→可链接主动向老师、同学请教，学会合作学习，共同解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做更好的学习者为主题的发言，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市虞城县2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 进入初中后，小明发现课程增多、学习难度加大，还需要适应新的老师和同学。面对这些变化，下列做法能帮助他更好适应初中生活的是（ ） ①主动向老师请教学习方法，积极参与课堂互动 ②害怕困难，逃避新的学习任务和人际交往 ③制定合理的学习计划，合理安排学习与休息时间 ④与同学互帮互助，共同解决学习和生活中的问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯。”这句诗告诉我们（ ） A. 梦想是人生中最重要的事情，必须立刻实现 B. 梦想能激发我们热情和勇气，指引前进方向 C. 只要有梦想，就一定能取得成功 D. 梦想与现实之间永远存在无法跨越的距离 3. 小宇从小喜欢绘画，希望未来能成为一名漫画家。为了实现这个梦想，他每天坚持练习画画，还主动学习漫画设计相关知识。这说明（ ） A. 梦想是对未来生活的空想，无法实现 B. 实现梦想需要付出努力，落实到具体行动中 C. 只要坚持练习，梦想就一定能实现 D. 实现梦想只需要个人努力，不需要他人帮助 4. 下列对学习的认识正确的是（ ） ①学习只包括在学校里的课堂学习，课外活动不算学习 ②学习不仅能获取知识，还能培养能力、提升道德修养 ③学习是一个苦乐交织的过程，有挑战也有收获的喜悦 ④学习没有终点，我们要树立终身学习的观念 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 数学课上，小佳遇到一道难题，多次尝试后仍没思路，她感到很沮丧。此时，她应该（ ） A. 放弃这道题，以后遇到难题都不再尝试 B. 抱怨题目太难，责怪老师讲解不清晰 C 调整心态，告诉自己“再换一种方法试试”，主动向老师或同学请教 D. 假装已经会做，避免被同学嘲笑 6. 小辉在学习中善于总结经验：当遇到抽象的知识点时，他会用画图的方式帮助理解；记单词时，他会结合单词的发音和例句记忆。小辉的做法体现了（ ） A. 学习方法因人而异，要找到适合自己的方法 B. 别人的学习方法一定比自己的好，要照搬照抄 C. 学习方法是固定的，只有一种正确方式 D. 不需要学习方法，只要努力就能学好 7. 下列行为中，有利于建立良好师生关系的是（ ） ①上课认真听讲，积极回答老师提出的问题 ②见到老师主动问好，与老师交流时态度诚恳 ③对老师的批评有抵触情绪，当面顶撞老师 ④主动向老师分享自己的学习困惑和生活烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 教师节来临之际，同学们准备用不同方式向老师表达感谢。下列做法合适的是（ ） ①给老师写一封感谢信，真诚表达对老师敬意 ②精心制作手工贺卡，送上自己的祝福 ③送老师贵重的礼品，希望老师多照顾自己 ④在课堂上认真学习，用优异的成绩回报老师 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 小敏和小美是好朋友，学习上她们互相督促，一起进步；生活中她们分享心事，互相安慰。这说明友谊（ ） A. 只会给人带来快乐，不会有任何烦恼 B. 能让我们获得认可，在精神上得到满足 C. 不需要用心维护，自然而然就能长久 D. 只能存在于成绩优秀的同学之间 10. 当朋友遇到困难时，下列做法体现友谊的是（ ） ①主动关心朋友的情况，询问是否需要帮助 ②以“自己没时间”为由，拒绝提供帮助 ③帮朋友分析问题，一起寻找解决办法 ④在朋友情绪低落时，给予安慰和鼓励 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 小浩发现好朋友小刚最近经常逃课去网吧，还让小浩替他向老师隐瞒。此时，小浩应该（ ） A. 答应小刚的要求，因为不能失去好朋友 B. 及时劝阻小刚，告诉他逃课去网吧的危害，必要时向老师反映情况 C. 假装不知道，避免卷入麻烦 D. 与小刚断绝友谊，不再和他来往 12. 下列关于友谊的说法，错误的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的，需要双方共同付出 B. 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出 C. 竞争必然会伤害友谊，朋友之间不能存在竞争 D. 友谊不能没有原则，不能为了维护友谊而做违背道德和法律的事 13. 进入初中后，小桐希望交到更多朋友。下列做法有助于她建立友谊的是（ ） ①在集体活动中主动与同学打招呼，介绍自己 ②对同学的请求有求必应，从不拒绝 ③真诚对待同学，记住同学的名字和兴趣爱好 ④在同学遇到困难时，主动伸出援手 A. ①②③ B. ①② C. ①③④ D. ②③④ 14. 老师在课堂上指出小宇的作业存在错误，小宇应该（ ） A. 立刻反驳老师，坚持自己的答案是正确 B. 认真倾听老师的讲解，课后及时修改错误 C. 感到羞愧，课后再也不敢向老师提问 D. 把作业藏起来，假装没听到老师的批评 15. 下列属于正确学习态度的是（ ） ①课前认真预习，带着问题听课 ②上课时玩手机，不参与课堂互动 ③课后及时复习，巩固所学知识 ④遇到不会的问题，主动查阅资料或请教他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 小琪在日记中写道：“以前我总觉得自己不如别人，很自卑。但在老师和朋友的鼓励下，我开始尝试参加演讲比赛，现在的我变得越来越自信了。”这说明（ ） A. 他人的评价对我们认识自己没有任何帮助 B. 正确认识自己能促进自我发展，提升自信心 C. 我们不需要自我反思，只需要听取他人意见 D. 只要参加比赛，就能实现自我超越 17. 在学习“友谊的特质”一课时，老师让同学们举例说明。下列例子符合“友谊是一种心灵的相遇”的是（ ） A. 小萌和小希因为都喜欢打篮球而成为朋友 B. 小帅和小涛因为父母是同事而经常一起玩 C. 小敏和小美虽然性格不同，但都热爱阅读，经常分享读书心得 D. 小宇和小浩因为住在同一个小区，每天一起上学放学 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 进入初中后，小轩的学习生活发生了很大变化：课程增多，作业量加大，他经常熬夜写作业，第二天上课精神不集中；面对新同学，他不敢主动打招呼，担心自己被拒绝；期中考试成绩不理想，他觉得自己很没用，甚至不想上学。 结合材料，运用所学知识，为帮助小轩适应初中生活提出合理化建议。 19. 阅读材料，完成任务。 七年级（2）班开展“我的初中梦想”主题班会，同学们纷纷分享自己的梦想： 小宇说：“我希望未来能成为一名宇航员，去探索宇宙的奥秘。” 小欣说：“我的梦想是考上理想的高中，为将来上大学打下基础。” 小哲说：“梦想离现实太遥远了，制定了也实现不了，不如不制定。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 小佳在学习中遇到困惑时，总会主动向老师请教。有一次，她对一道数学题的解法有不同想法，课后找到老师，详细说明自己的思路。老师肯定了她的思考，并和她一起探讨更简便的解法。 材料二 小浩和小阳是好朋友。小浩学习成绩好，经常帮助小阳补习功课；小阳擅长运动，会教小浩打篮球。遇到烦心事时，他们也会互相倾诉，一起面对。 （1）结合材料一，分析师生交往对我们学习和成长的意义。 （2）材料二体现了友谊的哪些特质？请简要说明。 21. 某校七年级开展“学会学习，成就更好自己”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【活动准备】为了解同学们的学习现状，探究有效的学习方法，同学们需要设计一份调查问卷。 （1）请你为调查问卷设计两个与“学习方法”相关的问题。 【活动展示】同学们在调查中发现以下现象：现象一：部分同学上课不认真听讲，喜欢做小动作，课后依赖手机搜题完成作业。现象二：有些同学虽然努力学习，但没有制定学习计划，经常熬夜学习，学习效率低下。现象三：不少同学遇到学习困难时，不愿意向老师或同学请教，总是自己硬扛。 （2）结合上述现象，运用所学知识，分析这些同学在学习中存在的问题，并提出改进建议。 【活动总结】活动最后，老师让同学们围绕“如何成为更好的学习者”分享收获。 （3）请你以“做更好的学习者”为主题，撰写一段发言内容。（要求：紧扣主题，条理清晰，不少于80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $