第3单元 第1课时 立体图形的初步认识（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（苏教版2024）

该教案聚焦立体图形（长方体、正方体、圆柱、球）的初步认识，通过呈现同学房间物体的主题图导入，引导学生观察分类，从具体实物抽象出图形特征，梳理从生活实物到数学图形的认知脉络。 以多感官操作活动为特色，设计“滚一滚”“堆一堆”“摸一摸”等任务，如“滚一滚”让学生直观感受图形滚动特性，培养空间观念与几何直观（数学眼光）；分类活动引导比较归纳特征，发展推理意识（数学思维）；结合生活实例描述图形，强化应用意识（数学语言）。助力学生建立空间观念，为教师提供互动性强的实操教学方案。

第三单元 图形的初步认识（一） 第1课时 立体图形的初步认识 【教学内容】 教材第54～56页例1题及相关内容。 【教学目标】 1.通过观察、分类、操作等活动，直观感知并描述长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些立体图形的名称，能辨认这些立体图形。 2.在从具体实物抽象出图形的过程中，体会比较、分类等认识事物的方法。在滚、堆、摸、说等活动中不断丰富对长方体、正方体、圆柱和球主要特征的感受，初步建立空间观念。 3.初步学会从形的角度观察生活中的物体，体会数学与生活的联系，增强对数学的好奇心，提高学习数学的兴趣。 【重点难点】 重点：能辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球。 难点：初步建立空间观念。 【教学过程】 一、情境导入 【课件出示教材第54页例1主题图】 师：图中画的是什么地方？都有哪些物体？ 预设：图中画的是一个同学的房间，有练习本、笔筒、水杯、文具盒…… 2、 探究新知 1.初步认识立体图形。 （1）按形状分类。 师：你能根据物体的形状，将这些物体进行分类吗？ 学生先小组内开展分类活动，再派代表汇报。 预设： 师：为什么要这样分类呢？ 预设：因为文具盒、练习本、饼干盒、书套都是长长方方的；魔方、玩具盒、收纳箱都是方方的、正正的；薯片筒、笔筒、保温杯上下一样粗，而且都有一个弯曲的面；地球仪、篮球、足球都是圆圆的。 （2）总结立体图形的特征。 课件出示从实物中抽象出的立体图形。教师介绍这些图形的名称，并引导学生观察总结它们的特点。 长方体都是长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。 正方体都是方方正正的，有6个平平的面，所有的面一样大。 圆柱都有一个弯弯的面，上下一样粗，两端是圆圆的、平平的且一样大的面。 球都是圆滚滚的，没有平平的面。 （3）列举生活实例。 师：你还在哪里看到过这些形状的物体？能说出几个吗？ 预设1：有一些粉笔盒、礼品盒的形状是正方体。 预设2：有一些包装箱、鞋盒、书的形状是长方体。 预设3：有一些水杯、灯管、桶的形状是圆柱。 预设4：珍珠、玻璃弹珠的形状是球。 2. 感受立体图形的特征。 （1）滚一滚。 【课件出示】 师：用这几种形状的积木在木板上滚一滚，说说你的发现？ 学生分小组活动，依次用长方体、正方体、圆柱、球等形状的积木在木板上滚一滚，并汇报发现。 教师根据学生的发现总结：长方体、正方体只有平平的面，是滑下去的；球和圆柱都有弯曲的面，是滚下去的，球滚得快一些。 （2） 堆一堆。 【课件出示】 师：看图，想一想，哪种形状的积木容易堆起来，哪种形状的积木不容易堆起来。 学生举手发言。 师：这些同学说得对不对呢？我们用这些形状的积木堆一堆，看上面这些同学说得对不对。 请4名同学上讲台，每人选择一种形状的积木，在讲桌上堆一堆。 师：通过刚才的活动，同学们有什么发现？ 学生举手汇报自己的发现。 教师根据学生的发现总结：正方体和长方体的面都是平平的，所以很容易堆起来，且堆得稳；用圆柱弯曲的面不容易堆，用平平的面要容易堆一些；球的面是弯曲的，很容易滚动，最难堆。 （3） 摸一摸。 【课件出示】 师：老师讲桌上的口袋里有不同形状的积木若干个，你能和同学合作，像上图这样，一人说形状，另一人在袋子里摸出同伴所说形状的积木吗？ 请两名同学上讲台，一人说形状，另一人蒙上眼睛在袋子里摸积木。其他同学判断摸得对不对。摸完后将积木放回袋子里，交换角色继续操作。 三、巩固运用 1.完成教材第38页“想想做做”第1题。 2.想一想，圈一圈。 （1）在斜坡上，哪一个滚得最快？ （2）哪一组最难堆起来？ 3.数一数，填一填。 4.完成教材第38页“想想做做”第4题。 四、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 认识立体图形 【教学反思】 本节课为学生提供了充分的观察、操作、讨论的机会，通过看一看、摸一摸、想一想、说一说、滚一滚、堆一堆等活动，让学生在实际操作中加深对各种物体特征的理解。整节课学生兴趣高昂，学习效果不错。不过也有不足之处，课堂上部分同学操作时，观看的同学有个别故意捣乱，破坏课堂纪律，这些同学课后要和他们及时沟通。 学科网（北京）股份有限公司 $