1《中国人民站起来了》课后分层训练 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

第 3 页 共 6 页 课后分层训练（一）中国人民站起来了 一、语用小题夯基练 (一)阅读下面的文 字，完成1～3题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他的诗词中不遗余力地讴歌革命理想，他赞美为实现理想而进行的斗争的壮丽。《七律·长征》就是其中的典范作品。这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险，而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中歌颂革命理想、战胜困难之勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉”“敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹”等，这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取。(　　　　)。其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华，如《沁园春·长沙》中，他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过刻画栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象来表现社会美，抒发了一代伟人的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　 ) A．毛泽东在诗词中不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且读者还在心中铸造了美的殿堂 B．不仅毛泽东诗词抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂 C．毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂 D．毛泽东诗词不仅在读者心中铸造了美的殿堂，而且还抒写了一代伟人的壮志豪情 解析：选C　A项，从前文看，括号内句子的陈述对象应为“毛泽东诗词”，而不是“毛泽东”，且“读者”应修饰“心中”。B项，关联词语位置不当，复句中两个分句的主语一致时，第一个关联词语应放在主语之后，即“不仅”应放在“诗词”之后。D项，语序不当，“在读者心中铸造了美的殿堂”在语意上比“抒写了一代伟人的壮志豪情”更进一层，同时，“美的殿堂”作为括号中所填句子的后一分句中的内容，能更好地与括号后的“其诗词中的美”相衔接，使前后语意连贯。 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　 ) A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 D．明月松间照，清泉石上流。 解析：选C　画波浪线的句子使用了借代的修辞手法。A项，出自唐代李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，属于拟人的修辞手法。B项，出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，“千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花。C项，出自李贺的《南园》，“吴钩”代指武器，“带吴钩”代指从军出征一事。运用了借代的修辞手法。D项，出自王维的《山居秋暝》，使用了对偶的修辞手法。 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：文中画线句有两处语病：一是“他的诗词中不遗余力地讴歌革命理想”缺少主语，可将“他的诗词中”改为“他在诗词中”；二是“赞美”与“壮丽”搭配不当，应将“斗争的壮丽”改为“壮丽的斗争”。 参考答案：他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 体育的语言超越国界，____①____。世界各地运动员齐聚五环旗下，相互尊重、彼此激励、突破极限，完美演绎了“更快、更高、更强——更团结”的奥林匹克格言。速滑赛道上，中国队小将冲过终点线后，向同组出发的49岁德国老将伸手表达敬意，这一刻，____②____；女子自由式滑雪空中技巧决赛，美国队选手最后一跳失误，与金牌失之交臂，但她依然欣喜地拥抱夺冠的中国运动员并高喊“奥林匹克冠军！我为你骄傲”，这一刻，超越胜负的情谊令人动容；越野滑雪男子15公里比赛中，获得冠军的芬兰名将完赛后，依然站在终点，与陆续冲线的选手击掌相拥，这一刻，英雄相惜之情融化冰雪……事实充分证明，北京冬奥会、冬残奥会是一场和平友谊的盛会、____③____、一场鼓舞世界的盛会。 北京冬奥盛会的成功，不仅是中国的成功，也是世界的成功；不仅是体育的胜利，更是团结的胜利。北京冬奥串联起无数普通人的梦想，为世界人民带来了温暖和希望，为世界播撒了和平与友谊的种子，激发了人类增进团结、共克时艰、携手同行的强大力量。作为中国人，特别是生活在这个时代的中国人，你会发现，我们是无比的骄傲和自豪。 4．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(　 ) A．你要觉得这篇文章实在没有什么可读的意义和价值，就删了吧。 B．听了老板的话，几个人你看看我，我看看你，都不说话了。 C．她是个非常聪明的学生，尤其是语言方面的天赋叫你不得不佩服。 D．请你选五名同学参加今年四月的“梦想有我”演讲比赛。 解析：选C　文段画横线处的“你”和选项C中的“你”都是泛指，没有具体所指，而A、B、D三项都是特指，有具体的指称对象。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________ ③__________________________________________________________________ 解析：第①空，结合前文“体育的语言超越国界”可知，此处两句话应构成总括句，句式应是“……的……(怎么样)”，再结合后文所给的赛场上的三个例子所体现的是不同国家、不同年龄的运动员的交流，故可填“真挚的交流打动人心”之类的内容。第②空，结合空前“这一刻”和后文“这一刻，超越胜负的情谊令人动容……这一刻，英雄相惜之情融化冰雪”可知，此处应与之构成排比形式；结合前文事例“速滑赛道上，中国队小将冲过终点线后，向同组出发的49岁德国老将伸手表达敬意”可知，此处重在体现新老运动健儿之间的友谊和传承。故可填“友谊与传承闪耀赛场”之类的内容。第③空，结合前文所给的赛场上的三个温暖人心的例子以及后文“激发了人类增进团结、共克时艰、携手同行的强大力量”可知，此次冬奥会体现了各国团结的力量，再结合空前后“一场和平友谊的盛会”“一场鼓舞世界的盛会”的句式特点，故可填“一场团结合作的盛会”之类的内容。 参考答案：①真挚的交流打动人心　②友谊与传承闪耀赛场　③一场团结合作的盛会 二、类文阅读拓展练 阅读下面的文字，完成6～10题。 人类生活在两个世界，一个世界是原本的现实世界，一个世界是传播的舆论世界。现实世界不依赖于人类而存在，每个人都可以直接接触它，观察它，认识它。但人类同时还生活在另一个世界，就是传播到我们眼前的这个世界。它不是我们目睹的世界，而是别人用电话、报纸、电视等各种媒体(不一定是大众媒体)传播给我们的世界。它必须依赖于人类而存在，人类关注了它，它才存在。 这里要区别两组概念。第一组概念是舆论与传播，舆论是传播，但传播不一定是舆论。第二组概念是舆论世界与传播世界，舆论世界是由关注聚集构成的，传播的东西只有变成关注的聚集，才能进入或组成舆论的世界。传播世界是一个比喻的说法，它分成两部分，实现关注聚集的那一部分传播，属于舆论世界；没有产生关注聚集的另一部分传播，仍然属于现实世界。所以，事实上并不存在一个与现实世界相对应的所谓的传播世界，传播一旦组成世界，那就是舆论世界。唯一与现实世界相对应的是舆论世界。 现实世界里，人们通过自身直接获得的信息实在太少，对生活世界的认知绝大多数来自传播。比如，大家知道唐朝的李白会写诗，美国总统对中东问题发表谈话，印尼发生了地震……如果这一切没有被传播，或者传播了没有被关注，那么，它们仍然属于现实的世界，而不是舆论的世界。传播来的东西实在太多，而且日日在更新，时时在更新。除了少数带有明显破绽的信息，再除去攸关切身利益必须亲自核实的信息，绝大部分人都会假定它是真的。否则，我们将在现实世界寸步难行。那么，这个传播过来被人类关注的舆论世界，到底能不能全面、真实、本质地反映现实世界？ 舆论世界是有限的，是一个竞争性传播的世界。“硬盘”与“视窗”是人类信息总量与舆论世界的最好比喻。人类的信息，存储在人类的“记忆硬盘”里。如果信息没有进入视窗，人类可以看到的信息载体充其量是一个硬盘物体；只有进入到视窗的信息，才构成人类身处的舆论世界。舆论世界就是人类一个个视窗的叠加。这个星球每天发生的事情难以计数，能进入人类历史记忆硬盘的为数不多，最终能够进行传播的记忆与记忆硬盘相比，容量更少得可怜。舆论世界貌似很大，其实很小，所以，“舆论视窗”是“兵家”必争之地。舆论一直在争夺，始终在争抢，从未停止，它是人类各种力量博弈的产物。因此，无论是思想家、政治家、企业家、艺术家，都想方设法使自己的信息进入“舆论视窗”，被更多人关注。自己的信息只有被关注了，才能影响他人，才能更有价值。 电脑视窗的信息都来源于硬盘，即便是不断更新、海量选择，也不能全面地反映硬盘，更不要说全球互联的网络了。尽管理论上，视窗信息可以调出硬盘里或互联网上的任何信息，但任何信息不等于全面信息。舆论世界也是如此，它对现实世界的反映永远是片面的、局部的、有选择性的。但舆论世界又是一个个关注聚集起来的。无数人的视窗聚集起来，就可能总体上反映现实的世界。这就是为什么舆论世界可以大致地反映现实世界，甚至有时候可以充分地代表民意的背后机理。 舆论世界是由表象建构的。所有的东西，必须涌动到表面，才能被看到。我们的目光可以看到海平面，却看不到全部的大海。即使我们借助显微镜，看到的原子、电子仍然是其表象，而不是原子或电子的内部。即便是红外线、CT机的扫描，穿透到物体的内部，仍然是对内部表象的反射。但舆论世界又是一个确定的世界。尽管它并不能准确反映事物的本原，但是一个事物一旦被舆论关注，它就被“改变”成为确定的“被关注”。 舆论世界是一个个关注自然的聚集，每一个关注是自发的，没有统一的口令，没有预设的结构，这样的聚集是无序的。就像一个个视窗连在一起，有组织却没纪律，不管每一个视窗关注什么，最后的决定权仍然是兴趣，就连各个视窗的连接，也是兴趣自然的碰撞，即便聚集在一起，也是不约而同的。期待舆论世界是理性的、有序的，基本上是痴人说梦。舆论世界虽然是无序的，但各个关注的聚集，却不是简单的堆积。就像一个个视窗，各自独立，但还是有各种局域网、互联网的线把它们串联在一起，形成大大小小不同的舆论场。关注之间的连接，有一种特殊的方式，那就是链接。如果A关注与B关注有链接联系，A关注与C关注有链接联系，则B关注与C关注也存在着链接联系，那么，A关注、B关注和C关注拥有共同关注。 现在我们可以回答这个问题了：关注聚集构成的舆论世界，到底能不能全面、真实、本质地反映现实世界？答案当然是“不能”！就像电脑视窗里的信息，不可能全面、真实、本质地反映硬盘信息一样。 (摘编自邹振东《弱传播》) 6．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　 ) A．人类既生活在不依赖于人类而原本存在的现实世界，又生活在依赖于人类而存在的舆论世界。 B．“舆论”与“传播”是两个不同的概念，二者既有区别又有联系，舆论是传播，但传播不一定是舆论。 C．人类对现实世界的认知绝大部分来自舆论世界里传播的信息，这些信息有的被人类关注，有的不被关注。 D．作者认为，舆论世界对人类获取信息非常重要，但是它不可能全面、真实、本质地反映现实世界。 解析：选C　C项，“舆论世界里传播的信息”错误。由原文“舆论是传播，但传播不一定是舆论”“对生活世界的认知绝大多数来自传播”可知，人类对现实世界的认知绝大部分来自传播的信息，而不是舆论世界里传播的信息。 7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　 ) A．从第2段的内容可以看出，并不是所有传播的信息都属于舆论世界，不被人类关注的仍然属于现实世界。 B．舆论世界中绝大多数信息都是假的，但人类为了能够在现实世界中立足，往往会假定这些信息都是真的。 C．现实世界是人类可以直接感知的真实世界，但人类仅靠感知获取的信息跟信息总量相比总是微乎其微的。 D．根据舆论关注的链接特点，可以推测出，某个信息拥有的共同关注越多，这个信息产生的舆论场就越大。 解析：选B　B项，“舆论世界中绝大多数信息都是假的”错误。由原文“除了少数带有明显破绽的信息，再除去攸关切身利益必须亲自核实的信息，绝大部分人都会假定它是真的。否则，我们将在现实世界寸步难行”可知，“舆论世界中绝大多数信息都是假的”属于无中生有。 8．下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(　 ) A．材料主要是从现实世界与舆论世界的关系、舆论世界的特点两个方面展开论述的。 B．第3段运用例证法，论证了人类更多地借助传播的信息来认识现实世界的观点。 C．第4段采用了提出问题、分析问题、解决问题的论证思路，思维缜密，论证严谨。 D．材料在论述过程中，将舆论世界与现实世界进行对比，旨在突出舆论世界的重要性。 解析：选D　D项，“旨在突出舆论世界的重要性”错误。材料在论述过程中，将舆论世界与现实世界进行对比的目的是阐明舆论世界与现实世界的不同。 9．请分析材料第4段中使用“硬盘”“视窗”两个词语的好处。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。由原文“‘硬盘’与‘视窗’是人类信息总量与舆论世界的最好比喻”可知，“硬盘”和“视窗”是一种比喻的说法，“硬盘”的本体为人类信息总量，“视窗”的本体为舆论世界，所以“硬盘”与“视窗”分别指人类的信息总量与舆论世界。由原文“‘硬盘’与‘视窗’是人类信息总量与舆论世界的最好比喻”“人类的信息，存储在人类的‘记忆硬盘’里。如果信息没有进入视窗，人类可以看到的信息载体充其量是一个硬盘物体；只有进入到视窗的信息，才构成人类身处的舆论世界”可知，这里运用了比喻的手法，生动形象地阐释了人类信息总量与能够进行传播的信息之间的关系及其容量特点，贴切自然，通俗易懂，说理明白晓畅。 参考答案：①“硬盘”与“视窗”，分别指人类的信息总量与舆论世界。②运用比喻的手法，生动形象地阐释了人类信息总量与能够进行传播的信息之间的关系及其容量特点，贴切自然，通俗易懂，说理明白晓畅。 10．舆论世界具有哪些特点？请简要概括。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由原文“舆论世界是有限的，是一个竞争性传播的世界”可知，舆论世界是有限的，又有竞争性。由原文“舆论世界也是如此，它对现实世界的反映永远是片面的、局部的、有选择性的。但舆论世界又是一个个关注聚集起来的。无数人的视窗聚集起来，就可能总体上反映现实的世界”可知，舆论世界是片面的，又是贴合现实的。由原文“舆论世界是由表象建构的。所有的东西，必须涌动到表面，才能被看到”“但舆论世界又是一个确定的世界”可知，舆论世界是表面的，又是确定的；由原文“舆论世界是一个个关注自然的聚集，每一个关注是自发的，没有统一的口令，没有预设的结构，这样的聚集是无序的”“舆论世界虽然是无序的，但各个关注的聚集，却不是简单的堆积。就像一个个视窗，各自独立，但还是有各种局域网、互联网的线把它们串联在一起，形成大大小小不同的舆论场。关注之间的连接，有一种特殊的方式，那就是链接”可知，舆论世界是无序的，又是关联的。 参考答案：①舆论世界是有限的，又有竞争性；②舆论世界是片面的，又是贴合现实的；③舆论世界是表面的，又是确定的；④舆论世界是无序的，又是关联的。 学科网（北京）股份有限公司 $