第5单元 第1课时 不进位加、不退位减（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（苏教版2024）

该小学数学课件聚焦两位数不进位加、不退位减，以乒乓球比赛倒计时情境导入，联系生活实际，以整十数和个位数加减为旧知支架，引导学生从买乒乓球的具体问题过渡到两位数加减算理的探究。 其亮点在于通过情境化设计培养数学眼光，借助多种计算方法对比（如拆分法、计数器操作）发展运算能力与推理意识，结合美术比赛等实际问题练习数学语言表达。助力学生理解算理，教师可依托结构化流程提升教学效率。

义务教育苏教版二年级上册 两位数加、减两位数 五 第1课时 不进位加、不退位减 兵乓球比赛倒计时2周…… 情境导入 观察上面的图，你能提出用加法计算的问题吗？ 1 探究新知 买 35 个黄色乒乓球 和24个白色乒乓球。 1.想一想，怎样算。 2.小组内交流自己的想法。 一共买了多少个乒乓球？ 35＋24＝ 买 35 个黄色乒乓球 和24个白色乒乓球。 30加20得50，5加4得9，50加9得59。 方法1： 35＋24＝ 59 先算35加20，得55；再算55加4，得59。 方法2： 35＋24＝ 59 35＋20＝55 55＋4＝59 30＋20＝50 5＋4＝9 50＋9＝59 不同的计算方法有什么相同的地方？ 十位：3个十加2个十等于5个十。 个位：5个一加4个一等于9个一。 5个十和9个一合起来是59。 先拨一拨、填一填，再和同学说说计算过程。 十位 个位 35＋20＝ ＋4＝ 55 55 59 试一试 先拨一拨，再填一填、说一说。 十位 个位 35－20＝ －4＝ 15 15 11 35－24＝ 11 35＋24和35－24的计算方法有什么相同的地方？ 相同数位的数直接相加或相减。 35＋24＝59 35＋20＝55 55＋4＝59 35－24＝11 35－20＝15 15－4＝11 1.先在计数器上拨一拨，再说说可以怎样算。 （教材P76 T1） 想想做做 41＋25＝ 59－36＝ 66 23 十位 个位 十位 个位 2. 16＋20＝ 38 36 37 34 64 60 （教材P76 T2） 38 34 60 36＋2＝ 16＋22＝ 87－50＝ 87－53＝ 37－3＝ 94－30＝ 94－34＝ 64－4＝ 3. （教材P76 T3） 17＋21＝ 84－42＝ 46－36＝ 55＋43＝ 52＋35＝ 99－67＝ 38 10 87 42 98 32 4.在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的 作品有22幅，二年级获奖的作品有26幅。 22＋26＝48（幅） （教材P76 T4） 答：这两个年级获奖的作品一共有48幅。 （1）这两个年级获奖的作品一共有多少幅？ 26－22＝4（幅） （教材P76 T4） 答：一年级获奖的作品比二年级少4幅。 （2）一年级获奖的作品比二年级少多少幅？ 4.在“美丽的家乡”美术作品比赛中，一年级获奖的 作品有22幅，二年级获奖的作品有26幅。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $