第9单元 第1课时 整理与复习（1）（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级数学上册同步备课（苏教版）

本小学数学教案系统梳理负数的认识、小数的意义与性质、字母表示数及小数运算等核心知识，通过“知识整理单”引导学生自主记录单元知识点、薄弱环节和典型错题，结合集体展示交流，构建“负数-小数-字母表示数”的逻辑知识网络，强化知识点间的内在联系。 特色在于融合“自主反思-分层练习-应用拓展”策略，如创编题“用字母表示剧场座位数并求值”，结合数量关系强化符号意识与应用意识，基本练习与创编题分层设计满足个性化需求。通过错题标记和小组交流，培养学生抽象能力与数学交流能力，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

第九单元 整理与复习 第1课时 整理与复习（1） 教学内容： 课本第110-111页。 教学目标： 1.通过复习，进一步加深对负数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象；加深对小数的认识，理解小数的意义和性质，能运用小数描述一些简单的事物；加深对字母表示数的理解，进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力，会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，进一步发展符号感。 2.通过复习，能正确读写小数，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似值。 3.体会探索数的特征的一些方法，感受数学知识的内在联系。 通过小组交流，讨论，培养学生的数学交流能力，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式。 教学难点： 把多位数改写并根据要求写出它的近似值。 教学准备： 课件 教学过程： 一、自主整理。（6分钟左右） ( 知识整理单（ 6 分钟） 1. 快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本学期你学到了什么知识（结合 书本第 110 页上面的 “ 数的世界 ” 问题 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） 2. 本学期哪些地方我掌握得不够好？ （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 3. 本学期哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。 ) 在学生自主整理时，教师巡视指导，收集几个整理比较有条理的以备展示所用。 二、集体梳理重难点（4分钟左右） 几位同学展示自己整理的知识点及有疑问的地方。 其余同学作适当的补充及答疑解惑。 三、巩固练习。（20分钟左右） 1.自主完成练习单，完成后可在小组中先交流自己的想法。 练习单 在探究本上完成如下练习： 一、基本练习。 完成书本第110－111页第1~7题。 第1题：分数和小数之间是怎么互化的？ 第2题：说说在数轴上找点的方法是什么？ 第3题：说说数的改写和求近似值的方法？它们有什么区别？ 第6、7题：先说说数量关系再用字母表示。 二、创编题 1.填空 （1）小数点左边第二位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。 （2）3个千和3个千分之一组成的数是（ ）。 （3）2.35是由（ ）个1、（ ）个0.1和（ ）个0.01组成的。 （4）在○里填上“>”“<”或“＝”。 0.82○0.86 1.01○0.999 4.3○4.300 0.507○0.57 2.儿童剧场楼上有A排座位，每排22个；楼下共有B个座位。用式子表示这个剧场的座位数，并计算当A＝15，B＝720时，这个剧场一共有多少个座位？ 思考：解答以上题目的关键是什么？需要注意的是什么？ （时间15分钟） 3.集体交流。 四、课堂总结。（5分钟左右） 通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $